Giáo án công dân 7(Tiết 21- tiết 28)

Tiết: 21 ( Bài 13) Ngày 4 / 2 /2007
Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục
của Trẻ em Việt Nam

A. Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh:
Biết đợc một số quyền và bổn phận cơ bản của trẻ em Việt Nam, hiểu đợc vì sao
phải thực hiện tốt quyền và bổn phận đó.
Giáo dục học sinh tính tự giác rèn luyện bản thân, biết bảo vệ quyền và thực hiện
bổn phận.
B. tài liệu, thiết bị dạy học:
Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD 7.
Hiến pháp 1992; Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em; Luật hôn nhân gia
đình; Luật dân sự.
C. Hoạt động dạy và học:
ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ: Lập kế hoạch làm việc cho một tháng?
Giới thiệu bài: Vai trò của trẻ em đói với tơng lai đất nớc.
Dạy bài mới:
Hoạt động1: Tìm hiểu các quyền và bổn phận của trẻ em.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho học sinh qua sát hình vẽ ở sách
giáo khoa.
Các tranh đó vẽ gì?
- Em thấy các quyền nào đợc thể hiện
qua các tranh đó?
- Vậy, trẻ em có những quyền chính
nào?
- Giáo viên cho một vài học sinh đọc
ở sách giáo khoa.
Theo em, ngoài các quyền, trẻ em
cần thực hiện những bổn phận nào?

- Học sinh tự bộc lộ.
- Đợc chăm sóc, đợc khai sinh, đợc học
tập, đợc vui cời.
- Trẻ em có những quyền chính:
+ Quyền đợc bảo vệ: Đợc khai sinh,
đợc tôn trọng và bảo vệ tính mạng, sức
khoẻ, nhân phẩm, danh dự.
+ Quyền đợc chăm sóc.
+ Quyền đợc giáo dục.
- Học sinh dựa vào sách giáo khoa tự bộc
lộ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vì sao cần thực hiện tốt các quyền và bổn phận.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho học sinh đọc truyện đọc: Một
tuổi thơ bất hạnh.
Em hãy phân tích nguyên nhân
phạm tội của Thái?
Em thấy Thái đã không đợc hởng
những quyền gì so với các bạn cùng
trang lứa?
Theo em, Thái phải làm gì để trở
thành ngời tốt?
Vậy, vì sao cần thực hiện tốt các
quyền và bổn phận?
- Quan sát sách giáo khoa.
- Do thiếu sự quan tâm, giúp đỡ của ngời
lớn, không đợc đi học, lang thang đây đó.
- Quyền đợc chăm sóc.
- Quyền đợc giúp đỡ.
- Học sinh tự bộc lộ.

- Để trở thành ngời tốt, có ích cho xã hội.
1
Hoạt động 3: Tìm hiểu trách nhiệm của gia đình, Nhà nớc và Xã hội
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
Theo em, cha mẹ phải có trách
nhiệm gì?
Em thấy cha mẹ em đã làm tròn
trách nhiệm nh thế hay cha?
Nhà nớc và xã hội có trách nhiệm
gì?
ở địa phơng em đã có những hoạt
động gì để bảo vệ, chăm sóc và giáo
dục trẻ em?
Giáo viên giới thiệu các quyền của
trẻ em, trách nhiệm của gia đình và xã
hội.
- Bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy, tạo điều
kiện tốt cho con phát triển.
- Học sinh tự bộc lộ.
- Học sinh tự bộc lộ.

- Một số hoạt động: Tổ chức vui chơi vào
các ngày lễ. tiêm phòng theo định kỳ, tổ
chức sinh hoạt hè
* Nội dung bài học: SGK
Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập.
a. Giáo viên cho học sinh đánh dấu trắc nghiệm các câu: 1; 2; 4; 6.
b. Học sinh tự làm.
d. Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm.
Hoạt động 4: Hớng dẫn học bài ở nhà

- Đọc điều 59; 61; 65; 71 của Hiến pháp 92.
- Hoàn thành các bài tập còn lại.
- Chuẩn bị bài mới.

Tiết: 22 ( Bài 14) Ngày / /200
Bảo vệ môi trờng và tài nghuyên thiên nhiên

A. Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh:
Hiểu khái niệm môi trờng, vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trờng đối
với sự sống và phát triển của con ngời, xã hội.
Hình thành trong học sinh tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ
môi trờng, tài nguyên thiên nhiên; có thái độ lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn
các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiễm môi trờng.
Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu quí môi trờng, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi tr-
ờng, tài nguyên thiên nhiên.
B. tài liệu, thiết bị dạy học:
Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD 7.
2
Một số tài liệu, thông tin, sự kiện về Môi trờng.
C. Hoạt động dạy và học:
ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ: - Trẻ em có những quyền và bổn phận gì?
- Làm bài tập đ ( sách giáo khoa).
Giới thiệu bài: Môi trờng đối với cuộc sống con ngời.
Dạy bài mới:
Hoạt động1:
(I) Thông tin Sự kiện
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho học sinh đọc phần thông tin, sự
kiện.

Theo em hiện tợng lũ lụt ở Lai Châu
và Đắc Lắc nêu ra ở phần sự kiện, là do
những nguyên nhân nào?
- Vậy, rừng có tác dụng gì đối với đời
sống?
- Giáo viên cho một vài học sinh đọc
ở Sách giáo khoa.
Theo em, ngoài các quyền, trẻ em
cần thực hiện những bổn phận nào?
-
Hoạt động 2: Tìm hiểu vì sao cần thực hiện tốt các quyền và bổn phận.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho học sinh đọc truyện đọc: Một
tuổi thơ bất hạnh
Em hãy phân tích nguyên nhân
phạm tội của Thái?
Em thấy Thái đã không đợc hởng
những quyền gì so với các bạn cùng
trang lứa?
Theo em, Thái phải làm gì để trở
thành ngời tốt?
Vậy, vì sao cần thực hiện tốt các
quyền và bổn phận?
- Do thiếu sự quan tâm, giúp đỡ của ngời
lớn, không đợc đi học, lang thanh đây đó.
- Quyền đợc chăm sóc.
- Quyền đợc giúp đỡ.
- Học sinh tự bộc lộ.
- Để trở thành ngời tốt, có ích cho xã hội.
Hoạt động 3: Tìm hiểu trách nhiệm của gia đình, Nhà nớc và xã hội

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
Theo em, Cha mẹ phải có trách
nhiệm gì?
Em thấy, Cha mẹ em đã làm tròn
trách nhiệm nh thế hay cha?
Nhà nớc và xã hội có trách nhiệm
gì?
ở địa phơng em đã có những hoạt
- Bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy, tạo điều
kiện tốt cho con phát triển.
- Học sinh tự bộc lộ.
- Học sinh tự bộc lộ.

- Học sinh tự nêu.
3
động gì để bảo vệ, chăm sóc và giáo
dục trẻ em?
Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập.
a. Giáo viên cho học sinh đánh dấu trắc nghiệm các câu: 1; 2; 4; 6.
b. c. Học sinh tự làm.
d. Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm.
Hoạt động 4: Hớng dẫn học bài ở nhà
- Đọc điều 59; 61; 65; 71 của Hiến pháp 92.
- Chuẩn bị bài mới.

Tiết: 24 ( Bài 15) Ngày / /20
Bảo vệ di sản văn hoá

A Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh:
Hiểu khái niệm di sản văn hoá bao gồm:di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá

phi vật thể.
Hiểu đợc ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá, những quy định của pháp luật về
sử dụng và bảo vệ các di sản văn hoá.
Bồi dỡng cho học sinh có ý thức giữ gìn, xây dựng, tôn tạo các di sản văn hoá
B.tài liệu, thiết bị dạy học:
Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD 7.
Một số tranh ảnh, tài liệu, thông tin, sự kiện về di sản văn hoá.
C.Hoạt động dạy và học:
ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ: - Nêu tầm quan trọng của tài nguyên thiên nhiên và môi trờng?

- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên thiên?
Giới thiệu bài: Giới thiệu một số di sản văn hoá .
Dạy bài mới:
Hoạt động1:
(I) Khái niệm
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho học sinh quan sát các hình ảnh
ở sách giáo khoa .
Em hãy nhận xét đặc điểm và phân
loại các bức ảnh trên?
- - Tranh 1: Di tích Mỹ Sơn- một công
trình kiến trúc văn hoá thể hiện t tởng,
quan điểm kiến trúc của cha ông.
4
Vậy em hiểu nh thế nào là di sản
văn hoá?
- Kể tên một số di sản văn hoá mà em
biết?
- Có những loại di sản văn hoá nào?

- Việt Nam đã có những di sản nào đợc
UNESCO xếp loại là di sản văn hoá thế
giới?
- Tranh 2: Di tích lịch sử Bến Nhà Rồng-
nơi bác ra đi tìm đờng cứu nớc .
- Tranh 3: Vịnh Hạ Long - danh lam
thắng cảnh tự nhiên.
- Các bức tranh đó đều là các di sản văn
hoá.
- Là sản phẩm vật chất cũng nh tinh thần
có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học đợc lu
truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác.
- Học sinh bộc lộ.
- Di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá
phi vật thể.
- Cố đô Huế, Phố cổ Hội An, thánh địa
Mỹ Sơn, Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha,
nhã nhạc cung đình Huế.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá.
II. ý nghĩa
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
- Tại sao chúng ta phải giữ gìn và bảo
vệ nhứng di sản văn hoá đó?
- Vì đó là những tài sản qúi của dân tộc
nói lên truyền thống dân tộc, thể hiện công
sức của cha ông
- Giúp cho dân tộc thể hiện bản sắc riêng
của mình.
Hoạt động 3 : Hớng dẫn học bài ở nhà
- Nắm đợc khái niệm và ý nghĩa về di sản văn hoá.

- Su tầm tranh ảnh các di sản văn hoá.
- Chuẩn bị bài tập ở sách giáo khoa .

5
Tiết: 25 ( Bài 15) Ngày / /200
Bảo vệ di sản văn hoá

A Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh:
Hiểu khái niệm di sản văn hoá bao gồm:di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá
phi vật thể.
Hiểu đợc ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá, những quy định của pháp luật về
sử dụng và bảo vệ các di sản văn hoá.
Bồi dỡng cho học sinh có ý thức giữ gìn, xây dựng, tôn tạo các di sản văn hoá
B.tài liệu, thiết bị dạy học:
Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD 7.
Một số tranh ảnh, tài liệu, thông tin, sự kiện về di sản văn hoá.
C.Hoạt động dạy và học:
ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ:
- Nêu khái niệm về di sản văn hoá?
- ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá?
Giới thiệu bài: Giới thiệu một số di sản văn hoá .
Dạy bài mới:
Hoạt động1:
(IIIINhững qui định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hoá:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên giới thiệu (Sách giáo khoa)
.
Em hãy cho biết vì sao nhà nớc lại
có những quy định đó?

Có ngời cho rằng: chúng ta nên bảo
vệ các di sản văn hoá vật thể, các di
tích lịch sử còn di sản phi vật thể, danh
lam thắng cảnh không cần bảo vệ. ý
kiến của em?
- -Đây là những tài sản quý nên cần bảo
vệ khỏi bị h hỏng, mất mát.
- Đó là ý kiến sai.
Hoạt động 2: Tổng kết nội dung bài học.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên tổng kết bài học.
- Học sinh đọc lại nội dung bài học.
Hoạt động 3 : Làm bài kiểm tra 15 phút:
Câu 1: Thế nào là di sản văn hoá? Kể tên một số di sản văn hoá của Việt Nam đợc
UNESCO xếp loại là di sản văn hoá thế giới?
Câu 2: Trong các hành vi sau đây, hành vi nào góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn
hoá?
6
a. Di chuyển cổ vật, bảo vật quốc gia bất hợp lý.
b. Giữ vệ sinh sạch sẽ nơi các di tích, danh lam thắng cảnh.
c. Tổ chức tham quan, tìm hiểu các di tích lịch sử.
Yêu cầu cần đạt
Câu 1: * Là sản phẩm vật chất cũng nh tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học
đợc lu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác.
* Cố đô Huế, Phố cổ Hội An, thánh địa Mỹ Sơn, Vịnh Hạ Long, Động
Phong Nha, nhã nhạc cung đình Huế.
Câu 2: Chọn các hành vi: b, c.
Hớng dẫn học bài ở nhà:
- Làm bài tập ở sách giáo khoa .
- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.

7
8