Chí Phèo -Nam Cao potx

Chí Phèo
-Nam Cao-

A. Mục tiêu bài học:
Giúp HS
- Hiểu và phân tích được các nhân vật chính, đặc biệt là nhân vật Chí Phèo,
qua đó thấy được giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo mới mẻ của tác phẩm
- Thấy được một số nét nghệ thuật độc đáo của t/phẩm như: điển hình hóa
nhân vật, miêu tả tâm lí, nghệ thuật trần thuật, ngôn ngữ nghệ thuật
B. Phương tiện thực hiện:
- SGK, SGV, thiết kế bài học
- Giáo án cá nhân lên lớp
C. Cách thức tiến hành
- Giáo viên tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phương pháp: đọc
sáng tạo, gợi tìm, tái hiện, thuyết trình, kết hợp với các hình thức trao đổi
thảo luận, trả lời các câu hỏi.
D. Tiến trình dạy học
1 Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài mới


Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt

*Hoạt động1
- GV gọi hs đọc phần tiểu
dẫn trong sách giáo khoa sau
đó tóm tắt ý chính

*Hoạt động 2:
- GV hướng dẫn Hs đọc một
số đoạn
- Nêu các yêu cầu chung khi
đọc truyện
- Tìm hiểu bố cục
- GV phát vấn HS trả lời
PhầnII: Tác phẩm
A.Tiểu dẫn
-Tên tác phẩm:
+ Cái lò gạch cũ: sự luẩn quẩn, bế tắc
+ Đôi lứa xứng đôi: nhấn mạnh mối tình
Chí Phèo- Thị Nở
+ Chí Phèo: nhấn mạnh nhân vật Chí Phèo

- Cơ sở của truyện: “Chí Phèo” là chuyện
về người thật, việc thật ở làng Đại Hoàng-
quê tác giả
B.Đọc- hiểu văn bản
I.Đọc
- Giải thích từ khó
- Bố cục:3 phần
(1) đoạn mở đầu: Chí Phèo say rượu, vừa đi
vừa chửi càn


*Hoạt động3
(?) Hình ảnh làng Vũ Đại

được tác giả miêu tả như thế
nào?Em có nhận xét gì?

- HS chia nhóm nhỏ, trao đổi
thảo luận trả lời câu hỏi cử
người trình bày trước lớp








*Hoạt động4:
(?) Phân tích hình ảnh Chí
(2) Chí Phèo trước khi đi tù
(3) Chí Phèo sau khi đi tù
II.Tìm hiểu chi tiết
1.Hình ảnh làng Vũ Đại- hình ảnh thu nhỏ
của nông thôn VN trước CM thánh 8.1945
- Toàn bộ truyện CP diễn ra ở làng Vũ Đại.
Đây chính là không gian nghệ thuật của tác
phẩm
- Làng này dân “không quá hai nghìn, xa
phủ, xa tỉnh” nằm trong thế “ quần ngư
tranh thực”
- Có tôn ti trật tự thật nghiêm ngặt: cao nhất
là cụ tiên chỉ Bá Kiến “ bốn đời làm tổng lí”,
uy thế nghiêng trời rồi đến đám cường hào,

chúng kết thành bè cánh, mỗi cánh kết thành
bè đảng xung quanh một người. Sau nữa là
những người nông dân thấp cổ bé họng suốt
đời bị đè nén, áp bức
- Mâu thuẫn giai cấp gay gắt, âm thầm mà
quyết liệt, không khí tăm tối, ngột ngạt.
Phèo trước khi đi tù
- HS chia nhóm nhỏ, trao đổi
thảo luận trả lời câu hỏi cử
người trình bày trước lớp




(?) Em có nhận xét gì về CP
trong 20 năm đầu của cuộc
đời?
- GV phát vấn HS trả lời


Tiết 2

*Hoạt động1:
(?) Sau khi ở tù về Chí Phèo
có sự thay đổi như thế nào?
Qua đó nhà văn NC muốn
=> Hình ảnh thu nhỏ của nông thôn VN
trước CM
2.Hình tượng nhân vật Chí Phèo
a.Chí phèo trước khi đi tù

- Hoàn cảnh xuất thân: không cha, không
mẹ, không nhà, không cửa, không một tấc
đất cắm dùi, đi ở hết nhà này đến nhà
khác.Cày thuê cuốc mướn để kiếm sống
- Từng mơ ước: một ngôi nhà nho nhỏ
- Năm 20 tuổi: đi ở cho nhà Bá Kiến. Bị bà
ba Bá Kiến gọi lên đấm lưng, bóp chân xoa
bụng Chí chỉ thấy nhục chứ yêu đương gì -
biết phân biệt tình yêu chân chính và thói
dâm dục xấu xa
=> 20 năm đầu của cuộc đời Chí Phèo là một
anh canh điền hiền lành, chất phác, có lòng
tự trọng nhưng vì ghen tuông Bá Kiến đã
đẩy anh canh điền hiền lành và chất phác ấy
vào nhà tù

nói điều gì?
- HS chia nhóm nhỏ, trao đổi
thảo luận trả lời câu hỏi cử
người trình bày trước lớp



*Hoạt động2
(?) Cuộc gặp gỡ giữa Chí
Phèo và Thị Nở diễn ra như
thế nào? ý nghĩa của cuộc
gặp gỡ đó đối với cuộc đời
Chí?
- HS chia 6 nhóm trao đổi

thảo luận cử người trình bày
trước lớp
- GV chuẩn kiến thức



b.Chí Phèo sau khi ở tù về
-Đi biệt 7,8 năm CP lù lù lần về trông khác
hẳn:
+Nhân hình:( Hs lần lượt trình bày)
+ Nhân tính:( Hs lần lượt trình bày)
=> Chí phèo bị vùi dập cả thể xác lẫn linh
hồn.nhà tù thực dân đã tiếp tay lão cường
hào thâm độc giết chết phần người trông con
người chí
=>Hiện tượng bi thảm ấy khá phổ biến và có
tính qui luật trong xã hội đương thời.Nhà
văn đã nêu ra một vấn đề mới trong số phận
tăm tối của người nông dân: bị tàn phá về
tâm hồn, bị huỷ diệt cả nhân tính
c.cuộc gặp gỡ giữa Chí Phèo và Thị Nở
- Hoàn cảnh gặp gỡ:
- Tình yêu thương mộc mạc chân thành của
người đàn bà xấu xí ấy đã khiến bản chất
lương thiện của Chí Phèo thức dậy:
+Lần đầu tiên CP nhận ra sự hiện hữu của

*Hoạt động3
(?) Tình thế nào dẫn đến việc
CP giết chết BK rồi tự sát?

Qua đó nhà văn NC muốn
nói điều gì?
- GV phát vấn HS trả lời




*Hoạt động4
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu
về nhân vật






mình, nhận ra tình trạng bế tắc của thân phận
mình
+ Khi thấy Thị Nở bưng bát cháo hành đến
hắn “Rất ngạc nhiên” và hết sức xúc động
+ Hắn thấy thèm lương thiện, muốn làm
hoà với mọi người biết bao
=> Linh hồn Chí Phèo đã trở về
d.Tình thế bi kịch dẫn đến việc giết chết Bá
Kiến rồi tự sát của Chí Phèo
- Bị Thị Nở cự tuyệt Chí phèo uống rượu:
càng uống càng tỉnh
- CP đến nhà Bá Kiến, giết chết Bá kiến và
sau đó chỉ còn một cách là tự sát -> khi ý
thức trở về CP không bằng lòng trở lại cuộc

sống thú vật như trước nữa và CP đã chết
trên ngưỡng cửa trở về cuộc sống
=> Tình trạng xung đột giai cấp ở nông
thôn hết sức gay gắt không gì có thể xoa dịu
dược
3.Nhân vật Bá Kiến



*Hoạt động5
(?) Nêu và nhận xét những
nét nghệ thuật đặc sắc?
- HS trả lời bằng phiếu học
tập GV kiểm tra sau đó chốt
lại




4.Củng cố, dặn dò, hướng
dẫn
- Gv chốt lại những nội dung
cơ bản của bài học
- Gv hướng dẫn hs luyện tập,
chuẩn bị cho tiết: “Thực hành
về lựa chọn trật tự các bộ
- Bốn đời làm tổng lí “Uy thế nghiêng trời”
- Diện mạo bên ngoài: tiếng quát “ rất sang”,
“ cái cười Tào Tháo”
- Nhân vật độc thoại phơi ra những suy nghĩ,

tính toán thuộc về phương châm chính sách
cùng những âm mưu thâm độc trong việc
đàn áp thống trị nhân dân
- Bản chất gian hùng thể hiện đầy đủ nhất
trong cái cách hắn đối xử với CP
- Là một lão già háo sắc và ghen tuông đến
thẩm hại
=> BK tiêu biểu cho giai cấp thống trị: có
quyền lực, gian hùng, nham hiểm.
4.Nét đặc sắc nghệ thuật
- Cách xây dựng nhân vật điển hình
- Sở trường miêu tả và phân tích diễn biến
tânm lí nhân vật
- Ngôn ngữ tự nhiên, sống động, sử dụng
khẩu ngữ quần chúng.Ngôn ngữ kể chuyện
vừa là ngôn ngữ tác giả vừa là ngôn ngữ
phận trong câu”
- Gv rút kinh nghiệm bài dạy



nhân vật

*Ghi nhớ
*Luyện tập
-HS làm bài tập 1 tại lớp
- Bài tập về nhà: bài tập2