GIÁO ÁN TRỌN BỘ 3 CỘT MỚI

@ bộ giáo dục và đào tạo @
- hiệp hội các nhà giáo có uy tín lớn các tỉnh
thành phố trong cả nớc
-trung tâm trợ giúp giáo viên các loại giáo
án thcs trọn bộ giáo án tiểu học trọn bộ
liên hệ đt 01693172328

English 6
Class Period Date Total Ab
6A
6B
6C
Period 1
Lesson 1 : Gi thiu mụn hc, cỏch hc
I. Mc tiờu chung ca mụn hc ting Anh :
- Hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức , kỹ năng cơ bản về Tiếng Anh và
những phẩm chất trí tuệ cần thiết để tiếp tục học hoặc đi vào cuộc sống lao động.
II. Mc tiờu c th:
- Học xong THCS , HS nắm đợc kiến thức cơ bản , tối thiểu và tơng đối hệ thống về Tiếng
Anh thực hành hiện đại, phù hợp lứa tuổi.
- Có kỹ năng cơ bản sử dụng T.Anh nh một công cụ gioa tiếp đơn giản dới các dạng :
Nghe - nói - đọc viết.
- Có sự hiểu biết khái quát về văn hoá của các nớc sử dụng Tiếng Anh.
- Hình thành các kỹ năng học tiếng và phát triển t duy .Những kỹ năng này sẽ giúp phát
triển khả năng sử dụng tiếng mẹ đẻ và góp phần hình thành năng lực ngôn ngữ toàn diện
hơn cho học sinh.
III. Cu trỳc sỏch ting Anh 6.
*Giáo viên giới thiệu cho học sinh:
- Cuốn Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học ( Units), mỗi bài học tơng ứng với một chủ đề
và đợc chia làm nhiều tiết học đợc phát triển theo trình tự các chủ đề.
- Chơng trình học trong năm:

Cả năm: 3 tiết. 35 tuần = 105 tiết
Kì I : 3 tiết. 18 tuần = 54 tiết
Kì II : 3 tiết. 17 tuần = 51 tiết
- Điểm : M: 2 15 : 2 V: 2 HK: 1
- Có đầy đủ trang thiết bị, dồ dùng học tập: Máy cát sét, tranh ảnh, đồ vật minh hoạ cho
các nội dung giảng dạy.
IV. Học sinh:
- Học sinh phải là chủ thể của hoạt động học tập: có động cơ học tập đúng đắn, tích cực &
chủ động tiếp thu kiến thức, chăm chỉ hoạt động tham gia các hoạt động giao tiếp, mạnh
dạn tích cực & có chủ định, có sáng tạo sử dụng Tiếng Anh trong hoạt động giao tiếp.
- Kết hợp hoạt động học tập trên lớp và làm bài tập ở nhà.
- Học sinh tham gia hoạt động học tập dới sự hớng dẫn của giáo viên.
1. Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập phục vụ cho môn học Tiếng Anh 6.
( SGK, sách bài tập, sách bổ trợ và nâng cao, một số sách tham khảo, có thể dùng đài
băng để luyện nghe ở nhà)
V. Cách học:
- Học đi đôi với hành, chăm chỉ học tập
- Đọc, nói Tiếng Anh rõ ràng, chính xác, đúng trọng âm.
- Viết rõ ràng, liền nét, đúng chính tả.
- Kết hợp hoạt động trên lớp và làm bài tập ở nhà và giao tiếp với mọi ngời trong thực tế.
- Có kĩ năng cơ bản sử dụng Tiếng Anh nh một công cụ giao tiếp ở mức độ đơn giản dới
dạng: nghe- nói- đọc- viết.
* Giáo viên giới thiệu với học sinh một số câu giao tiép bằng Tiếng Anh thờng dùng trong
mỗi tiết học.
- Keep silent.
- May I go out?
- May I come in?
- Thank you./ Ok.
- Do you know?/ understand?
- Sit down, please.

- Stand up, please.
Class Period Date Total Ab
6A
6B
6C
Period 2
:
Unit 1 : Greetings.
Lesson 1 : A 1 4 (P.10- 11).
A. Objectives:
- By the end of the lesson, Sts wil be able to know how to greet with :
Hi / Hello and to introduce yourself with I am / My names . count numbers
from 0 to 5
B. Teaching method:
T- Wc, H H, individual/ pair work.
C. Teaching aids:
E.6 textbooks, poster, a tape, astereo.
D. Procedures:
Teachers activities Ss activities Write on the board
I. Warm up.
- T. checks sts tools ( textbooks,
notebooks, fountain pen, ruler.)
II. Presentation:
1.Pre- teach vocab:
Elicit from Sts,
- hello (v): xin chào (mime)
- hi (v) : xin chao (mime)
- I (pro) (expl)
- oh :0 four: 4
- one : 1 five : 5

- two :2 - three : 3
* Check vocab: R.O.R
2. Dialogue build.(A1.2)
- Set the scene
- Give the instruction
a, Lan: Im
Nam: Nga.
-T Wc
- Listen and give
the answers.
- Listen and repeat
then copy.
- Go to the board
and rewrite.
- Listen to the T.
1-Vocabs
- hello (v): xin chào
- hi (v) : xin chào
- I (pro)
- oh :0
- one : 1
- two :2
- three : 3
- four: 4
- five : 5
2. Dialogue build.
(A1.2)
a, Lan: . Im
b, Ba: Hello. My name…
Nam: …… Nam.

* Make an exchange: T-wc, H- H, open
pairs, closed pairs
- Get sts to go to the board to write the
missing words.
* Concept check:
- Meaning:
- Form: Hi. I’m …
Hello. My name is….
- Use: ®Ó chµo vµ giíi thiÖu tªn.
- Pronunciation.
3. Practise.( A3-4).
- Get sts to greet and introduce each
other.
* Dictation.
- T. reads some numbers then ask Sts to
listen and write individually then pair
compare.
Three, five, four, oh, two, one.
Four-five-three, three-two-oh
+ Get some Sts to read out.
* Word cue drill: T. gives instrction.
- Run through the cues:
Quang Ninh / 033 -Hue/054
Hai Phong/031 - Ha Noi/ 04
Hai Duong /0320
- T. models: S1: Quang Ninh, please?
S2: Oh –three –three.
- Make an exchange : T – Wc, H – H,
open pairs, close pairs.
III. Further practise.

* Guessing game:
- T. gives instruction + check
0320 .
* Ex: S1: 0h – three – three.
Nam: No.
S2: 0h – four.
Nam: No.
S3: 0h – three – two – 0h.
Nam: Yes.
- Practice .
- Go to the board
and fill
the missing words.
- Listen and repeat
then copy.
- Pair work.
- Listen to the T
and write
the correct answers
individually then
pair compairs.
- Listen to the T.
- Run through.
- Listen and repeat.
- Practice.
- Listen to the T.
- T – Wc.
Nam:…. … Nga.
b, Ba: Hello. My
name….

Nam: …. … Nam.
Form:
Hi. I’m …
Hello. My name
is…
- Use: ®Ó chµo vµ giíi
thiÖu tªn.
- Pronunciation.
IV. Homework:
- Learn by heart the new
words and some
structures.
- Practice greeting and
intrroducing with your
friends
- Do Ex. 1, 2 (P.4)
- Prepare the new lesson:
A 5 -8 (P.2-13).
Period 3
Unit 1 ( Cont’d).
Lesson 2 : A 5 – 8 (P.12- 13)
A. Objectives:
- By the emnd of the lesson, Sts will be able to practice with “ How are you?” – “I’m
fine”.
to great each other and count numbers 6 – 10.
B. Teaching method:
T – Wc, H – H, individual / pair work.
C. Teahing aids:
E.6 textbooks, a tape, a stereo, poster.
D. Procedures:

Teachers activities Ssactivities Write on the board
I. Warm up:
II. Presentation.
1. Pre teach vocab:
Elicit from Sts.
- fine (a): khoẻ
- thank (v): cám ơn
- miss (n): cô (trẻ)
- Mr (n): ông
- Mrs (n): bà, cô (có gia đình)
* Check voacb: Slap the board.
2. Practice
* Rub out and remember dialogue.
- T. gives instruction.
Ba Lan
Ba:, Lan.
Lan:..
Ba: you?
Lan: fine.
?
Ba: ,thanks.
*T. puts A5-P.12 on the board and
crosses out some key words.
* Make sure sts have to remember the
rubbed out words and keep practising
the dialogue.
- Get sts to practise reading.
- Ask sts to fill the missing words.
* A6:
- T. sets the scene: this is Miss Hoa, Mr

Hung. They are talking each other.
- T. models:
Mr Hung: Hi, ( Miss Hoa)
Miss Hoa: Hello, ( Mr Hung)
Mr Hung: How are you?
Miss Hoa: Im fine, thanks. And you?
Mr Hung: Fine, thanks.
* Concept check:
- Meaning.
- Form: How are you?
Im (fine). Thanks.
- Use: Hỏi thăm sức khoẻ.
- Pronunciation.
* Get sts to practise.
* A7:
- Play the tape.( 2 times)
- Get sts to write the information
theyre listened themselves to complete
the dialogue.
- Check with the w.c.
4. Pre- teach number:
Elicit from Sts.
six eight ten
- Listen to the T.
- Play in two groups.
- Listen and give the
answers.
- Listen and repeat then
copy.
- Play in two groups.

- Listen to the T.

- Practice reading.
- Go to the board and
fill the missing words.
- Listen to the T.
- Listen to the T. and
repeat.
- Listen and give the
answers.
then copy.
- Practice.
- Listen to the T.
- Individual writing
and pair compare.
Jumbled words.
- T. gives instruction.
+ w t o : two
+ e t e h r : three
+ i f e v : five
+ r o f u : four
+ e n o : one
+ h o : oh
1-Vocabs
- fine (a): khoẻ
- thank (v): cám ơn
- miss (n): cô (trẻ)
- Mr (n): ông
- Mrs (n): bà, cô (có
gia đình)

III. Homework.
Learn
the numbers: 0-10 by
heart.
seven nine.
-Check vocab: Matching.
* Practice: Dictation:
- T. reads some telephone numbers:
8200294; 9504423; 720909;
7683045
- Get some sts to go to the board and
write them.
- Check with the w.c ( T. reads).
* Word square:
- T. gives instruction:
Ask sts to find out the numbers learnt.
F I V E G T O
S N T W O F N
E I G H T O E
O N X O E U V
T E N O N R E
T H R E E X S

- Give the answers.
- Listen and give the
answers.
- Listen and repeat.
- Individual matching.
- Listen and write.
- Go to the board and

rewrite.
- Listen and check.
- Listen to the T.
- Play in two groups.

Practise asking and
answering about the
health.
Do ex :
3,4 ( P5)

Prepore the new
leson. B1-3
Class Period Date Total Ab
6A
6B
6C
Period: 4
Unit 1 ( Cont’)
Lesson 3 : B 1 – 6 (P.14 – 16)
A. Objectives:
 By the end of the lesson , Sts will be able to great, count the numbers And talk
about “ us”.
B. Teaching method:
 T – Wc, H – H, pair/individual work
C. Teaching aids:
 English 6. textbook, poster….
D. Procedures.
Teacher’s activities Ss’activities Write on the board
I. Warm up:

Chatting
- Get some pairs to play the roles to
greet each other and introduce.
II. Presentation.
1. Pre teaach vocab: Elicit from Sts.
- Good morning/ afternoon/ evening/
night : Xin chµo.
- Good bye: T¹m biÖt
- Childen (n): nh÷ng ®øa trÎ.
- Pair work.
- Listen and give the
answers.
1.vocabs:
- Good morning/
afternoon/ evening/
night : Xin chµo.
- eleven : 11
- twelve: 12
- thirteen: 13.
- fourteen : 14
- fifteen : 15
* Check vocab: R. O. R.
2. Presentation dialogue :
 B 3 (P.15)
- T. gives instruction.
a. Miss Hoa: - - , children.
Children: - -, Miss Hoa.
Miss Hoa : - are - ?
Children : We’re - . Thank you.
Miss Hoa: How - - ?

Children: Fine, - . -
b. Mom : - , Lan.
Lan : Good night, Mom.
* Make an exchange:
T – Wc,H – H, open pairs, close
pairs.
- Get some Sts to the board and fill in
the missing words.
+ Check with the Wc.
+ Answer keys:
a. Good morning, good morning, How,
you,fine,are you,
thanks, Good bye., bye.
b. Good night,
* Make an exchange:
T – Wc, H – H, open/close pairs.
- Get Sts to go to the board and fill in the
missing words.
* Concept checking:
 + Meaning:
 + Form:
Good………
How are you?
We’re……
+ Use :
Chµo vµ hái th¨m søc khoÎ.
+ Pronunciation:
III. Practice :
1. Picture drill.
- T . gives instruction.

* T. modles:
S1: Good (morning)!
S2: Good (morning)!
- Get Sts to play the roles.
 2. Write : B4.
- T. give instruction.
- Get Sts to write the missing words in 3’
individually then pair compare.
- Ask Sts to go to the board to fill the
missing words.
+ Check with the Wc.
 3. Picture drill:
T. gives instruction.
- Listen and repeat
then copy.
- Go to the board
and rewrite.
- Listen to the T.
- Practice.
- Go to the board
and fill the missing
words
- Give the answers.
- Go to the board
and fill the missing
words
- Give the answers
and repeat then
copy.
- Listen to the T.

- Listen and repeat.
- Play the roles.
- Listen to the T.
- Individual writing
and pair
compare.
- Go to the board
and fill in the
missing words.
- Listen to the T.
- Good bye: T¹m biÖt
- Childen (n): nh÷ng
®øa trÎ.
- eleven : 11
- twelve: 12
- thirteen: 13.
- fourteen : 14
- fifteen : 15
+ Answer keys:
a. Good morning/ good
morning/ How/ you/
fine/ are you/thanks/
Good bye/ bye.
b. Good night/
2+ Form:
- Good………
-How are you?
-We’re……
+ Use :
Chµo vµ hái th¨m søc

khoÎ.

7 + 8 / 10+2 /5+6 /7+5/ +8/3 +3
- T. modles : S1: Seven and eight ?
S2: fifteen.
- Make an exchange: T – Wc, H – H,
open/ close pairs.
IV. Production:
Ordering vocab.
- T . gives instruction.
- T. reads and Sts listen to the T. and
write numbers :from 0 to 15 in their
notebooks then order the numbers.

* Check with the Wc.
- Listen and repeat.
- Practice.
- Listen to the T.
- Individual work
then pair c
compare.
- Give the answers.
. Homework
- Learn by heart the new words, the numbers.
- Practice speaking E. with your friends.
- Do ex.
- Prepare the new lesson : C 1 – 4 . (P. 17-18)
Class Period Date Total Ab
6A
6B

6C
Unit 1 ( Cont’d)
Lesson 4 : C 1 – 4 ( P.17 – 19)
A. Objectives:
 - By the end of the lesson, Sts will be able to practice counting numbers from 16
to 20 and asking and answering with “ How old are you?” perfectly.
B. Teaching method:
 T – Wc, H – H , pair/ individual work.
C. Teaching aids:
 E.6 textbook, poster.
D. Procedures:
Teacher’s activities Ss’activities Write on the board
I. Warm up:
Chatting.
II. Presentation.
1. Pre teach vocab:
Elicit from sts.
- sixteen : 16
- seventeen : 17
- eighteen : 18
- nineteen : 19
- twenty : 20
- How old…… ? :… bao nhiªu tuæi
- This is … : ®©y lµ…
* Check vocab: R. O. R
2. Practice :
a. Pelnamism.
- T. gives instruction.
Sixteen 16
seventeen 17

eighteen 18
- T – Wc.
- Listen and give the
answers.
- Listen and repeat then
copy.
-Go to the board to
rewite the words
individually.
- Listen to the T.
- Play in two groups.
1-vocab:
Elicit from sts.
- sixteen : 16
- seventeen : 17
- eighteen : 18
- nineteen : 19
- twenty : 20
- How old…… ? :… bao
nhiªu tuæi
- This is … : ®©y lµ…
Sixteen 16
seventeen 17
nineteen 19
twenty 20
- Praise the winner.
b. Slap the board: Elicit from Sts.
- T. gives instruction.
5 20 16 17 11
15 9 18 6

- Praise the winner.
c. Bingo : C 5 ( P.19)
- T. gives instruction.
3. C 3 (P.19)
- Set the scene.
- Play the tape ( 2 Ts)
- Get Sts to practice reading.
* The modles: S1: How old are you
?
S2: I’m ( twelve).
* Concept check:
+ Meaning:
+ Form : How old + be+ S?
S + be+ number ( years
old)
- Use: Hái vµ tr¶ lêi vÒ tuæi.
- Pronunciation.
* Note: T. contrasts “ How old are
you?”with “ How are you?”
*Practise: Picture drill.
- T. gives instruction:
12 20 18 11
19 13 15
- T. models:
* S1: How old are you?
* S2: I’m twelve years old.
- Get sts to practise.
- T. corrects if necessary.
4- Homework:
Learn the number 0- 20 by heart.

- Practise speaking English with
your friends.
- Prepare the new lesson: C5-6
( P.19)
- Listen and give the
answers.
- Listen to the T.
- Play in two groups.
- Write some numbers ,
listen to the T and
shout : “Bingo” if
win
- Listen to the T.
- Listen to the tape and
repeat.
- Practice reading.
- Listen and repeat in
chorus.
- Listen and give the
answers then copy.
- Listen to the T.
- Run through.
- Listen and repeat.
- Practice.
eighteen 18
nineteen 19
twenty 20
5 20 16
17 11
15 9 18

6
2- model sentences
The modles: S1: How
old are you ?
S2: I’m (
twelve).
+ Form : How old + be+
S?
S + be+
number ( years old)
- Use: Hái vµ tr¶ lêi vÒ
tuæi
3- Homework:
Learn the number 0- 20 by heart.
- Practise speaking English with your friends.
- Prepare the new lesson: C5-6 ( P.19)
Class Period Date Total Ab
6A
6B
6C
Period: 6
Unit 1( Cont’d)
Lesson 5: C 5-6 ( P.19)
A. Objectives:
 By the end of the lesson, sts will be able to practise with the number 1- 20
B. Language content:
 the numbers.
C. Teaching method:
 T – wc, individual/ pair work.
D. Teaching aids

 E.6 textbook, poster.
E. Procedures.
Teacher’s activities Ss’activities Write on the board
I. Warm up:
- T. asks some questions and gets sts to
answer.
II. Further practice:
1.Pelnamism:
- T. gives instruction.
Sixteen 16 seventeen 17 twenty
Eighteen 18 nineteen 19 20
-Praise the winner.
2. Jumbled words.
- T. gives instruction.
tgeih: eight neelve: eleven
lewtev: twelve ntrenouef:
fourteen
ytwnet : twenty ientenne:
nineteen
treniten : thirteen evens: seven.
- Check with the wc.
3. Bingo: C5.( P19).
- T give instruction.
- Get sts to listen to the teacher and say:
“Bingo”.
4. Dictation and picture cue drill.
- T. gives instruction and checks.
- T. models:
S1: What’s your number?
S2: [ oh- five- one- one, eight- two- six-

six, nine- nine]
048214076 054845832
0320 721 353 033612300
031720909 0511826699
* Make an exchange: T – Wc, H – H,
open/close pairs.
5. Production:
* Survey: T. gives instruction.
Name Telephone number.
1. Hoa 033612300
2.
3.
4.
5.
- Listen and answer.
- Listen to the answers.
- Play in two groups.
- Listen to the T.
- Group work.
- Give the answers.
- Listen to the T.
- T – Wc.
_ Listen to the T. and
give the answers.
- Listen and repeat.
- Run through.
- Practice.
- Listen to the T.

- Play in groups.

- Listen and repeat.
cards


poster
treniten :
ytwnet
lewtev:
tgeih
neelve
ntrenouef:
ientenne:
evens:
S1: What’s your
number?
S2: [ oh- five- one-
one, eight- two- six-
six, nine- nine]
S1: What’s your
name?
Sixteen
seventeen
17
twenty
16
18
Eighteen
19
nineteen
20

- T. models:
S1: What’s your name?
S2: ( Hoa)
S1: What’s your telephone number?
S2: ( 033 612 300)
-T. gives limited times for sts to fill in
the grids.
- Check with the wc.
.
- Group work.
- Some pairs say out.
S2: ( Hoa)
S1: What’s your
telephone number?
S2: ( 033 612 300)
*Consolidation
Vocabs of numbers
* Homework:
Pracrise speaking English with your friends.
Do ex 1,2,3,4 (P 7,8,9,10)
Prepare the new lesson:
Unit 2(A1-4)