Giáo án âm nhạc lớp 5: Học bài hát: EM LÀ BÔNG HỒNG NHỎ (tiết 1) potx

Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 26


Môn: ÂM NHẠC
Khối lớp: NĂM
Tiết 26: Học bài hát: EM LÀ BÔNG HỒNG NHỎ (tt)

I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh biết bài hát: “Em là bông hồng nhỏ” là một
bài hát hay của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn. Qua bài hát các
em làm quen với nhịp
4
4

- Kĩ năng: Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca.
Hát đúng, đồng đều, rõ lời bài hát

- Thái độ: Học sinh yêu thích ca hát.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Tập hát chuẩn xác bài: “Em là bông hồng nhỏ”.
- Các thanh gõ đệm (nếu có).
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa âm nhạc lớp 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A. Phần mở đầu (5’):
Bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Bài ca đi học”.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a)

Ôn bài cũ: Em là bông hồng nhỏ:

Gọi 1 tốp 4 – 5 em lên biểu diễn
bài hát.
Vài cá nhân hát kết hợp vỗ tay
phụ họa.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
b) Giới thiệu bài mới:
Tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn
lại Em là bông hồng nhỏ


Nhận xét bạn hát.
Lắng nghe.


Lắng nghe.
B. Phần hoạt động (25’):
1. Hoạt động 1: Ôn bài hát Em là bông hồng nhỏ ( 15’ ):
Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 26


- Mục tiêu: Thuộc lời và hát đúng bài hát Em là bông hồng nhỏ
Biết vận động phụ hoạ theo bài hát
- Đồ dùng: Sách giáo khoa âm nhạc lớp 5.
Máy hát, băng nhạc

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Phương pháp: Đàm thoại, luyện
tập, thực hành

1. Hướng dẫn ôn lại bài hát Em là
bông hồng nhỏ:
Giáo viên cho cả lớp đứng tại chỗ
vừa hát, vừa nhún chân nhịp nhàng.
Giáo viên cho học sinh thi đua hát
theo dãy, tổ, cá nhân
Học sinh cần lưu ý 2 câu hát trên
chỉ giống 3 tiếng đầu, còn phần sau
hát khác nhau về cao độ.
Giáo viên tổ chức cho học sinh hát
tiếp sức
Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm:
+ Nhóm 1: đánh nhịp
+ Nhóm 2: hát lời ca
Giáo viên nghe và sửa cho đúng
những câu hát sai.
Nhắc học sinh phát âm rõ ràng,
gọn tiếng từng câu hát.
Cả lớp cùng hát 2, 3 lượt.
Giáo viên sửa cho các em hát thật
đúng.
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh
một số động tác phụ hoạ cho
bài hát.
Hai chân nhún đều vào phách của
nhịp 2, khi hát đến câu hát
“ Trang sách hồng nằm mơ màng
ngủ” hai bàn tay úp lại, đưa lên
 Hình thức: Cá nhân, cả lớp,
nhóm

Cả lớp hát

Làm theo hướng dẫn của giáo
viên




Học sinh hát tiếp sức, mỗi tổ
1 câu
Hát và gõ đệm theo hướng
dẫn






Cả lớp hát



Làm theo hướng dẫn của giáo
viên

Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 26

ngang má, đầu hơi nghiêng.
“ Tình nồng thắm như mặt trời xa”
hát với tốc độ chậm dần, cánh tay
phải đưa lên chỉ về hướng xa.
Sau khi tập 1 vài động tác, Giáo
viên cho các em vừa hát vừa vỗ tay
hoặc vừa hát vừa đánh nhịp
4
4








Tập đánh nhịp
4
4
theo hướng
dẫn
2. Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc “Nai Ngọc” ( 14’ )
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được câu chuyện.
- Đồ dùng: Sách giáo khoa âm nhạc lớp 5.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Phương pháp: Đàm thoại, luyện
tập, thực hành

Giáo viên giới thiệu tên truyện,
tóm tắt nội dung câu chuyện
Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh
chú ý những chi tiết chính trong câu
chuyện.
+ Vì sao mỏm đá hình em bé lại
trở thành người ?


+ Trong làng hôm ấy đã xảy ra
chuyện gì ?

+ Vì sao muông thú không phá
phách nữa?


+ Sau này dân làng đặt tên em là
gì ?

Kết luận: Tiếng hát của Nai Ngọc
 Hình thức: Cá nhân, cả lớp

Học sinh lắng nghe câu
chuyện



Mỏm đá hình em bé trở
thành người vì năm tháng qua
đi, giọng kể của gió, tiếng hót

của chim như thấm sâu vào
từng thớ đá trên đỉnh núi đó.
+ Hôm ấy, trong làng có
động rừng rất dữ dội.
+ Vì mải mê nghe tiếng hát
tuyệt vời của em bé nên muông
thú quên cả việc phá lúa
+ Sau này dân làng đặt lên
em là Nai Ngọc
Lắng nghe
Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 26


đã có sức mạnh dân làng xua đuổi
được các loài muông thú đến phá hoại
nương rẫy lúa ngô. Mọi người đều yêu
quý tiếng hát của em bé.


C. Phần kết thúc (5’):
- Gọi một học sinh hát lại bài Em là bông hồng nhỏ
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài “Em là bông hồng nhỏ”, chuẩn bị tiết
học sau.
- Nhận xét tiết học.

NHẬN XÉT TIẾT DẠY:


RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày………tháng………Năm………….
Ngày………tháng………Năm………….
Khối trưởng Ban giám
hiệu