Phieu Danh Gia Tieu Chuan 4

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Sơn Thành Tây, ngày 02 tháng 05 năm 2010
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 2: Mỗi năm học, nhà trường thực hiện có hiệu quả các hoạt động dự giờ,
hội giảng, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi các cấp.
a) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dự ít nhất 01 tiết dạy/ 01 giáo viên; tổ trưởng, tổ phó
dự giờ giáo viên trong tổ chuyên môn ít nhất 04 tiết dạy/01 giáo viên; mỗi giáo viên thực hiện
ít nhất 02 bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin, 04 tiết dạy của 02 lần hội giảng hoặc
thao giảng và 18 tiết dự giờ đồng nghiệp.
b) Có ít nhất 20% tổng số giáo viên của nhà trường đạt giáo viên dạy giỏi từ cấp
trường trở lên; có giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh hoặc thành phố trực
thuộc Trung ương trở lên (khi các cơ quan cấp trên tổ chức); không có giáo viên xếp loại yếu
theo Quy định về tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
c) Định kỳ rà soát, đánh giá các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng, thi giáo viên
dạy giỏi các cấp.
1.Mô tả hiện trạng:
Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng và giáo viên đều có sổ dự giờ [H4.4.02.01]. Có
thao giảng bằng giáo án điện tử [H4.4.02.02].
Có bản tổng hợp của nhà trường, tổ trưởng về dự giờ, hội giảng, thao giảng
[H4.4.02.03]. Có biên bản cuộc họp của nhà trường về hoạt động dự giờ, có báo cáo tổng kết
năm học [H4.4.02.04].
Có bản tổng hợp về giáo viên giỏi các cấp, phiếu đánh giá giáo viên [H4.4.02.05].
2. Điểm mạnh:
Thực hiện thường xuyên các hoạt động dự giờ, thăm lớp, thao giảng và thi giáo viên
giỏi các cấp. Có rà soát các hoạt động dự giờ, thao giảng.
3. Điểm yếu:
Lãnh đạo và giáo viên dự giờ chưa nhiều.
4.Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tăng cường công tác dự giờ, đặc biệt là lãnh đạo và giáo viên trẻ.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt.
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:  Đạt:  Đạt: 
Không đạt:  Không đạt:  Không đạt: 
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt: 
Không đạt: 
Người viết báo cáo: Đinh Hữu Công
Sở GD-ĐT Phú Yên Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam
TRÖÔØNG THPT NG THÒ MINH KHAI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tây hoà , ngày 1 tháng 7 năm 2010.
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 5: Giáo viên chủ nhiệm lớp hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định.
a) Có kế hoạch chủ nhiệm, sổ chủ nhiệm.
b) Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ theo quy định tại khoản 2 Điều 31của điều lệ trường
trung học và các quy định khác.
c) Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá và rút kinh nghiệm về hoạt động chủ nhiệm lớp.
1.Mô tả hiện trạng:
Tất cả giáo viên chủ nhiệm đều có kế hoạch chủ nhiệm, có sổ chủ nhiệm [H4.4.05.01].
Có báo cáo tổng kết năm học [H4.4.02.04].
Cộng tác chặt chẽ với gia đình học sinh và các tổ chức xã hội khác trong việc giáo dục
học sinh [H4.4.05.03].
Có hồ sơ thi đua của nhà trường [H4.4.05.04]. Có bản tổng hợp kết quả đánh giá công
chức [H4.4.05.05].
2. Điểm mạnh:
Giáo viên chủ nhiệm có đầy đủ hồ sơ sổ sách theo quy định, nhiệt tình, bám sát lớp.

Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể trong việc giáo dục học sinh.
3. Điểm yếu:
Các giáo viên chủ nhiệm hoạt động chưa đồng đều, kết quả rèn luyện của một số học
sinh chưa thật sự tiến bộ.
4.Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tăng cường trao đổi kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm, kịp thời biểu dương khen
thưởng những cá nhân tiêu biểu, phê bình những cá nhân không hoàn thành nhiệm vụ.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt.
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:  Đạt:  Đạt: 
Không đạt:  Không đạt:  Không đạt: 
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt: 
Không đạt: 
Người viết báo cáo: Trần Công Toàn
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Sơn Thành Tây, ngày 06 tháng 05 năm 2010
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 7: Hoạt động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường, địa phương theo
quy định của Bộ GD&ĐT và các quy định khác.
a) Giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường theo quy định tại Điều 29 của Điều lệ
trường trung học.
b) Nhà trường giữ gìn, phát huy truyền thống địa phương theo quy định.
c) Hằng năm rà soát, đánh giá hoạt động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường và
địa phương.
1.Mô tả hiện trạng:

Nhà trường có phòng truyền thống để giữ gìn tài liệu và hiện vật liên quan tới việc
thành lập và phát triển của trường [H4.4.07.01].
Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, có báo cáo tổng kết năm học [H4.4.02.04].
Có các hình ảnh minh họa về phòng truyền thống và các hoạt động kỷ niệm, giữ gìn,
phát huy truyền thống của trường [H4.4.07.01].
Có biên bản bản cuộc họp của nhà trường có nội dung rà soát, đánh giá hoạt động giữ
gìn, phát huy truyền thống của trường và địa phương [H4.4.07.04].
2. Điểm mạnh:
Nhà trường tổ chức được hai lần kỷ niệm ngày thành lập trường, có ngày truyền thống,
có phòng truyền thống.
Thầy và trò nhà trường giữ gìn tốt truyền thống của nhà trường và địa phương.
3. Điểm yếu:
Điều kiện cơ sở vật chất nhà trường còn yếu, phòng truyền thống dùng chung với
phòng hội đồng, ban liên lạc học sinh hoạt động còn mang tính mùa vụ.
Ít tổ chức các hoạt động phát huy truyền thống địa phương.
4.Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường mới, củng cố lại hoạt động của ban liên lạc học
sinh, thường xuyên tổ chức các hoạt động phát huy truyền thống địa phương.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt.
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:  Đạt:  Đạt: 
Không đạt:  Không đạt:  Không đạt: 
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt: 
Không đạt: 
Người viết báo cáo: Đinh Hữu Công
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Sơn Thành Tây, ngày 08 tháng 05 năm 2010
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 8: Nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục thể chất và y tế
trường học theo quy định của Bộ GD&ĐT và các quy định khác.
a) Thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục thể chất và các nội dung hoạt động y tế
trường học.
b) Đảm bảo đầy đủ các điều kiện phục vụ công tác giáo dục thể chất và y tế trường học
theo quy định.
c) Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá hoạt động giáo dục thể chất và y tế trường học.
1.Mô tả hiện trạng:
Tổ chức dạy và học đủ chương trình môn thể dục, hằng năm tổ chức Hội khỏe Phù
Đổng trong toàn trường [H4.4.08.01].
Nhà trường thực hiện đầy đủ các nội dung hoạt động y tế trường học theo quy
định[H4.4.08.02].
Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, có báo cáo tổng kết năm học [H4.4.02.04].
Có hình ảnh sân tập, thiết bị, y tế [H4.4.08.04].Có sổ quản lý tài sản [H4.4.08.05]. Các quyết
định khen thưởng của các cấp có thẩm quyền [H4.4.08.06]. Có dự toán kinh phí hằng năm chi
cho các hoạt động giáo dục thể chất [H4.4.08.07]. Có hồ sơ theo dõi sức khỏe học sinh
[H4.4.08.08]. Kết luận thanh tra toàn diện [H4.4.08.09]. Sổ quản lý tài chính [H4.4.08.10].
2. Điểm mạnh:
Tổ chức dạy và học đúng, đủ môn giáo dục thể chất theo quy định. Có đầy đủ hồ sơ
quản lý thiết bị dạy học. Có cán bộ y tế trường học.
3. Điểm yếu:
Y tế chưa có phòng làm việc riêng, lượng thuốc chưa đáp ứng đủ nhu cầu sơ cứu khi có
sự cố xảy ra.
Hoạt động giáo thể chất tập trung chưa được chú trọng, kinh phí chi cho hoạt động Hội
khỏe Phù Đổng còn hạn chế.
4.Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Thường xuyên tổ chức các hoạt động Hội khỏe Phù Đổng, tăng cường công tác chăm

sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt.
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:  Đạt:  Đạt: 
Không đạt:  Không đạt:  Khôngđạt: 
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt: 
Không đạt: 
Người viết báo cáo: Đinh Hữu Công