GA Đạo Đức 3 hoàn chỉnh

Đạo đức
Kính yêu bác hồ
I- Mục tiêu
- HS có những hiểu biết về Bác Hồ, tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm của
thiếu nhi với Bác Hồ.
- Hs hiểu, ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy
- GD tình cảm kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ
II- Tài liệu và ph ơng tiện
GV: Tranh ảnh cho hoạt động 1
HS: Vở bài tập Đạo Đức; bài thơ bài hát về Bác Hồ
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
* Khởi động
- GT, ghi bài
* Hoạt động 1:
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các
nhóm.
- 1 nhóm giới thiệu về 1 ảnh
* Thảo luận trớc lớp
? Bác sinh vào ngày tháng năm nào? Quê
Bác ở đâu? Bác còn có tên gọi nào khác?
* Hoạt động 2: K/c Các cháu vào đây với
Bác
- Gv kể
- Hoạt động cả lớp
? Qua các câu chuyện em thấy tình cảm
của Bác đối với thiếu nhi nh thế nào?
? Các cháu thiếu nhi phải làm gì để tỏ
lòng kính yêu Bác?
=> Gv tiểu kết
* Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ
dạy

- Gv ghi bảng
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ
=> Củng cố về 5 điều Bác Hồ dạy
- Hát một bài về Bác Hồ
Hoạt động nhóm
- HS hoạt động trong nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo
ảnh 1: Bác đọc tuyên ngôn độc lập
ảnh 2: Bác đón các cháu đến thăm
ảnh 3: Bác múa hát cùng các cháu
ảnh 4: Bác bế cháu bé, bé hôn má Bác
ảnh 5: Bác chia kẹo cho các cháu
- Hs trả lời
+ Bác rất yêu các cháu
+ Chăm học, ngoan ngoãn
- Đọc nối tiếp 5 điều Bác Hồ dạy
+ Mỗi nhóm tìm hiểu về 1 điều Bác dạy
trong 5 điều Bác Hồ dạy
* Hớng dẫn thực hành
- Học thuộc, thực hiện 5 điều Bác dạy
- Su tầm bài thơ, bài hát về Bác
Đạo đức
Kính yêu bác hồ ( tiếp )
I- Mục tiêu:
Sau bài học, Hs biết:
- Bác Hồ là vị lãnh tụ có công lao lớn đối với đất nớc, với dân tộc
- Tình cảm của thiếu nhi với Bác
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
II- Tài liệu, ph ơng tiện
- Vở bài tập Đạo Đức

- Các bài thơ, bài hát, tranh, truyện về Bác Hồ
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ:
? Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng biết ơn
Bác Hồ?
2- Dạy bài mới
* Khởi động: Hát 1 bài hát về Bác Hồ
* Hoạt động 1: Tự liên hệ
? Em đã thực hiện tốt những điều nào
trong 5 điều Bác Hồ dạy? Thực hiện nh
thế nào? Còn điều nào thực hiện cha tốt?
Vì sao?
? Em dự định làm gì trong thời gian tới?
* Hoạt động 2: GT tranh, ảnh, truyện, thơ,
về Bác Hồ
- Khen nhóm, cá nhân su tầm tốt
* Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên
- Hớng dẫn cách chơi: Từng Hs lân nhau
đóng vai hỏi, đáp về những hiểu biết về
Bác Hồ.
KL: Bác có công lao to lớn đối với đất n-
ớc, với dân tộc ta
3- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Liên hệ từng cặp
- 1 số Hs trả lời trớc lớp
- Hs trình bày và giới thiệu
- Đọc đồng thanh
Tháp Mời đẹp nhất bông sen
Bác Hồ

- Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy
Đạo đức
giữ lời hứa
I- Mục tiêu:
- Hs hiểu:
+ Thế nào là giữ lời hứa
+ Vì sao phải giữ lời hứa
- Hs biết giữ lời hứa với mọi ngời
- Hs có thái độ trân trọng những ngời biết giữ lời hứa, không đồng tình với ngời hay
thất hứa.
II- Tài liệu và ph ơng tiện:
- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ
2- Dạy bài mới
* Hoạt động 1: Thảo luận
- Gv kể truyện Chiếc vòng bạc
? Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại 2 em bé
sau 2 năm đi xa?
? Mọi ngời và em bé cảm thấy thế nào?
?Việc làm của Bác thể hiện điều gì?
? Qua câu chuyện trên ta rút ra bài học
gì?
? Giữ lời hứa là nh thế nào?
? Giữ đúng lời hứa sẽ đợc gì?
=> KL:
- 1, 2 HS đọc lại truyện
+ Trao cho em bé chiếc vòng bạc mới tinh
+ Cảm động rơi nớc mắt
+ Sự quan tâm và giữ lời hứa của mình

+ Phải giữ lời hứa với ngời khác?
+ Làm đúng điều mình đã nói
+ Mọi ngời quý trọng tin tởng
* Hoạt động 2: Xử lý tình huống
- Gv chia lớp thành 4 nhóm, 2 nhóm thảo
luận về 1 tình huống
+ Tình huống 1:
+ Tình huống 2:
- Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp
=> KL:
- Hoạt động nhóm
- Đọc và lớp theo dõi SGK
- Đọc và lớp theo dõi SGK
- Các nhóm khác nhận xét
* Hoạt động 3: Tự liên hệ
- Nêu câu hỏi tự liên hệ - Hs tự do phát biểu
3- Củng cố, dặn dò:
- Tóm tắt nội dung bài
- Thực hiện giữ lời hứa
đạo đức
Giữ lời hứa
I- Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố cho Hs hiểu thế nào là giữ lời hứa? Vì sao cần phải giữ lời hứa?
- Có thói quen giữ lời hứa với mọi ngời
- Biết trân trọng những ngời biết giữ lời hứa
II- Tài liệu và ph ơng tiện:
- Vở bài tập Đạo Đức
- Các tấm bìa màu xanh, đỏ trắng
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ

2- Dạy bài mới
* Hoạt động 1: Thảo luận trong nhóm đôi
- Gv nêu rõ yêu cầu của bài
- Gọi 1 số nhóm trao đổi trớc lớp
- Gv chốt ý đúng: 2 câu đầu điền Đ
2 câu sau điền S
- HS mở vở bài tập Đạo Đức
- Đọc kĩ các hành vi và lựa chọn đúng sai,
suy nghĩ cách giải thích của mình
- Hs khác nhận xét, góp ý
* Hoạt động 2: Đóng vai
- Chia nhóm, giaon hiệm vụ cho các
nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai:
Em đã hứa với bạn làm 1 việc gì đó nhng
sau đó em hiểu ra việc làm đó sai, em sẽ
làm gì khi đó?
- Gv kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải
thích rõ việc làm đó là sai và khuyên bạn
không nên làm.
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
- Một số nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ
sung
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Gv nêu từng ý kiến, quan điểm liên quan
đến việc giữ lời hứa
- Gv nêu ý kiến đúng
- Hs bày tỏ ý kiến bằng cách giữ thẻ màu
đỏ ( đồng ý), màu xanh ( không đồng ý),
màu trắng ( lỡng lự) .
3- Củng cố, dặn dò

- Nhắc Hs luôn giữ lời hứa
đạo đức
tự làm lấy việc của mình
I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu:
+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình
+ ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình
+ Tuỳ theo độ tuổi Hs đợc quyền quyết định và thực hiện công việc của mình
- GD ý thức tự giác trong công việc
II- Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập, tranh minh hoạ
III- Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ
2- Dạy bài mới
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- Gv nêu: Đại loay hoay mãi cha giải đợc
bài toán khó, An đa sẵn bài giải cho Đại,
em sẽ xử sự nh thế nào?
- Gv cùng Hs thảo luận chọn cách giải
quyết đúng.
- 1 số Hs nêu cách của mình
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Gv phát phiếu bài tập cho các nhóm
- Gv cùng cả lớp nhận xét, chốt bài làm
đúng.
- Các nhóm thảo luận, chọn từ để điền
đúng, điền nhanh vào phiếu
- Hs chữa vào vở bài tập
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống
- Gv nêu tình huống: Việt đang loay hoay

cắt hoa giấy thì Dũng đến. Dũng bảo
Việt: Tớ khéo tay, cậu để tớ cắt hoa, còn
cậu giải bài toán hộ tớ. Nếu là Việt em
sẽ làm gì?
- Đại diện các nhóm biểu diễn tiểu phẩm
=> KL:
- Các nhóm thảo luận và sắm vai
- Lớp có ý kiến cho các nhóm
3- Củng cố, dằn dò:
- Nhắc Hs thực hiện nội dung bài học
đạo đức
tự làm lấy viêc của mình
I- Mục tiêu:
Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình
- Thấy đợc lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình.
- GD ý thức tự giác trong công việc
II- Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo Đức, phiếu cá nhân
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ
2- Dạy bài mới
* Hoạt động 1: Tự liên hệ
? Các em đã tự làm lấy những việc gì của
mình? Làm nh thế nào?
? Em cảm thấy nh thế nào sau khi hoàn
thành công việc?
- Khen ngợi những Hs tự giác
- 1 số Hs tình bày trớc lớp
* Hoạt động 2: Đóng vai

- Gv chia lớp thành 4 nhóm
Tình huống 1: ( SGK)
Tình huống 2: ( SGK)
- Gv và cả lớp nhận xét.
- Nhóm 1,2: tình huống 1
- Nhóm 3, 4: tình huống 2
- Các nhóm đónh vai thể hiện cách giải
quyết của nhóm mình.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Gv phát phiếu bài tập
- Gv chữa, nhận xét bài
=> Trong học tập, sinh hoạt và lao động
em cần tự làm lấy việc của mình, không
dựa dẫm vào ngời khác.
- Hs bày tỏ ý kiến bằng cách ghi dấu
( +)hoặc dấu ( -), vào
- Hs nêu ý kiến của mình
3- Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học
Đạo đức
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
I- Mục tiêu:
Học sinh hiểu:
- Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm chăm sóc, trẻ em
không nơi nơng tựa đợc nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ, giúp đỡ
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, mọi ngời trong gia
đình
II- Tài liệu và ph ong tiện
- Các bài thơ, bài hát, câu chuyện kể về gia đình
III- Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ
B- Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Các hoạt động
* Hoạt động 1: Hs kể về sự quan tâm,
chăm sóc của ông bà cha mẹ đối với mình
- Gọi Hs trình bày trớc lớp
+ Thảo luận cả lớp
? Đợc mọi ngời quan tâm chăm sóc em
cảm thấy nh thế nào?
? Em nghĩ gì về những ban nhỏ thiệt thòi
hơn chúng ta?
=> Tiểu kết:
- Hs trao đổi trong nhóm
+ Em vô cùng sung sớng và biết ơn
+ Cảm thông và chia sẻ cùng các bạn
bằng những việc làm tình nghĩa.
* Hoạt động 2: Kể chuyện Bó hoa đẹp
nhất
- Gv kế
- Nêu câu hỏi thảo luận
? Chị em Ly đã làm gì khi nhân dịp sinh
nhật mẹ?
? Tại sao với mẹ đó là bó hoa đẹp nhất?
=> Tiểu kết:
+ Hái hoa cúc dại, hoa dâm bụt để tặng
mẹ
- Hs phát biểu
* Hoạt động 3: Đánh giá hành vi
- Phát phiếu giao việc cho các nhóm

=> Tiểu kết:
- Thảo luận trong nhóm
3- Củng cố: Nhận xét giờ học
4- Thực hành: Su tầm câu chuyện, bài hát
về tình cảm gia đình.
Đạo đức
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
I. Mục tiêu
Giúp học sinh hiểu
- Trẻ em có quyền đợc cha mẹ quan tâm chăm sóc
- Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
- Giáo dục tình cảm yêu thơng giữa mọi ngời trong gia đình
II. Tài liệu và ph ơng tiện
- Các bài thơ, bài hát, câu chuyên về chủ đề gia đình
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. KT bài cũ
B. Dạy bài mới
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống và
đóng vai
* GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các
nhóm
- GV gọi các nhóm sắm vai cách xử lý
tình huống của mình.
- GV chốt lại cách xử lý hay
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- GV đọc lần lợt cácý kiến
- GV chốt lại ý kiến sau mỗi câu.
* Hoạt động 3: Múa,hát, kể chuyện về
chủ đề gia đình
Nêu kết luận chung

3, Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Thực hiện bài học
- Nhóm 1,2: tình huống 1
- Nhóm 3,4 tình hống 2
- Các nhóm khác nhận xét , bình luận
- HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu
đỏ (đồng ý), thẻ màu xanh (không đồng
ý) với ý kiến nêu ra.
- HS tự điều khiển chơng trình biểu diễn

đạo đức
Chia sẻ buồn vui cùng bạn
I. Mục tiêu:
Sau bài học Hs hiểu:
+ Cần chúc mừng bạn khi bạn có niềm vui, an ủi, động viên khi bạn gặp chuyện buồn.
+ ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn.
+ Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn, có quyền đợc đối xử bình đẳng có quyền đợc hỗ
trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn.
II. Tài liệu và ph ơng tiện:
- Vở bài tập Đạo Đức.
- Các câu chuyện, câu thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về tình bạn.
III. Các hoạt động dạy học:
A- KT bài cũ
B - Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài.
2 Các hoạt động.
* Hoạt động 1:
Thảo luận và phân tích tình huống.
- Gv nêu tình huống 1: (SGK)

Treo tranh minh họa
- Hết thời gian thảo luận GV gọi đại diện
các nhóm trình bày cách ứng xử của
nhóm mình.
- Hs quan sát tranh và cho biết nội dung
tranh.
- Thảo luận về cách ứng xử.
- Hs nhận xét.
=> KL: Khi bạn có chuyện buồn em cần
động viên an ủi, giúp đỡ bạn để bạn có
sức mạnh vợt qua.
* Hoạt động 2: Đóng vai.
- Gv chia lớp thành các nhóm, giao
nhiệm vụ cho các nhóm:
Xây dựng kịch bản thêo hai nội dung:
+ Chung vui với bạn.
+ Chia sẻ nỗi buồn với bạn.
- Gọi các nhóm lên đóng vai.
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.
=> KL: Bạn có chuyện vui cần chúc mừng, chung vui với bạn.
Bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn.
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ .
- Gv nêu từng ý kiến
=> Gv đa ra kết luận về ý kiến đúng, sai.
3- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giừo học.
- Su tầm các bài thơ, bài hát, nói về tình
bạn.
- Hs bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ
màu đỏ( tán thành) hoặc thẻ màu xanh

( không tán thành).
- Lớp thảo luận về các ý kiến
đạo đức
Chia sẻ buồn vui cùng bạn
I. Mục tiêu:
Sau bài học Hs hiểu:
+ Cần chúc mừng bạn khi bạn có niềm vui, an ủi, động viên khi bạn gặp chuyện buồn.
+ ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn.
+ Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn, có quyền đợc đối sử bình đẳng có quyền đợc hỗ
trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn.
II. Tài liệu và ph ơng tiện:
- Vở bài tập Đạo Đức.
- Các câu chuyện, câu thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về tình bạn.
III. Các hoạt động dạy học:
A- KT bài cũ
B- Dạy bài mới
1- GT bài
2- Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng,
sai.
- Gv phát phiếu cho từng Hs, yêu cầu Hs
đọc và ghi Đ, S vào ô trống trớc các việc
làm.
- Gv treo bảng 1 phiếu đã viết to ra tờ tô
ki.
- Gọi Hs nêu ý kiến về từng việc làm.
- Gv thống nhất ý kiến.
* Hoạt động 2: Liên hệ:
- Nêu nhiệm vụ: Hãy kể lại việc làm của
em thể hiện việc chia sẻ buồn vui với

bạn.
- Gọi 1 số Hs kể trớc lớp.
- Gv kết luận: Cần chia sẻ buồn vui cùng
bạn.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Phóng viên.
- GV nêu cách chơi: 1 Hs đóng vai phóng
viên nêu câu hỏi, Hs khác trả lời.
? Vì sao bạn vè cần chia sẻ buồn vui
cùng nhau.
? Cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng
bạn.
- Hs nhận xét.
- Hoạt động trong nhóm đôi.
- Hs lần lợt kể, Hs khac nhận xét góp ý.
- Hs lần lợt đóng vai làm phóng viên để
phỏng vấn các bạn.

3 Củng cố, dặn dò.
Đạo đức
ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ I
I Mục tiêu:
- Hs hiểu đợc thế nào là tích cực tham gia vào các việc của lớp, của trờng.
- Hiểu vì sao cần tích cực tham gia vào các việc của lớp, của trờng.
- GD ý thức tích cực trong công việc chung.
II Tài liệu và ph ơng tiện:
- Tranh minh họa tình huống 1.
- Các bài hát về chủ đề trờng lớp.
- Các tấm bìa mầu xanh, đỏ, trắng.
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC

B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài.
2 Các hoạt động.
* Hoạt động 1: Phân tích.
- GV treo tranh
- GT tình huống: Cả lớp đang lao động
vệ sinh sân trờng thì Thu lại rủ Huyền
chơi nhảy dây. Theo em bạn Huyện có
thể làm gì?
? Vì sao?
- GV tóm tắt các cách HS nêu.
- Gọi HS trả lời.
=> GV KL: Cách giải quyết d là hợp lý
nhất:
- Quan sát và nêu nội dung tranh.
- HS nêu các cách giải quyết.
- HS tập hợp thành nhóm vó cùng ý kiến
rồi thảo luận vì sao chọn cách đó.
- Lớp phân tích cách giải quyết.
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- HD làm trong vở bài tập đạo đức.
- Gọi HS nêu ý kiến.
- GV kết luận, chốt ý đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- GV đọc từng tình huống.
- Gọi HS nêu lý do tán thành hoặc không
tán thành.
- GV chốt ý kiến đúng.
- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng

cách giơ thẻ đỏ hoặc xanh.
3 Củng cố, dặn dò.
- NX giờ học.
- Tích cực tham gia và công việc của lớp của trờng.
đạo đức
tích cực tham gia việc trờng, việc lớp
I - Muc tiêu:
Học sinh hiểu:
+ Thế nào là tích cực tham gia việc trờng, việc lớp.
+ Tại sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trờng.
+ Trẻ em có quyền và bổn phận tham gia vào việc lớp, việc trờng.
II - Tài liệu và phơng tiện:
- Tranh minh họa tình huống 1.
- Phiếu bài tập.
III - Các hoạt động dạy học.
b - Xử lý tình huống.
- Gv treo tranh tình huống 1:
? Nội dung tranh vẽ là gì? + Các bạn đang cuốc đất, xới cỏ. Thu rủ
Huyền đi chơi nhảy dây.
- Gv nêu tình huống.
? Nếu là Huyền em có thể xử sự ntn?
- Gv nêu tóm tắt các cách giải quyết lên
bảng.
- Gv chia nhóm, giao việc cho nhóm.
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
? Cách giải quyết nào hợp lý nhất:
? Cách giải quyết đó thể hiện Huyền là
ngời lớn.
+ Hs nêu cách giải quyết.
+ Học sinh nêu ra các cách giải quyết.

- Mỗi nhóm thảo luận, chuẩn bị sắm vai
một cách giải quyết.
- Thảo luận vể mặt tốt hay mặt cha tốt
của từng cách giải quyết.
+ Cách thức 4:
+ Tích cực tham gia vào công việc của
lớp.
2 - Đánh giá hành vi.
- Gv phát phiếu bài tập
- Gv chữa phiếu của Hs.
=> Chốt bài làm đúng.
- Hs làm việc cá nhân.
3 - Bày tỏ ý kiến
- Gv đọc lần lợt từng ý kiến.
- Thảo luận về lý do tán thành hay không
tán thành.
- Hs bày tỏ ý kiến của mình bằng cách
giơ thẻ màu xanh, màu đỏ hay màu trắng.
=> Gv kết luận ý a, b, d là ý đúng, ý x là ý sai.
3 - Củng cố, dặn dò.
- Liên hệ với học sinh.
- Thực hiện bài học.
đạo đức
tích cực tham gia việc lớp việc trờng
I Mục tiêu:
- Giúp Hs hiểu:
+ Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng.
+ Tại sao cần tích cực tham gia việc lớp, việc trờng.
+ Gd Hs ý thức tham gia việc lớp, việc trờng.
II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức.
- Các bài hát về chủ đề nhà trờng.
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC:
- Thế nào là tích cực tham gia vào việc lớp, việc trờng?
B - Dạy bài mới:
1 Gt bài.
2 Các hoạt động.
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
- Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm xử
lý một tình huống.
- Gọi đại diện các nhóm lên bảng trình
bày.
=> Gv chốt cách giải quyết đúng.
Nhóm 1: Tình huống 1.
Nhóm 2: Tình huống 2.
Nhóm 3: Tình huống 3.
Nhóm 4: Tình huống 4.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung.
* Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trờng
- Gv nêu yêu cầu Hs ghi ra giấy những
việc của lớp, của trờng mà mình có thể
làm đợc.
- Cử đại diện đọc to các phiếu.
- Gv sắp xếp thành các nhóm và giao
nhiệm vụ.
=> Gv nhắc lại kết luận.
- Hs ghi ra giấy và bỏ vào thùng
- Các nhóm cam kết thực hiện công việc
đợc giao.

3 Củng cố, dặn dò.
Hát bài Lớp chúng ta đoàn kết.
Đạo Đức
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
I. Mục đích yêu cầu
Sau bài hoc, HS hiểu :
+ Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
+ Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
+ GD học sinh có thái độ tôn trọng, quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
II. Địa điểm ph ơng tiện
- Phiếu bài tập
- Các câu ca dao, tục ngữ nói về chủ đề trờng học
III. Các hoạt động dạy học
1- KT bài cũ
2- Dạy bài mới
a. GT bài
b. Các hoạt động
* Hoạt động 1: GT các t liệu đã su tầm
về chủ đề bài học.
- GV yêu cầu HS trng bày theo nhóm.
- Hs nói về các tài liệu mà mình đã su
tầm đợc.
- Gọi đại diện các nóm trình bày
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- GV nêu ra các hành vi
- Gọi Hs nêu ý kiến và nói rõ lý do
- GV chốt các việc nên làm và không
nên làm.
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống
- GV chia nhóm, phát phiếu, giao tình

huống cho các nhóm.
-GV góp ý, giúp đỡ cho các nhóm.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Gv đánh giá chung
3- Củng cố dặn dò
Thực hiện tốt các bài học
- HS nhận xét, bổ sung.
- Hs thảo luận nhóm để tìm ra các hành
vi đúng và hành vi sai.
- Hs đọc, thảo luận các tình huống và
chuẩn bị đóng vai.
- Hs nhân xét, góp ý về cách giải quyết
Đạo đức
Biết ơn thơng binh, liêt sỹ ( T)
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho Hs về các nội dung sau:
+ Các việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thơng binh, liệt sỹ.
+ Biết làm các việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thơng binh liệt sỹ.
+ Có thái độ tôn trọng, biết ơn các thơng binh liệt sỹ
II. Tài liêu và ph ơng tiện:
- ảnh t liệu về các anh hùng liệt sỹ
- Một số bà hát về chủ đề bài học
III. Các hoạt động chủ yếu
* Hoạt động 1: Xem tranh và kể về
những anh hùng
- Mục tiêu:
+ HS hiểu về gơng chiến đấu, hi sinh
của các anh hùng, liệt sỹ.
- Cách tiến hành:
+ Gv chia lớp thành các nhóm, phát cho

mỗi nhóm 1 ảnh của một anh hùng, liệt
sỹ. Hs cho biết ảnh đó là ai, kể về những
hiểu biết của mình về họ, hát hoặc kể,
đọc thơ về ngời anh hùng đó.
- Gv tóm tắt lại các gơng chiến đấu hy
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
sinh của anh hùng, liệt sỹ.
* Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra
về hoạt động "Đền ơn đáp nghĩa" ở địa
phơng.
- Gv khen ngợi các nhóm tìm hiểu tốt
* Hoạt động 3: Múa, hát, đọc thơ về chủ
đề thơng binh, liệt sỹ.
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
- Hs báo cáo kết quả đã điều tra tìm hể
về hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa ph-
ơng.

Đạo đức(18)
Ôn tập và kiểm tra học kỳ I
I- Mục tiêu:
- ôn tập và kiểm tra các kĩ năng thực hiện các hành vi đạo đức thông qua các bài đã
học.
- Giúp Hs đánh giá đợc việc nắm kiến thức của mình.
II- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
* Hoạt động 2: Kiểm tra.
- Gv đọc và chép đề bài lên bảng:

- Hs làm bài vào giấy kiểm tra:
1- Điền vào chữ Đ trớc việc làm đúng, chữ S trớc việc làm sai:
Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện buồn.
Động viên, giúp đỡ khi bạn bị điểm kém.
Thờ ơ nói cời khi bạn có chuyện buồn.
Kết bạn với các bạn nhà nghèo, bạn bị khuyết tật.
2- Vì sao cần quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ?
3- Bản thân em đã làm gì để thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ?
- Gv quan sát nhắc nhở học sinh tự giác làm bài.
* Hoạt động 3: Thu bài.
đạo đức
đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
I- Mục tiêu:
- Giúp HS biết:
+ Trẻ em có quyền đợc kết giao bạn bè, đợc tiếp nhận thông tin phù hợp.
+ Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè đo đó phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
- Hs tích cực tham gia vầócc hoạt động giao lu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi
quốc tế.
- Có thái độ tôn trọng, thân ái với các bạn thiếu nhi các nớc khác.
II- Tài liệu và ph ơng tiện:
- Các bài thơ, bài hát có nội dung phù hợp.
- Các t liệu về hoạt động giao lu giữa thiếu nhi các nớc.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- Khởi động:
- Gv hát bài Thiếu nhi thế giới liên
hoan
2- Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Phân tích thông tin
- Gv phát cho mỗi nhóm 1 mẩu tin hoặc
hình ảnh về hoạt động giao lu giữa thiếu

nhi các nớc.
=> Gv kết luận: Các hình ảnh cho thấy
thiếu nhi có quyền kết giao với bạn bè
khắp năm châu.
* Hoạt động 2: Du lịch thế giới
- Gv giúp đỡ các nhóm đóng vai giới thiệu
về văn hoá , cuộc sống và mong ớc của trẻ
em ở đó.
- Giúp Hs thảo luận: Qua phần trình bày,
em thấy trẻ em các nớc đó có điểm gì
chung?
* Hoạt động 3: Thảo luận.
? Hãy kể ra những việc có thể làm để thể
hiện tình đoàn kết giữa thiếu nhi các nớc?
3- Hớng dẫn thực hành:
Su tầm truyện, thơ có nội dung bài học.
- Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung ,
ý nghĩa của các hoạt động.
- Đại diện các nhóm trình bày. Nhóm
khác nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị sắm vai
trẻ em 1 số nớc nh Lào, Cam Pu Chia,
- Sau khi mỗi nhóm trình bày các nhóm
khác có thể đặt câu hỏi giao lu.
+ Trẻ em tuy khác nhau về màu da, ngôn
ngữ nhng đều giống nhau về sự yêu thơng
mọi ngời, yêu quê hơng, ghét chiến
tranh,
+ Viết th
+ Kết bạn

+ Tham gia giao lu
+ làm thơ, vẽ tranh,
đạo đức
đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiếp)
I Mục tiêu:
- Trẻ em có quyền đợc kết giao bạn bè, đợc giữ gìn bản sắc dân tộc và đợc đối xử bình
đẳng.
+ Thiếu nhi thế giới đều là anh em bạn bè nên cần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
- Hs tích cực tham gia vào các hoạt động giao lu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi
Quốc tế.
- Hs có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với thiếu nhi các nớc khác.
II- Tài liệu và ph ơng tiện:
- Vở bài tập đạo đức.
- Các bài thơ, bài hát có nội dung bài học.
- T liệu, hình ảnh về hoạt động giao lu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nớc
khác.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A- Kiểm tra bài cũ.
B- Dạy bài mới.
1- Khởi động: Cả lớp hát bài Tiếng
chuông và ngọn cờ của Phạm Tuyên.
2- Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác
hoặc những t liệu về tình đoàn kết thiếu
nhi quốc tế.
- Trao đổi, chất vấn giữa các nhóm về nội
dung vừa trình bày.
- Gv nhận xét, khen thởng các nhóm su
tầm và trình bày tốt.
* Hoạt động 3: Viết th bày tỏ tình đoàn
kết, hữu nghị với bạn bè quốc tế.

- Hớng dẫn thảo lụân:
+ Viết th cho bạn ở nớc nào?
+ Nội dung th sẽ viết gì?
-> Gv biểu dơng nhóm có nội dung th
hay.
* Hoạt động 4: Kể chuyện, đọc thơ về
tình bạn bè quốc tế.
-> Rút ra bài học ( SGK)
* Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học
- Hs trng bày và giới thiệu và những tranh
ảnh, t liệu su tầm đợc theo nhóm.
- HS trao đổi và viết theo nhóm.
- Hs đọc và cả nhóm kí tên.
- Hát, đọc thơ về nội dung trên.
- 2 HS đọc.
Đạo đức
tôn trọng khách nớc ngoài
I Mục tiêu:
- Học sinh hiểu:
+ Nh thế nào là tôn trọng khách nớc ngoài.
+ Vì sao cần tôn trọng khách nớc ngoài.
+ Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, , có quyền giữ
gìn bản sắc dân tộc.
- Học sinh biết c xử lịch sự khi gặp ggỡ ngời nớc ngoài, tiếp xúc với ngời nớc ngoài.
- Học sinh có thái độ tôn trọng khi gặp ggỡ ngời nớc ngoài, tiếp xúc với ngời nớc
ngoài.
II- Tài liệu và ph ơgg tiện:
- Vở bài tập
- Phiếu học tập cho bai ftập 3.

- Tranh ảnh cho hoạt động 4.
III- Các hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ
B- Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
=> KL: Thái độ, nét mặt của các bạn đều
vui vẻ, tự tin. Điều đó thể hiện lòng mến
khách của ngời Việt Nam.
* Hoạt động 2: Phân tích truyện.
- Gv đọc truyện: Cậu bé tốt bụng
- Gv giao nhiệm vụ thảo luận cho các
nhóm.
? Các bạn nhỏ đã làm gì?
? Việc làm đó tthể hiện tình cảm gì?
=> KL:
+ Khi gặp kháhc nớc ngoài em nên cời,
chào thân thiện.
+ Nên giúp khách những việc phù hợp.
+ Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến
khách.
* Hoạt động 3: Nhận xét hành vi
- GV nêu tinhg huống ( SGK)
=> Gv kết luận
- Các nhóm quan sát tranh, nhận xét về cử
chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn khi gặp
khách nớc ngoài

- Nhận xét, góp ý
- Các nhóm thảo luận và trình bày:
+ Các bạn dẫn đờng cho ngời nớc ngoài.
+ Bạn nhỏ rất mến khách, tình cảm thân
thiện với khách.
- Thảo luận, ghi nhận xét về việc làm của
các bạn trong nhóm.
- Các nhóm trình bày
3- Hớng dẫn thực hành:
- Su tầm các câu chuyện, tranh vẽ có nội
dung:
+ C xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách
nớc ngoài.
+ Sẵn lòng giúp đỡ khách nớc ngoài.
Đạo đức
tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (T
2
)
I Mục tiêu:
- Hs hiểu:
+ Nớc là nhu cầu không thể thiếu cho đời sống.
+ Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nớc.
- Hs biết sử dụng tiết kiệm nớc, biết bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm.
- Hs có thái độ phản đối những việc làm gây lãng phí và gây ô nhiễm nguồn nớc.
II Tài liệu và ph ơng tiện:
- Vở bài tập Đạo đức.
- Phiếu cho hoạt đông 2.
- T liệu về việc sử dụng nớc và bảo vệ nguồn nớc ở địa phơng.
III Các hoạt động dạy chủ yếu:
1 Gt bài.

2 Dạy bài mới.
* Hoạt động 1: Xác định các biện pháp.
Mục tiêu: Hs biết đa ra các biện pháp sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc.
Cách tiến hành:
- Gv chia nhóm, giao việc.
- Các nhóm trao đổi thảo luận về cách bảo
vệ nguồn nớc.
- Các Hs khác nhận xét, bổ xung.
- Gv cùng cả lớp bình chọn phơng pháp
hay nhất.
- Gv giới thiệu 1 số phơng pháp khác.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Gv chia nhóm, phát phiếu học tập, nêu
yêu cầu làm việc.
- Gọi đại diện từng nhóm nêu và giải
thích lý do chọn đối với từng ý kiến.
- Gv kết luận các ý kiến đúng, sai.
- Các nhóm đánh giá ý kiến trong phiếu
và giải thích lí do.
- Hs các nhóm khác nêu câu hỏi chất vấn.
* Hoạt động 3: Trò chơi Ai đúng, ai
nhanh.
- Gv chia nhóm, phổ biến cách chơi.
- Gv đánh giá kết quả từng nhóm.
- Hs chơi tiếp sức.
3 Củng cố, dặn dò:
Củng cố: Nớc là nguồn tài nguyên quý cần đợc bảo vệ.
Dặn dò: Thực hiện tiết kiệm nớc.
Đạo đức
chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( t1)

I Mục tiêu:
Giúp Hs:
- Hiểu đợc sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng vật nuôi.
- Quyền đợc tham gia chăm sóc cây trồng vật nuôi.
- Biết chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà, ở trờng.
- Biết bảo vệ những cây trồng vật nuôi có ích
II - Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh về cây trồng, vật nuôi.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 KTBC
2 Dạy bài mới:
a GT bài.
b Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Ai đoán đúng.
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các
nhóm.
+ Nhóm số chẵn vẽ một con vật nuôi
mà mình yêu thích.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày sản
phẩm của nhóm mình.
+ Nhóm số lẻ vẽ một cây trồng mà
mình yêu thích.
- Hs nhóm khác có thể hỏi chất vấn về
những nội dung của nhóm bạn.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh.
- Gv treo bảng các bức tranh đã phóng
to.
- Nêu yêu cầu: Hs đặt câu hỏi về nội
dung có trong tranh.
=> Gv kết luận.

- HS trao đổi trong nhóm.
- Đại diện 2 nhóm hỏi và trả lời.
* Hoạt động 3: Đóng vai.
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Gọi đại diện từng nhóm báo cáo dự
án sản xuất của nhóm mình.
- Các nhóm chọn 1 con vật, 1 cây trồng
để lập trang trại, thảo luận về cách
chăm sóc, bảo vệ trang trại của mình.
- Cả lớp bình chọn dự án khả thi.
3 Củng cố, dặn dò.
Nx, đánh giá giờ học.
Đạo đức
chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( t2)
I Mục tiêu:
- Học sinh hiểu: Sự cần thiết phải chăm sóc cât trồng, vật nuôi. Quyền đợc chăm sóc,
bảo vệ cây trồng, vật nuôi.
- Hs hiểu đợc cách chăm sóc cât trồng, vật nuôi trong nhà.
- Hs biết thực hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến đồng tình hay không đồng tình với những
hành vi đối với cây trồng, vật nuôi.
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh có nội dung bài học
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC.
B Dạy bài mới:
1 Gt bài.
2 Giảng bài.
* Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra.
- Gv chia nhóm, giao việc.
+ Hãy kể tên những loại cây trồng mà

em biết?
+ Các cây trồng đó đợc chăm sóc nh
thế nào?
+ Hãy kể tên những vật nuôi mà em
biết?
+ Các vật nuôiđó đợc chăm sóc nh thế
nào?
- Gv cùng cả lớp nhận xét, bổ sung.
+ Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả
điều tra.
* Hoạt động 2: Đóng vai.
- Gv chia nhóm, giao việc cho các nhóm.
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai theo tình huống đã đợc phân công.
- Các nhóm thực hành đóng vai.
- Gv nêu cách giải quyết từng tình huống.
* Hoạt động 3: Vẽ tranh, đọc thơ.
- Hs vẽ tranh và trình bày nội dung trong bức vẽ.
- Đọc thơ, hát bài hát có nội dung liên quan đến bài học.
* Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.
- Hs liệt kê những việc nê làm vào phiếu.
3 Củng cố, dặn dò:
Nx, đánh giá giờ học.
Đạo đức
Vệ sinh trờng lớp
I Mục tiêu:
- Hs biết cách vệ sinh trờng lớp.
- Giúp Hs có kỹ năng lao động.
- Giúp Hs có ý thức tự giác lao động.
II - Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng: Xô, chậu, chổi, hót rác, giẻ lau.

III Các hoạt động dạy học:
1 ổn đinh: Điểm danh.
2 Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động của Hs.
3 Nội dung lao động.
a Gv nêu yêu cầu của tiết lao động.
- VS sạch lớp học, sân trờng.
- Quét sạch sân, mạng nhện, lau bàn ghế, hót rác,
b Phân công công việc.
Tổ 1: Vs sân trờng.
Tổ 2: Quét dọn mạng nhện lớp học:
Tổ 3. Quét lớp và lau bàn ghế.
c Tiến hành công việc:
- Tổ trởng điều khiển tổ vệ dinh thei vị trí đã đợc phân công.
- GV bao quát, nhắc nhở chung.
d Nghiệm thu công việc:
- Gv tập trung lớp, nhận xét kết quả lao động.
- Tuyên dơng, phê bình nếu cần
4 Củng cố: Nhận xét giờ học
5 - Dặn dò: Vệ sinh tại gia đình.
Đạo đức
Vệ sinh trờng lớp
I Mục tiêu:
- Hs có ý thức vệ sinh trờng lớp.
- Biết thực hiên các công việc vệ sinh hợp lý.
- Giúp Hs có ý thức giữ gìn vệ sinh.
II - Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng: Xô, chậu, chổi, hót rác, giẻ lau.
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định: Điểm danh, dụng cụ lao động
2 Nêu các công việc và phân công lao động.

a Gv phổ biến nội dung.
- VS sạch trong và ngoài lớp học.
- Quét sạch sân trờng, vs hố rác
b Phân công công việc.
Tổ 1: Quét lớp và lau bàn ghế.
Tổ 2: Quét dọn mạng nhện.
Tổ 3. Vs sân trờng.
Tổ 4: Dọn hố rác
c Tiến hành công việc:
- Tổ trởng điều khiển tổ vệ sinh theo vị trí đã đợc phân công.
- GV bao quát, nhắc nhở chung đảm bảo an toàn
d Nghiệm thu công việc:
- Gv tập trung lớp.
3 Nhận xét, đánh giá kết quả buổi lao động.
Đạo đức
Vệ sinh trờng lớp
I Mục tiêu:
- Tiếp tục giúp Hs có kí năng vệ sinh trờng lớp.
- Rèn kĩ năng thực hiên các công việc vệ sinh hợp lý.
- Giúp Hs có ý thức giữ gìn vệ sinh.
II - Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng: Xô, chậu, chổi, hót rác, giẻ lau.
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định: Điểm danh, dụng cụ lao động
2 Các hoạt động
* Hoạt động 1: Gv nêu các công việc
cần làm, phân công vị trí cho từng tổ
* Hoạt động 2: Thực hiện lao động
- GV bao quát, nhắc nhở chung đảm
bảo an toàn.

* Hoạt động 3: Nghiệm thu
- Gv nghiệm thu kết quả lao động của
từng tổ.
3 Nhận xét, đánh giá kết quả buổi
lao động.
- Tổ trởng nhận nv từ Gv
- Hs về vị trí đã đợc phân công để tiến
hành Vs dới sự điều hành của tổ trởng.
- Hs rửa chân tay và thu đồ dùng lao
động.
Đạo đức
ôn tập và thực hành kỹ năng cuối học kỳ II và cả năm
I Mục tiêu:
- Giúp Hs:
+ Ôn tập và thực hành các kĩ năng đã học ở học kì II và cả năm.
+ Rèn kĩ năng ứng sử trong các tình huống thực tế.
- GD HS có thái độ và hành vi ứng sử phù hợp
II - Đồ dùng dạy học
- Phiếu bài tập
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC
2 Dạy bài mới
* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
? Trong HK II, chúng ta đã học những
bài đạo đức nào?
? Trong các bài học trên em thấy mình
đã thực hiện tốt nội dung bài học nào
nhất?
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Gv chia nhóm, giao nv

- Đại diện các nhóm trình bày tiểu
phẩm đã chuẩn bị.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Đúng hay
+ Tôn trọng khách nớc ngoài, tôn trọng
đám tang, tôn trọng th từ và tài sản của
ngời khác, tiết kiệm và bảo vệ nguồn n-
ớc, chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
+ Hs nêu ý kiến
- Hs thảo luận, sẵm vai theo nội dung
của 1 bài học trong học kỳ II
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung
sai?
- Gv nªu c¸c t×nh huèng
- Hs nªu ý kiÕn cña m×nh vÒ c¸c t×nh
huèng ®ã.