Giáo án văn học lớp mầm Truyện: Cây tre trăm đốt doc

Giáo án văn học
Truyện: Cây tre trăm đốt Tiết 1
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội
dung của câu chuyện
- Biết làm được những nhân vật có nét đặc trưng theo từng nhân
vật từ nguyên vật liệu
- Biết được tính cách riêng của từng nhân vật
- Giáo dục tính thật thà không tham lam, lừa dối
III. Chuẩn bị
- Trước tiết học cho trẻ hiểu được những từ khó" xuất và nhập",
"làm cỗ"
- Tranh rời:
Tranh 1: Anh nông dân và lão nhà giàu
Tranh 2: Anh nông dân đi cày
Tranh 3: Lão nhà giàu và anh nông dân
Tranh 4: Tiệc cưới
Tranh 5: Anh nông dân ngồi khóc
Tranh 6: Ông tiên làm liền các đốt tre
- Tập tranh của cô, rối
- Các nguyên vật liệu cho trẻ làm mô hình rối, vẽ, nặn
III. Hướng dẫn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định - giới thiệu
- Hát min họa bài: Lớn lên cháu
lái máy cày
- Các con ơi! Cô có một số tranh
vẽ rất đẹp cô cho lớp mình xem
nhé
- Cô mời trẻ lên kẹp tranh trên
đây

- Cô mời lần lượt 7 trẻ lên nhận

- Trẻ hát
- Trẻ ngồi thành 7 nhóm
- Đại diện nhóm lên kẹp tranh





xét tranh
- Cô cũng có một câu chuyện m
à
các nhân vật cũng giống như các
nhân vật trong tranh mà các con
vừa xem
2. Tiến hành
a .Cô kể chuyện
- Lần 1: Cô kể diễn cảm + tranh

- Lần 2: Cô kể diễn cảm + rối
b. Đàm thoại
- Cô vừa có những nhân vật nào
trong câu truyện mà cô vừa kể?
- Qua câu chuy
ện cô kể con thích
nhân vật nào?
- Con ghét nhân vật nào ? Tại
sao?
- Theo con thích đặt tên câu

- Trẻ chú ý lắng nghe



- Trẻ phát biểu tự do


- Trẻ thích thú khi được tạo ra
các nguyên vật ( trẻ ngồi thành 4
nhóm thực hiện):
- Nhóm 1: Tranh rỗng cho trẻ tô
- Nhóm 2: Làm rối
- Nhóm 3: Nặn nhân vật
- Nhóm 4: Thổi bao ni long to
chuyện là gì?
- Còn cô sẽ đặt tên cho câu
chuyện là" Cây tre trăm đốt "
c. Kết thúc
- Cô cũng có nhiều nguyên vật
liệu ở góc tạo hình, bây giờ các
con hãy làm các nhân vật trong
chuyện mà con thích bằng các
nguyên vật liệu đó nghe
- Cô mở băng cho trẻ nghe khi
trẻ tạo sản phẩm
- Trong khi trẻ làm cô theo dõi,
quan sát, gợi ý cho trẻ
- Trẻ nào xong cô nhận xét tại
nhóm . Trẻ nào chưa làm xong
chuyển qua hoạt động góc làm

tiếp
Giáo án văn học
Truyện: Cây tre trăm đốt Tiết 2
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ ghi nhớ nội dung câu chuyện và khắc sâu tính cách nhân vật
- Biết phối hợp cùng cô và bạn kể lại theo trình tự câu chuyện
- Từng nhóm trẻ kể lại những câu chuyện sáng tạo dựa vào nội
dung của câu chuyện bằng ngôn ngữ của trẻ
- Giáo dục trẻ có tính nhường nhịn bạn trong giờ kể chuyện
III. Chuẩn bị
- Cho cháu tái hiện lại câu chuyện qua nhiều hình thức ( kể chuyện
góc văn học băng nghe, tô màu )
- Một cây tre nhỏ
- Nhân vật bằng các nguyên vật liệu
- Bảy tranh thứ tự theo nội dung chuyện
- Nhân vật làm bằng rối
- Sân khấu, vật dụng hóa trang hoá trang để đóng kịch
- Băng, máy casset
III. Hướng dẫn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định - giới thiệu
- Hát minh họa bài:" Lớn lên
cháu lái máy cày"
- Bài hát vừa rồi nói về nghề gì
đó con?
- Máy cày đất làm việc ở đâu?
- Ở những vùng quê có rất nhiều
đồng lúa bát ngát, xanh tươi, có
những lũy tre tỏa bóng mát
xuống các bác nông dân đang

ngồi nghĩ ngơi. Bạn nào th
ấy cây
tre chưa?

- Trẻ hát múa
- Nghề lái máy cày
- Máy cày đất làm việc trên đ
ồng
ruộng
- Dạ




- Thưa cô! Đó là câu truyện cây
- Các con nhìn xem đây là cây
tre và đây là những đốt tre n
è các
con. Các con mỗi năm lớn thêm
một tuổi còn cây tre chỉ d
ài thêm
một đốt
- Cô nhớ có câu chuyện nói về
cây tre có rất nhiều đốt tre, các
con nhớ đó là chuyện gì không ?

- Bây giờ cô và các con cùng
nhau kể lại câu chuyện đó nha
2. Tiến hành
a .Cô và trẻ kể chuyện

- Cô kể lời dẫn:" Ngày xưa có
một anh nông dân chăm chỉ thật
thà đi ở cho nhà giàu. Tên nhà
giàu bắt anh tìm cây tre trăm đốt
mới gã con gái cho
tre trăm đốt








- Trẻ phát biểu tự do





b. Đàm thoại
- Trong quá trình kể cô đàm
thoại sau về tính cách nhân vật,
chú ý đến ngữ điệu, lời thoại của
nhân vật như:
+ Về tính cách nhân vật:
Anh nông dân hiền lành, thật
thà, chăm chỉ, nên được ông bụt
giúp: Anh chăm chỉ cày bừa thu
cho lão nhiều thóc, anh đi vào

rừng lấy cây tre trăm đốt được
ông bụt chỉ cách làm cho các đốt
tre nối lại với nhau.
Tên nhà giàu tham lam, giả
dối,thủ đoạn : Hắn dỗ dành anh
nông dân làm cho hắn, hắn hứa
gã con gái cho anh. Đến thời












- Trẻ thích thú khi được kể
chuyện bằng các nhân vật mà trẻ
làm từ nguyên vật liệu

hạn, hắn lại lừa anh vào rừng
đốn củi, cây tre trăm đốt để ở
nhà lão gã con gái mình cho tên
nhà giàu khác.
+ Về ngữ điệu, lời thoại: Khi tên
nhà giàu muốn anh nông dân l
àm

việc cho mình thì giọng lão ngọt
ngào, tử tế. Do vậy khi kể các
con phải chậm rải, nhẹ nhàng.
Khi thấy anh nông dân gánh
những đốt tre về giọng lão quát
nạt doạ dẫm. Do vậy khi kể các
con phải đọc lên giọng, mạnh mẽ

Ông tiên là người tốt bụng do
vậy khi kể các con phải kể với
giọng trầm vang chậm.
Còn anh nông dân khi nói "khắc




- Trẻ thích thú khi được xem
kịch
nhập", "khắc xuất" thì các con
phải đọc với giọng rõ ràng chậm
rãi.
- Trong câu chuyện con thích
nhân vật nào? Vì sao?
- Nếu con là ông tiên thì con sẽ
trừng phạt lão nhà giàu như thế
nào?
c. Diễn đạt câu chuyện lại theo
ngôn ngữ của trẻ
- Cô chia thành 4 nhóm :
Nhóm 1: lấy rối để kể

Nhóm 2: Tranh đã tô màu
Nhóm 3: Đất nặn
Nhóm 4: Đóng kịch
- Cô bao quát và đến từng nhóm
gợi ý động viên trẻ nhút nhát
d. Kết thúc
- Nhận xét và tuyên dương
- Cho cả lớp xem các bạn đóng
kịch