Bao cao thành tích thi đua

PHÒNG GD – ĐT CHIÊM HOÁ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH PHÚC SƠN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Phúc Sơn, ngày 27 tháng 5 năm 2010
BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÁ NHÂN
ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP CƠ SỞ
Năm học 2009 - 2010
I - SƠ LƯỢC LÍ LỊCH:
- Họ và tên: HOÀNG XUÂN HIẾN
- Ngày tháng năm sinh: 03/4/1968
- Nơi sinh: Xã Phúc Sơn, huyện Chiêm Hoá, tỉnh Tuyên Quang.
- Nơi công tác: Trường tiểu học Phúc Sơn, xã Phúc Sơn, huyện Chiêm
Hoá.
- Ngày vào ngành: 01/9/1995
- Chức vụ: Giáo viên
- Trình độ đào tạo: THSP hệ 12+2
II - TÓM TẮT THÀNH TÍCH:
1. Công tác được giao:
- Năm học 2009 – 2010 Tôi được phân công chủ nhiệm và giảng dạy lớp
5a. Kiêm nhiệm Thư kí hội đồng và Tổ phó chuyên môn Tổ khối 5.
2. Thuận lợi và khó khăn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ:
* Thuận lợi:
- Được phân công nhiệm vụ phù hợp với khả năng chuyên môn. Giảng
dạy tại trường chính cơ sở vật chất cho giảng dạy đảm bảo.
- Được sự quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ của lãnh đạo trường, đồng nghiệp
trong chuyên môn và nhiệm vụ được phân công.
- Bản thân được đào tạo chính quy về nghiệp vụ sư phạm.
- Gia đình tạo mọi điều kiện trong công tác để hoàn thành xuất sắc nhiệm
vụ được giao.
- Được đồng nghiệp, phụ huynh và học sinh tin tưởng.
* Khó khăn:
- Trường chưa có phòng chức năng nên khó khăn cho việc chuẩn bị thiết

bị cho giờ dạy sử dụng máy chiếu.
- Đồ dùng thiết bị phục vụ giảng dạy dùng nhiều năm đã cũ.
- Học sinh dân tộc, khả năng nhận thức không đồng đều, rụt rè trong giao
tiếp.
3. Hiệu quả đào tạo:
Kết quả học tập cuối năm học của lớp chủ nhiệm:
Hạnh kiểm: THĐĐ 23/23 = 100%
1
Học lực: Giỏi 4/23 = 17,39%
Khá 4/23 = 17,39%
Trung bình 15/23 = 65,21%
- Hoàn thành chương trình tiểu học: 23/23 = 100%.
- Thi tuyển lớp 6 đạt 23/23 = 100%
- Học sinh thi cấp huyện đạt giải: 01
4. Kết quả hội giảng, thi giáo viên giỏi:
- Kết quả thanh tra giờ dạy của trường: 02 giờ giỏi
- Kết quả khảo sát của Phòng giáo dục - Đào tạo huyện Chiêm Hoá: 01 giờ
giỏi (Soạn giảng trên máy chiếu). Dạy trên đối tượng học sinh lớp 5b Trường tiểu
học Minh Quang.
5. Tinh thần thái độ làm việc:
- Với trách nhiệm là giáo viên chủ nhiệm và giảng dạy lớp 5 trực tiếp
truyền thụ lại cho học sinh vốn kiến thức, kỹ năng giúp các em học tập đạt kết
quả và ứng dụng những kiến thức cơ bản vào cuộc sống. Bản thân tôi luôn chấp
hành tốt mọi sự phân công của các cấp lãnh đạo, đem hết tài năng, tâm huyết và
trí tuệ của mình để chăm lo cho dạy học. Luôn trao dồi đạo đức tác phong, luôn
là tấm gương mẫu mực để học sinh noi theo.
- Ngoài việc tự rèn luyện, trao dồi cho mình đạo đức tác phong mẫu mực.
Tôi còn cố gắng giáo dục học sinh đạo đức tác phong tốt, biết yêu thương kính
trọng ông bà, cha mẹ, người thân. Biết đoàn kết giúp đỡ bạn cùng vượt khó để
học tốt và cùng tiến bộ. Giáo dục các em biết yêu quê hương, gia đình làng xóm.

Biết quan tâm giúp đỡ những người có hoàn cảnh không may, gia đình neo
đơn….
- Thực hiện tốt qui chế chuyên môn cũng như các qui định, nghị quyết của
nhà trường đề ra, thực hiện tốt ngày giờ công, tham gia tốt các phong trào thi
đua tự làm đồ dùng dạy học, phong trào thi đua dạy tốt - học tốt Qua những
tiết dạy giúp cho tôi suy nghĩ tìm tòi phương pháp dạy học như thế nào cho phù
hợp với từng môn từng bài và dạy để đạt hiệu quả cao nhất. Đó cũng chính là
những câu hỏi giúp tôi nỗ lực, phấn đấu nâng cao năng lực, đổi mới phương
pháp dạy nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho học sinh. Đối với
từng môn, từng bài tôi đều bám sát nội dung bài dạy, bám sát chuẩn kiến thức,
bám sát từng đối tượng học sinh để đưa ra những hình thức dạy học thích hợp
như phiếu giao việc, tranh ảnh minh hoạ … ở mỗi bài dạy, tiết dạy tôi đều đưa ra
những tình huống có vấn đề để học sinh suy nghĩ nhằm giúp các em nắm bài
hiểu bài được sâu, kích thích sự hứng thú, quyết tâm học tập ở các em giúp cho
việc học tập ngày càng tốt hơn.
- Bên cạnh đó tôi còn tham gia tốt các buổi thăm lớp dự giờ trong toàn
trường để chia sẻ cùng bạn bè đồng nghiệp những kinh nghiệm quí báu giúp việc
giảng dạy của mình ngày càng có hiệu quả hơn. Nhờ áp dụng phương pháp mới
vào giảng dạy, quan tâm sâu sát đến từng đối tượng học sinh, tăng giờ tăng buổi
2
để bồi dưỡng học sinh khá, phụ đạo học sinh yếu nên chất lượng và kết quả học
tập của học sinh mỗi ngày một nâng lên.
6. Tự học tập bồi dưỡng và nâng cao trình độ:
- Với tinh thần tự học, tự bồi dưỡng để tự nâng cao trình độ nhận thức,
trình độ chuyên môn nghiệp vụ… Tôi tham gia đầy đủ các buổi học tìm hiểu
nghị quyết, tư tưởng Hồ Chí Minh. Để kịp thời nắm vững các chủ trương, đường
lối, chính sách, pháp luật của Đảng nhà nước và nhất là sự soi sáng của chủ
nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trên các lĩnh vực văn hoá, giáo dục…
Để vận dụng vào công việc dạy học của mình và nhất là việc giáo dục đạo đức
cho học sinh: sống, học tập, làm việc và rèn luyện theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí

Minh.
- Tham gia đầy đủ các lớp học bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hè về đổi
mới nội dung, nắm được những đổi mới về nội dung, phương pháp để vận dụng
một cách linh hoạt sáng tạo vào công việc giảng dạy tại lớp mình.
- Bản thân không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ,
thường xuyên nghiên cứu tài liệu sách tham khảo để tìm ra phương pháp tích cực
nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong học tập. Ngoài những tài
liệu đã có trong chương trình, sách giáo khoa, tôi còn tìm đọc thêm các loại sách
báo như: giáo dục thời đại, thế giới trong ta, chuyên đề giáo dục tiểu học,… để
tìm ra những phương pháp, giải pháp tối ưu về công tác giáo dục và vận dụng
một cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tế của lớp mình nhằm góp phần nâng cao
chất lượng và hiệu quả của việc dạy và học.
7. Nguyên nhân đạt được thành tích:
- Tôi luôn luôn cố gắng trao dồi đạo đức tác phong nhà giáo.
- Có lối sống lành mạnh, biết quan tâm đến mọi người. Có ý thức xây dựng
tình đoàn kết trong tập thể nhà trường, hòa nhã trong quan hệ với bạn bè đồng
nghiệp với người thân và phụ huynh học sinh.
- Mẫu mực trong công việc. Say mê gắn bó với nghề nghiệp.
- Tôn trọng và đối sử công bằng với học sinh. Thực hiện đúng, đủ chương
trình. Chuẩn bị kĩ bài trước khi đến lớp. Ứng dụng công nghệ thông tin vào
giảng dạy.
- Tuân thủ đúng chuẩn kiến thức kĩ năng trong từng tiết học. Đảm bảo
giảng dạy có chất lượng, trú trọng kĩ năng thực hành, giao tiếp của học sinh.
Phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh.
III. CÁC HÌNH THỨC KHEN THƯỞNG ĐÃ ĐƯỢC GHI NHẬN:
- Năm học 1998 – 1999: Bằng khen của Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh, Quyết định số: 426/ QN/TƯ ngày 17/7/1999.
- Năm học 1999 – 2000: Bằng khen của Tỉnh Đoàn Tuyên Quang, Quyết
định số: 120 QN/KT ngày 18/8/2000.
- Năm học 2000 – 2001 Giáo viên TPT giỏi cấp Huyện, Quyết định số:

11/LN ngày 10/4/2001.
3
- Năm học 2000 – 2001 Giáo viên TPT giỏi cấp Tỉnh, Quyết định số:
140/QĐ-LT ngày 13/4/2001.
- Năm học 2000 – 2001: Bằng khen của Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh, Quyết định số: 675 QĐ/TƯĐTN ngày 19/7/2001.
Trên đây là những thành tích thi đua của bản thân tôi đã đạt được trong năm
học 2009 – 2010, xin báo cáo và đề nghị Hội đồng thi đua khen thưởng huyện
Chiêm Hoá xét tặng danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở”. Tôi xin trân trọng
cảm ơn.
Xác nhận của thủ trưởng đơn vị Người viết thành tích

Hoàng Xuân Hiến
4
Năm học 2009-2010 là năm học thứ 4 toàn ngành quyết tâm thực hiện
Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và
khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, là năm học thứ 3 thực hiện cuộc
vận động " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và cuộc
vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng
tạo và là năm học thứ 2 triển khai phong trào thi đua " Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực". Năm 2010 là năm chẵn của nhiều sự kiện
trọng đại: 80 năm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam; 65 năm thành
lập nước Cộng hoà XHCN Việt Nam; 1000 năm Thăng Long - Hà Nội; 40
năm thực hiện Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh; chuẩn bị tiến tới Đại hội
Đảng toàn quốc lần thứ XI, cả nước sẽ kết thúc thực hiện kế hoạch phát
triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2006-2010, bắt đầu giai đoạn phát triển mới
2011-2015.
Với sự quan tâm của Đảng và Nhà nước, sự phối hợp của các cấp, các
ngành, các đoàn thể ngành giáo dục phấn đấu thực hiện thắng lợi năm học
với chủ đề "Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục".

Để thực hiện được điều đó, tôi nhận thức rất sâu sắc rằng: mình cần cố
gắng nhiều hơn nữa, khắc phục những khó khăn của bản thân, gia đình và
nhà trường. Không ngừng trau dồi, học hỏi để nâng cao trình độ, kiến thức
về chuyên môn, nghiệp vụ. Rèn luyện và tu dưỡng tư thế, tác phong, trau
dồi phẩm chất đạo đức của người giáo viên. Phải là một tấm gương sáng về
đạo đức, tự học và sáng tạo để học sinh noi theo. Thông qua những hành
động thật thiết thực, cụ thể trong từng ngày, từng giờ lên lớp, qua từng
trang giáo án và từng bài giảng trước các em học sinh thân yêu để mỗi giờ
học trong nhà trường thực sự là một giờ vui, thân thiện và bổ ích với học
sinh.
Với trách nhiệm là người giáo viên nhân dân, người giáo viên của
thời đại mới; Thời đại công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Tôi luôn
luôn xác định cho mình những mục tiêu lí tưởng đúng đắn là tuyệt đối tin
tưởng vào sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng và luôn tận tuỵ với nghề nghiệp
mình đã lựa chọn. Vì giáo dục là sự nghiệp vẻ vang, Đảng và nhà nước ta
luôn coi trọng giáo dục, coi giáo dục là quốc sách hàng đầu. Chính vì lẽ đó,
Tôi luôn ý thức được trách nhiệm nặng nề mà Đảng, nhà nước và nhân dân
giao phó. Tôi luôn cố gắng hoàn thành tốt mọi công việc được giao, là đào
tạo bồi dưỡng thế hệ trẻ thực sự trở thành những người chủ tương lai của
5
đất nước, góp phần thực hiện mục tiêu “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân
lực, bồi dưỡng nhân tài” cho đất nước
III- KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Trong quá trình công tác, giảng dạy, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
trong năm học 2009-2010. Tôi nhận thấy bản thân mình đã đạt được những
thành tích cụ thể sau:
1. Kết quả thực hiện nhiệm vụ chuyên môn:
a. Những mặt công tác đã hoàn thành vượt mức ( khối lượng , chất
lượng , hiệu hiệu quả đạt được ):
Với trách nhiệm là giáo viên chủ nhiệm và giảng

dạy lớp 5 trực tiếp truyền thụ lại cho học sinh vốn kiến thức, kỹ năng giúp
các em học tập đạt kết quả và ứng dụng những kiến thức cơ bản vào cuộc
sống. Bản thân tôi luôn chấp hành tốt mọi sự phân công của các cấp lãnh
đạo, đem hết tài năng, tâm huyết và trí tuệ của mình để vun đắp cho sự
nghiệp cao cả. Luôn trao dồi đạo đức tác phong, luôn là tấm gương mẫu
mực để học sinh noi theo.
Ngoài việc tự rèn luyện, trao dồi cho mình đạo
đức tác phong mẫu mực. Tôi còn cố gắng giáo dục học sinh đạo đức tác
phong tốt, biết yêu thương kính trọng ông bà, cha mẹ, người thân. Biết
đoàn kết giúp đỡ bạn cùng vượt khó để học tốt và cùng tiến bộ. Giáo dục
các em biết yêu quê hương, gia đình làng xóm. Biết quan tâm giúp đỡ
những người có hoàn cảnh không may, gia đình neo đơn….
Thực hiện tốt qui chế chuyên môn cũng như các
qui định, nghị quyết của nhà trường đề ra, thực hiện tốt ngày giờ công,
tham gia tốt các phong trào thi đua tự làm đồ dùng dạy học, phong trào thi
đua dạy tốt - học tốt Qua những tiết dạy giúp cho tôi suy nghĩ tìm tòi
phương pháp dạy học như thế nào cho phù hợp với từng môn từng bài và
dạy như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất. Đó cũng chính là những câu hỏi
giúp tôi nỗ lực, phấn đấu nâng cao năng lực, đổi mới phương pháp dạy
nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho học sinh. Đối với từng
môn, từng bài tôi đều bám sát nội dung bài dạy, bám sát chuẩn kiến thức,
bám sát từng đối tượng học sinh để đưa ra những hình thức dạy học thích
hợp như phiếu giao việc, tranh ảnh minh hoạ … ở mỗi bài dạy, tiết dạy tôi
đều đưa ra những tình huống có vấn đề để học sinh suy nghĩ nhằm giúp các
em nắm bài hiểu bài được sâu, kích thích sự hứng thú, quyết tâm học tập ở
các em giúp cho việc học tập ngày càng tốt hơn.
Bên cạnh đó tôi còn tham gia tốt các buổi thăm
lớp dự giờ trong toàn trường để chia sẻ cùng bạn bè đồng nghiệp những
kinh nghiệm quí báu giúp việc giảng dạy của mình ngày càng có hiệu quả
hơn. Nhờ áp dụng phương pháp mới vào giảng dạy, quan tâm sâu sát đến

6
từng đối tượng học sinh, tăng giờ tăng buổi để bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ
đạo học sinh yếu nên chất lượng và kết quả học tập của học sinh mỗi ngày
một nâng lên.
Kết quả học tập cuối năm học của học sinh:
Hạnh kiểm: THĐĐ 23/23 = 100%
Học lực: Giỏi 4/23 = 17,39%
Khá 4/23 = 17,39%
Trung bình 15/23 = 65,21%
- Hoàn thành chương trình tiểu học: 23/23 = 100%.
- Thi tuyển lớp 6 đạt 23/23 = 100%
b. Về thành tích phát huy sáng kiến , cải tiến kỹ thuật , lề lối làm việc ,
tinh thần trách nhiệm
Qua các phong trào thi đua do ngành và trường
phát động như phong trào thi đua “dạy tốt - học tốt ”, thi giáo viên giỏi cấp
trường, cấp huyện. Hội thi viết chữ đẹp trong giáo viên, học sinh tôi đều
chủ động tích cực tham gia.
Bản thân không ngừng học tập nâng cao trình độ
chuyên môn, nghiệp vụ, thường xuyên nghiên cứu tài liệu sách tham khảo
để tìm ra một số phương pháp mới tích cực nhằm phát huy tính tích cực
sáng tạo của học sinh trong học tập. Ngoài những tài liệu đã có trong
chương trình, sách giáo khoa, tôi còn tìm đọc thêm các loại sách báo như:
giáo dục thời đại, thế giới trong ta, chuyên đề giáo dục tiểu học,… để tìm ra
những phương pháp, giải pháp tối ưu về công tác giáo dục và vận dụng một
cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tế của lớp mình nhằm góp phần nâng cao
chất lượng và hiệu quả của việc dạy và học.
Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học
sinh yếu. Với vai trò là giáo viên chủ nhiệm tôi đã hình thành cho các em ý
thức tự giác trong học tập ở trường cũng như ở nhà. Triển khai thực hiện tốt
phong trào “3 đủ 1 có”. Thường xuyên quan tâm theo dõi sâu sát từng ngày

để kịp thời biểu dương, nhắc nhở những ưu điểm và hạn chế tạo nên tâm lí
phấn khởi cho học sinh trong học tập. Hàng tháng và mỗi học kỳ đều gửi sổ
liên lạc đến từng gia đình học sinh để thông báo kết quả và tình hình học
tập của từng em.
- Đối với những học sinh cá biệt hay những em có hành vi chưa tốt,
tôi thường xuyên nhắc nhở động viên khuyến khích các em sửa chữa khuyết
điểm của mình. Những trường hợp cá biệt tôi thường kết hợp với phụ
huynh để bàn bạc để thống nhất biện pháp giáo dục giữa nhà trường và gia
đình trong việc giáo dục các em trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan
Bác Hồ.
7
2. Thực hiện chủ trương chính sách của Đảng , pháp luật của nhà
nước , tinh thần đoàn kết , tinh thần tự lực chủ động , tích cực tham gia
các phong trào thi đua.
Là giáo viên trực tiếp đứng lớp ngoài việc thực
hiện tốt chức trách, nhiệm vụ chuyên môn của mình. Tôi luôn tin tưởng vào
sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng, luôn chấp hành tốt mọi đường lối chủ
trương chính sách pháp luật của Đảng và nhà nước. Có lập trường tư tưởng
chính trị vững vàng không chao đảo trước mọi khó khăn thử thách và mọi
tác động bên ngoài. Luôn thực hiện tốt nếp sống văn minh, gia đình nhà
giáo văn hoá. Luôn thực hiện tốt tư cách là người giáo viên trong thời đại
mới có phẩm chất đạo đức tác phong mẫu mực được học trò thương yêu,
bạn bè đồng nghiệp quí mến.
Bất kì một hoạt động, phong trào thi đua nào của
nhà trường đề ra tôi đều tham gia sôi nổi lôi cuốn mọi người cùng tham gia.
Trong hoạt động giảng dạy, tôi luôn tham gia tốt các buổi dự giờ, thao
giảng các buổi sinh hoạt chuyên môn để rút kinh nghiệm và góp ý kiến xây
dựng tiết dạy nhằm giúp đỡ bạn bè đồng nghiệp ngày càng tiến bộ hơn
trong giảng dạy.
Luôn quan tâm giúp đỡ những học sinh nghèo, những em có hoàn

cảnh khó khăn. Động viên, giúp đỡ để các em yên tâm học tập. Vận động
học sinh đóng góp gây quĩ vì bạn nghèo của trường để giúp đỡ những học
sinh có hoàn cảnh khó khăn. Ngoài ra tôi còn cùng với tổ chức công đoàn,
đội thiếu niên, đoàn thanh niên tham gia vào các hoạt động đền ơn đáp
nghĩa, thăm viếng gia đình chính sách, quyên góp tiền tương trợ những
giáo viên có hoàn cảnh khó khăn, nghèo và tham gia tốt các hoạt động nhân
đạo từ thiện khác.
3. Kết quả học tập , bồi dưỡng chính trị , chuyên môn :
Với tinh thần tự học, tự bồi dưỡng để tự nâng cao
trình độ nhận thức, trình độ lí luận chính trị, trình độ chuyên môn nghiệp
vụ… Hàng năm, Tôi tham gia đầy đủ các lớp học tìm hiểu nghị quyết, tư
tưởng Hồ Chí Minh. Để kịp thời nắm vững các chủ trương, đường lối,
chính sách, pháp luật của Đảng nhà nước và nhất là sự soi sáng của chủ
nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trên các lĩnh vực văn hoá, giáo
dục… Để vận dụng vào công việc dạy học của mình và nhất là việc giáo
dục đạo đức cho học sinh: sống, học tập, làm việc và rèn luyện theo tư
tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.
Tham gia đầy đủ các lớp học bồi dưỡng chuyên
môn nghiệp vụ hè về đổi mới nội dung, nắm được những đổi mới về nội
8
dung, phương pháp để vận dụng một cách linh hoạt sáng tạo vào công việc
giảng dạy, nhằm tạo ra chất lượng và hiệu quả trong việc dạy và học.
Với trách nhiệm là giáo viên chủ nhiệm lớp 5, lớp
cuối cấp của chương trình tiểu học. Tôi ý thức được trách nhiệm nặng nề
của mình là làm sao cho học sinh của mình hệ thống được những kiến thức
kỹ năng cơ bản của cấp học để các em học tập có kết quả để được công
nhận hoàn thành chương trình tiểu học và có thể học tốt ở cấp học sau. Tôi
không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ nhận thức trình độ
chuyên môn nghiệp vụ phục vụ tốt cho việc quản lí giảng dạy. Thực hiện
tốt qui chế chuyên môn, đảm bảo ngày giờ công, tham gia đầy đủ các buổi

hội họp, sinh hoạt chuyên môn, tham gia đầy đủ các buổi dự giờ, thao giảng
rút kinh nghiệm để việc giảng dạy của mình ngày càng tốt hơn.
Hoàn thành tốt các loại kế hoạch, hồ sơ sổ sách.
Soạn giảng đầy đủ đúng định mức. Mỗi bài dạy, tiết dạy tôi đều nghiên cứu
bài trước ở nhà để tìm ra phương pháp dạy học tốt nhất, nghiên cứu tự làm
đồ dùng dạy học, sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có, để giúp các em hiểu bài
nhanh qua tranh ảnh, qua quan sát thực tế, góp phần phát huy được tính tích
cực chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập.
Thường xuyên phát động phong trào thi đua dạy
tốt học tốt giữa thầy và trò, phong trào thi đua học đạt nhiều điểm 10,
phong trào vở sạch chữ đẹp, rút kinh nghiệm biểu dương khen thưởng kịp
thời qua các chủ điểm, các phong trào thi đua . Nhờ vậy chất lượng học tập
của học sinh mỗi ngày một nâng lên . Là một thành viên trong tập thể nhà
trường tôi luôn đoàn kết hoà đồng với mọi người trong công việc cũng như
các mối quan hệ hàng ngàygóp phần tạo nên một tập thể vững mạnh. Điều
đó đã động viên, khuyến khích tôi vượt mọi khó khăn để hoàn thành mọi
nhiệm vụ được giao.
4. Kết quả rèn luyện đạo đức lối sống :
Là giáo viên trong thời đại mới. Tôi luôn luôn cố
gắng trao dồi đạo đức tác phong nhà giáo. Có lối sống lành mạnh, biết quan
tâm đến mọi người. Có ý thức xây dựng tình đoàn kết trong tập thể nhà
trường, hòa nhã trong mọi mối quan hệ với bạn bè đồng nghiệp với người
thân và phụ huynh học sinh được mọi người yêu mến tin tưởng. Luôn có ý
thức phê và tự phê bình lắng nghe sự phê bình của đồng nghiệp để khắc
phục sửa chữa khuyết điểm rèn luyện phẩm chất đạo đức theo tiêu chí mới.
Phấn đấu xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa, và thực hiện tốt mọi nghĩa
vụ công dân nơi cư trú.
IV – CÁC THÀNH TÍCH KHEN THƯỞNG ĐÃ ĐƯỢC GHI NHẬN:
9
Trong quá trình tham gia các phong trào thi đua

do ngành và trường tổ chức. Tôi đã nhận được các hình thức khen thưởng
sau
2 Bằng khen của Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh.
1 Bằng khen của Tỉnh Đoàn Tuyên Quang.
Giáo viên TPT giỏi cấp tỉnh.
Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục.
Phúc Sơn, ngày 02 tháng 6 năm
2010
XÁC NHẬN NGƯỜI VIẾT
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
Hoàng Xuân Hiến
10