giao an thang 10/09 Mam

Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
Nội dung Phương pháp Đánh giá
I/ GIÁO DỤC:
a) Kiến thức:
- Hình thành cho trẻ kiến thức
cơ bản về gia đình, người
thân, đồ dùng đồ chơi, cách
xưng hô, các công việc của
các người thân trong gia
đình
- Hiểu được nội dung các câu
truyện, bài thơ trong tháng
- Hình thành kỹ năng giao
tiếp, chào hỏi lễ phép, lòch
sự, phù hợp với hoàn cảnh
b) Kỹ năng:
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc
phù hợp với các tác phẩm có
liên quan đến chủ đề gia
đình
- Hình thành 1 số kỹ năng ứng
xử, tôn trọng lẫn nhau trong
gia đình
c) GD nề nếp thói quen
Thói quen lễ giáo:
- Trẻ biết thưa cha, mẹ, cô
- Dạy trẻ biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi của bản
thân, của gia đình sao cho
sạch sẽ, gọn gàng và
ngăn nắp

- Hiểu và thuộc các bài
thơ, câu truyện cô kế
- Cô dạy trẻ bày tỏ nhu
cầu, mong muốn của
mình bằng ngôn ngữ
- Dạy trẻ biết tạo ra sản
phẩm tạo hình có màu sắc
đẹp, hài hòa. Nhận ra cái
đẹp qua việc sắp xếp đồ
dùng đồ chơi
- Dạy trẻ biết lễ phép, biết
kính trên nhường dưới,
biết tôn trọng các thành
viên trong gia đình
- Rèn luyện nhắc nhở trẻ
mọi lúc mọi nơi
Tuần 2/10…… Trang 1
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
giáo khi đến lớp và khi về
- Biết 1 vài qui tắc đơn giản
trong gia đình
Thói quen vui chơi:
- Biết thu dọn đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi
- Biết phối hợp nhau cùng
chơi
Thói quen LĐVS tự phục
vụ:
- Biết sử dụng đúng đồ dùng
cá nhân và sắp xếp đúng nơi

qui đònh
II/ NHIỆM VỤ CỦA CÔ:
- Soạn giảng đúng qui đinh
- Bổ sung ĐDĐC, các bài tập
ở các góc: học tập, tạo hình
- Dự giờ: + Tuần 1: Lớp Mầm
+ Tuần 2: Lớp chồi
+ Tuần 3: 25 – 36T
+ Tuần 4: 19 – 24T
- Thao giảng: tuần 4
- SHCM vào thứ 7 của tuần
2/4 hàng tháng
III/ CT TUYÊN TRUYỀN:
- Tiếp tục tuyên truyền về
bệnh cúm A H1N1, chân tay
miệng, SXH
- Trao đổi nhanh 1 số qui đònh
nhóm lớp
- Tuyên truyền PCCC
IV/ CT KHÁC:
- KN ngày BH gởi thơ lần
- Nêu gương trẻ ngoan , lễ
phép
- Đưa vào tiêu chuẩn bé
ngoan
- Khen ngợi, động viên trẻ
- Bao quát, kiểm tra trẻ, nhắc
nhở trẻ . khen ngợi trẻ thực
hiện tốt
- Nộp bài đúng qui đònh

- Làm đầy đủ đồ dùng đồ
chơi phục vụ tiết học
- Lên KH làm đồ dùng đồ
chơi chuẩn bò cho tiết dự
giờ đầy đủ và chu đáo
- Chuẩn bò tốt phần
ƯDCNTT để đạt tiết thao
giảng tốt
- Tham gia họp và ghi chép
đầy đủ
- Tuyên truyền qua bản tin,
qua họp PH đầu năm, qua
giờ đón trả trẻ
- Vào giờ đón trả trẻ
- Lên mạng tìm tài liệu,
thông tin để dán lên góc
tuyên truyền cho PH nắm
- Lên mạng cập nhật thông
Tuần 2/10…… Trang 2
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
cuối cho nghành GD
- KN ngày TLHLHPNVN
20/10
- Hưởng ứng ngày PCCC
- Họp hội đồng trường
- Bổ sung đầy đủ đồ dùng đồ
chơi
tin, đọc báo để biết vầ
các ngày kỉ niệm trong
tháng

- Tham gia sinh hoạt đoàn
thể do công đoàn trường
tổ chức
- Tuyên truyền tốt ngày
PCCC
- Họp theo lòch họp BGH
và ghi chép đầy đủ
- Lên kế hoạch làm đồ
dùng đồ chơi bổ sung các
góc
Giáo viên lớp BGH duyệt

Tuần 2/10…… Trang 3
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
THÁNG 10/2009
Số
TT
Họ và tên
Ngày
sinh
Nữ
Tháng tuổi
Kênh Ghi chú
42T 48T
1
Hoàng Dung
10/08/06

A
2

Anh Thư
20/02/06

A
3
Minh Hưng
06/01/06 A
4
Minh Quang
16/08/06 A
5
Bảo Châu
24/04/06

A
6
Bảo Trân
24/04/06

A
7
Huỳnh Nhi
16/02/06

A
8
Hoàng Hảo
03/04/06 A
9
Quốc Kha

24/01/06
B
10
Quang Phúc
05/03/06 A
11
Mai Phương
24/10/06

A
12
Hồng Phúc
16/06/06

A
13
Thái Huy
01/01/06 A
14
Thanh Thảo
(A)
24/07/06

A

KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CÁC TRÒ CHƠI
Tháng 10/2009
Tuần 2/10…… Trang 4
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009


A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
Các trò chơi của trẻ:
- TCĐV: Trẻ chưa đóng tốt các vai chơi, chưa quen cách xưng hô theo vai đóng
- TCXD: Mô hình chưa phong phú, chưa đẹp mắt
- TCHT: Kỹ năng quan sát, phân nhóm chưa đúng
- TCVĐ: Chưa biết chơi đúng luật chơi, còn lộn xộn, khả năng giao tiếp chưa
đạt.
CHỦ ĐỀ CHƠI THÁNG 10/09
“GIA ĐÌNH”
B/ KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN:
Nội dung NV
Các biện pháp
Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4
TCĐV:
Giúp trẻ mở rộng
nội dung chơi và
KK trẻ tạo tình
huống chơi
Tạo tình huống
trong khi chơi
Trò chuyện với trẻ về đồ dùng
cá nhân trẻ và đồ dùng gia
đình trẻ
Trò chuyện cùng trẻ về vai
chơi
Trẻ biết nhận vai và xưng hô
đúng vai chơi
Đặt câu hỏi và kk trẻ đưa ra
câu hỏi, giúp trẻ đưa ra tình
huống

KK trẻ sử dụng vật liệu thay
thế
TCXD:
Giúp trẻ biết được
đặc điểm kết cấu
của mô hình
Cho trẻ quan sát tranh vẽ về
các ngôi nhà: 1 tầng, cao tầng
Giúp trẻ làm rõ ý tưởng về mô
hình bằng TC “Xây nhà”
KK trẻ tự bố cục mô hình
theo ý tưởng. GV có thể gợi
ý cho trẻ sử dụng vật dụng
thay thế từ các nguyên vật
liệu: khối gỗ, que, hộp, chai
Tuần 2/10…… Trang 5
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
nhựa…
Bao quát , trợ giúp trẻ, phân
công và làm mô hình 1 cách
cân đối
TCHT:
Giúp trẻ giải quyết
các hành động
nhận thức, hành
động thực hành.
Giúp trẻ giải quyết
các hnàh động chơi
với các mức độ
phức tạp khác nhau

GV cung cấp
kiến thức, tạo
tình huống
cho trẻ thực
hành qua các
bài tập, trò
chơi, phân
nhóm, phân
loại
GV có thể cải
biên bài tập
trò chơi để
gây hứng thú
khi giải quyết
các hành động
thực hành
Bổ sung các loại đồ chơi để
trẻ phân nhóm, phân loại
GV tạo tình huống để trẻ tự
giải quyết bằng phương pháp
thử đúng – sai
TCVĐ:
Giúp trẻ tuân thủ
trình tự hành động
chơi, kèm lời nói
hoặc ngược lại.
Làm rõ ND của trò
chơi để dặt ra
nhiệm vụ cụ thể
Theo dõi việc thực hiện các động tác kèm lời nói theo qui tắc

của trò chơi
Nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi (không chê bạn khi bạn chơi
không đúng luật)
GV giới thiệu và giải thích rõ cách chơi và luật chơi
C/ BỔ SUNG ĐDĐC:
- Tranh ảnh thể hiện hành động vai chơi: nh gia đình
- Lô tô phân loại đồ dùng đồ chơi
- Tranh ảnh minh họa mô hình ở góc xây dưng: nhà, đồ chơi
- Các loại đồ chơi ở góc bán hàng
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC TRÒ
CHƠI MỚI
Trò chơi: “ Ngôi nhà của bé”
Tuần 2/10…… Trang 6
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
Chủ Đề: “GIA ĐÌNH”
1/ Hưởng ứng và ý tưởng chơi liên quan đến đề tài: “Gia đình của bé”
a) Trò chuyện với trẻ về
- Ý tưởng chơi thiết kế mô hình xây dựng nào? ( Nhà 1 tầng, nhiều tầng). Hình
dán như thế nào? Cần những vật liệu nào?
- Những ai cùng chơi?
b) Mở rộng hiểu biết của trẻ:
- Cùng trẻ xem tranh ảnh, xem mô hình, sơ đồ gợi ý
c) Giúp trẻ thống nhất ý tưởng: “Ngôi nhà của bé”
- Chuẩn bò không gian để thực hiện ý tưởng
2/ Bày tỏ sự chia sẻ ý tưởng XD:
a) Tham gia thiết kế cùng trẻ (VD: Nhà NTN: 1 tầng, nhiều tầng…)
b) Khích lệ động viên trẻ cố gắng hoàn thiện mô hình xây dựng
3/ Giúp trẻ loại bỏ những biểu hiện cẩu thả, bừa bãi
4/ Cô không liên tục tham dự vào trò chơi mà để trẻ tự do xây dựng theo ý trẻ,
phát triển tư duy cho trẻ.

5/ Cô đưa ra những gợi ý 1 cách gián tiếp
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC TRÒ CHƠI
TRONG LỚP
( Tuần 1 – Tháng 10/ 2009)
Tuần 2/10…… Trang 7
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
Thời điểm
Nội dung nhiệm vụ
(phương pháp thực hiện)
Nhận xét rút
kinh nghiệm
Giờ chơi
hoạt động
góc
1/ Đầu giờ
I/ Chuẩn bò:
- Góc trọng tâm: + Góc XD
+ Góc NT
- Các nguyên vật liệu: Đồ chơi XD, lắp ghép, sơ
đồ, giấy màu, giấy lich, kéo, kéo…
II/ Phân công cô:
Hương (A)
Chuẩn bò các
nguyên vật liệu
ở góc xây dựng,
nghệ thuật
Sắp xếp trưng
bày góc chơi
Đón trẻ vào góc
chơi

Thu (B)
Tập trung trẻ,
gợi ý đònh
hướng sẽ chơi
gì? Chơi góc
nào?
Bao quát , trợ
giúp trẻ chuẩn
bò nơi chơi
Nga (C)
Quan sát trẻ,
chuẩn bò cho trẻ
vào góc chơi
2/ Giúp
trẻ triển
khai
Bao quát và
phát triển khả
năng chơi của
trẻ ở các góc:
XD (đóng vai,
thư viện)
Bao quát và
phát triển khả
năng chơi của
trẻ ở các góc
chơi nghê thuật
(Học tập, âm
nhạc, tạo hình)
Bao quát và

phát triển khả
năng chơi của
trẻ ở các góc
chơi thiên nhiên
3/ Kết
thúc giờ
chơi
Cô B báo hiệu kết thúc giờ chơi
Cả 3 cô bao quát nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi vào
đúng chỗ và xếp gọn gàng
III/ Nhiệm vụ:
Tuần 2/10…… Trang 8
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
Phương pháp hướng dẫn
- TCXD: Cô giúp trẻ biết thể hiện đặc điểm của
mô hình “Nhà của bé”
 Biện pháp: Cùng trẻ chuẩn bò đồ chơi vật
liệu XD, kk trẻ bố cục mô hình
- TCNT: Giúp trẻ rèn kỹ năng xé dán, cắt dán 1
cách khéo léo, phát triển khả năng sáng tạo, óc
thẩm mỹ
 Biện pháp: cô phối hợp cùng trẻ thực hiện,
gợi ý cho trẻ cách thực hiện, KK trẻ sử dụng
nhiều vật liệu khác nhau
- TCPV: Cô giúp trẻ chơi: Mẹ con, bác só, bán
hàng, siêu thò
 Biện pháp: Gợi ý để trẻ trò chuyện thảo luận
về chủ đề chơi, cách chơi
- TCHT: Giúp trẻ cũng cố lại kỹ năng đã học và
kỹ năng thực hành:

+ VH: KK trẻ sử dụng rối diễn lại nội dung
truyện
+ Góc thiên nhiên: Thực hiện sắp xếp cây cảnh
cho đẹp mắt trang trí trường MN
Trọng tâm quan sát:
- Quan sát khă năng phối hợp nhau cùng chơi
- Quan sát kỹ năng thực hành của trẻ
- Quan sát kỹ năng tạo hình: Nặn, làm quen giấy,
bút, vẽ…
KẾ HOẠCH TUẦN 1 THÁNG 10
Từ 05  09/10/ 2009

Tuần 2/10…… Trang 9
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ TC: Chơi chon đồ dùng gia đình theo nhóm
TĐ với PH: Về sức khỏe, lòch sinh hoạt của trẻ
TDS HH
2
: Thổi bóng bay
Tay
4
: Đưa 2 tay ra trước xoay cổ tay hoặc vẫy tay
Chân
2
: Giậm chân tại chỗ
Bụng
1
: Cúi người về trước tay gõ đầu gối
Bật

1
: Bật tại chỗ
Hoạt
động
điểm
danh
Điểm danh:
- Phát hiện bạn vắng, nêu tên bạn vắng. Nhắc nhở, động viên trẻ đi
học đều, đến lớp không khóc nhè
Thời gian:
- Cho trẻ quan sát tấm lòch và biết tờ lòch phần nào ghi chữ, phần nào
ghi số
Thời tiết:
- Quan sát bầu trời và cho trẻ chọn biểu tượng thời tiết phù hợp
Giới thiệu chủ đề:
- Cô giới thiệu chủ đề tháng 10: “ Gia đình”
Hoạt
động
chung
TDRL
Đi chạy theo
đường hẹp –
Bò thấp (T1)
VH
Thơ:
“Dán hoa
tặng mẹ”
TH
Làm quen
cách lăn dọc

(đề tài)
TDRL
Đi chạy
theo đường
hẹp – Bò
thấp (T2)
MTXQ
Quần áo và
đồ dùng của
bé
ÂN
DH:
Tay thơm tay
ngoan (TT)
NH: Đêm
pháo hoa
Hoạt
động
ngoài
trời
Quan sát:
Đồ chơi
trong sân
trường
Quan sát:
Các cây
cảnh trong
sân trường
Quan sát:
Đồ chơi

trong sân
trường
Quan sát:
Các cây
cảnh trong
sân trường
Quan sát:
Đồ chơi
trong sân
trường
Tuần 2/10…… Trang 10
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
Vận động:
Bóng bay
TCDG:
Nu na nu
nống
Chơi tự do
Vận động:
Bóng bay
TCDG:
Nu na nu
nống
Chơi tự do
Vận động:
Bóng bay
TCDG:
Nu na nu
nống
Chơi tự do

Vận động:
Bóng bay
TCDG:
Nu na nu
nống
Chơi tự do
Vận động:
Bóng bay
TCDG:
Nu na nu
nống
Chơi tự do
Hoạt
động góc
Góc XD:
Xây nhà cho
GĐ bé
Góc NT:
Tô màu lồng
đèn
Góc ĐV:
Mẹ con: mẹ
nấu ăn cho
gia đình
Góc HT:
Xâu dây hoa
xen kẽ 2, 3
cái 1 màu
TV:
Xem album

ĐDGĐ
Góc NT:
Hát và vận
động các
bài hát TT
Góc ĐV:
Cửa hàng
bán bánh
trung thu,
lồng đèn
Góc HT:
Xếp hình
bằng que,
hạt, khối gỗ
Góc XD:
Xây nhà của
bé
Góc TN:
Chơi cát,
nước
Chơi tự do
VS ăn
trưa,
ngủ trưa
- Trẻ ăn mặc gọn, sạch, móng tay, móng chân được cắt ngắn
- Nhắc trẻ ăn hết suất, ăn gọn gàng không làm rơi, đổ cơm. Không
dùng tay bốc thức ăn lên ăn
- Ngủ ngoan, đủ giấc, trật tự, biết thu dọn đồ dùng cá nhân sau khi ngủ
Hoạt
động

chiều
GD: Giữ gìn
VS cá nhân
(rửa tay
đúng qui
trình)
Chơi VĐ
Ôn các bài
hát dã học
Chơi XD
GD trẻ biết
BVMT
Chơi tự do
Ôn luyện
trẻ yếu
Chơi theo ý
thích
Nêu gương
cuối tuần
Nhắc nhở,
dặn dò trẻ
Biểu diễn
văn nghệ
Trả trẻ
- Trẻ chơi tự do
- Trao đổi với PH về sức khỏe trẻ trong ngày (Những trẻ có BH sức
khỏe không tốt)

THỂ DỤC SÁNG
Tuần 2/10…… Trang 11

Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
I/ Chuẩn bò:
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát
II/ Yêu cầu:
- Tập theo lời bài hát: “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”
III/ Nội dung:
HH
2
: Thổi bóng bay
Tay
4
: Đưa 2 tay ra trước xoay cổ tay hoặc vẫy tay
Chân
2
: Giậm chân tại chỗ
Bụng
1
: Cúi người về trước tay gõ đầu gối
Bật
1
: Bật tại chỗ
IV/ Tổ chức:
Khởi động:
- Cô cho trẻ đi nhanh chậm, bình thường theo cô
Trọng động:
- Thực hiện nhòp nhàng theo bài hát: “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
Hồi tỉnh:
- Đi hít thở nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
Tuần 2/10…… Trang 12

Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
I/ Mục đích yêu cầu:
- QS biết bạn vắng, tạo sự quan tâm đến bạn, biết yêu thương bạn
- Trẻ nhận biết tờ lòch có sô và chữ
- Biết gắn biểu tượng thời tiết đúng yêu cầu
II/ Chuẩn bò:
- Sân sạch, thoáng mát
- Các bảng biểu, thẻ biểu tượng
III/ Tiến hành:
Điểm danh:
- Cô cho từng tổ quan sát tổ bạn  phát hiện ra bạn vắng
- Cô nêu lý do bạn vắng và nhắc nhở trẻ đi học đều
Thời gian:
- Cô cho trẻ lập lại cùng cô về thứ, ngày, tháng, năm
- Cho trẻ quan sát tờ lòch và phân biệt dược pàhn ghi chữ, phần ghi số
- Cô hỏi trẻ hôm qua là thứ mấy? Ngày mấy (nói theo cô)
Thời tiết:
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời
- Cô mời vài trẻ tự nêu đặc điểm thời tiết hôm nay như thế nào?
- Cô cho trẻ gắn biểu tượng phù hợp thời tiết trong ngày
Giới thiệu chủ đề:
- Cô giới thiệu chủ đề tháng 10: “Gia đình”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Tuần 2/10…… Trang 13
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
I/ Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Rèn luyện sự khéo léo, tính kiên trì
- Rèn luyện sự phản ứng nhanh
- GD tinh thần tập thể

II/ Chuẩn bò:
- Sân trường khô ráo, sạch sẽ
- Bóng, đồ dùng đồ chơi trong sân trường gọn gàng sạch sẽ
III/ Tiến hành:
Quan sát:
- Cô dẫn cháu đi quanh sân trường và cô giới thiệu về các đồ dùng đồ chơi.
- Cô cho trẻ quan sát. Sau đó cô tập trung trẻ lại và gợi hỏi trẻ sân trường có
những đồ chơi nào? (KK trẻ kể)
- Cô liên hệ giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
Trò chơi vận động: “Bóng bay”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, rồi cho trẻ chơi vài lượt
- Cô ra hiệu lệnh và quan sát trẻ chơi, KK trẻ mạnh dạn, tự tin trong khi chơi
- GD trẻ có tinh thần tập thể
Trò chơi dân gian: “ Nu na nu nống”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Gợi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi vài lượt
Chơi tự do:
- Biết cùng nhau chơi, bày nhau cách chơi
- Trẻ tự chọn đồ chơi, cô bao quát, gợi ý thêm cho trẻ, nhắc nhở các trẻ có tính
hiếu động
IV/ Cô nhận xét sau buổi chơi:
- Cô nhận xét động viên, KK, rút kinh nghiệm cho lần chơi sau

HOẠT ĐỘNG GÓC
Tuần 2/10…… Trang 14
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
I/ Nội dung:
- Góc PV: Mẹ con; mẹ nấu ăn cho GĐ
- Góc XD: Xếp nhà của bé (TT)

- Góc NT: Tô màu lồng đèn (TT)
- Góc HT: Xem Album ĐDGĐ
- Góc thiên nhiên: chơi với các nước
II/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ gọi được tên các góc. Thực hiện được các bài tập trong góc. Trẻ biết tự vào
đúng góc chơi
- Trẻ biết sử dụng các khối gỗ để lắp ráp, gọi tên các đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hứng thú tham gia chơi, nhường nhòn bạn trong khi chơi
III/ Chuẩn bò:
- Đồ chơi ở các góc
- Gợi ý cho trẻ tự chọn góc chơi ở các góc
- Có các bài tập mở ở 2 góc trọng tâm
IV/ Tổ chức hoạt động:
Bước 1: Đàm thoại thỏa thuận chơi
- Cô tập trung trẻ cho trẻ gọi tên các góc
- Gợi ý cho trẻ tự chọn góc chơi theo ý thích
- Nhắc trẻ chơi có nề nếp, biết lấy kí hiệu của mỗi góc chơi khi có thay đổi góc
chơi
Bước 2: Quá trình trẻ chơi
- Cô bao quát và tạo tình huống chơi kòp thời cho trẻ
- Hướng dẫn gợi ý khi trẻ chưa chơi thành thạo
- Giúp trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
Bước 3: Nhận xét sau buổi chơi
- Cô tập trung trẻ lại sau đó hỏi trẻ chơi gì với các đồ chơi trong góc. Cô động
viên khen trẻ, tập trẻ có thói quen cất dọn đồ chơi
Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2009
TDRL
ĐI CHẠY THEO ĐƯỜNG HẸP
Tuần 2/10…… Trang 15
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009

BÒ THẤP

I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đònh hướng được hướng đi chạy và chạy theo cô. Bò liên tục mắt nhìn thẳng
về trước
- Chạy đúng tư thế tay nọ chân kia, mắt nhìn thẳng về phía trước, không đạp
vạch
- Trẻ đi chạy theo sự hướng dẫn của cô, không chen lấn xô đẩy nhau
II/ Chuẩn bò:
- Sân sạch, bóng đủ cho cô và trẻ
III/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, đàm thoại
IV/ Tiến hành:
1) Hoạt động 1:
Khởi động:
- Cháu đi các kiểu chân, cháu đi chạy theo cô
2) Hoạt động 2:
Trọng động:
- BTPTC: Cô cho trẻ thực hiện bài tập TDS
- VĐCB: “Đi chạy theo đường hẹp – Bò thấp”
+ Cô giới thiệu tên và gợi hỏi trẻ động tác đi, chạy theo đường hẹp
+ Cô mời 2 trẻ lên thực hiện cùng cô và cô giải thích cho trẻ nghe
+ Cô cho cả lớp cùng thực hiện KK trẻ mạnh dạn trong hoạt động
- Bò Thấp:
Tuần 2/10…… Trang 16
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
+ Cô giới thiêu bài mới: Bò thấp
+ Cô làm mẫu cho cháu xem vừa làm cô vừa giải thích cho cháu hiểu
+ Cô gọi cháu lên thực hiện, cô cho cháu thực hiện cá nhân, nhóm
+ KK cháu yếu thực hiện cùng cô và các bạn

3) Hoạt động 3:
- Nội dung tích hợp: Tìm đúng nhà
+ Cô cho trẻ thi đua tìm nhanh các đồ chơi trong lớp khi nghe hiều lệnh của cô
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi theo tổ xem tổ nào chạy nhanh và lấy được nhiều đồ
chơi hơn
Hồi tỉnh:
- Cô cho trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng
V/ Đánh giá:
1) Lưu ý:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2) Kết quả đạt sau các hoạt động:
 Nội dung chưa tổ chức được
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Lý do:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Những thay đổi càn thiết:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 2/10…… Trang 17

Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009

Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2009
VH: Thơ
Dán hoa tặng mẹ

I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, biết tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ và đọc diễn cảm bài thơ, biết ngắt nhòp và thay đổi ngữ điệu giữa
các câu thơ để thể hiện được tình cảm cảu bài thơ
- Trẻ biết yêu q mẹ
II/ Chuẩn bò:
- Tranh, ảnh liên quan đến bài thơ
- Đất nặn, bảng…
III/ Phương pháp:
- Quan sát, đàm thoại
IV/ Tiến hành:
1) Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ xem tranh: “gia đình”. Đàm thoại với trẻ về gia đình, về mẹ
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
2) Hoạt động 2:
- Cô đọc cho cả lớp nghe 2 lần. Đọc nhẹ nhàng diễn cảm
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Cô trích dẫn làm rõ ý
- Cô đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Tác giả của ai?
+ Bài thơ nói về điều gì?
Tích hợp:
+ Cô cho trẻ dán hoa

+ Cô hướng dẫn trẻ cách phết hồ, cách dán hoa sao cho ngay ngắn và đẹp mắt
+ Cho trẻ thi nhau làm xem ai dán khéo và đẹp
3) Hoạt động 3:
- Cô cho cả lớp đọc lại cùng cô 2 lần
Tuần 2/10…… Trang 18
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
- Cô cho cháu yếu và cháu khá đọc lại, cô lắng nghe và sửa sai
- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả, nội dung bài thơ
- Cô giáo dục trẻ
V/ Đánh giá:
1/ Lưu ý:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2/ Kết quả đạt sau các hoạt động:
 Nội dung chưa tổ chức được
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Lý do:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Những thay đổi càn thiết:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tuần 2/10…… Trang 19
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2009
TH: (đề tài)
Làm quen với cách lăn dọc
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng đất nặn sẽ nặn ra được nhiều con vât, đồ vật… khác nhau
- Trẻ làm quen với cách lăn dọc viên đất trên lòng bảng
- Biết cất dọn sau khi chơi và biết rửa tay sạch sẽ
II/ Chuẩn bò:
- Đất nặn, bảng, khăn lau tay, dóa đựng…
III/ Phương pháp:
- Quan sát, đàm thoại, làm mẫu
IV/ Tiến hành:
1) Hoạt động 1:
- Cô giới thiệu với trẻ về đất nặn, các dụng cụ để nặn
- Cô cho trẻ xem 1 số mẫu làm bằng đất nặn
2) Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu với trẻ làm thế nào để có được những sản phẩm đẹp và cô làm
thử cho cháu xem 1 – 2 mẫu.
- Cô phát đất nặn và cho trẻ thực hiện
3) Hoạt động 3:
- Cô cho cả lớp thực hiện
- Cô quan sát trẻ yếu và giúp đỡ cháu thực hiện
- Cho trẻ lăn dọc, kk trẻ lăn đất dọc trên lòng bảng và gợi ý trẻ đặt tên cho sản
phẩm đó
Tích hợp:
+ Cô cho trẻ đọcï bài thơ: “Đàn gà con”

+ Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
V/ Đánh giá:
1/ Lưu ý:
Tuần 2/10…… Trang 20
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2/ Kết quả đạt sau các hoạt động:
 Nội dung chưa tổ chức được
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Lý do:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Những thay đổi càn thiết:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thứ 5 ngày 08 tháng 10 năm 2009
TDRL
ĐI CHẠY THEO ĐƯỜNG HẸP
BÒ THẤP

Tuần 2/10…… Trang 21
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009

I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đònh hướng được hướng đi chạy và chạy theo cô. Bò liên tục mắt nhìn thẳng
về trước
- Chạy đúng tư thế tay nọ chân kia, mắt nhìn thẳng về phía trước, không đạp
vạch
- Trẻ đi chạy theo sự hướng dẫn của cô, không chen lấn xô đẩy nhau
II/ Chuẩn bò:
- Sân sạch, bóng đủ cho cô và trẻ
III/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, đàm thoại
IV/ Tiến hành:
1) Hoạt động 1:
Khởi động:
- Cháu đi các kiểu chân, cháu đi chạy theo cô
2) Hoạt động 2:
Trọng động:
- BTPTC: Cô cho trẻ thực hiện bài tập TDS
- VĐCB: “Đi chạy theo đường hẹp – Bò thấp”
+ Cô giới thiệu tên và gợi hỏi trẻ động tác đi, chạy theo đường hẹp
+ Cô mời 2 trẻ lên thực hiện cùng cô và cô giải thích cho trẻ nghe
+ Cô cho cả lớp cùng thực hiện KK trẻ mạnh dạn trong hoạt động
- Bò Thấp:
+ Cô giới thiêu bài mới: Bò thấp
Tuần 2/10…… Trang 22
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
+ Cô làm mẫu cho cháu xem vừa làm cô vừa giải thích cho cháu hiểu
+ Cô gọi cháu lên thực hiện, cô cho cháu thực hiện cá nhân, nhóm

+ KK cháu yếu thực hiện cùng cô và các bạn
3) Hoạt động 3:
- Nội dung tích hợp: Tìm đúng nhà
+ Cô cho trẻ thi đua tìm nhanh các đồ chơi trong lớp khi nghe hiều lệnh của cô
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi theo tổ xem tổ nào chạy nhanh và lấy được nhiều đồ
chơi hơn
Hồi tỉnh:
- Cô cho trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng
V/ Đánh giá:
1) Lưu ý:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2) Kết quả đạt sau các hoạt động:
 Nội dung chưa tổ chức được
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Lý do:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Những thay đổi càn thiết:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tuần 2/10…… Trang 23
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
Thứ 6 ngày 09 tháng 10 năm 2009
MTXQ
Quần áo và đồ dùng của bé
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi 1 số đồ dùng cá nhân trẻ
- Trẻ gọi đúng tên 1 số đồ dùng của trẻ
- Biết giữ gìn quần áo sạch sẽ
II/ Chuẩn bò:
- Một số quần áo các loại , tranh lo tô
III/ Phương pháp:
- Quan sát, đàm thoại
IV/ Tiến hành:
1) Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Đi siêu thò” cô hỏi trẻ siêu thò bán những gì. KK trẻ
kể tên.
- Cô cho trẻ mua các đồ dùng về chơi
2) Hoạt động 2:
- Cô cho trẻ xem từng loại quần áo và gợi hỏi trẻ gọi tên, màu sắc, công dụng
của chúng
- Cô cho trẻ quan sát quần áo bạn bên cạnh
3) Hoạt động 3:
- Cô phát tranh lô tô cho trẻ chơi
- Cô gợi ý và nói cho trẻ biết các hình ảnh trong tranh
Tuần 2/10…… Trang 24
Võ Thò Kim Hương Tháng 10/2009
- Cô hỏi và kk trẻ đưa đúng tranh cô hỏi lên
- Cô cho trẻ thi xem ai chọn nhanh và đúng
Tích hợp:

+ Sắp xếp phân loại các loại quần áo
+ Cho trẻ xếp quần áo gọn gàng và ngay ngắn
V/ Đánh giá:
1/ Lưu ý:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2/ Kết quả đạt sau các hoạt động:
 Nội dung chưa tổ chức được
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Lý do:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Những thay đổi càn thiết:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thứ 6 ngày 11 tháng 09 năm 2009
Tuần 2/10…… Trang 25