Tin6 hay

Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
Tiết: 1+ 2
Bài 1
Thông tin và tin học
I. Mục tiêu bài học.
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu.
- Biết các dạng cơ bản của thông tin.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con ngời và tin
học là ngành khoa học ngiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy
tính điiện tử.
- Biết quá trình hoạt động thông tin của con ngời.
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bài giảng, phấn màu.
2. SGK, đọc trớc bài.
III. Phơng pháp:
-Giảng giải, vấn đáp.
IV. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Thông tin là gì?
Đặt vấn đề về thông tin
- Xung quanh ta có rất nhiều thông tin
và những thông tin này từ nhiều nguồn
khác nhau. Để hiểu rõ thông tin là gì
chúng ta tìm hiểu một số ví dụ.
- Tiếng trống trờng sẽ báo cho em biết
giờ ra chơi, hay vào lớp.
- Ta đang đi ngã t đờng gặp đèn tín
hiệu giao thông báo màu đỏ cho ta biết
không thể qua đờng.
- Xem dự báo thời tiêt trên TV ta có

thể biết đợc khí hậu ngay mai có thể nắng,
ma?
? Từ các ví dụ trên em nào cho biết thông
tin có ở xung quanh ta không?
? Thông tin có báo cho ta biết và hiểu đ-
- HS chú ý nghe giảng và ghi chép
bài.
- HS cho ví dụ: thấy chuồn chuồn
bay thấp trời sắp ma
- HS: Qua các ví dụ trên có ở xung
quanh chúng ta.
- HS: Thông tin báo cho chúng ta
Nguyễn Thanh Đam 1
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
ợc mọi điều không?
- Mọi điều ở đây chính là thế giới
xung quanh.
Vậy: Thông tin là tất cả những gì đem lại
sự hiểu biết về thế giới xung quanh ta (Sự
vật, sự kiện) và về chính con ngời.
hiểu biết đợc mọi điều xung quanh.
HS Đọc khái niệm thông tin.
II. Hoạt động thông tin của con ngời
- GV-Lấy ví dụ: Quyển sách chứa rất
nhiều thông tin khi các em dọc và tìm hiểu
những khiến tức trong quyển sách nghĩa là
các em đã tiếp nhận thồng tin. Ta suy nghĩ
giải bài tập trong sách đó là ta đã xử lí
thông tin. Khi giải đợc bài toán đó thì các
em nhớ đợc phơng pháp của bài toán đó

nghĩa là các em đã lu trữ thông tin. Sau đó
các em lạốio sánh két quả, trao đổi cách
làm với nhau trao đổi thông tin.
- GV: Đó chính là hoạt động thông tin
của con ngời.
- GV: Cho HS nêu hoạt động thông tin
là gì?
- GV: Cho HS lấy ví dụ khác về hoạt
động thông tin.
- GV- Mỗi hành động việc làm của con
ngời đều gắn liền với hoạt động thông tin
cụ thể.
- Trong hoạt động thông tin, xử lí thông
tin đóng vai trò quan trọng nhất.
- Ta có mô hình xử lí thông tin:
+ Thông tin vào là thông tin trớc khi xử lí
(TT cha đợc xử lí).
+ Thông tin ra là thông tin nhận đợc sau
xử lí (TT đã đợc xử lí).
+ Xử lí cính là việc tiếp nhận thông tin.
- HS: HĐTT là việc tiếp nhận, sử lí,
lu trữ và truyền (trao đổi) thông tin.
- HS: Tự lấy 12 ví dụ
- HS nghe giảng bài ghi chép bài
đầy đủ.
Nguyễn Thanh Đam 2
Xử lí TT
Thông tin vào
Thông tin ra
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi

III. Hoạt động thông tin và tin học
GV-Hoạt động thông tin của con ngời đợc
tiến hành trớc hết là nhờ các iác quan và
bộ não.
- Một trong các nhiệm vụ chính của tin
học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt
động thông tin một cách tự động nhờ sự
trợ giúp của máy tính điện tử .
Tổng kết :
- HS đọc phần 3 SGK .
IV.Củng cố và hớng dẫn về nhà .
- Tóm tắt nội dung chính của bài .
- Nhắc nhở học sinh học bài , làm bài
tập SGK .
- Mời 1 HS đọc bài đọc thêm : Sự phong
phú của thông tin .
- HS đọc bài .
*************************************
Nguyễn Thanh Đam 3
Ngày tháng năm 2009
Ký duyệt tuần 1
Lê Thanh Thoại
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
Tiết: 3
Bài 2
Thông tin và biểu diễn thông tin .
I. Mục tiêu bài học .
- Phân biệt đợc các dạng thông tin cơ bản .
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và các biểu diễn thông tin trên máy tính
bằng các dãy bit.

II. Chuẩn bị:
GV: Giáo viên: Bài giảng, phấn màu.
HS: SGK, đọc trớc bài.
III. Phơng pháp:
-Giảng giải, vấn đáp, minh họa.
IV. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
?1 Thông tin là gì ? Cho một số ví dụ ?
?2 Hoạt động thông tin của con ngời là gì ? Nêu
mô hình quá trình xử lí thông tin ?
HS 1: thông tin là tất cả
VD: Bảng tin của Đội thông
báo cho ta biết nội dung cần
thực hiện trong tuần .
HS 2: Hoạt đông thông tin của
con ngời: tiếp nhận xử lí lu
trữ, truyền (trao đổi) .
Hoạt động 2: Các dạng thông tin
Qua bài hôm trớc cúng ta đã học thì ta thấy
thông tin hết sức phong phú và đa dạng .
VD: Đọc thông tin ở trên bảng tin .
- Đọc thông tin ở trên báo .
- Hình ảnh về bức ảnh đèn tín hiệu giao
thông.
- Thông tin qua các biểu đồ, lợc đồ.
- Nghe một bản nhạc , tiếng trống trờng .
Từ các ví dụ trên ta thấy các thông tin chính
trong tin học có 3 dạng :
Chú ý nghe giảng và chép bai

đầy đủ
Nguyễn Thanh Đam 4
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
+ Dạng văn bản
+ Dạng hình ảnh
+ Dạng âm thanh .
*Dạng văn bản : Những gì đợc ghi lại Bằng các
con số , bằng chữ viết hay kí hiệu trong sách vở ,
báo chí
* Dạng hình ảnh : Những hình vẽ minh họa trong
sách ,báo cho chúng ta thông tin ở dạng hình
ảnh .
* Dạng âm thanh : Là những thông tin về dạng
âm thanh .
- Theo các em thì 3 dạng thông tin trên còn
tồn tại các thông tin khác không ?
Lu ý : Ba dạng thông tin đã trình bày trong SGK
không phải là tất cả các dạng thông tin .
Trong cuộc sống con ngời thờng thu nhận thông
tin dới dạng khác nhau: mùi vị , cảm giác
( nóng , lạnh, vui, buồn .) Đối với máy vi tính
thì những thông tin này nó cha thực hiện đợc .
- HS: Có tồn tại các dạng
thông tin khác .
Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin .
VD: Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái
của riêng mình để biểu diễn thông tin dới dạng
văn bản .
Để tính toán chúng ta biểu diễn thông tin

dới dạng các con số và kí hiệu toán học
Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản
nhạc cụ thể .
Ngời khiếm thính dùng nét mặt và cử
động của bàn tay đẻ thể hiện những điều muốn
nói
Biểu diễn thông tin ngoài 3 cách : Văn
bản, hình ảnh, âm thanh thì còn biểu diễn bằng
những cách khác nhau.
? Theo em biểu diễn thông tin có thể hiện d-
ới dạng cụ thể nào không?
Vậy biểu diễn thông tin là cách thể hiện
thông tin dới dạng nào đó.
Vai trò của biểu diễn thông tin. Biểu diễn
Nguyễn Thanh Đam 5
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền
và tiếp nhận thông tin.
VD: Mô tả hình dáng về một ngời xa lạ
em có thể hình dung về ngời đó.
Biểu diễn thông tin cho phép ta lu giữ và
chuyển giao thông tin.
Vậy: có vai trò quyết định đối với mọi
hoạt động thông tin của con ngời.
VD: Các tấm bia tiến sĩ trong Văn Miếu
Quốc Tử Giám Hà Nội cho ta biết thông tin
về sự kiện và con ngời cách ta hằng trăm năm
lịch sử.
Lu ý: Cùng 1 thông tin có thể có nhiều
cách biểu diễn khác nhau.

Hoạt động 4: Biểu diễn thông tin trong máy tính
- Đối với máy tính thông tin đợc biểu diễn
dới dạng dãy bít (Dãy nhị phân). Trong hệ đếm
nhị phân chỉ dùng 2 chữ số 0 và 1
VD: Bóng đèn có 2 trạng thái sáng và tối (t-
ơng ứng với 1 là bóng đèn sáng (bật), 0 là tắt)
Ví d:
S 15 c biu din trong máy tính di
dng dãy bit l: 00001111
Ch A c biu din trong máy tính di
dng dãy bit l: 01000001
*******************
Nguyễn Thanh Đam 6
Ngày tháng năm 2009
Ký duyệt tuần 2
Lê Thanh Thoại
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
Tiết: 4 + 5
Bài 3
Em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính .
I. Mục tiêu bài học .
- Biết đợc các khả năng u việt của máy tính cũng nh các ứng dụng đa dạng của
tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
- Biết đợc máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con ngời chỉ dẫn.
II. Chuẩn bị:
GV: Bài giảng, phấn màu.
HS:SGK, đọc trớc bài.
III. Phơng pháp:
-Giảng giải, vấn đáp, nhóm nhỏ.
IV. Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
1/ Hãy nêu các dạng thông tin cơ bản? cho ví
dụ.
2/ Biểu diễn thông tin là gì? vai trò của biểu
diến thông tin.
3/ Nêu cách biểu diễn thông tin trong máy
tính?
HS1: Có 3 dạng thông tin cơ
bản: Văn bản, hình ảnh, âm
thanh.
HS2: Nêu khái niệm về biểu diễn
thông tin và vai trò.
HS3: Thông tin trong máy tính
đợc biểu diễn dới dạng dãy bit
(dãy nhị phân). chỉ dùng hai kí
tự 0 và 1.
Hoạt động 2: Một số khả năng của máy tính
GV: cho HS nghiên cứu SGk cho biết những
khả năng của máy tính.
GV: phân tích và cho một số ví dụ cụ thể.
+ Khả năng tính toán nhanh
Ví dụ: để tính lơng cho công nhân trong một
công ty, xí nghiệp nếu tính bằng tay phải mất
nhiều thời gian và công sức, nhng đối với
MTĐT ta chỉ cần ít thời gian (mấy phút - điển
hình trong việc tính toán đợc áp dung trong
Excel - học ở lớp 7).
- Tìm hiểu nêu những khả
năng của máy tính

- Nghe giáo viên giảng và
ghi bài
Nguyễn Thanh Đam 7
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
+ Tính toán với độ chính xác cao (tìm ra đợc
chữ số thứ 1 triệu tỷ sau dấu chấm thập phân
của số pi là số 0 - trớc kia chỉ tìm đợc chữ số
thứ 32 sau dấu chấm thập phân)
+ Khả năng lu trữ lớn.
Máy tính chứa rất nhiều tài nguyên (chơng
trình, dữ liệu), với máy tính cá nhân nó có thể
chứa lợng thông tin tơng ứng với khoảng
100.000 cuốn sách.
+ Khả năng làm việc không mệt mỏi.
Máy tính có thể làm việc trong suốt 24
h/ngày
Hoạt động 3: Có thể dùng MTĐT vào những việc gì?
Gv: ?Với những khả năng đó theo em
máy tính có thể làm đợc những việc gì?
GV phân tích cụ thể từng công việc.
HS: Thảo luận nhóm - Đại diện
nhóm trình bày:
- Thực hiện các tính toán
- Tự động hóa các công
viêc văn phòng: Soạn thảo,
in ấn văn bản
- Hỗ trợ công tác quản lý
- Công cụ học tập và giải trí
- điều khiển tự động robot
- Liên lạc, tra cứu, và mua

bán trực tuyến.
Hoạt động 4: Máy tính và điều cha thể.
GV: yêu cầu HS đọc phần 3
?Theo em máy tính không làm đợc gì? vì sao
HS đọc phần 3 SGk
Máy tính cha làm đợc: phân biệt
mùi vị và cảm giác, cha có năng
lực t duy nh con ngời. Vì nó là
sản phẩm trớ tuệ của con ngời và
cha thể thay thế con ngời.
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò
?Những khả năng to lớn đã làm máy tính trở thành công cụ xử lý thông tin hữu
hiệu?
Hãy lấy vài ví dụ về những gì có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính.
- Học bài nắm đợc nội dung bài.
- Trả lời các câu hỏi và học thuộc phần ghi nhớ SGK trang 12
- Đọc bài đọc thêm 2
Nguyễn Thanh Đam 8
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
******************
Tiết: 6 + 7
Bài 4
Máy tính và phần mềm máy tính .
I. Mục tiêu bài học .
- HS biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm
- Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình.
- Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc.
II. Chuẩn bị:
GV: Bài giảng, phấn màu.
HS: SGK, đọc trớc bài.

III. Phơng pháp:
-Giảng giải, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề.
IV. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
?1. Nêu khả năng của máy tính?
?2. Có thể dùng máy tính vào công việc gì?
GV cho học sinh tự đánh giá nhận xét.
HS1: lên bảng nêu các khả năng
của máy tính
HS2: Nêu công việc có thể sử
dụng máy tính.
Hoạt động 2: Mô hình quá trình ba bớc.
? Nêu quá trình sử lý thông tin trong máy tính
(bài 1)
Từ mô hình trên ta có mô hình quá trình ba bớc:
(GV giới thiệu và viết lên bảng)
Nhập

Xử lí

Xuất
(Input) (Ouput)
GV lấy và phân tích một số ví dụ:
Ví dụ: Khi giải bài toán thì các điều kiện bài
toán đã cho (Input); suy nghĩ, tính toán, tìm
tòilòi giải (xử lí); đáp số cua bài toán (Uoput).
GV cho Hs lấy mọt số ví dụ khác.
HS: Mô hinh quá trình sử lý
thông tin: TT vào xử lý TT

ra
Hs chú ý nghe và ghi bài
HS lấy ví dụ: khi giặt quàn áo:
Quần áo bẩn, nớc, xà phòng
Nguyễn Thanh Đam 9
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
Để giúp con ngời trong quá trình xử lí thông
tin, máy tính cần phải có thành phần, bộ phận
thực hiện chức năng tơng ứng: thu nhận, xử
lí,xuất thông tin đã xử lí. phần 2
(Input); vò và giũ quần áo (xử
lí); quần áo sạch (output)
Hoạt động 3: Cấu trúc chung của máy tính điện tử
Gv giới thiệu mô hinh fmáy tính của thế hệ đầu
tiên và máy tính ngày nay (hình ảnh SGK trang
15)
Nh vậy ta thấy máy tính ra đời ở thời điểm khác
nhau thì hình dáng kích thớc khác nhau nhng có
điểm chung là gì?
? Nêu cấu trúc chung của máy tính?
Gv- Các thành phần nêu trên hoạt động dới sự
hớng dấn của chơng trình máy tính do con ngời
làm ra.
Gv - Chơng trình máy tính là tập hựp các câu
lệnh môi câu lệnh hớng dẫn một thao tác ụ thể
cần thực hiện.
Gv - phân tích từng bộ phận
+ Bộ xử lí trung tâm: CPU (viết tắt của từ:
central processing unit)là bộ não của máy tính
thực hiện các chức năng của máy tính nh: tính

toán, điều khiển
+ Bộ nhớ là nơi lu trữ các chơng trình và dữ
liệu có hai bộ nhớ: (quan sat hình SGK/16)
Bộ nhớ trong: lu trữ trong quá trình máy
tính làm việc. ví dụ RAM - TT mất khi tắt máy
Bộ nhớ ngoài: lu trữ lâu dài: ví dụ ổ
cứng, UBS, đĩa CD
Đơn vị đo dung lợng bộ nhớ là byte (B)
+ Thiết bị vào / ra:
Thiết bị vào (nhập): bàn phím, chuột
Thiết bị ra (xuất): màn hình, máy in
HS quan sát 3 hình ảnh SGK / 15
Hs: có cấu trúc giống nhau
Cấu trúc chung của máy tính:
+ Bộ xử lí trung tâm
+ Bộ nhớ
+ Thiết bị vào ra
HS ghi bài.
Hs: chú ý nghe và ghi bài.
Hoạt động 4: Máy tính là công cử lý thông tin
Nghiên cứu phần 3 quan sát mô
hình hoạt động ba bớc của máy
Nguyễn Thanh Đam 10
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
Gv - giới thiệu Máy tính là thiết bị sử lí thông
tin hiệu quả:
Nhận thông tin từ thiết bị vào.
Xử lí và lu trữ thông tin
Đa thông tin ra
tính SGK / 17

Hoạt động 5; Phần mềm và phân loại phần mềm
GV - cho học sinh nghiên cứu phần 4 - tìm hiểu
thế nào là phần mền, phân loại phần mềm?
Gv: Nêu một vài ví dụ về phần mềm
- Phần mềm hệ thống: Win Xp
- Phần mềm ứng dụng: Office (phần mếm
soạn thảo), các phần mềm Game
Hs: nghiên cứu SGK
- Phần mềm là các chơng trình
của máy tính. Có hai loại: phần
mềm hệ thống và phần mền ứng
dụng
Củng cố - Hớng dẫn về nhà.
Nhắc lại phần ghi nhớ cuối bài
Học bài , trả lời câu hỏi của bài học.
*******************
Tieỏt 8
Nguyễn Thanh Đam 11
Ngày tháng năm 2009
Ký duyệt tuần 3
Lê Thanh Thoại
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
Bài thực hành 1
Làm quen với một số thiết bị máy tính.
I. Mục tiêu bài học .
- Học sinh nhận biết đợc một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá
nhân (loại thông dụng nhất hiện nay).
- Biết cách bật tắt máy.
- Biết các thao tác cơ bản với bàn phím
II.Chuaồn bũ:

* Phòng máy
III. Lên lớp.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Phổ biến nội quy phòng máy
Gv: phổ biến nội quy phòng máy cho học sinh và
yêu cầu học sinh có trách nhiệm bảo quản trang
thiế bị của phòng máy
Hoạt động 2: Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân
a) Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản:
Gv: Nêu các thiết bị nhập dữ liêu chính của máy
tính?
Gv- để tiện trong việc sử dụng ngời ta chia bàn
phím thành 5 vùng
+ Vùng phím chức năng: từ F1

F12 (hàng trên
cùng bàn phím)
+ Vùng phím số 0

9 (hàng thứ 2 hoặc vùng bên
phải bàn phím)
+ Vùng phím con trỏ: ; tab, Home, end,
+ Phím đặc biệt: Esc (thoát), Print Sreen (in màn
hình); Pause (tạm dừng).
+ Vùng phím soạn thảo a z
Chuột (Mouse) là thiết bị điều khiển nhập dữ liệu
đợc dùng nhiều trong môi trờng giao giao diện.
b) Thân máy: bao gồm các thiế bị nh CPU,
RAM, ROM nguồn điện đợc gắn trong bảng
mạch chính (Main board).

c) Các thiết bị xuất dữ liệu:
Màn hình - hiển thị kết quả hoạt động của máy
tính và những giao tiếp giữa ngời và máy tính.
Máy in - đa dữ liệu ra giấy.
Loa - đa âm thanh ra ngoài.
Hs - Thiết bị nhập dữ liêu cơ bản của
máy tính là bàn phím.
Hs quan sát trên bàn phím
Nguyễn Thanh Đam 12
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
d) Các thiết bị lu trữ: Đĩa cứng, đĩa mềm,
USB
Hoạt động 3: Khởi động máy
Gv nói và thực hiện trên máy bật công tắc màn
hình và công tắc trên thân máy
Gv quan sát và hớng dẫn hs khởi động máy
Hs quan sát và thực hiện
Hoạt động 4: Làm quen với bàn phím và chuột
Gv - giúp học sinh phân biệt các nhóm phím và
phân biệt việc gõ một phím với tổ hợp phím chẳng
hạn giữ phím Shift và gõ kí tự bất kỳ hoặc gõ phím
F trong khi nhấn giữ phím All hoặc Ctrl
Gv yêu cầu học sinh di chuyển chột và quan sát
trên màn hình
Hs - thực hiện theo yêu cầu của giáo
viên và nêu nhạn xét.
Hoạt động 5: Tắt máy
Gv - Hớng dẫn HS - Nháy vào nút Start chọn
Turn off Computer rồi chọn Turn off.
(hoặc Start

Sut down

Sut down

Ok)
HS làm theo hớng dấn của giáo viên
Đánh giá, nhận xét giờ thực hành

*******************
Tiết: 9 + 10
Nguyễn Thanh Đam 13
Ngày tháng năm 2009
Ký duyệt tuần 4
Lê Thanh Thoại
Gi¸o ¸n Tù Chän(Tin häc) Trêng THCS T©n Lỵi
Bµi 5
Lun tËp cht
I. Mơc tiªu:
+ Häc sinh biÕt t¸c dơng vµ chøc n¨ng c¬ b¶n cđa “cht”
+ C¸c em bíc ®Çu h×nh dung ®ỵc chøc n¨ng vµ c¸ch sư dơng “ cht” .
+ Sư dơng thµnh th¹o c¸c thao t¸c víi “ cht “ .
+ HS cã ý thøc sư dơng cã hiƯu qu¶ vµ b¶o vƯ cht khi sư dơng m¸y tÝnh.
II. C¸c thiÕt bÞ vµ tµi liƯu cÇn thiÕt:
- GV: chn bÞ phßng m¸y cho c¸c em thùc hµnh.
- HS: đọc sách trước ở nhà.
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa trß
Ho¹t ®éng 1: Các thao tác chính với chuột
Giới thiệu khái quát về chuột:

- Di chuyển chuột:
- Nháy chuộ:
- Nháy nút phải chuột:
- Nháy đúp chuột:
- Kéo thả chuột:
- Giữ và di chuyển trên mặt phảng
- Nhấn nhanh nút trái chuột
- Nhấn nhanh nút phải chuột
- Nhấn nhanh 2 lần nút trái chuột
- Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển
đến vò trí đích rồi thả tay ra.
Ho¹t ®éng 2: GV lµm mÉu c¸c thao t¸c víi cht
+ §a con trá ®Õn biĨu tỵng Microsoft
Word trªn mµn h×nh.
+ Nh¸y ®óp cht: Chän vÞ trÝ cÇn thiÕt vµ
nh¸y liªn tiÕp 2 lÇn vµo phÝm tr¸i cht vµo
biĨu tỵng Microsoft Word, gâ 1 dßng v¨n
b¶n víi néi dung bÊt kú.
+ NhÊn gi÷ vµ kÐo rª tõ ®Çu dßng ®Õn ci
dßng võa nhËp. (Khi ®ã cã h×nh thøc b«i
®en).
+ §a con trá cht tíi nót X ®Ĩ ®ãng ch¬ng
tr×nh.
Gv nãi vµ lµm mÉu, yªu cÇu Hs lµm theo.
HS quan s¸t, theo dâi GV lµm mÉu vµ ghi
nhí c¸c thao t¸c.

Ngun Thanh §am 14
Gi¸o ¸n Tù Chän(Tin häc) Trêng THCS T©n Lỵi
Ho¹t ®éng3: Sử dụng chuột với phần mềm Móue Skills

GV hướng dẩn HS sử dụng chương trình
Mouse Skills.
GV n n¾n, sưa sai cho c¸c em, ®Ỉc biƯt
lµ nh÷ng em cã kü n¨ng cßn u. Khi sư
dơng chØ cÇn mét lùc nhá cã thĨ t¸c ®éng ®-
ỵc víi cht, tr¸nh trêng hỵp mét sè häc
sinh, ®Ỉc biƯt 1 sè häc sinh nam th¸o l¾p,
hay t¸c ®éng kh«ng tèt ®Õn cht.
HS ho¹t ®éng theo nhãm, lÇn lỵt thùc
hiƯn theo hướng dẩn của GV.
Theo dâi ®Ĩ thÊy vai trß cđa viƯc sư
dơng cht ®óng c¸ch.
Ho¹t ®éng 4: Cđng cè dỈn dß
VỊ nhµ cã thĨ lun tËp thªm c¸c thao t¸c víi cht cho thµnh th¹o.

IV. Rót kinh nghiƯm:
Ngun Thanh §am 15
Ngµy th¸ng n¨m 2009
Ký dut tn 5
Lª Thanh Tho¹i
Gi¸o ¸n Tù Chän(Tin häc) Trêng THCS T©n Lỵi
TiÕt: 11
Bµi 6
Häc gâ mêi ngãn
I. Mơc tiªu:
+ Häc sinh biÕt vµ n¾m ®ỵc kü tht gâ 10 ngãn tay.
+ H×nh thµnh cho c¸c em ph¶n x¹ gâ 10 ngãn mét c¸ch cã kü tht,
tr¸nh c¸ch gâ chØ sư dơng mét ngãn tay.
+ Häc sinh thùc hµnh gâ mét sè c©u ®¬n gi¶n.
II.Chuẩn bò:

GV: Chn bÞ phßng m¸y cho HS thùc hµnh.
HS: Nghiên cứu SGK ở nhà.
III: TiÕn tr×nh tỉ chøc bµi day:
A_ C¸c ho¹t ®éng häc tËp:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bàn phím máy tính
GV treo tranh vÏ thĨ hiƯn c¸ch ph©n bè
ngãn tay trªn bµn phÝm.
HS quan s¸t, ghi bµi. (VÏ l¹i c¸ch ph©n
bè ngãn tay trªn bµn phÝm)
Gv : C¸c em chó ý kh«ng dïng ngãn tay gâ
mét c¸ch t tiƯn.
Khi gâ ta ph¶i thc lßng c¸ch gâ vµ ph©n
bè ngãn tay ®Ĩ gâ cho chÝnh x¸c.

1 ) Giíi thiƯu c¸ch ph©n bè của các
phím :
- Hàng phím số
- Hàng phím trên
- Hàng phím cơ sở
- Hàng phím dưới
Ho¹t ®éng 2: Gi¸o viªn lµm mÉu cho häc sinh.
Gi¸o viªn thao t¸c mÉu cho hs xem.
Ho¹t ®éng 3: Häc sinh tËp gâ 10 ngãn.
KÕt hỵp víi tranh vÏ cã trªn b¶ng em h·y
tËp gâ 10 ngãn ?
GV lu ý HS : Lóc ®Çu khi c¸c em cha quen
th× cã thĨ gỈp khã kh¨n vµ gâ sai nhng khi tËp
nhiỊu th× sÏ bít sai.
2) Bµi tËp:

Ngun Thanh §am 16
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
GV treo bài tập lên bảng : Tập gõ theo
đọan thơ sau:
khong co viec gi kho
chi so long khong ben
dao nui va lap bien
quyet chi at lam nen
GV chọn và chấm điểm vài nhóm thực
hành tốt.
Khi HS thực hiện các em có thể gõ sai, GV
hớng dẫn cho các em cách sử dụng phím xoá
trên bàn phím để các em biết cách dùng
những phím xoá.
HS tập gõ đoạn thơ .
Hỏi GV những vấn điều cha biết.
B: Dặn dò:
_ Học bài, thuộc cách phân bố ngón tay trên bàn phím.
_ Thực hành trên máy.
IV. Rút kinh nghiệm:
Tiết: 12
Bài 6
Học gõ mời ngón (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
+ Học sinh biết và nắm đợc kỹ thuật gõ 10 ngón tay.
+ Hình thành cho các em phản xạ gõ 10 ngón một cách có kỹ thuật.
+ Học sinh thực hành gõ một đoạn thơ mà HS thuộc.
II. Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị phòng máy cho HS thực hành.

HS: Học thuộc cách phân bố ngón tay trên bàn phím.
III. Tiến trình tổ chức bài dạy:
A_ Các hoạt động học tập:
Hoạt động của giáo viên Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
Nguyễn Thanh Đam 17
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
? Em hãy trình bày về cách phân bố ngón
tay trên bàn phím?
HS đứng tại chỗ phát biểu.
HS khác nhân xét , bổ sung.
Gv cho điểm.
? Gõ 10 ngón gõ nội dung sau:
que huong anh nuoc man dong chua
lang toi ngheo dat cai len soi da
toi voi anh hai nguoi xa la.
GV nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2: Luyện tập gõ 10 ngón.
Gv yêu cầu học sinh tập gõ 10 ngón theo bài
văn, hay bài thơ mà em thuộc.
Mỗi học sinh tự gõ theo ý mình.
Mỗi em là ít nhất 1 lần, cho thành thạo.
GV quan sát và hớng dẫn, uốn nắn cho HS,
nhất là những em có cách đặt sai ngón tay. Tránh
trờng hợp HS tạo thành thói quen khó sửa.
GV:Khi sử dụng chỉ cần gõ một lực nhỏ lên
các phím là chúng ta có thể gõ đợc các phím.

Bài tập .
B: Dặn dò: _ Học bài.

IV Rút kinh nghiệm:
Nguyễn Thanh Đam 18
Ngày tháng năm 2009
Ký duyệt tuần 6
Lê Thanh Thoại
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
Tiết: 13 + 14
Bài 7. Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím
I. Mục tiêu:
Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Mario. Biết sử dụng phần mềm
Mario để luyện gõ mời ngón.
Thực hiện đợc việc khởi động/thoát khỏi phần mềm. Biết cách đăng kí, thiết
đặt tuỳ chọn, lựa chọn bài học phù hợp. Thực hiện đợc gõ bàn phím ở mức
đơn giản nhất.
Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát.
II. Chuẩn bị:
Gv: nghiên cứu tài liệu; Chuẩn bị phòng máy; bảng phụ
HS: Nghiên cứu trớc phần mềm.
III. Hoạt động dạy và học
1. Giới thiệu phần mềm Mario
Giáo viên cần giới thiệu trực quan màn hình làm việc của phần mềm Mario trớc
khi cho học sinh luyện tập với phần mềm.
Giới thiệu các bài luyện tập và yêu cầu học sinh thực hiện các bài theo thứ tự bắt
đầu từ bài luyện với các phím ở hàng cơ sở.
2. Luyện tập
Giáo viên thao tác mẫu (hoặc sử dụng hình ảnh trực quan để giải thích, hớng
dẫn) hớng dẫn học sinh khởi động, nhập tên để đăng kí sử dụng. Hớng dẫn học sinh
về cách đặt mức độ kĩ năng cần đạt, chọn biểu tợng ngời dẫn đờng bằng chuột Nên
hớng dẫn học sinh lựa chọn các bài học bắt đầu từ bài dễ rồi nâng dần lên.
Giải thích cho học sinh về màn hình của Mario tự động đánh giá kết quả rèn

luyện của học sinh.
Giáo viên nên hớng dẫn học sinh về cách tự đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm về
quá trình học tập rèn luyện của bản thân nhờ sự đánh giá tự động của phần mềm.
Đồng thời có thể tạo điều kiện, phân vai để học sinh theo dõi, quan sát đánh giá kết
quả lẫn nhau tạo không khí thi đua học tập.
Hớng dẫn học sinh cách thoát khỏi phần mềm.
3. Hớng dẫn cài đặt phần mềm Mario
Phần mềm Mario Teaches Typing (Mario dạy gõ phím, gọi tắt là Mario) là phần
mềm khá phổ biến trong số các phần mềm luyện gõ bàn phím. Phần mềm đợc viết
năm 1992 do hãng InterPlay Entertainment phát hành dựa trên hình ảnh của Mario,
một nhân vật nổi tiếng trong trò chơi điện tử và phim hoạt hình của hãng sản xuất
trò chơi Nintendo. Đây là một trong các phần mềm nổi tiếng nhất về luyện gõ mời
ngón đợc viết trên nền DOS trong những năm cuối thế kỉ XX, tuy nhiên vẫn có thể
chạy đợc trên các hệ điều hành Windows 98/2000/XP.
Nguyễn Thanh Đam 19
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
Mario là phần mềm có bản quyền, tuy nhiên hiện tại hãng sản xuất gốc InterPlay
Entertainment đã phá sản và phần mềm này có thể sử dụng nh một phần mềm dùng
chung. Phiên bản đợc giới thiệu là bản 2.0. Mục này giới thiệu ngắn gọn các chức
năng chính của phần mềm để giáo viên tham khảo. Giáo viên cần tìm hiểu chi tiết hơn
trớc khi hớng dẫn học sinh luyện gõ bằng phần mềm này.
a) Các bớc cài đặt
Phần mềm Mario có thể cài đặt từ hai đĩa mềm gốc hoặc từ đĩa cứng sau khi sao
chép bộ cài lên đĩa cứng.
1. Chạy tệp INSTALL.EXE.
2. Thực hiện tuần tự các bớc theo chỉ dẫn của chơng trình cài đặt. Khi đợc
yêu cầu chọn vị trí cài đặt, chọn Install to Hard Disk và nhấn phím
F10
.
3. Nhấn phím

Enter
để chấp nhận th mục ngầm định là C:\MARIO và nhấn
phím
Y
để khẳng định lại.
4. Tiếp tục nhấn
Enter
khi chơng trình yêu cầu đa đĩa mềm thứ hai vào ổ
đĩa.
5. Trong các cửa sổ tiếp theo ta chọn cấu hình cho màn hình, âm thanh và
tốc độ của máy cho đến khi phần mềm đợc cài đặt xong.
Nguyễn Thanh Đam 20
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
b) Tạo biểu tợng phần mềm trên màn hình
1. Mở th mục Mario trên ổ đĩa cứng đã cài đặt phần mềm.
2. Nháy chọn tệp MARIO.EXE và nháy nút phải chuột.
3. Nháy chọn Send toDesktop (create shortcut).
Biểu tợng của phần mềm Mario sẽ đợc tạo trên màn hình.
Khi khởi động phần mềm bằng tệp MARIO.EXE, màn hình có dạng giống nh mô tả
trên hình sau:
c) Các bảng chọn của phần mềm
Các bảng chọn chính của phần mềm MARIO là File, Student và Lessons. Sử dụng
các phím
, , , ơ
để có thể xem và chọn các lệnh trên các bảng chọn này.
Các lệnh trên bảng chọn File:
About Thông tin về phần mềm MARIO.
Help Hiện thông tin trợ giúp trên một màn hình nhỏ (tiếng Anh).
Demo Tự động giới thiệu và trình diễn phần mềm.
Keyboard Hiển thị hình ảnh của bàn phím với các màu sắc mô tả các ngón

tay và các phím đợc gõ tơng ứng.
Music Bật/tắt nhạc nền của phần mềm.
Sound F/X Bật/tắt âm thanh.
Speech Bật/tắt tiếng nói thuyết minh.
Quit Thoát.
Các lệnh trên bảng chọn Student:
New - Khởi tạo một học sinh mới.
Nguyễn Thanh Đam 21
Khu vực bảng chọn
chính: File,
Student, Lessons
Các mức luyện tập:
1, 2, 3,
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
Load - Mở thông tin của một học sinh.
Edit - Nhập, điều chỉnh thông tin về bài học của học sinh.
Lesson Times - Đặt thời gian cho các mức bài học.
Certificates - Xem thông tin.
Các lệnh trên bảng chọn Lessons:
Home Row Only Chỉ gồm các phím ở hàng cơ sở.
Add Top Row Thêm các phím ở hàng trên.
Add Bottom Row - Thêm các phím ở hàng dới.
Add Numbers - Thêm các phím ở hàng phím số.
Add Symbols - Thêm các phím kí hiệu.
All Keyboard - Toàn bộ bàn phím.
Sau khi đã chọn xong bài học từ bảng chọn Lessons (có sáu bài thực hành), mỗi bài có
bốn mức luyện gõ nh sau:
Mức Tên gọi Biểu tợng
trên màn hình
Mô tả Điều kiện

thực hiện
1 Outside
(Ngoài trời)
Mức dành cho ng-
ời mới bắt đầu
Không có
điều kiện
2 Underwater
(Dới nớc)
Mức dành cho ng-
ời trung bình
WPM = 10
3 Underground
(Dới mặt đất)
Mức dành cho ng-
ời muốn phát triển
nâng cao
WPM = 30
4 Practice
(Luyện tập)
Mức thực hành và
luyện tập
Không có
điều kiện
IV: Dặn dò: _ Học bài.
V: Rút kinh nghiệm:
Nguyễn Thanh Đam 22
Ngày tháng năm 2009
Ký duyệt tuần 7
Lê Thanh Thoại

Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
Tiết: 15 + 16
Bài 8
Quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời
I. Mục tiêu:
- HS giải thích đợc hiện tợng ngày và đêm, hiện tợng nhật thực, nguyệt
thực
- HS biết cách sử dụng phần mềm và có thể chỉ rõ cụ thể trên cửa sổ của
chơng trình.
- HS nghiêm túc thực hiện nội quy phòng máy.
II. Chuẩn bị:
Gv: nghiên cứu tài liệu; Chuẩn bị phòng máy.
HS: Nghiên cứu trớc phần mềm.
III. Hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
Gv: Trái Đất của chúng ta quay xung quanh
Mặt Trời ntn? Vì sao lại có hiện tợng nhật
thực, nguyệt thực? Hệ Mặt Trời của chúng ta
có những hành tinh nào? Phần mềm mô
phỏng Hệ Mặt Trời sẽ giải đáp cho chúng ta
câu hỏi đó.
Trong khung chính của màn hình là Hệ Mặt
Trời. Em sẽ nhìn thấy:
+ Mặt Trời màu đỏ rực nằm ở trung tâm
+ Các hành tinh trong Hệ Mặt Trời nằm trên
các quỹ đạo khác nhau quay xung quanh Mặt
trời.
+ Mặt Trăng chuyển động nh một vệ tinh

quay xung quanh Trái Đất.
HS nghe và quan sát trên màn hình
Nguyễn Thanh Đam 23
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
Hoạt động 2: Các lệnh điều khiển quan sát.
Gv giới thiệu các lệnh điều khiển quan sát:
1, Nháy nút ORBITS để hiện hay ẩn quỹ
đạo chuyển động.
2, Nháy chuột vào nút VIEW làm cho vị trí
quan sát của em tự động chuyển động trong
không gian.
3, Di chuyển thanh cuốn ngang (ZOOM)
để phóng to, thu nhỏ.
4, Di chuyển thanh cuốn ngang (SPEED) để
thay đổi vận tốc chuyển dộng của các hành
tinh.
5, Các nút mũi tên: dịch chuyển toàn bộ
khung nhìn.
HS quan sát và ghi nhớ các lệnh.
Hoạt động 3: Thực hành
1, Khởi động: nháy đúp chuột lên biểu tợng
trên màn hình nền.
2, Điều khiển khung nhìn cho thích hợp.
3, Quan sát chuyển động của Trái Đất và
Mặt Trăng.
? Tại Sao có hiện tợng ngày và đêm?
Em hãy quan sát hiện tợng nhật thực và cho
biết hiện tợng này xảy ra khi nào?
Cho HS thảo luận nhóm. Đại diện nhóm
trình bày.

Em hãy quan sát hiện tợng nguyệt thực và
cho biết hiện tợng này xảy ra khi nào?
HS thực hành.
HS: Mặt Trăng quay xung quanh Trái
Đất và tự quay xung quanh mình nhng
luôn hớng một mặt về phía Mặt Trời.
Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời.
HS thảo luận nhóm.
HS: Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời thẳng
hàng, Mặt Trăng nằm giữa Mặt Trời và
Trái Đất.
HS thảo luận nhóm
HS: Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời
Nguyễn Thanh Đam 24
Giáo án Tự Chọn(Tin học) Trờng THCS Tân Lợi
HS thảo luận nhóm thẳng hàng, Trái Đất nằm giữa Mặt Trời
và Mặt Trăng.
Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò
? Tại sao có hiện tợng ngày và đêm?
?Hiện tợng nhật thực xảy ra khi nào?
? Khi Nào có hiện tợng nguyệt thực?
- Về nhà học bài. Tiết sau làm báI tập chuẩn
bị kiểm tra một tiết.

IV. Rút kinh nghiệm:
Tiết: 17
Nguyễn Thanh Đam 25
Ngày tháng năm 2009
Ký duyệt tuần 8
Lê Thanh Thoại