TIET 119. Cach lam bai van nghi luan

? Thế nào là nghị luận về tác phẩm truyện
( hoặc đoạn trích) ?
KIểm tra bài cũ


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận
về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc
on trớch )
1. Giỏ tr nhõn o l giỏ tr ln nht trong truyn
Kiu ca Nguyn Du. Hóy phõn tớch lm rừ.
2. Phõn tớch din bin ct truyn trong truyn ngn
Lng ca Kim Lõn
3. Suy ngh v thõn phn Thỳy Kiu trong on trớch
Mó Giỏm Sinh mua Kiu ca Nguyn Du.

4. i sng tỡnh cm gia ỡnh trong chin tranh qua
truyn ngn Chic lc ng ca Nguyn Quang Sỏng

Cỏc bi trờn
yờu cu ngh lun
v vn v gỡ ?
Em hóy tỡm cỏc
t ng nờu yờu
cu ngh lun ca
cỏc vn trờn ?
Phõn tớch
Suy ngh
Giỏ tr nhõn o

din bin ct truyn
thõn phn Thỳy Kiu
i sng tỡnh cm gia ỡnh trong chin tranh
Cỏc t Suy ngh, phõn
tớch trong bi ũi hi
bi lm phi ging nhau
v khỏc nhau
nh th no
Phõn tớch



- Đều là kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )
- Đều là kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )
Suy nghĩ Phân tích

* Giống nhau:
-
Suy nghĩ là xuất phát từ
sự cảm, hiểu của mình để
nhận xét đánh giá về
tác phẩm.
- Phân tích là xuất phát từ tác phẩm
( cốt truyện, nhân vật, sự việc, tình tiết )
để lập luận và sau đó là nhận xét, đánh
giá tác phẩm.
* Khác nhau:


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận

về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc
on trớch )
1. Giỏ tr nhõn o l giỏ tr ln nht trong truyn
Kiu ca Nguyn Du. Hóy phõn tớch lm rừ.
2. Phõn tớch din bin ct truyn trong truyn ngn
Lng ca Kim Lõn
3. Suy ngh v thõn phn Thỳy Kiu trong on trớch
Mó Giỏm Sinh mua Kiu ca Nguyn Du.

4. i sng tỡnh cm gia ỡnh trong chin tranh qua
truyn ngn Chic lc ng ca Nguyn Quang Sỏng

Phõn tớch
Suy ngh
Giỏ tr nhõn o
din bin ct truyn
thõn phn Thỳy Kiu
i sng tỡnh cm gia ỡnh trong chin tranh
Theo em cú my dng
ngh lun ú l dng
no
Phõn tớch
-
Cú hai dng :
Cú mnh lnh
Khụng cú mnh lnh
=> Bn v ngh thut ca truyn.
Ni dung ngh

lun ca tng bi
ny l gỡ ?
=> Bn v ct truyn.
=> Bn v nhõn vt.
=> Bn v ch .


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận
về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc
on trớch )
II. Cỏch lm bi vn ngh lun v tỏc phm
truyn ( hoc on trớch )
* bi: Suy ngh v nhõn vt ụng Hai
trong truyn ngn Lng ca Kim Lõn
Trỡnh by cỏc
bc khi lm bi
vn ngh lun núi
chung ?
Gm 4 bc: Tỡm hiu , tỡm ý
Vit bi
Lp dn bi
c li bi,
sa cha
1. Tỡm hiu , tỡm ý:
a. Tỡm hiu :


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận

về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc
on trớch )
II. Cỏch lm bi vn ngh lun v tỏc phm truyn
( hoc on trớch )
* bi: Suy ngh v nhõn vt ụng Hai trong
truyn ngn Lng ca Kim Lõn
bi thuc kiu
bi no ?
Dng c th ?
1. Tỡm hiu , tỡm ý:
- Th loi: Ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
=> Dng mnh lnh.
- ễng cú tỡnh yờu Lng tha thit gn
bú, tỡnh yờu lng ó gn bú vi
tỡnh yờu nc.
nhõn vt ụng Hai.
truyn ngn Lng
-
Chi tit khi i tn c ụng luụn
nh ti Lng
-
Theo dừi tin tc ca Lng trong
khỏng chin.
-
Tõm trng khi nghe tin n Lng
theo gic.
-
Nim vui khi nghe tin n c

ci chớnh
-
Nột mi trong i sng tõm hn
ca ngi nụng dõn thi kỡ u
ca cuc khỏng chin chng
Phỏp.
-
Cỏc tỡnh hung bc l tỡnh yờu
Lng, yờu nc ca nhõn vt ụng
Hai.
-
Cỏc chi tit ngh thut: tõm
trng, li núi, c ch, hnh ng
ca ụng th hin khi ụng nghe
tin n lng mỡnh theo gic v
khi nghe tin Lng c ci
chớnh.
a. Tỡm hiu :
Phng phỏp ngh
lun õy l gỡ ?
- Phng phỏp: Xut phỏt t s cm hiu ca bn thõn v
nhõn vt.
i tng ngh
lun õy l ai ?
Nm trong tỏc
phm no ?
b. Tỡm ý:
* Phm cht ni bt ca ụng Hai
Nhõn vt ụng Hai trong
tỏc phm hin lờn vi

nột p phm cht gỡ ?
Tỡnh yờu Lng, yờu
nc ca ụng Hai c
bc l trong nhng tỡnh
hung c sc no ?
t vo hon cnh t
nc ta lỳc by gi tỡnh
cm ú cú gỡ c bit ?
Nhng chi tit ngh
thut no chng t
tỡnh yờu Lng, yờu
nc y ?
* Cỏc chi tit v ngh thut:


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận
về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
II. Cỏch lm bi vn ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc
on trớch )
1. Tỡm hiu , tỡm ý:
- Th loi: Ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
=> Dng mnh lnh.
a. Tỡm hiu :
- Phng phỏp: Xut phỏt t s cm hiu ca bn thõn v
nhõn vt.
b. Tỡm ý:
* Phm cht ni bt ca ụng Hai
* Cỏc chi tit v ngh thut:

2. Lp dn bi:

2. Lập dàn bài:
a. Mở bài:
Giới thiệu truyện ngắn Làng và nhân vật ông Hai – nhân vật chính của tác phẩm, một
trong những nhân vật thành công bậc nhất của văn học thời kì kháng chiến chống Pháp.
b. Thân bài:
Triển khai các nhận định về tình yêu Làng, yêu nước của nhân vật ông Hai và nghệ thuật
đặc
sắc của nhà văn.
-
Tình yêu làng, yêu nước của nhân vật ông Hai là tình cảm nổi bật xuyên suốt toàn
truyện:
+ Chi tiết đi tản cư nhớ Làng.
+ Theo dõi tin tức kháng chiến.
+ Niềm vui khi tin đồn được cải chính
-
Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
+ Chọn tình huống tin đồn thất thiệt để thể hiện nhân vật.
+ Các chi tiết miêu tả nhân vật.
+ Các hình thức trần thuật ( đối thoại, độc thoại, ).
c. Kết bài:
Sức hấp dẫn của hình tượng nhân vật. Thành công của nhà văn khi xây dựng nhân vật
ông Hai.


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận
về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )

II. Cỏch lm bi vn ngh lun v tỏc phm truyn
( hoc on trớch )
* bi: Suy ngh v nhõn vt ụng Hai trong truyn
ngn Lng ca Kim Lõn
1. Tỡm hiu , tỡm ý:
- Ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
=> Dng mnh lnh.
2. Lp dn bi:
Theo em phn m
bi nờu yờu cu gỡ ?
a. M bi:
- Gii thiu tỏc phm v nờu ý kin ỏnh giỏ s b
ca mỡnh

2. Lập dàn bài:
a. Mở bài:
b. Thân bài:
Triển khai các nhận định về tình yêu Làng, yêu nước của nhân vật ông Hai và nghệ thuật
đặc
sắc của nhà văn.
-
Tình yêu làng, yêu nước của nhân vật ông Hai là tình cảm nổi bật xuyên suốt toàn
truyện:
+ Chi tiết đi tản cư nhớ Làng.
+ Theo dõi tin tức kháng chiến.
+ Niềm vui khi tin đồn được cải chính
-
Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
+ Chọn tình huống tin đồn thất thiệt để thể hiện nhân vật.
+ Các chi tiết miêu tả nhân vật.

+ Các hình thức trần thuật ( đối thoại, độc thoại, ).
Phần thân bài tác giả trình bày mấy luận
điểm ? Đó là những luận điểm nào ?


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận
về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
II. Cỏch lm bi vn ngh lun v tỏc phm truyn
( hoc on trớch )
1. Tỡm hiu , tỡm ý:
- Ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
=> Dng mnh lnh.
2. Lp dn bi:
* B cc: gm 3 phn.
a. M bi:
- Gii thiu tỏc phm v nờu ý kin ỏnh giỏ s b ca
minh
- Hai lun im: Trin khai cỏc nhn nh v ni dung
v ngh thut.
b. Thõn bi:
* bi: Suy ngh v nhõn vt ụng Hai trong truyn
ngn Lng ca Kim Lõn

b. Thân bài:
Triển khai các nhận định về tình yêu Làng,
yêu nước của nhân vật ông Hai và nghệ
thuật đặc sắc của nhà văn.
-

Tình yêu làng, yêu nước của nhân vật ông
Hai là tình cảm nổi bật xuyên suốt toàn
truyện:
+ Chi tiết đi tản cư nhớ Làng.
+ Theo dõi tin tức kháng chiến.
+Tâm trạng của ông Hai khi nghe tin làng
theo giặc
+ Niềm vui khi tin đồn được cải chính
-
Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
+ Chọn tình huống tin đồn thất thiệt để
thể hiện nhân vật.
+ Các chi tiết miêu tả nhân vật.
+ Các hình thức trần thuật ( đối thoại,
độc thoại, ).
Vậy em hãy chỉ ra luận
điểm chính được triển
khai nhận định về nội
dung ?
=> Nhận định về nội dung:
Tình yêu Làng, yêu nước của nhân vật
ông Hai.
Luận cứ:
-
Khi đi tản cư ông suy nghĩ đến những
ngày hoạt động kháng chiến cùng anh
em, đồng đội.
-
Ở nơi tản cư nhưng ông luôn theo dõi
tin tức kháng chiến

Để chứng minh cho luận
điểm ở nội dung, tác giả đưa
ra những luận cứ nào ?
-
Tâm trạng của ông khi tình cờ nghe tin
Làng theo Việt gian: lo lắng, sững
sờ mặc cảm xấu hổ về Làng, ông thù
Làng
-
Niềm vui của ông khi nghe tin Làng
được cải chính, ông mừng rỡ, vui
sướng tự hào về cái Làng của mình.
Hãy nhận định những thành
công về nghệ thuật xây
dựng nhân vật của tác phẩm
?
=> Nhận định về nghệ thuật xây dựng
nhân vật:
+ Chọn tình huống về tin đồn thất thiệt để miêu
tả những chuyển biến mới trong tình cảm
của ông Hai.
+ Chi tiết miêu tả đặc sắc về hành động, cử chỉ,
tâm trạng của nhân vật khi nghe tin Làng
theo giặc.
+ Các chi tiết miêu tả tâm trạng phù hợp với
ông hai khi tin đồn về làng được cải chính.
+ Thành công ở ngôn ngữ đối thoại, độc thoại.
Để làm sáng tỏ các luận điểm
trên tác giả đã sử dụng
phương pháp lập luận nào ?

=> Chứng minh, phân tích bằng các
luận cứ.
Em có nhận xét gì về các
luận cứ được triển khai
trong phần thân bài ?
=> Các luận cứ tiêu biểu và xác thực.


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận
về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
II. Cỏch lm bi vn ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc
on trớch )
1. Tỡm hiu , tỡm ý:
- Ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
=> Dng mnh lnh.
2. Lp dn bi:
* B cc: gm 3 phn.
a. M bi:
- Gii thiu tỏc phm v nờu ý kin ỏnh giỏ s b ca
minh
- Hai lun im: Trin khai cỏc nhn nh v ni dung
v ngh thut.
b. Thõn bi:
* bi: Suy ngh v nhõn vt ụng Hai trong
truyn ngn Lng ca Kim Lõn

2. Lập dàn bài:
a. Mở bài:

Giới thiệu truyện ngắn Làng và nhân vật ông Hai – nhân vật chính của tác phẩm, một trong
những nhân vật thành công bậc nhất của văn học thời kì kháng chiến chống Pháp.
b. Thân bài:
Triển khai các nhận định về tình yêu Làng, yêu nước của nhân vật ông Hai và nghệ thuật đặc
sắc của nhà văn.
-
Tình yêu làng, yêu nước của nhân vật ông Hai là tình cảm nổi bật xuyên suốt toàn truyện:
+ Chi tiết đi tản cư nhớ Làng.
+ Theo dõi tin tức kháng chiến.
+ Niềm vui khi tin đồn được cải chính
-
Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
+ Chọn tình huống tin đồn thất thiệt để thể hiện nhân vật.
+ Các chi tiết miêu tả nhân vật.
+ Các hình thức trần thuật ( đối thoại, độc thoại, ).
c. Kết bài:
Sức hấp dẫn của hình tượng nhân vật. Thành công của nhà văn khi xây dựng nhân vật ông
Hai.
Quan sát phần kết bài cho biết phần kết bài nêu
nhiệm vụ gì ?


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận
về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
II. Cỏch lm bi vn ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc
on trớch )
1. Tỡm hiu , tỡm ý:
- Ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )

=> Dng mnh lnh.
2. Lp dn bi:
* B cc: gm 3 phn.
a. M bi:
- Gii thiu tỏc phm v nờu ý kin ỏnh giỏ s b ca
minh
- Hai lun im: Trin khai cỏc nhn nh v ni dung
v ngh thut.
b. Thõn bi:
c. Kt bi:
- Nhn nh ỏnh giỏ chung ca mỡnh v tỏc phm
truyn ( hoc on trớch )
3. Vit bi:
* bi: Suy ngh v nhõn vt ụng Hai trong
truyn ngn Lng ca Kim Lõn

3. Viết bài:
a. Mở bài:
( 1 ) Trong nền văn học Việt Nam hiện đại, Kim Lân là một
gương mặt độc đáo. Do hoàn cảnh sống của mình, ông am
hiểu sâu sắc sinh hoạt, tâm lí của người nông dân. Kim Lân
được xem là nhà văn của người dân quê Việt Nam với những
vẻ đẹp mộc mạc mà đậm đà. “ Làng ” là một trong những
truyện ngắn đặc sắc nhất của Kim Lân. Tác phẩm này được
viết trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân
Pháp, thể hiện một cách sinh động vẻ đẹp của tình yêu làng,
lòng yêu nước của người nông dân. Ai đến với “ Làng ”,
chắc khó quên được ông Hai – một nhân vật nông dân mang
những nét đẹp thật đáng yêu qua ngòi bút khắc họa tài tình
của Kim Lân.

( 2 ) Tình yêu làng, sự gắn bó với nơi chôn rau cắt rốn
vốn là một tình cảm sâu nặng ở con người Việt Nam
nói chung, đặc biệt ở người nông dân nói riêng. Lịch
sử văn học dân tộc từng xây dựng thành công nhều
nhân vật mang tình cảm đáng quý ấy. Nhân vật ông
Hai trong truyện ngắn “ Làng” của Kim Lân là một
trong những trường hợp tiêu biểu như thế.
Ở cách mở bài thứ
nhất tác giả nêu ra
nhiệm vụ gì ?
- Giới thiệu ngắn gọn nhà văn Kim Lân
+ Gương mặt độc đáo
+ Sở trường phong cách nhà văn
nông thôn.
- Giới thiệu truyện ngắn “ Làng”.
+ Hoàn cảnh sáng tác: viết trong thời
kì đầu kháng chiến chống Pháp.
+ Nội dung: thể hiện một cách sinh
động vẻ đẹp của người nông dân
- Suy nghĩ về nhân vật: khó quên, thật
đáng yêu.
Em có nhận xét gì về
cách mở bài thứ
nhất ?
=> Đi từ khái quát -> cụ thể ( từ nhà văn -> tác phẩm và
nhân vật ).
Cách mở bài thứ hai
có gì khác với cách
mở bài thứ nhất ?
- Suy nghĩ: Tình yêu làng là một tình

cảm sâu nặng.
- Giới thiệu: Nhân vật ông Hai và truyện
ngắn “ Làng ”.
Em có nhận xét gì về
cách mở bài thứ
hai ?
=> Nêu trực tiếp những suy nghĩ của người viết về đặc
điểm nổi bật của nhân vật.
Hai cách mở bài này
có điểm gì giống và
khác nhau
=> Cách mở bài gián tiếp
=> Cách mở bài trực tiếp.


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận
về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
II. Cỏch lm bi vn ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc
on trớch )
1. Tỡm hiu , tỡm ý:
- Ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
=> Dng mnh lnh.
2. Lp dn bi:
* B cc: gm 3 phn.
a. M bi:
- Gii thiu tỏc phm v nờu ý kin ỏnh giỏ s b ca
minh
- Hai lun im: Trin khai cỏc nhn nh v ni dung

v ngh thut.
b. Thõn bi:
c. Kt bi:
- Nhn nh ỏnh giỏ chung ca mỡnh v tỏc phm
truyn ( hoc on trớch )
3. Vit bi:
* bi: Suy ngh v nhõn vt ụng Hai trong
truyn ngn Lng ca Kim Lõn
a. M bi:
b. Thõn bi:
Cú hai cỏch:
Trc tip
Giỏn tip

b. Thân bài:
Triển khai các nhận định về tình yêu Làng,
yêu nước của nhân vật ông Hai và nghệ
thuật đặc sắc của nhà văn.
-
Tình yêu làng, yêu nước của nhân vật ông
Hai là tình cảm nổi bật xuyên suốt toàn
truyện:
+ Chi tiết đi tản cư nhớ Làng.
+ Theo dõi tin tức kháng chiến.
+ Niềm vui khi tin đồn được cải chính
-
Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
+ Chọn tình huống tin đồn thất thiệt để
thể hiện nhân vật.
+ Các chi tiết miêu tả nhân vật.

+ Các hình thức trần thuật ( đối thoại, độc
thoại, ).
=> Nêu rõ các nhận xét, ý kiến của mình về tình
yêu làng, lòng yêu nước của nhân vật ông
Hai, cách thể hiện đặc sắc của Kim Lân.
Để đảm bảo yêu cầu phần thân bài, trong
quá trình viết ta cần chú ý những điểm
nào ?
2. Lập dàn bài:
3. Viết bài:
Em hãy nêu công việc cụ thể
trong phần thân bài cho đề bài
trên ?
- Lần lượt trình bày các luận điểm về nhân vật
ông Hai.
Trong quá trình triển khai các
luận điểm ta nên làm như thế
nào ?
+ Cần thể hiện sự cảm thụ và ý kiến riêng
của mình bằng cách phân tích, chứng minh
cụ thể , chính xác bằng các dẫn chứng
trong tác phẩm
Để có sức thuyết phục, luận
cứ đưa ra phải đảm bảo yêu
cầu gì ? Có những hình thức
nào đưa ra các luận cứ ?
- Chứng cứ phong phú, xác đáng được lựa chọn
có thể đưa ra dưới nhiều hình thức khác
nhau: Kể chuyện, miêu tả, thuyết minh…
Muốn đoạn văn, bài văn có

sự liên kết mạch lạc, ta
phải làm gì ?
- Giữa các luận điểm, đoạn văn cần có sự liên
kết, chuyển ý.
Những từ ngữ nào thường
được sử dụng trong quá
trình liên kết, chuyển ý ?
- Mặt khác, bên cạnh đó, không chỉ mà
còn…hoặc chuyển ý thông qua các câu văn
có ý nghĩa liên kết giữa các đoạn.


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận
về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
II. Cỏch lm bi vn ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc
on trớch )
1. Tỡm hiu , tỡm ý:
- Ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
=> Dng mnh lnh.
2. Lp dn bi:
* B cc: gm 3 phn.
a. M bi:
- Gii thiu tỏc phm v nờu ý kin ỏnh giỏ s b ca
minh
- Hai lun im: Trin khai cỏc nhn nh v ni dung
v ngh thut.
b. Thõn bi:
c. Kt bi:

- Nhn nh ỏnh giỏ chung ca mỡnh v tỏc phm
truyn ( hoc on trớch )
3. Vit bi:
* bi: Suy ngh v nhõn vt ụng Hai trong
truyn ngn Lng ca Kim Lõn
a. M bi:
b. Thõn bi:
Cú hai cỏch:
Trc tip
Giỏn tip
c. Kt bi:

c. Kết bài:
Ông Hai trong “ Làng ” là một nhân vật tạo ấn tượng sâu sắc đối với người đọc. Qua
truyện ngắn này, bằng những tình huống, chi tiết chân thực, thú vị, bằng nghệ thuật
miêu tả tâm lí sinh động, Kim Lân đã đem đến cho chúng ta một hình tượng hấp dẫn
về người nông dân Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Pháp. Tình yêu thiết tha,
sự gắn bó sâu nặng với làng quê, đất nước của nhân vật ông Hai luôn luôn có ý nghĩa
giáo dục thấm thía đối với các thế hệ bạn đọc.
Phần kết bài trên nêu lên nhiệm vụ gì ?
- Tổng hợp đánh giá chung về phẩm chất của ông Hai và những thành công của
tác giả trong việc xây dựng nhân vật.


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận
về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
II. Cỏch lm bi vn ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc
on trớch )

1. Tỡm hiu , tỡm ý:
- Ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
=> Dng mnh lnh.
2. Lp dn bi:
* B cc: gm 3 phn.
a. M bi:
- Gii thiu tỏc phm v nờu ý kin ỏnh giỏ s b ca
minh
- Hai lun im: Trin khai cỏc nhn nh v ni dung
v ngh thut.
b. Thõn bi:
c. Kt bi:
- Nhn nh ỏnh giỏ chung ca mỡnh v tỏc phm
truyn ( hoc on trớch )
3. Vit bi:
* bi: Suy ngh v nhõn vt ụng Hai trong
truyn ngn Lng ca Kim Lõn
a. M bi:
b. Thõn bi:
Cú hai cỏch:
Trc tip
Giỏn tip
c. Kt bi:
4. c li bi vit v sa cha:
Sau khi vit song bi
vn, cụng vic tip theo
em cn lm l gỡ ?
- c li cỏc phn M bi, Thõn bi, Kt
bi ( ngha l c c bi vn )
Mc ớch ca cụng vic

ny lm gỡ ?
- xem bi vit cú phự hp vi ngh
lun khụng, vi dn bi khụng, gia cỏc
phn cú s liờn kt hp lớ cha sa
cha cho hon chnh.


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận
về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
II. Cỏch lm bi vn ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc
on trớch )
1. Tỡm hiu , tỡm ý:
- Ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
=> Dng mnh lnh.
2. Lp dn bi:
* B cc: gm 3 phn.
a. M bi:
- Gii thiu tỏc phm v nờu ý kin ỏnh giỏ s b ca
minh
- Hai lun im: Trin khai cỏc nhn nh v ni dung
v ngh thut.
b. Thõn bi:
c. Kt bi:
- Nhn nh ỏnh giỏ chung ca mỡnh v tỏc phm
truyn ( hoc on trớch )
3. Vit bi:
* bi: Suy ngh v nhõn vt ụng Hai trong
truyn ngn Lng ca Kim Lõn

a. M bi:
b. Thõn bi:
Cú hai cỏch:
Trc tip
Giỏn tip
c. Kt bi:
4. c li bi vit v sa cha:
Mun lm tt bi vn ngh lun
tỏc phm truyn ( hoc on
trớch ) chỳng ta cn thc hin
nhng bc no ?
* Ghi nh: ( SGK / Tr. 68 )

* Ghi nhớ:
* Bài nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích ) có thể bàn về chủ
đề, hoặc nhân vật, hoặc cốt truyện, nghệ thuật của truyện
* Bài làm cần đảm bảo đầy đủ các phần của bài văn nghị luận:
- Mở bài: Giới thiệu tác phẩm ( tùy theo yêu cầu cụ thể của đề bài ) và
nêu ý kiến đánh giá sơ bộ của mình.
- Thân bài: Nêu các luận điểm chính về nội dung và nghệ thuật của
tác phẩm; có phân tích, chứng minh bằng các luận cứ tiêu biểu và xác thực.
- Kết bài: Nêu nhận định, đánh giá chung của mình về tác phẩm
truyện ( hoặc đoạn trích )
* Trong quá trình triển khai các luận điểm, luận cứ, cần thể hiện sự cảm
thụ và ý kiến riêng của người viết về tác phẩm.
* Giữa các phần, các đoạn của bài văn cần có sự liên kết hợp lí, tự nhiên.


Tiết 119 : Cách làm bài văn nghị luận
về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

I. bi ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
II. Cỏch lm bi vn ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc
on trớch )
1. Tỡm hiu , tỡm ý:
- Ngh lun v tỏc phm truyn ( hoc on trớch )
=> Dng mnh lnh.
2. Lp dn bi:
* B cc: gm 3 phn.
a. M bi:
- Gii thiu tỏc phm v nờu ý kin ỏnh giỏ s b ca
minh
- Hai lun im: Trin khai cỏc nhn nh v ni dung
v ngh thut.
b. Thõn bi:
c. Kt bi:
- Nhn nh ỏnh giỏ chung ca mỡnh v tỏc phm
truyn ( hoc on trớch )
3. Vit bi:
* bi: Suy ngh v nhõn vt ụng Hai trong
truyn ngn Lng ca Kim Lõn
a. M bi:
b. Thõn bi:
Cú hai cỏch:
Trc tip
Giỏn tip
c. Kt bi:
4. c li bi vit v sa cha:
* Ghi nh: ( SGK / Tr. 68 )
III. Luyn tp:

bi: Suy ngh ca em v truyn ngn
Lóo Hc ca Nam Cao.

III. Luyện tập:
Đề bài: Suy nghĩ của em về truyện ngắn
“ Lão Hạc ” của Nam Cao.
a. Mở bài:
* Dàn ý:
Phần mở bài em định
trình bày vấn đề gì ?
- Giới thiêu ngắn gọn truyện ngắn “ Lão Hạc ” của Nam
Cao và nêu ý kiến sơ bộ của mình về tác phẩm.
b. Thân bài:
Những luận điểm nào
được triển khai trong
phần thân bài ?
-
Trình bày hai luận điểm: Nhận định về nội dung và
nghệ thuật của truyện ngắn.
+ Về nội dung: Truyện ngắn phản ánh số phận người
nông dân trước cách mạng tháng 8 => Từ đó làm toát
lên phẩm chất tốt đẹp của họ.
+ Về nghệ thuật: Truyện xây dựng thành công về nghệ
thuật: Miêu tả tâm lí nhân vật qua cử chỉ, hành động,
ngôn ngữ đối thoại, độc thoại , độc thoại nội tâm…
c. Kết bài:
Với đề bài trên, em
trình bày phần Kết bài
như thế nào ?
- Khẳng định về thành công của tác giả trong việc xây

dựng cốt truyện nhân vật…
Học sinh viết bài