Tiết 102 Luyện tập thao tác...

Trường THPT Tam Quan Năm học 2009 - 2010

Ngày soạn: 15/ 3 /2010 Làm văn :
Tiết : 102
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức : Giúp học sinh :
-Củng cố những kiến thức đã học về thao tác lập luận bình luận
-Vận dụng được những kiến thức ấy vào thực tiễn xây dựng một đoạn văn bình luận
về một đề tài gần gũi với lứa tuổi học trò.
2. Về kó năng: -Biết vận dụng thao tác lập luận bình luận.
3. Về thái độ:- Bình luận không chỉ là học một thao tác lập luận thông thường
mà còn góp phần rèn luyện một phẩm chất mà con người hiện đại rất cần phải có.
II. CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bò của giáo viên
- Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế bài giảng
- Phương án tổ chức lớp học : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng
2. Chuẩn bò của học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn bài theo hướng dẫn sách GK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, só số, tác phong học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
3. Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài : (2 phút)
- Tiến trình bài dạy:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
20’

Hoạt động 1:
-GV gọi HS đọc
phần1/SGK
-Trìnhbày một vài nét cơ
bản về tác giả và tác
phẩm chính của
V.HuyGô
2.Quy trình:
a.Xác đònh kiểu bài: Đây
là một bài bìnhluận vì
người vietphải trình bày
nhưng xnhận xét đánh
giá và lời bàn về vấn đề
“Lờiăn tiếng nói của một
học sinh văn minh, thanh
lòch”
-Có thể viết về tất cả các
mặt vấn đề như : lời nói,
hành vi, quan hệ, ứng
xử…cũng có thể chỉ viết
về một khía cạnh là cách
Hoạt động 1:

I. Quy trình viết bài văn có
sử dụng lập luận Bình luận:
1.Đề: “Lời ăn tiếng nói của
một học sinh văn minh thanh
lòch”
2.Quy trình:
a.Xác đònh kiểu bài: Đây là

một bài bình luận vì người
viết phải trình bày những
nhận xét đánh giá và lời bàn
về vấn đề “Lờiăn tiếng nói
của một học sinh văn minh,
thanh lòch”
b.Dàn ý của bài văn :
-Trong giao tiếp giữa con
người với nhau, một quy tắc
đòi hỏi chúng ta phải thực
hiện là nói lời “Cảm ơn” và
sau đó là cảm ơn
-Đối với “Lời ăn tiếng nói
của một học sinh văn minh
Ngữ văn 11 Cơ bản - 1 - Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2009 - 2010


15’
nói năng
-bài viết có bố cục ba
phần
*Phần thân bài có thể
gồn hai luận điểm
+Thực trạng về cách nói
năng của học sinh hiện
nay
+Khẳng đònh thuyết phục
cách nói năng văn minh,
thanh lòch

Hoạt động 2:

Hoạt động 2:

thanh lòch” nóilời cảm ơn còn
chứng tỏ sự hiểu biết và có
nếp sống văn hóa trong giao
tiếp hàng ngày
-Cần tập làn quen vớilời cảm
ơn và biết cảm ơn vì cuộc
sống luôn đòi hỏi chúng ta
phải có thái độ văn minh, lòch
sự trong ứng xử
*Xây dựng tiến trình lập luận
tuân theo ba bước:
+Nêu hiện tượng (vấn đề)
cần bình luận
+Đánh giá hiện tượng cần
bình luận
+Bàn về hiện tượng cần bình
luận
*Nội dung của một luận điểm
trong dàn ý vừa lập như sau:
Đối với học sinh, lứa tuổi
đang ngồi trên ghế nhà
trường thì phải nói lời cảm ơn
là sự thể hiện sự văn minh,
lòch thiệp của người học trò.
Cuộc sống có biết bao điều
cần lời cảm ơn, tập làm quen

với lời cảm ơn và sau đó là
để hình thành nếp sống có
văn hóa
Trong giao tiếp khi nói lời
cảm ơn làtự đáy lòng đã dâng
lên niềm vui sướng và hạnh
phúc của tình cảm chân thực.
Cảm giác ấy sẽ càng được
nhân lên gấp bội khi hàng
ngày chúng ta trao cho nhau
những lời nói chân thành, lòch
thiệp : “cảm ơn”
II.Học sinh trình bày trước lớp
bài viết của mình.
4. Củng cố : (2 phút)
- Chuẩn bò bài : Học bài và chuẩn bò bài
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:



Ngữ văn 11 Cơ bản - 2 - Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2009 - 2010








Ngữ văn 11 Cơ bản - 3 - Nguyễn Văn Mạnh