Hoạt động học

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC



NHÀ TRẺ TỪ 12-36 THÁNG TUỔI
HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
Hoạt động này đáp ứng nhu cầu của trẻ về tìm
hiểu thế giới đồ vật xung quanh, nhận biết công
dụng và cách sử dụng một số đồ dùng, đồ chơi,
phát triển lời nói, phát triển các giác quan … Đây
là hoạt động chủ đạo của trẻ từ 12-36 tháng


MẠNG HOẠT ĐỘNG
GỒM CÁC HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI THEO
CÁC LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐƯỢC THỰC
HIỆN THEO HƯỚNG TÍCH HỢP THÔNG QUA
CÁC HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG;
HĐ LUYỆN CÁC GIÁC QUAN VÀ NHẬN BIẾT
ĐỒ VẬT …; TẬP NÓI, KỂ CHUYỆN THEO
TRANH, NGHE ĐỌC THƠ, NGHE VÀ TẬP HÁT;
VẬN ĐỘNG THEO NHẠC, HỌAT ĐỘNG VỚI
BÚT VẼ …


TRẺ 3-12 THÁNG
A. HƯỚNG DẪN CÁC NỘI DUNG GIÁO DỤC
I. Giáo dục phát triển thể chất
1. Giáo dục phát triển vận động
2. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
II. Giáo dục phát triển nhận thức

1. Luyện tập, phối hợp các giác quan và nhận biết
một số đồ dùng, đồ chơi quên thuộc.
2. Nhận biết một số bộ phận cơ thể
3. Nhận biết bản thân và những người thân gần gũi


III. Giáo dục phát triển ngôn ngữ
1. Phát triển lời nói
2. Làm quen với sách tranh
IV. Giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và
thẩm mỹ.
1. Phát triển tình cảm
2. Phát triển kĩ năng xã hội
3. Phát triển cảm xúc thẩm mỹ



TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
I. Hoạt động giao lưu cảm xúc
II. Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân
III. Chơi với đồ vật, đồ chơi; chơi trò chơi dân gian
IV. Chơi – tập có chủ định


TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC
Với hoạt động này, trẻ chơi kết hợp với luyện tập
có chủ đích theo hướng tích hợp. Nội dung của
hoạt động được tổ chức theo trình tự đã dự kiến
trong kế hoạch phù hợp với các lĩnh vực nội

dung trong chương trình theo độ tuổi nhằm kích
thích sự phát triển tồn diện cho trẻ.


- Thời lượng chơi tùy thuộc vào tháng tuổi của trẻ,
khoảng 3-4 phút (với trẻ 3-9 tháng), 4-5 phút (với
trẻ 9-12 tháng). Nên tổ chức luân phiên sao cho
hằng ngày tất cả trẻ trong nhóm, lớp đều được
tham gia.
- Nội dung tiến hành gồm những nội dung thuộc các
lĩnh vực giáo dục theo độ tuổi trong chương trình.
- Phương pháp tiến hành:
+ Kết hợp các nội dung giáo dục mang tính tích hợp
trong tổ chức hoạt động cho trẻ.


+ Giáo viên làm mẫu cùng với nói chậm rãi khi
thực hiện thao tác với từng đồ vật (như lồng
hộp, xếp tháp, bỏ vào, lấy ra) hoặc đọc thơ, hát
ru …
+ Khuyến khích trẻ bắt chước cùng làm theo cơ.
Sau đó cho trẻ thực hiện làm vài lần.
+ Khen gợi, động viên khuyến khích trẻ.
- Hình thức tổ chức hoạt động chủ yếu thực hiện
với từng cá nhân trẻ. Với trẻ từ 9-12 tháng, một
số hoạt động như nghe hát, nghe đọc thơ, ca
dao … có thể tổ chức với một nhóm 2-3 trẻ.


TRẺ 12-24 THÁNG

A. HƯỚNG DẪN CÁC NỘI DUNG GIÁO DỤC
I. Giáo dục phát triển thể chất
1. Giáo dục phát triển vận động
2. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
II. Giáo dục phát triển nhận thức
1. Luyện tập các giác quan và phối hợp các giác
quan
2. Nhận biết một số bộ phận cơ thể


3. Nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc
4. Nhận biết một số con vật quen thuộc
5. Nhận biết bản thân và những người thân gần gũi
III. Giáo dục phát triển ngôn ngữ
1. Phát triển khả năng nghe
2. Phát triển khả năng nói
IV. Giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và
thẩm mĩ
1. Phát triển tình cảm


2. Phát triển kĩ năng xã hội
3. Phát triển cảm xúc thẩm mĩ
B. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
I. Hoạt động với đồ vật
II. Hoạt động giao lưu cảm xúc
III. Hoạt động ăn, ngũ và vệ sinh cá nhân
IV. Chơi –tập có chủ đích
V. Trị chơi dân gian

Trẻ ở độ tuổi này phát triển với tốc độ
nhanh và chậm hơn vào cuối độ tuổi.
Sự phát triển của trẻ khơng đồng đều,
có sự khác biệt cá nhân giữa các trẻ
trong cùng một độ tuổi. Một số trẻ có
tốc độ phát triển nhanh, đặc biệt về
mặt ngôn ngữ hoặc vận động


Thời gian tiến hành: Có thể tổ chức cho trẻ hoạt
động tại thời điểm chơi-tập trong chế độ sinh
hoạt hằng ngày …, vào giờ chơi buổi sáng trẻ
mới đến lớp, vào buổi chiều trước khi ra về.
Nội dung hoạt động:
+ Với trẻ 12-18 tháng tuổi: Chơi và quan sát đồ
vật, đồ chơi có màu sắc, kích thước, chuyển
động khác nhau …, nhặt đồ chơi bỏ vào hộp và
lấy ra, tháo lắp vịng, đóng mở nắp hộp, xâu
vịng vào que, xếp chồng 3-4 khối gỗ lên nhau
…


+ Trẻ 18-24 tháng tuổi: Bổ sung thêm một số nội
dung chơi để nhận biết đồ chơi, đồ vật (theo tên
gọi, màu sắc, hình dạng, kích thước), chơi xâu
hạt, xếp hình, vẽ nguệch ngoạc hoặc chơi với
đất nặn …
- Hình thức tổ chức: Cho trẻ tham gia vào hoạt
động theo ý thích ở các khu vực hoạt động hoặc

tham gia vào chơi – tập có chủ định dưới sự
hướng dẫn trực tiếp của giáo viên. Hoạt động có
thể tổ chức theo nhóm nhỏ khoảng 5-7 trẻ.


TRẺ 24-36 THÁNG
A. HƯỚNG DẪN CÁC NỘI DUNG GIÁO DỤC
I. Giáo dục phát triển thể chất
1. Giáo dục phát triển vận động
2. Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
II. Giáo dục phát triển nhận thức
1. Luyện tập các giác quan và phối hợp các giác
quan
2. Nhận biết một số bộ phận cơ thể
3. Nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc


4. Nhận biết một số con vật, hoa, quả quen thuộc
5. Nhận biết bản thân và những người gần gũi.
III. Giáo dục phát triển ngôn ngữ
1. Nghe các âm thanh
2. Nghe và thực hiện u cầu theo lời nói
3. Trị chuyện
4. Đọc thơ, ca dao, đồng dao
5. Kể chuyện theo tranh
6. Đọc truyện với trẻ hằng ngày


IV. Giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội
và thẩm mĩ

1. Phát triển tình cảm
2. Phát triển kĩ năng xã hội
3. Phát triển cảm xúc thẩm mĩ
B. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
I. Hoạt động với đồ vật
II. Hoạt động giao lưu cảm xúc
III. Hoạt động ăn, ngủ và vệ sinh cá nhân
IV. Chơi – tập có chủ đích
V. Họat động chơi


TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
Là hoạt động chủ đạo của trẻ 24-36 tháng tuổi nhằm
thỏa mãn nhu cầu tìm hiểu và khám phá về những
đồ dùng, đồ chơi gần gũi, quen thuộc với trẻ và
phát triển những kĩ năng sống cần thiết.
Tổ chức cho trẻ hoạt động với đồ vật trong thời gian
chơi – tập , thời gian đón ,trả trẻ.


Thời lượng tổ chức hoạt động cho mỗi nhóm trẻ
khoảng 12-15 phút. Nên bổ sung thêm đồ chơi
để trẻ nhận biết các màu (xanh, đỏ, vàng), kích
thước (to, nhỏ), chơi xâu hạt, xếp hình, vẽ
nguệch ngoạc hoặc chơi với đất nặn …
Hình thức: Tổ chức cho trẻ tham gia vào hoạt
động theo ý thích ở các khu vực hoạt động, ở
mọi lúc, mọi nơi hoặc tổ chức dưới hình thức

chơi – tập có chủ định. Hoạt động có thể tổ chức
theo nhóm nhỏ khoảng 7-10 trẻ.


CHỦ ĐỀ
BÉ VÀ CÁC BẠN (3 TUẦN)
ĐỒ CHƠI CỦA BÉ (3 TUẦN)
CÁC BÁC, CÁC CÔ TRONG NT (3 TUẦN)
CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU (4 TUẦN)
NGÀY TẾT VUI VẺ (4 TUẦN)
MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ (4
TUẦN)
CÓ THỂ ĐI ĐẾN KHẮP MỌI NƠI BẰNG PHƯƠNG
TIỆN GÌ (4 TUẦN)
MÙA HÈ ĐẾN RỒI (3 TUẦN)
BÉ LÊN MẪU GIÁO (3 TUẦN)


MẪU GIÁO
HOẠT ĐỘNG HỌC ĐƯỢC TỔ CHỨC
CÓ CHỦ ĐỊNH THEO KẾ HOẠCH
DƯỚI SỰ HƯỚNG DẪN TRỰC TIẾP
CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC Ở
MẪU GIÁO ĐƯỢC TỔ CHỨC CHỦ
YẾU DƯỚI HÌNH THỨC CHƠI