Giáo án văn học lớp mầm Bài thơ: Làm anh ppsx

Giáo án văn học
Bài thơ: Làm anh Tiết 1
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ
- Nhớ tựa tựa đề " Làm anh"
- Nhận biết được nhịp 2/2
- Cảm nhận được vần điệu: vui vẻ, hóm hỉnh, trang trọng
- Hiểu được nội dung cơ bản của bài thơ: Bài thơ nói lên tình cảm
của người anh, biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ
2. Kỹ năng
- Nghe và hiểu được nội dung
- Biết trả lời câu hỏi và nói chọn câu
3. Phát triển
- Ngôn ngữ:
+ Từ khó: người lớn, dỗ dành
+ Nhớ các câu thơ: " phải dỗ dành, nâng niu, nâng dịu dàng, chia
em phần hơn, nhường em luôn, yêu em bé "
- Phát triển sự chú ý tưởng tượng và tư duy
4. Giáo dục
- Trẻ cảm nhận được giá trị thẩm mỹ của bài thơ
- Thông qua nội dung trẻ biết yêu thương, nhường nhịn các em nhỏ
II. Phương pháp chủ đạo
- Đọc diễn cảm + đàm thoại
III. Chuẩn bị
- Tranh vẽ và sự kết hợp của cô, trẻ diễn lại tình huống trong bài
- Ghế ngồi cho cô và trẻ
- Giá để tranh
IV. Hướng dẫn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định

- Cho trẻ chơi trò chơi" Đập bàn

- Đội hình chữ U
tay"
2. Giới thiệu
- Đàm thoại trao đổi cùng trẻ
- Nhà các con có em bé không?
- Em trai hay em gái?
- Thế các con có yêu em bé của
mình không?
- Các con yêu em như thế nào?
- Con đã làm gì cho em ?
- Muốn được em bé yêu mình
phải làm gì?
- Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ
về tranh vẽ
+ Các con có thấy gì trong bức
tranh này?
+ Anh có yêu em của mình
không?

- Dựa vào trẻ có cô đàm thoại
tiếp
- Trẻ đàm thoại
- Thưa có
- Ru em ngủ, cho em ăn
- Con chơi với em
- Thương em, chiều em
- Anh đã cho em đồ chơi
- Thưa có

- Tại vì con thấy anh không
những dỗ dành em mà còn
nhường nhịn em nữa

- Ngồi đội hình chữ U

+ Tại sao con biết?
- Cô cũng có một bài thơ rất hay
cũng nói về tình cảm y
êu thương
của anh dành cho em mình. Bài
thơ đó là bài thơ "Làm anh" của
Phan Thị Thanh Nhàn. Bây giờ
cô sẽ đọc cho các con nghe nha
3. Tiến hành
a .Cô đọc bài thơ
- Lần 1: Đọc diễn cảm không
tranh
- Lần 2: Đọc diễn giải, trích dẫn,
chuyển tải nội dung + giáo dục
- Làm anh phải biết dỗ dành khi
em bé khóc, nâng dậy khi em bé
ngã, chia quà bánh cho em,
nhường đồ chơi cho em





- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cả lớp, tổ nhóm, bạn trai,
nhóm bạn gái, cá nhân
- Anh phải dỗ dành
- Làm anh như vậy là rất khó,
nhưng nếu yêu em thì phải làm
được
- Cô giải thích" Ngư
ời lớn" trong
bài thơ: Ý nói làm anh làm chị
phải nhường nhịn em, dỗ dành
em
- Lần 3: Cô đọc diễn cảm + cho
trẻ diễn lại
b. Trẻ đọc bài thơ
- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
c. Đàm thoại
- Anh phải làm gì khi em bé
khóc?
- Khi em bé ngã?
- Anh có quà bánh và đồ chơi?
- Nếu con là anh chị thì con phải
- Nâng em lên
- Nhường cho em chơi, ăn
- Nếu con là anh chị con sẽ chơi

với em
- Dạ không
- Dạ có
làm gì co em bé?
- Làm anh có khó không?
- Các con có yêu thương em bé
không?
d. Kết thúc
- Cô và trẻ cùng đọc lại bài thơ
- Hỏi tên bài thơ, tác giả của bài
thơ
- Cô đọc cho các bé nghe về một

số câu tục ngữ về tình anh em:
" Anh em như thể tay chân
Lá lành đùm bọc giở hay đở đần

Anh em nào phải người xa
Cùng chung bác mẹ một nhà mà
thôi"
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ:
Chiều nay sau khi ở trường về
các con hãy làm một việc gì đó
giúp em. Ngày mai lên lớp kể lại
cho cô và cả lớp nghe nha.
Giáo án văn học
Bài thơ: Làm anh Tiết 2
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ ghi nhớ, thuộc và đọc diễn cảm bài thơ theo ba đoạn:
+ Biết ngắt nhịp 2/2

+ Đọc diễn cảm:
- 4 câu đầu: đọc vui tươi hóm hỉnh, nhấn mạnh các từ " Làm
anh, người lớn"
- 8 câu tiếp theo: Đọc chậm và nhấn mạnh các câu" Phải dỗ
dành, nâng dịu dàng, chia em phần hơn, nhường em luôn"
- 2 câu cuối: đọc chậm rãi, vui và nhấn mạnh vào từ "yêu em bé"
II. Chuẩn bị
- Tranh
III. Hướng dẫn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định- giới thiệu
- Cùng nhau hát bài " Ta hát to
U"
- Cô đọc
" Làm anh thật khó
Phải đâu chuyện đùa
Với em bé gái
Phải người lớn cơ"
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- À đúng rồi hôm nay cô sẽ cho
các con học thuộc và đọc thật
hay bài thơ này nha. Các con có
thích không?
2. Tiến hành

- Đội hình chữ U

- Dạ th
ưa cô! Đó là bài thơ "Làm
anh" của Phan Thị Thanh Nhàn



- Trẻ chú ý lắng nghe

a .Cô đọc bài thơ
- Lần 1: Đọc diễn cảm không
tranh
- Lần 2: Cô đọc cử chỉ điệu bộ
- Lưu ý cách đọc: Để đọc b
ài thơ
này hay các con phải chú ý đọc
chậm rãi và đọc theo nhịp 2/2 th
ì
nghe nó hay hơn
"Làm anh/ thật khó"
b. Trẻ đọc bài thơ
- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
c. Đàm thoại
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Làm anh trong bài thơ như thế
nào?
- Các con thấy không l
àm anh thì
phải dỗ dành khi em khóc, nâng

- Trẻ đọc nhẩm theo cô
- Cả lớp, tổ nhóm , cá nhân
- Bài thơ" Làm anh"
- "Khi em bé khóc
Anh phải dỗ dành
Nếu em bé ngã
Anh nâng dịu dàng
Mẹ cho quà bánh
Chia em phần hơn
Có đồ chơi đẹp
Cũng nhường em luôn"
- Con cho em ăn bánh, ngủ với
dậy khi em ngã, chia quà bánh
và nhường đồ chơi cho em. Còn
các con, con phải làm gì cho em
?
- Làm anh như vậy thì rất khó
nhưng nếu yêu em thì sẽ làm
được.
d. Kết thúc
- Củng cố: " Hỏi tên bài thơ, tác
giả và nội dung bài thơ
- Cho trẻ đọc lại bài thơ(2-3 lần)

- Nhận xét, tuyên dương
em, ru em ngủ, chơi với em,

không đánh em