tai lieu tap huan

GiỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
SINH HỌC 12
NTB. Vũ Đức Lưu

C¸c vÊn ®Ò trình bày
•
N i dung ch ng trìnhộ ươ
•
Các ý t ng c a ch ng trìnhưở ủ ươ
•
So sánh ch ng trình PT - GDTXươ

Nội dung chương trình
•
Di truy n h cề ọ
•
Ti n hóaế
•
Sinh thái h c ọ

Di truyền học
•
C ch c a hi n t ng di truy n v ơ ế ủ ệ ượ ề à
bi n dế ị
•
Tính qui lu t c a hi n t ng di ậ ủ ệ ượ
truy nề
•
Di truy n h c qu n thề ọ ầ ể
•

ng d ng di truy n h cỨ ụ ề ọ
•
Di truy n h c ng iề ọ ườ

Tiến hóa
•
B ng ch ng ti n hóaằ ứ ế
•
Nguyên nhân v c ch ti n hóaà ơ ế ế
•
S phát sinh v phát tri n c a s ự à ể ủ ự
s ng trên Trái tố đấ

Sinh thái học
•
Cá th v môi tr ngể à ườ
•
Qu n thầ ể
•
Qu n xãầ
•
H sinh thái sinh quy n v b o v ệ – ể à ả ệ
môi tr ngườ

Các ý tưởng của chương trình
•
Th hi n theo h ng ti p c n h th ngể ệ ướ ế ậ ệ ố
•
Th hi n theo m ch n i dungể ệ ạ ộ
•

Th hi n theo h ng ng tâm m r ngể ệ ướ đồ ở ộ

Mạch nội dung Di truyền học

Mạch nội dung Tiến hóa

M ch n i dung Sinh th¸iạ ộ
M«i tr êng
C¸c nh©n tè sinh th¸i
V« sinh H÷u sinh
Con ng êi
C¸c cÊp ®é tæ
chøc sèng
C¸ thÓ
QuÇn thÓ
QuÇn x·

Giíi thiÖu s¸ch h íng dÉn d¹y häc
sinh häc líp 12
S¸ch h íng dÉn d¹y häc Sinh häc líp 12
GDTX ®Ò cËp tíi 2 chñ ®Ò :
•
Nh÷ng vÊn ®Ò chung
•
H íng dÉn d¹y c¸c bµi cô thÓ.

1. Phần những vấn đề chung
Phần này bao gồm các mục cụ thể nh :

Giới thiêu ch ơng trình Sinh học 12 GDTX :

+ Mục tiêu của ch ơng trình.
+ Cấu trúc của ch ơng trình.
+ Một số định h ớng đổi mới về ph ơng pháp dạy
học, thiết bị dạy học và ph ơng pháp đánh giá.

Giới thiệu SGK Sinh học 12.

2. Phần h ớng dẫn dạy các bài cụ thể
Phần này gồm 44 bài, trong đó có :
42 bài lí thuyết và thực hành
2 bài ôn tập và tổng kết
Nh vậy, so với Sinh học 12 phổ thông đã giảm đi 4
bài Nội dung cụ thể của sách gồm 3 phần :
Phần năm : Di truyền học có 5 ch ơng với 20 bài
Phần sáu : Tiến hoá có 2 ch ơng với 11 bài
Phần bảy : Sinh thái học có 3 ch ơng với 11 bài

Cấu trúc mỗi bài

Mục tiêu bài học.

Thiết bị dạy học.

Một số điều cần l u ý.

Gợi ý dạy học .
+ Mở bài
+ H ớng dẫn dạy học bài mới
+ Củng cố và hoàn thiện kiến thức.

H ớng dẫn câu hỏi và bài tập cuối bài.

Thảo luận
1. Ch ơng trình Sinh học 12 đ ợc thiết kế
phản ánh những quan điểm và mạch
kiến thức nào?
2. Nêu những nội dung khó dạy trong
SGK Sinh học 12.
3. Những vấn đề nào trong sách HĐH
Sinh học 12 GDTX cần làm sáng tỏ ?

®æi míi ph ¬ng ph¸p d¹y
häc sinh häc 12

A. Mục đích, yêu cầu
- Trình bày đ ợc định h ớng đổi mới ph ơng pháp dạy
học lớp 12 môn Sinh học.
- Hệ thống hoá các ph ơng pháp dạy học truyền thống
và hiện đại.
- Trình bày đ ợc một số ph ơng pháp dạy học theo h
ớng tích cực hóa.
- Phân tích đ ợc một vài ph ơng pháp dạy học tích cực
thông qua nội dung SGK Sinh học 12.
- Vận dụng đ ợc các ph ơng pháp dạy học theo h ớng
tích cực vào soạn giáo án.

B. Nội dung cụ thể
I - Định h ớng Dạy học tích cực trong
bộ môn Sinh học 12
II - Hệ thống hóa các PPDH

1. PPDH truyền thống và PPDH hiện đại
2. Mô hình cấu trúc hai mặt của PPDH
III - Dạy học tích cực đ ợc thể hiện ở
một số ph ơng pháp thông dụng
trong dạy học

1. Ph ¬ng ph¸p thuyÕt tr×nh
- ThuyÕt tr×nh th«ng b¸o - t¸i hiÖn.
- ThuyÕt tr×nh nªu vÊn ®Ò - ¬rixtic.
2. Ph ¬ng ph¸p vÊn ®¸p (®µm tho¹i).
- VÊn ®¸p t¸i hiÖn
- VÊn ®¸p g¶i thÝch - minh ho¹
- VÊn ®¸p ¬rixtic (hay vÊn ®¸p t×m tßi , ph¸t hiÖn)

3. Dạy học đặt và giải quyết vấn đề
Tái hiện kiến thức
cũ có liên quan
Nh ng kiến thức
về DTH, TH, STH
Tạo tỡnh huống
Tại sao?
Phát biểu vấn đề
trong gi i quyết
tỡnh huống
Mâu thuẫn nhận
thức gi a cái đã
và ch a biết
Kiến thức mới lạ
về DTH, TH STH

IV - Vận dụng dạy học Đ&GQVĐ để
dạy các QLDT trong SH 12
1. Tác dụng của BTNT các QLDT.
2. Những nguyên tắc thiết kế tình huống
có vấn đề để dạy học các quy luật di
truyền .
3. Qui trình thiết kế BTNT về QLDT.
4. Nêu và giải quyết vấn đề.

Sù vËn ®éng cña
VCDT (KG)
Sù di truyÒn
cña TT
Gen
Sù biÓu hiÖn
NST TØ lÖ ph©n li

1 TT Nhiều TT
1 gen tác
động riêng rẽ
Nhiều gen t
ơng tác
Phân li
độc lập
Liên
kết
hoàn
toàn
Hoán
vị gen

NST th ờng
Bổ trợ át Cộng gộp
át hoàn toàn át không hoàn toàn
NST giới tính

Nhãm quy
luËt chi phèi
mét TT
Nhãm quy
luËt chi phèi
nhiÒu TT
T ¬ng t¸c gen
alen
Tac ®éng cña
TBC hay GT
T ¬ng t¸c gen
kh«ng alen
Ph©n li ®éc
lËp
Tæ hîp
Kh«ng
hoµn toµn
Di
truyÒ
n liªn
kÕt
Hoµn toµn

P
F

1
F
2
KH
KG