Tiết 126: Mây và sóng

, giáo án văn 9, THCS Đông Ngũ, tien yen, quang
ninh
Tiết 127
Văn bản: Mây và sóng
R.Ta Go
Ngày soạn:.
Ngày giảng:
A.Mục tiêu cần đạt
- Giúp HS cảm nhận đợc ý nghĩa thiêng liêng của tình mẫu tử.
-Thấy đợc đặc sắc nghệ thuật trong việc tạo dựng những cuộc đối thoại tởng tợng và
xây dựng những cuộc đối thoại, tởng tợng và xây dựng những hình ảnh thiên nhiên.
B.Ph ơng tiện dạy học
GV: t liệu về TaGo, hình ảnh.
HS: soạn bài, su tầm t liệu về tình mẹ con.
C.Cách thức tiến hành
-Phơng pháp: thuyết trình, bình giảng, thảo luận.
D.Tiến trình bài dạy
I.ổn định tổ chức
.................................................................................................................................
II.Kiểm tra bài cũ
? HTL bài thơ Nói với con? Ngời cha mong muốn những gì về ngời con?
!Mong con sẽ thủy chung với quê hơng, sống vợt qua gian khó
III.Bài mới
GV: Tình cảm mẹ con là một trong những tình cảm thiêng liêng và cao quý nhất của
con ngời, có rất nhiều nhà văn nhà thơ viết về đề tào này.
Nh Chế Lan Viên: dù ở gần con, dù ở xa con
Nguyễn Khoa Điềm: em Cu tai ngủ trên lng mẹ ơi
Hôm nay ta đến với những cảm nhận của TA go qua bài
, giáo án văn 9, THCS Đông Ngũ, tien yen, quang
ninh
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

? Em hãy cho biết vài nét
về tác giả Ta Go?
(ông là nhà thơ gặp nhiều
bất hạnh trong cuộc sống,
trong 6 năm (1902-1907) 6
ngời thân của ông đã chết,
cho nên tình cảm gia đình
luôn là đề tài lớn cho Ta
Go thể hiện)
? Cho biết xuất xứ của tác
phẩm?
Yêu cầu: phân biệt giọng
ngời con, ngời mẹ, mây,
sóng, chú ý đối thoại, độc
thoại.
? em hãy cho biết thể thơ
của văn bản
? em có thể phân chia bố
cục bài thơ?
(nhân vật em bé là nhân
vật trữ tình)
Bài thơ đợc biểu đạt bằng
phơng thức nào?
? Trong cuộc trò chuyện
của em bé với mây và mẹ,
mây đã nói với em bé về
(trả lời), l ông sinh năm
1861. 1941, tại Can Cut
Ta, là nhà thơ nổi tiếng
của ấn Độ.

- Rút trong tập Si-Su
(trăng non) năm
1909.
(HS đọc và nhận xét)
(xem thêm SGK)
- HS trả lời
-2 phần
- Phần 1: cuộc trò chuyện
của con với mây và mẹ.
- Phần 2: cuộc trò chuyện
của con với sóng và mẹ.
(trà lời)
(đọc P1)
-Bọn tớ chơi từ khi thức
dậy cho đến lục chiều tà
hãy đến nơi tận cùng của
I.Tìm hiểu tác giả, tác
phẩm
1. Tác giả
- Là nhà thơ lớn của ấn
Độ.
2. Tác phẩm
- Sáng tác năm 1909,
trong tập trăng non.
3. đọc và tìm hiểu chú
thích.
a, đọc
b, chú thích
II, Phân tích
1.Kết cấu, bố cục

-Thể thơ tự do (thơ văn
xuôi).
- Bố cục: 2 phần
-Phơng thức biểu đạt: tự sự
kết hợp biểu cảm.
2.Phân tích bài thơ
2.1 Cuộc trò chuyện giữa
con với mây và mẹ
, giáo án văn 9, THCS Đông Ngũ, tien yen, quang
ninh
những gì?
?Em thấy trò chơi đó có
thích không? có đáng tham
dự một trò chơi nh vậy
không?
?ý định của em bé nh thế
nào khi em nói : nhng
làm thế nào mình lên đó đ-
ợc?
(em bé muốn đi chơi cùng
với mây với những trò chơi
vô cùng bổ ích lí thú).
? Nhng cuối cùng em bé
đã quyết định nh thế nào,
lời thơ nào thể hiện điều
đó
?Em hiểu gì về tình cảm
của em bé với mẹ qua
quyết định này? Em bé có
phải là con ngoan không?

?ở nhà với mẹ em bé đã t-
ởng tợng ra trò chơi ntn?
?Vì sao em bé tin rằng trò
chơi của em bé thú vị hơn?
?mẹ có vui không khi con
ở nhà với mẹ?
(mẹ vui hơn, biết ơn con,
hi vọng nhiểu vào lòng
hiếu thảo của con)
?Em hãy tìm hiểu nghệ
thuật trong đoạn thơ?
(theo dõi P2)
?Sóng đã nói với em bé
những gì?
? Nếu Sóng rủ em đi chơi
thì đó là một trò chơi ntn?
trái đất.
(HS tự bộc lộ)
- Em bé muốn đi
chơi.
(nghe)
-Mẹ mình đang đợi ở nhà,
làm sao có thể rời mẹ mà
đến đợc? -> lựa chọn ở nhà
với mẹ
-Không muốn đi mà muốn
ở nhà buổi chiều đợi mẹ.
-(trả lời): con là mây và
mẹ sẽ là trăng, mái nhà ta
sẽ là bầu trời xanh thẳm.

-(trả lời)
<Bộc lộ>
<tìm>
<HS đọc P2)
bọn tớ ca hátHãy đến
->Là một trò chơi đáng
tham dự, vì nó diễn ra tự
do, vui vẻ trên bầu trời cao
rộng có cả trăng bạc làm
bạn.
-Em bé không đi chơi mà
ở nhà với mẹ
->Yêu mẹ hơn yêu mây, là
ngời con ngoan, hiếu thảo.
-Tởng tợng ra trò chơi với
mẹ.
->vì có cả mây, bầu trời và
mẹ.
-Nghệ thuật: sử dụng đối
thoại, độc thoại, những
hình ảnh tởng tợng bay
bổng.
2.2 Cuộc trò chuyện của
em bé với Sóng và mẹ.
, giáo án văn 9, THCS Đông Ngũ, tien yen, quang
ninh
?Em hiểu ý định của em
bé ra sao từ câu trả
lời:nhng làm thế nào
mình ra ngoài đó đợc?

? Quyết định cuối cùng
của em bé?
?Em bé đã tởng tởng ra trò
chơi gì?
(con là sóng và mẹ sẽ là
bến bờ kì lạ, con lăn, lăn,
lăn mãi)
?trò chơi đó hay không? vì
sao?
?Em cảm nhận nh thế nào
về tình mẹ con?
(chốt)
(GV điều khiển)
?Bài thơ nói cho ta biết
tình cảm tốt đẹp nào trong
đời sống con ngời?
(Bài thơ chắp cánh cho trí
tởng tợng của tuổi thơ,
song cũng nhắc nhở mọi
ngời rằng hạnh phúc
không phải là điều gì xa
xôi, bí ẩn, do ai ban cho
mà ngay ở trên trần thế).
rìa biển cả.
-hay, lí thú, hợp với trẻ
em.
Em be muốn vui chơi cùng
Sóng trên biển.
<trả lời>
<tìm, trả lời>

<Trả lời>
<bộc lộ>
<HS thảo luận>
<bộc lộ>
<nghe>
<đọc>
Sóng rủ em đi chơi: có
không gian biển rộng->hấp
dẫn, bổ ích, lí thú.
-Ngời con muốn ở nhà với
ngời mẹ.
->sự liên tởng thú vị.
-Niềm vui của bé đợc nhân
đôi: vừa có mẹ, có biển cả.
-Tình mẹ là niềm vui lớn
nhất của con trẻ.
III.Tổng kết
1.Nội dung
2.Nghệ thuật
-Hình ảnh thiên nhiên
chân thực, mang nhiểu ý
nghĩa tợng trng.
*Ghi nhớ (SGK)
IV.Củng cố
?Tình mẹ con trong bài thơ thể hiện nh thế nào?
?Tại sao em bé khớc từ mọi lời từ chối để ở nhà với mẹ?
-Nêu cảm nhận về tình mẹ con trong bài thơ?
V.H ớng dẫn về nhà
, giáo án văn 9, THCS Đông Ngũ, tien yen, quang
ninh

-Học thuộc lòng bài thơ
Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật.
E.Rút kinh nghiệm