tiet 126.May va song

TUẦN 26 BÀI 25 Tiết 126
Giáo viên dạy: NguyÔn ThÞ Quúnh
Trường Trung học cơ sở §«ng Anh

TiÕt 126
NGỮ VĂN 9
 R.TAGORE
1.Tác giả:
I/T×m hiÓu chung:

TiÕt 126
NGỮ VĂN 9
 R.TAGORE
I/T×m hiÓu chung:
1.Tác giả:

Tagore (1861-1941):
-Là nhà thơ hiện đại lớn nhất n ộ từng đến Việt
Nam( 1916).
-Sinh ra ở Can-cút-ta (Ben-gan) làm thơ rất sớm từng
du học nhiều n ớc.
-Để lại gia tài văn hoá nghệ thuật đồ sộ,phong phú
đủ cả văn thơ,nhạc,hoạ,kịch.
-Nhà thơ đầu tiên của Châu nhận giải th ởng Nô-
ben văn học với tập thơ Dâng(1913).
-Thơ của Ta-go thể hiện tinh thần dân tộc và dân chủ
sâu sắc,tinh thần nhân văn cao cả và chất trữ tình
thắm thiết.triết lí thâm trầm.
-Thơ của ông còn sử dụng thành công những hình

ảnh của thiên nhiên mang ý nghĩa t ợng tr ng .

Ấn Độ - Quê hương nhà thơ Tagor


TiÕt 126
NGỮ VĂN 9
 R.TAGORE

TiÕt 126
NGỮ VĂN 9
 R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
Bài thơ Mây và Sóng:
Được viết bằng tiếng Ben-gan,
in trong tập thơ Si-su(Trẻ thơ)
xuất bản năm 1907.
Sau đó được chính Ta-go dịch
ra tiếngAnh, in trong tập Trăng
non, xuất bản năm 1915.
I/T×m hiÓu chung:


TiÕt 126
NGỮ VĂN 9
 R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
Bài thơ Mây và Sóng:

§äc :
I/T×m hiÓu chung:

Tiết 126
NG VN 9
R.TAGORE
Mẹ ơi,trên mây có ng ời gọi con :
Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ
chơi với vầng trăng bạc
Con hỏi Nh ng làm thế nào mình lên đó đ ợc ?
Họ đáp :Hãy đến nơi tận cùng của trái đất ,đ a tay lên trời, cậu sẽ đ ợc nhấc bổng lên tận tầng
mây.
Mẹ mình đang i ở nhà-con bảo Làm sao có thể rời mẹ mà đến đ ợc ?.
Thế là họ mỉm c ời bay đi.
Nh ng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ .
Con là mâyv mẹ sẽ là trăng .
Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm
Trong sóng có ng ời gọi con:
Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn .Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết
từng đến nơi nao .
Con hỏi : Nh ng làm thế nào mỡnh ra ngoài đó đ ợc ?
Họ nói: Hãy đến rìa biển cả ,nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ đ ợc làn sóng nâng đi.
Con bảo: Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà ,làm sao có thể rời mẹ mà đi đ ợc?
Thế là họ mỉm c ời, nhảy múa l ớt qua .
Nh ng con biết trò chơi khác hay hơn .
Con là sóng v mẹ s là bến bờ kì lạ ,
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ c ời vang vỡ tan v o lòng mẹ .
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào .

Tiết 126

NG VN 9
R.TAGORE
1.Tỏc gi:
2.Tỏc phm:
Bi th Mõy v Súng:
Đọc :
Thể thơ:
Tự do, viết bằng văn xuôi
Ph ơng thức biểu đạt :
Tự sự + Biểu cảm
I/Tìm hiểu chung:

TiÕt 126
NGỮ VĂN 9
 R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
Cấu trúc bài thơ:
GIỐNG
-Có lời rủ rê.
-Có lời từ chối.
-Có trò chơi
sáng tạo.
KHÁC
-Ý và lời khác nhau.
-Thử thách lần sau
cao hơn (rõ nét hơn,
da diết hơn).
Với cấu trúc ấy,chủ đề bài thơ trọn vẹn, đầy đủ.
-2 phÇn

(2 l ît tho¹i)
MÑ ¬i…xanh th¼m: ThuËt l¹i
lêi cña em víi m©y.
-Trong sãng…ë chèn
nµo:ThuËt l¹i lêi cña em víi
sãng
I/T×m hiÓu chung:

Tiết 126
NG VN 9
R.TAGORE
1.Tỏc gi:
2.Tỏc phm:
Bọn tớ ca hát từ sáng
sớm cho đến hoàng
hôn .Bọn tớ ngao du
nơi này nơi nọ mà
không biết từng đến
nơi nao .
Bọn tớ chơi từ khi
thức dậy cho đến lúc
chiều tà. Bọn tớ chơi
với bình minh vàng,
bọn tớ chơi với vầng
trăng bạc
I/Tìm hiểu chung:
II/ Phân tích:
1/Li r rờ ca nhng
ngi sng trờn
mõy, trong súng:

-> Vui, đẹp, hấp dẫn, đầy quyến rũ:Tiếng gọi của
một thế giới kì diệu.

Tiết 126
NG VN 9
R.TAGORE
1.Tỏc gi:
2.Tỏc phm:
II.Phõn tớch:
1/Li r rờ ca nhng
ngi sng trờn
mõy, trong súng:
2/Hỡnh nh em bộ:
Li
núi:
Nh ng làm thế nào
mình lên đó đ ợc ?
Nh ng làm thế nào mỡnh
ra ngoài đó đ ợc ?
Mẹ mình đang i ở
nhà - Làm sao có
thể rời mẹ mà đến
đ ợc ?.
Buổi chiều mẹ luôn
muốn mình ở nhà, làm
sao có thể rời mẹ mà đi đ
ợc?
I/Tìm hiểu chung:
-Em hỏi :
->vì muốn đi nên hỏi đ ờng (đặc điểm tâm

lí của trẻ thơ : ham chơi, nhất là tr ớc cảnh
đẹp đầy quyến rũ)
-Em từ chối lời rủ rê:
->Yêu mẹ, sức níu giữ của tình mẫu tử

Tiết 126
NG VN 9
R.TAGORE
1.Tỏc gi:
2.Tỏc phm:
II.Phõn tớch:
1/Li r rờ ca nhng
ngi sng trờn
mõy, trong súng:
2/Hỡnh nh em bộ:
Li
núi:
Nh ng làm thế nào
mình lên đó đ ợc ?
Nh ng làm thế nào mỡnh
ra ngoài đó đ ợc ?
Mẹ mình đang ở nhà
- Làm sao có
thể rời mẹ mà đến
đ ợc ?.
Buổi chiều mẹ luôn
muốn mình ở nhà ,làm
sao có thể rời mẹ mà đi đ
ợc?
b.Sỏng to trũ chi:

Con là mây v mẹ sẽ là trăng.
Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và
mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh
thẳm
Con là sóng v mẹ s là bến bờ kì lạ ,
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ c ời vang vỡ tan v o lòng mẹ.
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào .
Con mây
mẹ
trăng
Con sóng mẹ bến bờ kì lạ
I/Tìm hiểu chung:

TiÕt 126
NGỮ VĂN 9
 R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II.Phân tích:
1/Lời rủ rê của những
người sống trên
mây, trong sóng:
2/Hình ảnh em bé:
b.Sáng tạo trò chơi:
I/T×m hiÓu chung:
-> Trß ch¬i hay, thó vÞ, cã sù kÕt hîp gi÷a thiªn nhiªn
vµ t×nh mÉu tö thiªng liªng, bÊt diÖt.
=>Em bÐ yªu mÑ thiÕt tha, ®»m th¾m vµ kh«ng
muèn rêi xa mÑ.
C©u cuèi: T×nh mÉu tö ë kh¾p n¬i, thiªng liªng

vµ bÊt diÖt.

TiÕt 126
NGỮ VĂN 9
 R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II.Phân tích:
1/Lời rủ rê của những
người sống trên
mây, trong sóng:
2/Hình ảnh em bé:
I/T×m hiÓu chung:
3. NghÖ thuËt x©y
dùng h×nh ¶nh
thiªn nhiªn:
M©y, tr¨ng, sãng, bê biÓn,bÇu trêi…
+ M©y – sãng: BiÓu t îng vÒ con.
+Tr¨ng – bê biÓn: T îng tr ng cho tÊm
lßng bao la, dÞu hiÒn cña mÑ.

Tiết 126
NG VN 9
R.TAGORE
1.Tỏc gi:
2.Tỏc phm:
II Phõn tớch:
1/Li r rờ ca nhng
ngi sng trờn
mõy, trong súng:

2.Hỡnh nh em bộ:
III/ Tổng kết- Luyện tập::
1.Ni dung:
2.Ngh thut:
1/Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất cảm xúc
của bài thơ?
A,.Tình yêu sâu nặng tha thiết của con với mẹ.
B.Ca ngợi tình mẹ con thiêng liêng bt diệt.
C.Tấm lòng yêu th ơng trân trọng của tác giả đối với trẻ thơ.
D.Cả 3 ý trên đều đúng.
2/ý kiến nào d ới đây nêu đúng và đủ nhất đặc sắc
nghệ thuật của bài thơ?
A.Thơ văn xuôi,lời kể xen đối thoại, phép lặp biến hoá phát
triển .
B.Hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghiã t ợng tr ng,phép lặp
biến hoá .
C.Thơ văn xuôi,lời kể xen đối thoại,phép lặp biến hoá phát
triển,hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa t ợng tr ng.
D.Hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa t ợng tr ng,phép lặp
biến hoá và phát triển.
I/Tìm hiểu chung:

Giải ô chữ
1
A YT
2 3 4 5 6 7 8 9
Câu 1: Nhà thơ Y Ph ơng là ng ời dân tộc nào?
Câu 2: Trong bài Nói với con tác giả đã gọi ng ời cùng
quê h ơng, ng ời cùng dân tộc là.
I Đ ÔƠƯGN N G M I N H

I
Ô NC
G
U Ô N
Câu3. Trong bài thơ: Nói với con ng ời cha giáo dục con
tình cảm nào?
HTGNAS
U
Câu 4: Bài thơ diễn tả sự chuyển biến nhẹ nhàng
từ cuối hạ sang đầu thu.
M U A X U Â N
N
H O N H O
Câu 5: là tiếng lòng tha thiết đối với quê h ơng đất
n ớc và nguyện ớc chân thành của nhà thơ tr ớc lúc từ giã
cuộc đời.
Câu 6: Nêu điểm giống nhau giữa bài Khúc hát rul ng
mẹ NKĐ với bài Con cò Chế Lan Viên.
Â
MH
NIT U T Ư
Câu 7: Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nh ng đọc sách
vẫn là một con đ ờng quan trọng của học vấn là câu nói của
ai?
UHC
Q U A
N
G T I Ê M
Câu 8: Nét nổi bật nhất trong tâm hồn ông Hai trong truyện
ngắn Làng của Kim Lân ?

T
I N H
Y
Ê U L A N G
ƯH
A V I N H S Ư Ơ C
Câu 9: Tên khai sinh của nhà thơ Y Ph ơng?

h íng dÉn häc ë nhµ:
 Học thuộc lòng bài thơ.
Nắm vững nội dung , nghệ thuật bài thơ.
Chuẩn bị bài mới:
- Soạn Ôn tập về thơ.
- Soạn Nghĩa tường minh và hàm ý (tt).

TRƯỜNG THCS §«ng Anh

Chân thành cám ơn
QUÍ THẦY CÔ GIÁO