Chuyên đế 1:Đổi mới quảnh lý và lãnh đạo trong trường phổ thông.

HỌC TẬP
8 CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI QUẢN LÝ



ĐỔI MỚI LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ
ĐỔI MỚI LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ
TRƯỜNG PHỔ THÔNG
TRƯỜNG PHỔ THÔNG


Quận 6, Ngày 25 tháng 9năm 2009
Trường TH Lam Sơn
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 6

TRẺ EM MUỐN GÌ ?
H1
H2
H3
H4
H5


CƠN BẢO CHANGHI ĐỔ BỘ VÀO
VÙNG BiỂN THÁI BÌNH DƯƠNG, HÒN
ĐẢO NHỎ CỦA CHÚNG TA BỊ CÔ LẬP

HÃY NÊU RA 4 MONG MUỐN THẬT
SỰ CẦN THIẾT;

Tình huống bất ngờ

Tình huống bất ngờ

TÌNH HUỐNG TRỞ NÊN NGUY CẤP
HƠN,
MỌI PHƯƠNG TiỆN LIÊN LẠC VỚI
ĐẤT LiỀN BỊ CẮT ĐỨT !
KHÔNG CÒN CÁCH NÀO KHÁC !
CHỈ ĐỂ LẠI 01 NHU CẦU CẤP THIẾT .

NHẬN ĐỊNH

Tình huống khiến chúng ta
phải thay đổi.
THAY ĐỔI là điều tất yếu

Vì sao phải đổi mới GD và QLGD ?
VẤN ĐỀ

NHỮNG THÁCH THỨC ĐỐI VỚI
GIÁO DỤC THẾ GIỚI NÓI CHUNG
VÀ VIỆT NAM NÓI RIÊNG


Bối cảnh :
GD thế giới
chịu tác động bởi 3 yếu tố cơ bản :
-
Toàn cầu hoá

-
Kinh tế tri thức
- Công nghệ thông tin
Các yếu tố trên tác động đến Giáo Dục VN
Yếu tố tác động

Trên mạng,
CT Honda thông báo:
Tuyển GĐ maketing, thiết
kế máy, Kĩ thuật viên
đồ hoạ công nhân kĩ thuật,
Đối tượng : CD ASEAN,
TN ĐH & CNKT
Kết quả :
CD VN yếu tiếng ANH,
thiếu một số kĩ năng NN cơ bản,
chỉ được tuyển
Về Kinh Tế toàn cầu
Ví dụ ?
GD nghĩ gì ?

Ôi! TV hỏng chíp,
chép gì đó . Bằng
cái móng tay mà mất
bạc triệu đắt quá!
Ôi! TV hỏng chíp,
chép gì đó . Bằng
cái móng tay mà mất
bạc triệu đắt quá!
Chà! bằng

cả tấn lúa
cơ đấy.
Chà! bằng
cả tấn lúa
cơ đấy.
KT tri thức
GD phải làm gì?
Như vậy về giá :
1 tấn hàng VN
= 1 tạ hàng TQ
= 1yến hàng TL
= 1kg hàng HQ
= 1gram hàng NB

A!Tôi có câu chuyện viễn
tưởng cực hay : Vào
năm 2000, con
người có phép thần
thông, dù ở đâu, nếu
muốn họ có thể gặp
nhau ngay tức thì
A!Tôi có câu chuyện viễn
tưởng cực hay : Vào
năm 2000, con
người có phép thần
thông, dù ở đâu, nếu
muốn họ có thể gặp
nhau ngay tức thì
Năm :
2000

Năm :
1900
Sướng quá! Từ nay
mình có điện thoại
truyền hình cầm tay,
cô ấy đi đâu, ở đâu
cũng gặp mặt ngay.
Sướng quá! Từ nay
mình có điện thoại
truyền hình cầm tay,
cô ấy đi đâu, ở đâu
cũng gặp mặt ngay.
Công nghệ Thông Tin
Chúng ta phải thích ứng
ra sao khi thế giới dường như
phẳng lại???


Cuộc cách mạng KH&CN đang phát triển với những bước tiến
nhảy vọt nhằm đưa TG chuyển từ kỷ nguyên công nghiệp sang kỷ
nguyên thông tin và phát triển KT tri thức
Vấn đề toàn cầu hóa và hội nhập QT vừa tạo ra quá trình hợp
tác để phát triển vừa là quá trình đấu tranh gay gắt của các nước
đang phát triển để bảo vệ lợi ích quốc gia, bảo tồn bản sắc văn hóa
& truyền thống của các dân tộc
Các nhà QL GD! Chúng ta suy nghĩ gì , nếu không phải là cấp thiết
phải thay đổi?
Vấn đề ở chỗ :
Bối cảnh đó có đáng lo ngại không?
TÓM LẠI

Bối cảnh mới : thông tin nhiều hơn nên bình đẳng hơn
dân chủ hơn.
Khoa học phát triển nhanh nên không ai biết hết tất
cả Định kiến tôn giáo, sắc tộc giảm bớt nhanh chóng. (
Obama gốc Kenya thành TT Mỹ).
Với vài ví dụ trên, các nhà QL nghĩ gì? có cần thay
đổi không và có thể thay đổi được không? bằng lòng với
cái hiện có hay cần thay đổi?
Muốn và dám thay đổi chắc chắn sẽ được cái gì đó tốt
hơn nhiều lần hiện tại.

CÂU HỎI ĐẶT RA:
AI QUYẾT ĐỊNH CHO SỰ ĐỔI MỚI TRONG NHÀ
TRƯỜNG PHỔ THÔNG
+ Hiệu trưởng
+ Giáo viên
+ Giám thị
+ Học sinh
+ PHHS

LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ
Hiệu trưởng
Lãnh đạo hay quản lý ?

Làm việc nhóm (2 phút)

Phân biệt lãnh đạo và quản lý? Ví
dụ?

TIÊU CHÍ QUẢN LÝ LÃNH ĐẠO
Bản chất Ổn định Thay đổi – Đổi mới
Tập trung Quản lý công việc Lãnh đạo con người
Nhân viên Cấp dưới Người đi theo
Tìm kiếm Mục tiêu Tầm nhìn
Mức độ Kế hoạch cụ thể Định hướng
Quyền lực Quyền lực chuẩn tắc Uy tín cá nhân
Tác động đến Trí óc Trái tim
Năng lượng Điều khiển Đam mê
Mức độ năng động Bị động, phòng vệ Chủ động đi trước
Thuyết phục “Bảo” người khác làm theo “Chia sẻ ” ý tưởng để lôi cuốn
Phong cách Áp đặt tâm lý con người Chuyển đổi tâm lý con người
Trao đổi Tiền – Công việc Niềm hăng say làm việc
Rủi ro Tối thiểu hóa rủi ro Chấp nhận – tìm kiếm rủi ro
Nguyên tắc Thực hiện nguyên tắc Tìm bước đột phá các nguyên tắc
Xung đột Tránh xung đột Sử dụng xung đột
Thực hiện Đường đã có Đường mới
Sai sót Đổ lỗi cho người khác Nhận lỗi về mình

Một số biểu hiện của người lãnh đạo

Tầm nhìn

Định hướng (chiến lược)

Chấp nhận – Tìm kiếm rủi ro

Linh hoạt

Tìm đường mới


Biết lôi kéo mọi người cùng nghĩ như mình

Tôi có khả năng
lập trình và viết thành
thạo các loại văn bản
Sử dụng vi tính
với tôi là chuyện nhỏ
Tôi có thể gọi
các chú chim
khác cùng làm
việc chung
CHÚ CHIM NÀO CÓ GIÁ CAO HƠN ?


500.000 đ
1.000.000 đ 2.000.000 đ
CHÚ CHIM LÃNH ĐẠO

Hiệu trưởng
Nhà Lãnh đạo + Nhà Quản lý


CÓ NÊN THAY ĐỔI KHÔNG ?
+ CSVC trường tôi rất tốt;
+ Giáo viên tích cực đổi mới;
+ Học sinh ngoan, chăm chỉ.
Trường tôi không cần đổi
mới việc lãnh đạo, quản lý
nhà trường .

Nhóm 1 + 2

Trường tôi luôn
hoàn thành nhiệm
vụ, không bị chê
trách, giáo viên
yên tâm, học sinh
đủ điều kiện lên
lớp không cần
phải thay đổi
Nhóm 3 + 4

Thay đổi được không ?
CSVC trường tôi
không đầy đủ, giáo
viên thiếu năng
động, thiếu kinh
nghiệm, học sinh
đầu vào yếu làm
sao thay đổi được
Nhóm 5 +6