Giáo án lớp 4: CHÍNH TẢ (SO SÁNH) PHÂN BIỆT D, R, GI potx

CHÍNH TẢ (SO SÁNH)
PHÂN BIỆT D, R, GI
BÀI VIẾT: CÓ MỘT CHÚ CHIM SÂU

I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh viết đúng chính tả đoạb “có chim sâu”
2. Kỹ năng: So sánh phân biệt để viết đúng những tiếng có phụ âm
đầu viết R, d, gi
3. Thái độ: Viết đúng kiểu chữ, sạch, đẹp, nhanh.
II/ Chuẩn bị:
_ Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng so sánh.
_ Học sinh: sách giáo khoa, vở, bảng con.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Đường đi Sapa
Hát

_ Học sinh viết bảng con từ còn sai
_ Nhận xét vở
3. Bài mới:
_ Giới thiệu bài: -> ghi tựa
 Hoạt động 1: (5’)
a/ Mục tiêu: Đọc mẫu
b/ Phương pháp:
c/ Đồ dùng dạy học:


_ Giáo viên đọc mẫu lần 1 _ 1 học sinh khá đọc
_ Cả lớp đọc thầm,
gạch chân từ khó.

 Hoạt động 2: (12’)
a/ Mục tiêu: Tìm hiểu bài lập bảng so sánh
b/ Phương pháp: Vấn đáp, thực hành.
c/ Đồ dùng dạy học: Tranh ở sách giáo khoa

_ Hoạt động á nhân, cả
lớp.

d/ Tiến hành:
_ vì sao buổi sáng thức dậy chim sâu lại ngỡ
ngàng?
_ Vì thấy trước tổ rung
rinh 1 cành hoa mận
trắng xinh, bông trắng
giản dị, hiền lành mà
ngời sáng cả bầu trời
đông còn giá lạnh.
_ Tìm trong bài những tiếng có phụ âm đầu viết
r, d , gi
_ r : rung rinh, rét, rì
rào.
_ d: di.
_ gi: giật, giấc, giản.
Bảng so sánh:
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng so
sánh như sách giáo khoa
_ Học sinh đọc bảng so
sánh
_ Giáo viên hướng dẫn học sinh giải nghĩa 1 số
từ ngữ.

_ Giáo viên yêu cầu học sinhnêu từ khó: giật,
giá, giấc, dị, rung rinh, rét, rì rào.
_ Học sinh phân tích từ
-> viết bảng con.
 Hoạt động 3: Viết bài chính tả vào vở
(13’)

a/ Mục tiêu: Rèn viết đẹp, đúng
b/ Phương pháp: Thực hành
c/ Đồ dùng dạy học:

_ Hoạt động cá nhân.

d/ Tiến hành:
_ Giáo viên đọc từng câu -> cả bài
_ Học sinh viết vở
_ Hướng vdẫn học sinh sửa lỗi
_ Học sinh sữa lỗi.
4- Củng cố:
_ Luyện tập
_ Giáo viên nhận xét
_ Học sinh đọc lại bản so sánh
5- Dặn dò: (2’)
_ Viết lại từ còn sai
_ Chuẩn bị: “ Buổi sáng ở Hòn gai”