giao an su 9( tron bo- 3 cot)

Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 14/08/2007
Ngày dạy: 16/08/2007.
Phần một
Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay
Chơng I
Liên xô và các nớc đông âu sau chiến tranh
thế giới thứ hai
Tiết 1
Bài 1 Liên Xô và các nớc Đông âu
từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỉ xX
(TI)
A-mục tiêu bàI học
I.Kiến thức
HS nắm đợc tổn thất nặng nề của Liên Xô trong chiến tranh TG lần thứ 2, nhân
dân LX đã nhanh chóng khôi phục kt,hàn gắn vết thơng chiến tranh ,tiếp tục xây
dựng cơ sở vât chất cho CNXH và đạt đợc những thành tựu to lớn về KT và KHKT.
II.T Tởng
Hiểu đợc những thành tựu to lớn trong công cuộc XD CNXH của LX tạo cho LX
thực lực để chống lại âm mu phá hoại và bao vây của CNĐQ.
LX là thành trì cuả lực lợng cách mạng TG.
III.Kĩ năng
Rèn kĩ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử trong hoàn cảnh cụ thể.
B- chuẩn bị
GV: - Bản đồ châu Âu
- Một số tranh ảnh về những thành tựu của LX.
- TLLS 9.
HS: Học bài; soạn bài.
C- Phơng pháp: Phân tích, nêu vấn đề

D- Tiến trình dạy học
I. ổn định tổ chức lớp(1)
II. Kiểm tra bài cũ(2) (KT sự chuẩn bị của HS)
III. Bài mới(1)
- Lớp 9 gồm 2 phần chính: LSTG và LSVN
+ Lớp 8, chúng ta đã học phần LS TG cận đại và gđ đầu của LSTG hiện đại(Từ
(CMT10 Nga > 1945).
+ Lớp 9, tiếp tục tìm hiểu LSTG hiện đại( 1945 > nay)và LSVN từ 1919 > 2000
Bài học đầu tiên là Liên Xô .
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
1
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Tiết 1 sau CTTG thứ 2, Liên Xô bị thiệt hại nặng nề để khắc phục hậu quả LX tiến
hành khôi phục kinh tế để hàn gắn vết thơng chiến tranh.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
2
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
Hoạt động của thầy H.Đ của trò Ghi bảng
I. Liên Xô

GV: Chỉ bản đồ châu Âu- yêu cầu
HS xác định vị trí của LX trên bản
đồ.
? Vì sao sau CTTG thứ 2 Liên Xô
khôi phục nền kinh tế ?
? Nêu những thiệt hại mà LX phải
gánh chịu.
- Quan sát bản
đồ- xác định vị trí
của nớc L.X.
- Sau chiến tranh
TGT2, LX là nớc
chiến thắng, nhng
LX chịu những
tổn thất nặng nề.
-Thiệt hại của
LX(sgk).
1. Công cuộc khôi phục
KT sau chiến tranh
( 1945- 1950)( 18 )
a. Khó khăn:
- LX bị thiệt hại nặng nề
về ngời và của .
- Hơn 27 triệu ngời chết
- 1710 Thành phố bị tàn
phá
- Hơn 7vạn làng mạc bị
tàn phá, gần 32 nghìn
nhà máy XN, 6,5 vạn
km đờng sắt bị phá huỷ.

GV: Những tổn thất đó làm cho
nền kinh tế LX phát triển chậm lại
tới 10 năm trong hoàn cảnh đó LX
phải khôi phục KT, hàn gắn vết th-
ơng chiến tranh, tiếp tục XD
CNXH.
? Để khắc phục những hậu quả
chiến tranh, Đảng và nhà nớc XV
đã phải làm gì?
? Em cho biết những thành tựu về
KT và KHKT của LX 1945
1950.
? Em có NX gì về tốc độ tăng tr-
ởng KT của LX trong thời kì khôi
phục KT?
? KHKT?
- Lắng nghe.
- Đề ra kế hoạch
khôi phục và
Thành tựu:+Kinh
tế (sgk).
- Tốc độ khôi
phục KT tăng lên
nhanh chóng.
+Khoa học kĩ
thuật (sgk).
b. Thành tựu:
* Kinh tế: Hoàn thành kế
hoạch 5 năm (1945
1950) trớc thời hạn 9

tháng.
- Năm 1950, công tăng
73%
Hơn 6 nghìn nhà máy
đợc khôi phục và XD
- Nông nghiệp vợt
trớc chiến tranh năm
1939.
* Về KHKT :
Năm 1949 LX chế tạo
thành công bom nguyên
3
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
IV. Củng cố(3 )
H. Vì sao sau CT TG lần thứ 2, LX phải tiến hành khôi phục KT, hàn gắn vết thơng
CT và tiếp tục XD CNXH?
H. Hãy nêu những thành tựu to lớn về KT, KHKT, đối ngoại củaLX từ 1945 đến đầu
những năm 70 của thế kỷ XX.
H. Kể một số chuyến bay của các nhà du hành vũ trụ LX trong thập niên 60
củaTKXX.
Làm bài tập(Vở bài tập).
V. Hớng dẫn về nhà ( 2 phút)
- Học theo các câu hỏi cuối bài (sgk).
- Đọc- soạn tiếp các phần còn lại của bài 1.
- Làm bài tập (vở bài tập ).
E. Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn : 5/09/2006.

Ngày dạy: 14 /9 /2006.
Tiết 2.
Bài 1 Liên Xô và các nớc Đông âu
từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỉ xX
A.Mục tiêu bàI học
I. Kiến thức:
-HS hiểu hoàn cảnh và quá trình ra đời của các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu từ
1945 đến 1949 đã hoàn thành CM DT DC.
-Các nớc dân chủ nhân dânĐông Âu tiến hành xây dựng CNXH từ 1950 đến
những năm 1970 củaTK 20 đạt đợc những thành tựu to lớn về công nghiệp nông
nghiệp.
-Quan hệ giữa LX và Hội đồng tuơng trợ kinh tế các nớc XHCN, tổ chức hiệp ớc
Vác-Sa-Va ra đời.
II. T t ởng.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
4
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
HS thấy đợc những thành tựu to lớn của nhân dân Đông Âu trong công cuộc XD
CHXH.
LX và các nớc Đông Âu hình thành thế giới mới chống lại âm mu xâm lợc phá hoại
của CNĐQ.
III. Kĩ năng.
Rèn kĩ năng phân tích, nhận định và so sánh các sự kiện LS và kĩ năng sử dụng
bản đồ.
B.Chuẩn bị:
GV:

+ Bản đồ các nớc Đông Âu
+ Một số tranh ảnh tiêu biểu của các nớc Đ.Âu từ 1945 đến 1970.
HS: Học bài cũ ; đọc bài mới ;tìm những t liệu liên quan .
C. Phơng pháp: NX, nêu vấn đề, hỏi đáp
D.Tiến trình dạy Học
I. ổn định tổ chức(1 )
II. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
? Em hãy nêu các thành tựu chủ yếu của LX trong công cuộc XD CNXH (từ
1945 đến những năm 70 củaTK 20 KT, KHKT, đối ngoại).
Đáp án:
+ 1945-1950:Hoàn thành vợt mức k/h 5 năm..
Năm 1950: CN tăng 73%..
KTế, KHKT, đối ngoại
III. Bài mớí
Vào bài(1 )
ở chơng trình LS lớp 8 ta đã học: từ cuối năm 1944 đến đầu 1945 Hồng Quân LX đã
truy đuổi phát xít Đức về tận sào huyệt của nó ở Béc-lin đã giúp một loạt các nớc Đ.
Âu giải phóng, hệ thống các nớc XHCN đã ra đời trên TG.Tiết trớc, chúng ta đã học
những thành tựu to lớn của LX. Hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu sự ra đời của các n-
ớc ĐCN Đông Âu và thành tự XDCNXH của các nớc này từ 1945- đầu những năm
70 của thế kỷ XX.
H.Đ của thầy H.Đ của trò Ghi bảng
GV chỉ bản đồ giới thiệu các nớc
Đ.Âu
? Vì sao gọi là Đông Âu?
G: Chỉ các nớc nằm ở phía Đông
CÂ, đồng thời cũng hàm nghĩa
các nớc có chính trị độc lập với
các nớc TBCN ở phía Tây châu
Âu- các nớc Tây Âu.

? Các nớc DCND Đông Âu ra
Q.S bản đồ.
HS trả lời theo hiểu biết
II. Đông Âu (16 )
1.Sự ra đời của các nớc
DCDN Đ.Âu.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
5
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
đời nh thế nào.
? Đó là những nớc nào?
G: Nói về nớc Đức: Sau chiến
tranh TG thứ 2, để tiêu diệt tận
gốc CNPX Đức, nớc Đức bị chia
làm 4 khu vực chiếm đóng của 4
cờng quốc LX, M, A, P theo c/độ
quân quản, thủ đô Béc-lin cũng
bị chia thành 4 phần và quân của
4 nớc chiếm đóng(phân tích bản
đồ)
+ Khu vực LX chiếm đóng là
phía Đông nớc Đức- sau này trở
thành lãnh thổ của CHDC
Đức(10/1949)
+ Khu vực A,P,M chiếm đóng là
Tây Đức > Trở thành lãnh thổ

của LB Đức(9/49)
> 2 cờng quốc(TĐ, ĐĐ) chiuk
ảnh hởng của 2 cờng quốc LX-
M. Thủ đô Béc-lin cũng chia
thành Đông Béc-lin và Tây Béc-
lin.
? Tại sao lại gọi là nhà nớc dân
chủ ND?

? Để hoàn toàn thắng lợi CM
DCND từ 1946 đến 1949 các nớc
Đ.Âu đã làm gì?
G: Việc hoàn thành những NVụ
CMDC nhân dân đã trải qua cuộc
-Dựa vào (sgk) để trả
lời.
- HS kể tên
HS nghe và theo dõi trên
Bản đồ.
- Chỉ các quốc gia theo
c/đ dân chủ, 2 giai cấp
CN-ND nắm c/q CM dới
sự lãnh đạo của g/c CN
và chính đảng của nó, h-
ớng phát triển của đ/n
theo CNXH.
-Hồng Quân LX trên đờng
truy đuổi PX Đức về Béc-
lin đã phối hợp với ND
Đông Âu giúp họ k/n

giành c/q
- Cuối năm 1944 > 1946:
1 loạt các nớc dân chủ ND
Đông Âu ra đời.
- Các nớc XD chính
quyền dân chủ ND:
+ Tiến hành cải cách
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
6
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
đ/tranh g/c găy gắt phức tạp: g/c
TS và các thế lực phản động
trong và ngoài nớc đã câu kết với
nhau tiến hành những âm mu đảo
chính, những h/đ phá hoại về KT,
chính trị nhằm ngăn cản bớc phát
triển của CM các nớc Đông Âu.
Nhng tất cả các âm mu và h/đ
phản CM đều bị thất bại. Đến
khoảng những năm 1948-1949
các nớc ĐÂ đều hoàn thành
CMDC nhân dân và bớc vào thời
kỳ XD CNXH.
? Các nớc ĐÂ XDCNXH trong
điều kiện ntn?
G: Cơ sở vật chất KT còn nghèo

nàn lạc hậu, lại bị tàn phá trong
c/tranh, bị các nớc ĐQ bao vây
về Kt, chống phá về chính trị,
bọn phản động trong nớc ra sức
phá hoại, gây các cuộc bạo loạn (
VD: ở Hung-ga-ri năm 1956,
Tiệp Khắc- 1968 và sự ko ổn
định kéo dài ở Ba Lan)
? Để XDCNXH, các nớc ĐÂ
phải thực hiện những NV cơ bản
gì?

? Kết quả của công cuộc
XDCNXH ở các nớc ĐÂ đã đạt
đợc ntn?.
- Thuận lợi: NDLĐ
nhiệt tình, hăng hái
XDCNXH, sự giúp đỡ to
lớn của LX.
- Khó khăn: .
Trả lời(sgk tr 7).
HS trả lời theo SGK
ruộngđất;
+ Quốc hữu hoá các nhà
máy , XN của t bản;
+ Thực hiện các quyền tự
do dân chủ cho ND, đời
sống ND đợc cải thiện.
2. Tiến hành xây dựng
CHXH (từ 1950 đến đầu

những năm 70 của thế kỉ
XX).
a) Nhiệm vụ:
+Xoá bỏ sự bóc lột của
giai cấp TS;
+Đa nông dân vào con đ-
ờng làm ăn tập thể;
+Tiến hành công nghiệp
hoá XHCN;
+Xây dựng cơ sở vật chất
kĩ thuật cho XHCN.
b)Thành tựu:
-Đầu những năm 70 Đông
Âu đã trở thành những n-
ớc công nông nghiệp.
-Bộ mặt KT XH đã thay
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
7
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
? Bằng sử liệu, hãy làm sáng tỏ
điều đó?
GV: VD ở Ba-Lan so với năm
1938, SX công nghiệp tăng 20
lần, SX nông nghiệp phát triển
gấp đôi, gần nửa dân số đợc sống
trong những ngôi nhà mới XD d-

ới c/q CM. Sau hơn 20 năm bộ
mặt các nớc ĐÂ đã thay đổi.
? Thắng lợi của công cuộc
CMDC ND và tiến hành
XDCNXH ở các nớc ĐÂ trong
thời gian này có ý nghĩa ntn?
GV yêu cầu HS đọc mục III SKG
và đặt câu hỏi.
? Hệ thống các nớc XHCN ra đời
trong hoàn cảnh nào?
? Hệ thống các nớc XHCN đợc
hình thành trên cơ sở nào?
G: Vậy Sự hợp tác tơng trợ giữa
LX và Đông Âu đợc thể hiện nh
thế nào > 2.
G: Y/cầu HS đọc thầm từ ngày
8/1/49 > hết phần chữ nhỏ.
- Trớc c/tranh An-ba-
ni .
-Cùng với sự ra đời của
nớc CHND Trung
Hoa(1/10/49). Thắng lợi
của cuộc CMDC ND-
XDCNXH ở các nớc Đ
 đã đánh dấu CNXH
đã vợt ra khỏi phạm vi 1
nớc( LX) bớc đầu hình
thành hệ thống TG mới-
Hệ thống XHCN.
- Cùng chung mục tiêu

là xây dựng CNXH.Nền
tảng t tởng là CN Mác-
Lê nin.
đổi.
- Có nền VH-KHGD phát
triển cao.
III.Sự hình thành
hệ thống XHCN
(21)
1)Hoàn cảnh ra đời- cơ
sở hình thành
a) Hoàn cảnh:
+ Các nớc Đ.Âu cần sự
giúp đỡ cao, toàn diện
hơn.
+ Có sự phân công sản
xuất theo chuyên ngành.
b) Cơ sở hình thành.
- Cùng chung mục tiêu
XD CNXH;
- Nền tảng t tởng là chủ
nghĩa Mác lê-nin.
2/ Sự hình thành hệ
thống XHCN
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
8
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
? Hội đồng tơng trợ KT ra đời
nhằm mục đích gì, gồm những n-
ớc nào?
? Những thành tựu tiêu biểu của
khối SEV đã đạt đợc?
GV minh hoạ thêm:
+Từ năm 1951 -> 1973, tỉ trọng
CN của SEV so với TG tăng từ
18% đến 33%.
+ Tuy vậy SEV còn bộc lộ
nhiều hạn chế, thiếu sót:
. Hoạt động khép kín ko hoà
nhập đợc với KTTG đang ngày
càng quốc tế hoá cao độ
. Nặng trao đổi hàng hoá mang
tính bao cấp, cơ chế quan liêu
bao cấp.
. Phân công SX chuyên ngành có
chỗ ko hợp lí.
> SEV hoạt động từ 8/1/49 >
28/6/91 thì tuyên bố giải thể.
? Tổ chức hiệp ớc Vac-sa-va ra
đời trong hoàn cảnh ntn?
? Mục đích ra đời là gì?
G: Cũng nh khối SEV, T/c hiệp -
ớc Vác-sa-va đã tan rã ngày
1/7/91 cùng với sự khủng hoảng
tan rã của các nớc XHCN. Đây là
sự khủng hoảng to lớn của các n-

ớc XHCN. Hiện nay họ đang tìm
cách khắc phục và đi lên.
? Hiệp ớc Vác-sa-va và hội đồng
TTKT ra đời có ý nghĩa ntn?
G: Sự hình thành hệ thống
XHCN là nhân tố quan trọng có
ý nghĩa hàng đầu đ/v chiều hớng
phát triển của TG hầu nh trong
-Trả lời(sgk tr8).
- Thành tựu(sgk tr8).
-Lắng nghe.
- Đánh dấu sự hình
thành hệ thống XHCN.
a.Hội đồng TTKT(SEV)
-Ra đời: 8/1/49, gồm 11
nớc tham gia.
- Mục đích:
+ Đẩy mạnh sự hợp tác
giúp đỡ lẫn nhau..
+ Đánh dấu sự hình thành
hệ thống XHCN.
- Thành tựu (SGK)
b. Hiệp ớc Vác-sa-va:
- Ra đời: 14/5/55
- Mục đích:
+ Phòng thủ về quân sự và
chính trị của các nớc
XHCN châu Âu.
+ Bảo vệ công cuộc
XDCNXH

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
9
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
nửa sau của thế kỷ XX.

IV. Củng cố(2 )
? Xác định trên bản đồ vị trí của các nớc Đông Âu.
? Nhiệm vụ chính các nớc Đông Âu trong công cuộc XD CNXH.
? Thành tựu XD CHXH ở Đông Âu? Cơ sở hình thành hệ thống XHCN là gì?
?Trình bày mục đích ra đời và những thành tựu của khối SEV đã đạt đợc 1951 ->
1973.
-Làm làm tập (vở bài tập tr 7,8).
V. Hớng dẫn về nhà(1 )
-Học bài cũ theo các câu hỏi (sgk tr8).
-Đọc trớc bài 2.
E. Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
10
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn 8/9/2006
Ngày giảng: Tiết 3
Bài 2. Liên xô và các nớc đông âu

từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của thế
kỷ XX
A- Mục tiêu cần đạt.
I. Kiến thức.
HS cần hiểu rõ những nét chính của quá trình khủng hoảng và tan rã của chế độ
XHCN ở Liên Xô và Đ.Âu (từ giữa những năm 70 đến đầu thập kỷ 90 củaTK XX).
II. T tởng.
- HS thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp, những của LX và Đ.Âu cùng ảnh hởng tới
Việt Nam. Nhng chúng ta đã tiến hành đổi mới thắng lợi trong gần 2 thập kỷ qua,
những thành tựu đã đợc thế giới ghi nhận và làm thay đổi bộ mặt KT-XH Việt Nam.
- Các em tin tởng vào con đờng Đảng ta đã chọn, đó là công nghiệp hoá HĐH theo
định hớng XHCN thắng lợi do Đảng cộng sản lãnh đạo.
III. Kĩ năng.
Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích, đánh giá và SS những vấn đề LS. Nhất là
những vấn đề LS phức tạp, HS cần có những nhận định khách quan khoa học.
B- CHUẩN Bị:
GV:
+ Bản đồ về LX và Đ.Âu
+ T liệu LS về LX và Đ.Âu trong giai đoạn LS này để các em có nhận thức đúng đắn
hơn về vấn đề này.
HS: Học bài cũ ,đọc soạn bài mới.
C- Phơng pháp: Hỏi đáp, nêu vấn đề, NX, phân tích..
D- Tiến trình dạy học
I. ổn định tổ chức lớp(1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
? Nêu những thành tựu các nớc Đ.Âu đã đạt đợc trong quá trình XD CNXH?
- Đầu những năm 1970 trở thành những nớc công nông nghiệp..
- Bộ mặt KTXH thay đổi..
? Nêu những cơ sở hình thành hệ thống XHCN? Trình bày về hội đồng tơng trợ
KT của các nớc XHCN(SEV)

- Cơ sở:
+ Cùng chung mục tiêu XDCNXH.
+ Nền tảng t tởng CN Mác-Lê-nin
- SEV
+Ra đời 8/1/49
+ Mục đích: Đẩy mạnh sự hợp tác .
III. Bài mới
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
11
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Từ giữa những năm 70 và thập kỷ 80 LX và các nớc Đ.ÂU lâm vào tình trạng
khủng hoảng chính trị trầm trọng và sự sụp đổ. Hôm nay chúng ta nghiên cứu
GV HS GHI
Yêu cầu HS đọc thầm SGK
phần I
? Tình hình TG nửa sau những
năm 70 của thế kỷ XX?
? K/hoảng đó có t/đ ntn tới
LX?
G: Năm 1973 cuộc k/h dầu
mỏ nghiêm trọng cha từng có
bùng nổ, rồi nhiều cuộc k/h về
chính trị, KT, tài chính, tiền
tệ tiếp ngay sau đó, mở đầu
cuộc k/h chung của toàn TG.
? Trớc tình hình nh thế đặt ra

y/c gì?
G: Cuộc k/h chung của toàn
TG đặt ra cho toàn nhân loại
những vấn đề bức thiết phải
giải quyết nh: sự bùng nổ dân
số, hiểm hoạ vơi cạn dần
những tài nguyên thiên nhiên
cung cấp cho sự sống con ng-
ời. Yêu cầu đổi mới thích nghi
về KT, chính trị, xã hội trớc sự
phát triển vợt bậc của
CMKHKT và sự giao lu hợp
tác QT ngày càng phát triển
mạnh mẽ theo xu hớng QT
cao. Đặc biệt là trong lĩnh vực
KT: các nớc TB sớm nhạybén
cải tổ lại cơ cấu KT, đẩy mạnh
phát triển KHKT, tìm cách
thích nghi về chính trị xã hội
trớc đòi hỏi của quần chúng,
do đó đã vợt qua khủng hoảng
và phát triển mạnh mẽ về KT,
đ/s ND nâng cao.
- Năm 1973 cuộc k/h dầu
mỏ đã mở đầu cho cuộc
k/h về nhiều mặt của
TG(KT, chính trị, tài
chính )
- ảnh hởng trực tiếp tới
LX:

> Đòi hỏi các quốc gia
phải có những cải cách về
KT- chính trị, XH cho phù
hợp với tình hình mới.
I. Sự khủng hoảng và
tan rã của liên bang
Xô Viết( 18 )
1. Nguyên nhân:
- Năm 1973: k/h về
mọi mặt của TG đã
ảnh hởng trực tiếp tới
LX.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
12
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
? Trớc cuộc k/h chung của
TG, ban lãnh đạo LX có thái
độ ntn?
? Bằng sử liệu trong SGK hãy
làm sáng tỏ điều đó?
? Tại sao từ nửa sau những
năm 70 của thế kỷ XX, LX
dần dần lâm vào k/h trầm
trọng về mọi mặt?
? Để đa đ/n thoát khỏi tình
trạng khủng hoảng ban lãnh

đạo LX đã làm gì?
? Em hiểu ntn là cải tổ?
? ND công cuộc cải tổ ?
G: Về KT, LX đa ra nhiều ph-
ơng án nhằm chuyển biến nền
KT sang cơ chế thị trờng nhng
trong thực tế cha thực hiện đ-
ợc(VD trong nông nghiệp KT
hợp tác xã ), trong khi đó
các quan hệ KT cũ bị phá vỡ
mà các quan hệ KT mới thì
cha hình thành > sự suy sụp về
KT dẫn đến những khó khăn
về chính trị.
? Thế nào là thực hiện đa
nguyên vè chính trị?
- Trong bối cảnh đó, Ban
lãnh đạo LX đã ko khó
khăn.
- SX công nghiệp toàn
diện
- Do tình hình TG + sai
lầm thiếu sót, khó khăn
trong nớc đã đa LX tới tình
trạng trì trệ > K/h toàn
diện.
- Trong bối cảnh đó,
Tháng 3/ 1985 cải tổ.
- Cải tổ: t/c lại theo nguyên
tắc mới, có ND và hình

thức khác trớc, nhằm làm
cho XH tốt đẹp hơn.
-
- Tức là nhiều Đảng phái
- LX ko tiến hành cải
cách cần thiết để khắc
phục khó khăn..
- Đầu những năm 80:
tình hình KT, đ/n rất
khó khăn.
> Đất nớc khủng
hoảng toàn diện.
2. Công cuộc cải tổ:
- Tháng 3/1885: TT
Gooc- ba-chốp đề ra đ-
ờng lối cải tổ.
- ND:
+ KT: Đề ra nhiều ph-
ơng án > cha thực hiện
đợc.
+ Chính trị:
. Tập trung quyền lực
về tay TT
. Thực hiện đa nguyên
về chính trị.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
13
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng

THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
G: Dới danh nghĩa dân chủ,
công khai tạo đk cho các thế
lực chống CNXH ngóc đầu
dậy.
? Kết quả
? Vì sao công cuộc cải tổ lại
ko thành công?
? Cuộc cải tổ ko thành công
để lại hậu quả ntn?
G: gt H3 trong SGK
G: Trong bối cảnh đó, ngày
? Quan sát lợc đồ, hãy kể tên
các nớc SNG?( 11 nớc CH
trong Liên Bang XV là những
nớc nào?
G: Rõ ràng cải tổ là cần thiết
và tất yếu nhng cải tổ = những
biện pháp sai lầm vô nguyên
tắc đã trở thành 1 trong những
nguyên nhân dẫn đến sự sụp
đổ của LX sau 74 năm tồn tại
? Tình hình các nớc ĐÂ cuối
những năm 70 đến những năm
80 của thế kỷ XX?
chính trị cùng tham gia
công việc chính trị của đ/n,
cùng tồn tại, làm mất
quyền lãnh đạo của ĐCS.

- công cuộc cải tổ nhanh
chóng lâmvào tình trạng bị
động lúng túng, đày khó
khăn.
Do ko có sự chuẩn bị chu
đáo các đ/k cần thiết khó
khăn.
- HS dựa vào SGK trả lời.
( đ/n càng lún sâu quần
chúng)
HS kể tên
. Xoá bỏ c/đ 1 Đảng,
. Dân chủ và công
khai về mọi mặt.

> KQ: ko thành công.
- Hậu quả:
+ Đất nớc k/h và rối
loạn.
+ Mâu thuẫn sắc tộc
bùng nổ.
+ Ngày 19/8/1991:
Xảy ra cuộc đảo chính
lật đổ Gooc- ba-chốp
thất bại > Gây hậu quả
nghiêm trọng.
+ ĐCSLX bị đình chỉ
h/đ.
+ 21/12/1991: 11 nớc

CH li khai, hình thành
cộng đồng các quốc
gia độc lập( SNG)
> LX sụp đổ sau 74
năm tồn tại.
II. Cuộc khủng
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
14
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
? Bằng sử liệu hãy làm sáng
tỏ?
? Diễn biến sự sụp đổ của chế
độ XHCN ở các nớc ĐÂ?
G: năm 1985 LX đã bớc vào
cải tổ tuy rằng quá muộn nhng
các nớc ĐÂ vẫn cha hề
chuyển động: An-ba-ni vẫn
bảo thủ giữ nguyên những cơ
chế cũ của 30 năm trớc đây và
khép kín cửa đối với bên
ngoài. các nhà lãnh đạo Ru-
ma-ni, CHDC Đức, Bun-ga-ri
thì cho rằng nớc mình chẳng
có gì sai sót để cải tổ hoặc cải
cách. Đến năm 1988, k/h lên
tới đỉnh cao khởi đầu ở ba Lan

sau đó lan sang ( Kết hợp
chỉ bản đồ)
? Hình thức đ/tranh- Mục đích
đ/tranh của ND Đông Âu là
gì?
?Kết quả của cuộc k/h ở các n-
ớc ĐÂ ntn?
? Sự sụp đổ của các nớc ĐÂ
dẫn đến hậu quả nghiêm trọng
ntn?
G: Nh thế trong năm 1989-
1991 cuộc k/h của CNXH ở
các nớc ĐÂ đã dẫn đến các
thế lực chống CNXH đều lần
- Lâm vào tình trạng k/h
KT- chính trị ngày càng
gay gắt.
- HS trả lời phần chữ nhỏ.
- Tới cuối năm 1988
tổng tuyển cử tự do.
- Hình thức: mít tinh
- Mục đích: đòi cải cách về
KT..
- Lợi dụng thời cơ đó
- Trả lời phần chữ nhỏ..
hoảng và tan rã của
c/đ XHCN ở các nớc
Đông Âu (19 )
1. Quá trình:
- Cuối những năm 70

và đầu những năm 80
các nớc ĐÂ k/h KT-
chính trị gay gắt.
. Hậu quả:
- ĐCS mất quyền lãnh
đao, thực hiện đa
nguyên về chính trị.
- Các thế lực chống
CNXH thắng thế, nắm
c/q.
- Năm 1989: Chế độ
XHCN sụp đổ ở hầu
hết các nớc ĐÂ.
- Năm 1991: Hệ thống
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
15
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
lợt thắng cử, nắm đợc chính
quyền nhà nớc. Sau khi lên
cầm quyền những nhà lãnh
đạo mới ở các nớc ĐÂ đều
tuyên bố từ bỏ CNXH, thực
hiện các c/s và biện pháp
nhằm đa đ/n phát triển theo
con đờng TBCN (nh ba Lan,
Tiệp Khắc, Bun Ga ri..)

Đây là 1 tổn thất hết sức nặng
nề đối với PT CMTG cũng nh
đối với .XH.
? VS c/độ XHCN lại bị sụp đổ
ở LX và các nớc ĐÂ?
G: LX là nớc đi đầu, khai phá
XD nên mô hình này mà trong
1 thời gian lich sử lâu dài đợc
coi nh là mẫu mực mà các n-
ớc CNXH phải noi theo. Mô
hình đó tuy có sự phù hợp
nhất định trong thời gian trớc
đó nhng quá trình phát triển
ngày càng bộc lộ những thiếu
sót, thực hiện cơ chế quan liêu
bao cấp làm cho nền Kt thiếu
năng động, ko hoà nhập với
nền Kt bên ngoài đang phát
triển cao độ. Còn các nớc ĐÂ
thì lại XD rập khuôn máy
móc, ko sát hợp với ĐK lịc sử
của nớc mình.
G: về chính trị: tìm cách vô
hiệu hoá gạt ĐCS ra khỏi vai
trò lãnh đạo đ/n.
Về KT: chỉ đa ra những
- NN:
+ Mô hình CNXH cha
đúng đắn phù hợp.
+ Chậm sửa chữa thay đổi

trớc những biến đổi của
tình hình TG( Sự phát triển
nh vũ bão của CMKHKT)
khi sủa đổi thì lại mắc
nhiều sai lầm nghiêm
trọng( Rời bỏ tính đúng
các nớc XHCN bị tan
rã và sụp đổ:
+ 28/06/1991: SEV
ngừng h/đ.
+ 1/7/1991: Vác-sa-va
giải thể.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
16
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
k/niệm mị dân. lời hứa ko đi
đôi với việc làm
Phủ nhận quá khứ ls( CMT10,
vai trò của Lê nin) > làm cho
quần chúng mất phơng hớng,
hỗn loạn..
? Tại sao VN cũng là nớc
XHCN nhng ko bị sụp đổ nh
LX và ĐÂ?
G: Đờng lối đổi mới của Đ đ-
ợc để ra đầu tiên tại đại hội

lần thứ 6 ( 12/86) và điều
chỉnh bổ sung, phát triển tại
đại hội lần thứ 7 (6/91),
L8(6/96), lần thứ 9( 4/2001).
Chính vì thế trong 15 năm đổi
mói ta đã thu đợc nhiều thành
tựu rực rỡ.
đắn của CN Mác-Lê-nin)
+ Do sự tha hoá về đạo đức
của 1 số ngời trong bộ
phận lãnh đạo của Đ và
nhà nớc.
+ Hoạt động chống phá
của các thế lực chống
CNXH trong và ngoài nớc.
- VN cũng bớc vào thời kì
cực kì khó khăn, nhng Đ
và chính phủ đã thực hiện
đờng lối đổi mới về KT
chính trị trớc những t/đ của
TG
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
17
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
IV. Củng cố(2 )

? Quá trình khủng hoảng và tan rã của các nớc XHCN ĐÂ?
? NN cơ bản dẫn đến sự tan rã của LX và các nớc ĐÂ?
( Đọc t liệu SBT trang 14)
TK: Chúng ta vừa tìm hiểu sự k/h và tan rã của LX và các nớc ĐÂ. đây là 1 tổn thất
nặng nề nhng đó chỉ là sự sụp đổ của 1 mô hình CNXH cha KH, cha nhân văn và là 1
bớc lùi tạm thời của CNXH, chứ ko phải là sự sụp đổ của lí tởng XHCN. Trong lich
sử loà ngời, việc xác lập 1 phơng thức Sx tiên tiến cha bao giờ diễn ra nhanhchóng dễ
dành theo 1 con đờng thẳng tắp, và luôn luôn gặp phải những trắc trở khó khăn. Lê-
nin từng nói Nừu ngời ta NX thực chất của vấn đề, thì có bao giờ ngời ta thấy rằng
trong lịch sử có 1 phơng thức SX mới nào lại đứng vững ngay đợc mà lại ko liên tiếp
trải qua nhiều thất bại, nhiều sai lầm tái phạm ko?
V. Hớng dẫn về nhà(1 )
- Học bài làm các BTLS.
- Đọc- tìm hiểu trớc bài3
E. Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
18
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 11 9 /2006,
Ngày dạy:28 /9| 2006.
Chơng II : Các nớc á, phi, mĩ la tinh từ năm 1945
đến nay
Tiết 4.
Bài 3. Quá trình phát triển của phong trào Giải
Phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc
địa

A. Mục tiêu cần đạt.
- Quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa ở châu
á, Phi, Mĩ- la tinh.
+ Diễn biến chủ yếu của phong trào GPDT ở các nớc này, các giai đoạn phát triển,
nét đặc trng.
- Giáo dục tinh thần tự lực tự cờng, ý chí vơn lên, tinh thần đ/k
- Rèn cho HS kĩ năng t duy, logíc, khái quát, tổng hợp, phân tích các sự kiện LS.
B. Chuẩn bị .
GV.
Một số tranh ảnh về châu á, châu Phi, Mĩ- la tinh .
- Bản đồ thế giới.
- T liệu cho bài học.
HS.
Học bài ; đọc bài mới; tìm t liệu liên quan.
C.Ph ơng pháp:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
19
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Phân tích, NX, đánh giá..
D.tiến trình dạy- học.
I. ổn định lớp (1 )
1. Kiểm tra bài cũ (4 )
? Quá trình khủng hoảng và tan rã của Liên bang XV?
- NN:
- Công cuộc cải tổ:
+ ND cải tổ

+ Hậu quả:
? Cuộc k/h và tan rã của c/đ XHCN ở các nớc ĐÂ? Xác định vị trí Đông Âu
trên bản đồ.
- Quá trình:
- Hậu quả:
+ ĐCS các nớc ĐÂ mất quyền h/đ, thực hiện
+ Các thế lực chống CNXH thắng thế..
+ Năm 1989: chế độ XHCN sụp đổ
II. Bài mới:
Chúng ta vừa tìm hiểu xong chơng I. Hôm nay chúng ta chuyển sang tìm hiểu ch-
ơng II: LS 1 khu vực và địa lí mới.
Sau chiến tranh TG thứ 2, cao trào GPDT diễn ra sôi nổi ở châu á, Phi, MLT làm
cho hệ thống thuộc địa của chủ nghiã đế quốc tan rã từng mảng lớn và đi tới sự sụp
đổ hoàn toàn > Bài 3
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
20
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
H.Đ của thầy H.Đ của trò Ghi
? Em hiểu thế nào là hệ thống
thuộc địa, cao trào GPDT?
GV GT trên BĐ về khu vực của
châu A, Phi, MLT.
? Đặc điểm chung của các nớc

khu vực A, Phi, MLT là gì?

+ Hệ thống thuộc địa:
Là thuộc địa của
CNĐQ, những nớc mất
độc lập.
+ PTGPDT là cuộc đấu
tranh giành độc lập.
- HS quan sát trên BĐồ
- Là khu vực đông dân,
có nguồn LĐ dồi dào,
lãnh thổ rộng lớn với
nguồn tài nguyên thiên
nhiên phong phú.
- Trớc c/tranh TG II:
hầu hết các nớc ở khu
vực này đều trở thành
thuộc địa của các ĐQ
Anh, P, M, Nhật, Hà
Lan, Bồ Đào Nha..
- Sau chiến tranh TG II:
hầu hết các nớc ở khu
vực này đều giành đ/l
DT và bắt tay vào XD
đ/n để từng bớc củng
cố nền đ/l về KT, chính
trị
I. Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 1960 củaTK XX
(14 )
? Diễn biến về PT đ/tranh

GPDT của các nớc A, Phi,
MLT từ sau c/t TG thứ II đến
giữa những năm 60 của TK
XX?
- Phong trào bắt đầu từ khi nào?
ở đâu?
? Lập niên biểu phong trào ở
ĐNá.
?Sau ĐNA phong trào diễn ra ở
đâu?
G: Cuộc đ/t GPDT đợc khởi
đầu từ các nớc ĐNA với 3 nớc
tiêu biểu > đập tan hệ thống
thuộc địa của CNĐQ giành đ/l
DT, PT lan nhanh sang các nớc
Nam A và Bắc Phi( ÂĐ là
thuộc địa của Anh ngày
26/1/1950 giành đ/l, I-rắc ngày
Trả lời
(sgk
tr 13).
Lập niên biểu ra giấy
nháp;trình bày.
1. Châu á:
* đông nam á:.Sự thất
bại của PX Nhật tạo cơ
hội cho các nớc giành
đ/l DT:
-17/8/45: Inđônêxia độc
lập;

-2.9.45 Việt Nam;
-12.10.45 Lào;
* Nam á:
-ấn Độ: 1946-1950
-Irắc: 1958.
2. Châu Phi:
21
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
IV. Củng cố(2 )
? Nêu các giai đoạn PT - đặc điểm mỗi giai đoạn?
? Đặc điểm chính của PTGPDT từ sau năm 1945 là gì?
- Qui mô: PT diễn ra với khí thế sôi nổi, mạnh mẽ, ko gì ngăn cản nổi, khởi đầu từ
ĐNA > Tây á > Châu Phi > MLT.
- Thành phần :đông đảo các tầng lớp ND tham gia
- G/cấp lđ:
+ ở 1 số nớc pt diễn ra dới sự lđ của g/c CN
+ Phần lớn các nớc là g/c t sản
- Hình thức- và khí thế đ/t:
+ Hình thức: đa dạng, phong phú( biểu tình, bãi công, nỏi dậy..ở 1 số nớc ND tiến
hành đ/t giành c/q( TQ, VN, An-giê-ri, Cu Ba)
+ Khí thế: Sôi nổi, quyết liệt làm tan rã từng mảng > Sụp đổ hoàn toàn hệ thống
thuộc địa của CNĐQ.
V. Hớng dẫn về nhà(2 )
- Học bài, tập XĐ vị trí các nớc trê BĐ
- Làm bài tập(vở bài tập tr12,13,14).
- Đọc trớc bài số 4: Các nớc châu á
E. Rút kinh nghiệm.
Ngày soạn1/10./ 2006.

Ngày dạy: 5../ 10 /2006 ..
Tiết 5.
Bài 4: Các nớc châu á
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
22
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. Mục tiêu cần đạt:
I. Kiến thức
- Khái quát tình hình châu á sau chiến tranh TG thứ 2 đến nay.
- Sự ra đời của nớc CHND Trung Hoa, các gđ phát triển của nớc CHND Trung Hoa
từ sau 1949 > nay
II. T tởng: Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế.
III. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp, sử dụng bản đồ.
B. chuẩn bị:
GV:Tranh ảnh về các nớc châu á - Trung Quốc, Bản đồ châu á.
HS: Học bài cũ ; đọc soạn bài mới;tìm đọc t liệu có liên quan.
C.Tiến trình Dạy và học
I. ổn định tổ chức( 1 )
II. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
? Nêu các giai đoạn củaPT giải phóng DT châu á, Phi, Mỹ la tinh từ 1945 đến
nay?
- Giai đoạn 1: 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỷ XX: ND châu A, Phi, MLT
giành độc lập.
- Giai đoạn 2: từ giữa năm 60 đến gia những năm 70 của thế kỷ XX
- Giai đoạn 3: giữa những năm 70 đến giũa những năm 90 của thế kỷ XX.
III. Bài mới

Giới thiệu bài ( 2 ) ( GV: gt về châu á trên bản đồ)
? Giới thiệu những hiểu biết về châu á
Châu á là châu lục có diện tích rộng nhất, với nguồn tài nguyên thiên nhiên phong
phú và dân số đông trên TG. Sau chiến tranh TG thứ 2 châu á có những biến đổi sâu
sắc.
GV HS GHI
? Trớc c/tranh TG II, tình hình
Châu A có những nét chung
đáng chú ý nào?
G: Từ cuối thế kỷ XIX, hầu hết
các nớc châu A đã trở thành
những nớc thuộc địa, nửa thuộc
địa và là thị trờng chủ yếu của
các nớc TB Âu- Mĩ, chịu sự bóc
lột, nô dịch, nặng nề của CNTD.
? Sau chiến tranh TG II, tình
hình châu a ntn?
HS trả lời theo SGK
- Cao trào đ/t GPDT
bùng nổ mạnh mẽ
I. Tình hình chung(8 )
- Sau chiến tranh TG II
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
23
Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
G: VN (2/9/45), Lào (12/10/45)

ấn Độ( 46-50), In-đô-nê-xi-
a(17/8/45), TQ(1/10/49)
? Tại sao nói hầu nh suốt nửa
sau thế kỷ XX, tình hình châu A
ko ổn định mặc dù phần lớn các
DT châu lục này đã giành đợc
đ/l?
GV: gt chiến tranh lạnh:c/s
thù địchcủa các nớc ĐQ trong
quan hệ với LX và các nớc
XHCN sau chiến tranh TGII.
Đặc trng tiêu biểu của c/t lạnh:
gây tình hình căng thẳng, đe
doạ, dùng bạo lực bao vây KT,
phá hoại chính trị, đẩy mạnh
chạy đua vũ trang và chuẩn bị
chiến tranh, thành lập các khối
liên minh xâm lợc, tiến hành
c/tranh tâm lý chống cộng,
c/tranh lạnh làm cho TG th-
ờng xuyên căng thẳng bên
miệng hố chiến tranh
? Theo em, những biến đổi lớn
của châu A từ sau chiến tranh
- Do vị trí chiến lợc
quan trọng cho nên
các nớc ĐQ cố tìm
mọi cách để duy trì
địa vị thống trị của
chúng ở châu lục này

bằng cách gây ra
những cuộc xung đột
khu vực, tranh chấp
biên giới, lãnh thổ
hoặc tiếp tay cho các
PT li khai với những
hành động khủng bố
dã man, nhất là ở các
vùng Tây A( Trung
Đông), Nam A, Đông
Nam A, làm cho cục
diện châu A luôn ko
ổn định và căng
thẳng.
đến đầu những năm 50
của thế kỷ XX:
+ Cao trào GPDT dâng
cao.
+ Phần lớn các nớc giành
độc lập DT.
- Gần suốt nửa sau thế kỷ
XX ko ổn định: nhiều
cuộc chiến tranh x/l.
- Sau chiến tranh lanh:
nhiều cuộc xung đột tranh
chấp biên giới, lãnh thổ..
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
24

Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng
THCS Quang Hanh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TG thứ II?
G: Từ sự phát triển nhanh chóng
đó, nhiều ngời dự đoán rằng
thế kỷ XXI là thế kỷ của châu
A
G: y/c đọc về nớc ấn Độ trong
SGK
G: gt vị trí TQ trên bản đồ.
?GT những nét cơ bản về đ/n
TQ?
? Nớc CHNDTHoa ra đời trong
h/cảnh ntn?
G( bổ sung): Về cuộc nôi chiến
Đợc sự giúp sức của ĐQMĩ,
tháng 7/46 tập đoàn phản động
TGT phát động cuộc nội chiến
phản CM, nhằm tiêu diệt ĐCS
và PT CM TQ. TGT huy động
160 vanj quân tiến quân vào các
khu giải phóng do ĐCS và chính
quyền CM quản lí. Sau 1 năm
c/đ phòng ngự, tạm thời mất 1
số đất đai quân giải phóng đã
tiêu diệt đợc hơn 1 triệu quân
địch và phát triển lực lợng của
mình, vợt hơn quân TGT. Từ
tháng 6/47: quân GP chuyển

sang phản công tiến công vào
các vùng do QDĐ thống trị.
Cuối 1949, toàn bộ lục địa TQ
đợc giải phóng. Hơn 4 triệu
quân QDD bị tiêu diệt, TGT bỏ
chạy ra Đài Loan, nền thống trị
phản động Quốc dân Đảng hoàn
toàn sụp đổ. Chiều 1/10/49 .
? Nớc CHND Trung Hoa ra đời
có ý nghĩa ntn?
G: Có ảnh hởng sâu sắc đến sự
phát triển của PTGPDT châu A,
HS đọc
HS quan sát+ trả lời
hiểu biết của mình.
Trả lời trong SGK.
- Đó là 1 thắng lợi lớn

- Một số nớc châu A đạt
đợc những thành tựu to
lớn về KT: NB, Hàn
Quốc, TQ
II. Trung Quốc( 25 )
1. Sự ra đời của nớc
CHND Trung
Hoa( 6 )
- 1/10/49: Nớc CHND
Trung Hoa đợc thành lập.
- ý nghĩa:
+ đánh đổ ĐQ và PK.

+ Đa đ/n bớc vào kỷ
nguyên đ/l tự do.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào
Thị Mai Huyền
25