Chương 1: NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH pps

1
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
2
Chương 1
Chương 1
NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH
NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH


HÌNH THÀNH
HÌNH THÀNH
VÀ PHÁT TRIỂN, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ Ý
VÀ PHÁT TRIỂN, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ Ý
NGHĨA HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
NGHĨA HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Kết cấu :
Kết cấu :

1.
1.
Định nghĩa, đối tượng, nhiệm vụ, phương
Định nghĩa, đối tượng, nhiệm vụ, phương
pháp nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh.
pháp nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh.

2.
2.
Điều kiện lịch sử - xã hội, nguồn gốc, quá
Điều kiện lịch sử - xã hội, nguồn gốc, quá
trình hình thành và phát triển

trình hình thành và phát triển


tư tưởng Hồ Chí
tư tưởng Hồ Chí
Minh.
Minh.

3.
3.
Ý nghĩa việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh.
Ý nghĩa việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh.

Thời gian quy định: 6 tiết (4 tiết giảng và 2 tiết xêmina)
Thời gian quy định: 6 tiết (4 tiết giảng và 2 tiết xêmina)
3
1. ĐỊNH NGHĨA, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ,
1. ĐỊNH NGHĨA, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ,
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
1.1. Định nghĩa và hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh
1.1. Định nghĩa và hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh
1.1.1. Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh:
1.1.1. Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh:

Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm
toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của

toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của
quá trình cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc
quá trình cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc
dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa;
dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa;
là kết quả của sự vận dụng sáng tạo và phát triển
là kết quả của sự vận dụng sáng tạo và phát triển
chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt
chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt
Nam, đồng thời là sự kết tinh tinh hoa dân tộc và trí
Nam, đồng thời là sự kết tinh tinh hoa dân tộc và trí
tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai
tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai
cấp và giải phóng con người.
cấp và giải phóng con người.
4
1.1.2. Hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh
1.1.2. Hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh

1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giải phóng dân tộc,
1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giải phóng dân tộc,
giải phóng giai cấp, giải phóng con người.
giải phóng giai cấp, giải phóng con người.

2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về ĐLDT và CNXH.
2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về ĐLDT và CNXH.

3. Tư tưởng về sức mạnh của nhân dân, của
3. Tư tưởng về sức mạnh của nhân dân, của
khối đại đoàn kết dân tộc.

khối đại đoàn kết dân tộc.

4. Tư tưởng về quyền làm chủ của nhân dân,
4. Tư tưởng về quyền làm chủ của nhân dân,
xây dựng Nhà nước thật sự của dân, do dân, vì
xây dựng Nhà nước thật sự của dân, do dân, vì
dân.
dân.

5. Tư tưởng về quốc phòng toàn dân, xây dựng
5. Tư tưởng về quốc phòng toàn dân, xây dựng
lực lượng vũ trang nhân dân.
lực lượng vũ trang nhân dân.
5

6. Tư tưởng về phát triển kinh tế và văn hoá,
6. Tư tưởng về phát triển kinh tế và văn hoá,
không ngừng nâng cao đời sống vật chất, tinh
không ngừng nâng cao đời sống vật chất, tinh
thần của nhân dân.
thần của nhân dân.

7. Tư tưởng về đạo đức cách mạng, cần, kiệm,
7. Tư tưởng về đạo đức cách mạng, cần, kiệm,
liêm, chính, chí công vô tư.
liêm, chính, chí công vô tư.

8. Tư tưởng về chăm lo bồi dưỡng thế hệ cách
8. Tư tưởng về chăm lo bồi dưỡng thế hệ cách
mạng cho đời sau.

mạng cho đời sau.

9. Tư tưởng về xây dựng Đảng trong sạch, vững
9. Tư tưởng về xây dựng Đảng trong sạch, vững
mạnh.
mạnh.
6
Môn học giới thiệu những vấn đề thuộc nội dung
Môn học giới thiệu những vấn đề thuộc nội dung
tư tưởng Hồ Chí Minh:
tư tưởng Hồ Chí Minh:
1. Vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân
1. Vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân
tộc.
tộc.
2. Chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên chủ
2. Chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên chủ
nghĩa xã hội ở Việt Nam.
nghĩa xã hội ở Việt Nam.
3. Đại đoàn kết dân tộc , kết hợp sức mạnh dân
3. Đại đoàn kết dân tộc , kết hợp sức mạnh dân
tộc với sức mạnh thời đại.
tộc với sức mạnh thời đại.
4. Về Đảng Cộng sản Việt Nam và về Nhà nước
4. Về Đảng Cộng sản Việt Nam và về Nhà nước
của dân, do dân, vì dân.
của dân, do dân, vì dân.
5. Về đạo đức, nhân văn, văn hoá.
5. Về đạo đức, nhân văn, văn hoá.
7

1.2. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp tư
1.2. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp tư
tưởng Hồ Chí Minh
tưởng Hồ Chí Minh
1.2.1.
1.2.1.
Đối tượng
Đối tượng
của môn tư tưởng Hồ Chí Minh
của môn tư tưởng Hồ Chí Minh
là hệ thống các quan điểm, lý luận của Hồ Chí
là hệ thống các quan điểm, lý luận của Hồ Chí
Minh về con đường cách mạng Việt Nam trong
Minh về con đường cách mạng Việt Nam trong
thời đại mới mà tư tưởng cốt lõi là độc lập, tự
thời đại mới mà tư tưởng cốt lõi là độc lập, tự
do; nghiên cứu về mối quan hệ giữa lý luận và
do; nghiên cứu về mối quan hệ giữa lý luận và
thực tiễn của hệ thống quan điểm lý luận cách
thực tiễn của hệ thống quan điểm lý luận cách
mạng của Hồ Chí Minh …
mạng của Hồ Chí Minh …
8

Nhiệm vụ:
Nhiệm vụ:


-
Cần làm rõ nguồn gốc, quá trình hình thành và

Cần làm rõ nguồn gốc, quá trình hình thành và
phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh.
phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh.
-
Chỉ ra nội dung, bản chất cách mạng và khoa
Chỉ ra nội dung, bản chất cách mạng và khoa
học, đặc điểm trong hệ thống tư tưởng Hồ Chí
học, đặc điểm trong hệ thống tư tưởng Hồ Chí
Minh.
Minh.
-
Nêu bật vai trò nền tảng tư tưởng, kim chỉ
Nêu bật vai trò nền tảng tư tưởng, kim chỉ
nam hành động của tư tưởng Hồ Chí Minh đối
nam hành động của tư tưởng Hồ Chí Minh đối
với cách mạng Việt Nam và giá trị đóng góp
với cách mạng Việt Nam và giá trị đóng góp
vào kho tàng lý luận thế giới.
vào kho tàng lý luận thế giới.
9
1.2.2. Phương pháp nghiên cứu
1.2.2. Phương pháp nghiên cứu

Nắm vững phép duy vật biện chứng và duy vật
Nắm vững phép duy vật biện chứng và duy vật
lịch sử của chủ nghĩa Mác – Lênin, vận dụng các
lịch sử của chủ nghĩa Mác – Lênin, vận dụng các
nguyên lý kế thừa và phát triển sáng tạo.
nguyên lý kế thừa và phát triển sáng tạo.


Phương pháp liên ngành khoa học xã hội và
Phương pháp liên ngành khoa học xã hội và
nhân văn, vận dụng quan điểm toàn diện và hệ
nhân văn, vận dụng quan điểm toàn diện và hệ
thống, kết hợp khái quát và mô tả, phân tích và
thống, kết hợp khái quát và mô tả, phân tích và
tổng hợp.
tổng hợp.

Phương pháp thống nhất giữa lý trí khoa học và
Phương pháp thống nhất giữa lý trí khoa học và
tình cảm cách mạng trong sáng.
tình cảm cách mạng trong sáng.

Phương pháp văn bản học.
Phương pháp văn bản học.
10
2. ĐIỀU KIỆN LỊCH SỬ - XÃ HỘI, NGUỒN GỐC,
2. ĐIỀU KIỆN LỊCH SỬ - XÃ HỘI, NGUỒN GỐC,
QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ
QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ


PHÁT TRIỂN
PHÁT TRIỂN
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
2.1. Điều kiện lịch sử-xã hội cuối thế kỷ XIX, đầu
2.1. Điều kiện lịch sử-xã hội cuối thế kỷ XIX, đầu
thế kỷ XX

thế kỷ XX


2.1.1. Bối cảnh xã hội Việt Nam
2.1.1. Bối cảnh xã hội Việt Nam

Xã hội Việt Nam trước khi Pháp xâm lược là xã hội
Xã hội Việt Nam trước khi Pháp xâm lược là xã hội
Phong kiến độc lập, nông nghiệp lạc hậu.
Phong kiến độc lập, nông nghiệp lạc hậu.

Khi Pháp xâm lược, Việt Nam đặt dưới ách thống
Khi Pháp xâm lược, Việt Nam đặt dưới ách thống
trị của thực dân Pháp. Xã hội Việt Nam xuất hiện
trị của thực dân Pháp. Xã hội Việt Nam xuất hiện
các mâu thuẫn mới trên nền mâu thuẫn cũ.
các mâu thuẫn mới trên nền mâu thuẫn cũ.

Các nhu cầu phát triển của dân tộc Việt Nam về ý
Các nhu cầu phát triển của dân tộc Việt Nam về ý
thức hệ và đường lối cứu nước.
thức hệ và đường lối cứu nước.
11

Đầu thế kỷ XX, bối cảnh xã hội Việt Nam đặt dân
Đầu thế kỷ XX, bối cảnh xã hội Việt Nam đặt dân
tộc chống cả Triều lẫn Tây, các phong trào yêu
tộc chống cả Triều lẫn Tây, các phong trào yêu
nước đều thất bại, cách mạng Việt nam rơi vào
nước đều thất bại, cách mạng Việt nam rơi vào

tình trạng khủng hoảng về đường lối. Nguyễn Tất
tình trạng khủng hoảng về đường lối. Nguyễn Tất
Thành sinh ra và lớn lên trong phong trào yêu
Thành sinh ra và lớn lên trong phong trào yêu
nước của dân tộc, Người sớm tìm ra nguyên nhân
nước của dân tộc, Người sớm tìm ra nguyên nhân
thất bại của các phong trào giải phóng dân tộc, đó
thất bại của các phong trào giải phóng dân tộc, đó
là: Các phong trào giải phóng dân tộc đều không
là: Các phong trào giải phóng dân tộc đều không
gắn với tiến bộ xã hội. Nguyễn Tất Thành sớm nảy
gắn với tiến bộ xã hội. Nguyễn Tất Thành sớm nảy
ra ý định đi tìm đường cứu nước. Sự xuất hiện tư
ra ý định đi tìm đường cứu nước. Sự xuất hiện tư
tưởng Hồ Chí Minh là một tất yếu, đáp ứng nhu
tưởng Hồ Chí Minh là một tất yếu, đáp ứng nhu
cầu lịch sử của cách mạng Việt Nam.
cầu lịch sử của cách mạng Việt Nam.
12
2.1.2. Bối cảnh quê hương và gia đình
2.1.2. Bối cảnh quê hương và gia đình

Hồ Chí Minh sinh ra trong gia đình nhà Nho yêu
Hồ Chí Minh sinh ra trong gia đình nhà Nho yêu
nước
nước

Quê hương Nghệ Tĩnh,
Quê hương Nghệ Tĩnh,

Nam Đàn giàu truyền
Nam Đàn giàu truyền
thống yêu nước, chống ngoại xâm
thống yêu nước, chống ngoại xâm

Khi được học ở Huế, Hồ Chí Minh đã chứng kiến
Khi được học ở Huế, Hồ Chí Minh đã chứng kiến
cảnh bọn thực dân Pháp đàn áp đồng bào mình,
cảnh bọn thực dân Pháp đàn áp đồng bào mình,
Người quyết tâm
Người quyết tâm


ra đi tìm đường cứu nước, cứu
ra đi tìm đường cứu nước, cứu
dân.
dân.
13
2.1.3 Bối cảnh của thời đại
2.1.3 Bối cảnh của thời đại


Hồ Chí Minh bước vào vũ đài chính trị là thời đại mà
Hồ Chí Minh bước vào vũ đài chính trị là thời đại mà
CNTB từ TDCT đã chuyển sang giai đoạn TBĐQ,
CNTB từ TDCT đã chuyển sang giai đoạn TBĐQ,
hình thành hệ thống thuộc địa. Xuất hiện các mâu
hình thành hệ thống thuộc địa. Xuất hiện các mâu
thuẫn của thời đại:

thuẫn của thời đại:


Mâu thuẫn giữa các nước đế quốc với các nước
Mâu thuẫn giữa các nước đế quốc với các nước
thuộc địa.
thuộc địa.


Mâu thuẫn giữa tư bản và vô sản ở các nước phát
Mâu thuẫn giữa tư bản và vô sản ở các nước phát
triển.
triển.


Mâu thuẫn giữa nông dân và địa chủ ở các nước lạc
Mâu thuẫn giữa nông dân và địa chủ ở các nước lạc
hậu.
hậu.
14

Chủ nghĩa Mác – Lênin phát triển mạnh mẽ, sâu
Chủ nghĩa Mác – Lênin phát triển mạnh mẽ, sâu
rộng thâm nhập vào phong trào cách mạng thế
rộng thâm nhập vào phong trào cách mạng thế
giới, trở thành hệ tư tưởng tiên tiến của thời đại.
giới, trở thành hệ tư tưởng tiên tiến của thời đại.

Cách mạng Tháng 10 Nga thành công, mở ra
Cách mạng Tháng 10 Nga thành công, mở ra

thời đại mới; sự hình thành quốc tế cộng sản -
thời đại mới; sự hình thành quốc tế cộng sản -
trung tâm chỉ đạo cách mạng thế giới có ý nghĩa
trung tâm chỉ đạo cách mạng thế giới có ý nghĩa
đối với sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh.
đối với sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh.

Bước ngoặt tư tưởng Hồ Chí Minh là khi Người
Bước ngoặt tư tưởng Hồ Chí Minh là khi Người
tiếp xúc với luận cương của Lênin, đã giúp Hồ
tiếp xúc với luận cương của Lênin, đã giúp Hồ
Chí Minh tìm ra con đường cứu nước.
Chí Minh tìm ra con đường cứu nước.
15

Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành dần dần từ
Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành dần dần từ
cảm tính đến lý tính nhằm tìm ra con đường giải
cảm tính đến lý tính nhằm tìm ra con đường giải
phóng cho dân tộc Việt Nam. Việc xuất hiện tư
phóng cho dân tộc Việt Nam. Việc xuất hiện tư
tưởng Hồ Chí Minh là một nhu cầu tất yếu khách
tưởng Hồ Chí Minh là một nhu cầu tất yếu khách
quan của cách mạng Việt Nam và do lịch sử của
quan của cách mạng Việt Nam và do lịch sử của
cách mạng Việt Nam quy định.
cách mạng Việt Nam quy định.
16
2.2. Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí
2.2. Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí

Minh
Minh
2.2.1. Tư tưởng, văn hoá Việt Nam.
2.2.1. Tư tưởng, văn hoá Việt Nam.

Chủ nghĩa yêu nước và ý chí bất khuất
Chủ nghĩa yêu nước và ý chí bất khuất

Tinh thần nhân nghĩa, truyền thống đoàn kết
Tinh thần nhân nghĩa, truyền thống đoàn kết
tương thân, tương ái
tương thân, tương ái

Truyền thống lạc quan yêu đời
Truyền thống lạc quan yêu đời

Truyền thống cần cù lao động
Truyền thống cần cù lao động
17
17
2.2.2. Tinh hoa văn hoá nhân loại
2.2.2. Tinh hoa văn hoá nhân loại
+ Tư tưởng và văn hoá phương Đông:
+ Tư tưởng và văn hoá phương Đông:

Nho giáo
Nho giáo

Phật giáo
Phật giáo


Chủ nghĩa Tam dân
Chủ nghĩa Tam dân
18
19
+ Tư tưởng và văn hoá phương Tây:
+ Tư tưởng và văn hoá phương Tây:

Tư tưởng dân chủ của cách mạng Pháp, tư
Tư tưởng dân chủ của cách mạng Pháp, tư
tưởng của các nhà khai sáng. Tư tưởng tự do,
tưởng của các nhà khai sáng. Tư tưởng tự do,
bình đẳng trong Tuyên ngôn 1791 của Đại cách
bình đẳng trong Tuyên ngôn 1791 của Đại cách
mạng Pháp.
mạng Pháp.

Tư tưởng dân chủ của cách mạng Mỹ, tiếp thu
Tư tưởng dân chủ của cách mạng Mỹ, tiếp thu
giá trị về quyền sống, quyền tự do, quyền mưu
giá trị về quyền sống, quyền tự do, quyền mưu
cầu hạnh phúc của Tuyên ngôn Độc lập 1776
cầu hạnh phúc của Tuyên ngôn Độc lập 1776

Thiên Chúa giáo.
Thiên Chúa giáo.
20
2.2.3. Chủ nghĩa Mác-Lênin
2.2.3. Chủ nghĩa Mác-Lênin


Tính hiện thực của học thuyết mácxit. Hồ Chí
Tính hiện thực của học thuyết mácxit. Hồ Chí
Minh đến với chủ nghĩa Mác-Lênin, tìm thấy con
Minh đến với chủ nghĩa Mác-Lênin, tìm thấy con
đường duy nhất đúng đắn để giải phóng dân
đường duy nhất đúng đắn để giải phóng dân
tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người.
tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người.

Chủ nghĩa Mác – Lênin là cơ sở lý luận trực tiếp,
Chủ nghĩa Mác – Lênin là cơ sở lý luận trực tiếp,
quyết định bản chất của tư tưởng Hồ Chí Minh.
quyết định bản chất của tư tưởng Hồ Chí Minh.
Các tác phẩm v
Các tác phẩm v
à
à
phương pháp của Hồ Chí Minh
phương pháp của Hồ Chí Minh
dựa trên thế giới quan, phương pháp luận của
dựa trên thế giới quan, phương pháp luận của
chủ nghĩa Mác – Lênin.
chủ nghĩa Mác – Lênin.
21
2.2.4. Những nhân tố chủ quan thuộc về phẩm
2.2.4. Những nhân tố chủ quan thuộc về phẩm
chất cá nhân của Nguyễn Ái Quốc
chất cá nhân của Nguyễn Ái Quốc
- Có tư duy độc lập tự chủ, có óc phê phán tinh
- Có tư duy độc lập tự chủ, có óc phê phán tinh

tường và sáng suốt, thông minh, hiểu biết sâu
tường và sáng suốt, thông minh, hiểu biết sâu
rộng, khám phá sáng tạo về lý luận cách mạng
rộng, khám phá sáng tạo về lý luận cách mạng
trong thời đại mới.
trong thời đại mới.
- Không ngừng học tập nhằm chiếm lĩnh vốn tri
- Không ngừng học tập nhằm chiếm lĩnh vốn tri
thức, vốn kinh nghiệm đấu tranh của các phong
thức, vốn kinh nghiệm đấu tranh của các phong
trào giải phóng dân tộc.
trào giải phóng dân tộc.
- Người sống có hoài bão, có lý tưởng yêu nước,
- Người sống có hoài bão, có lý tưởng yêu nước,
thương dân, có bản lĩnh kiên định, khiêm tốn,
thương dân, có bản lĩnh kiên định, khiêm tốn,
ham học hỏi, có phương pháp biện chứng, có óc
ham học hỏi, có phương pháp biện chứng, có óc
thực tiễn…
thực tiễn…
22
2.3. Quá trình hình thành và phát triển tư
2.3. Quá trình hình thành và phát triển tư
tưởng Hồ Chí Minh
tưởng Hồ Chí Minh
+
+


Từ 1890 – 1911: Thời kỳ hình thành tư tưởng

Từ 1890 – 1911: Thời kỳ hình thành tư tưởng
yêu nước và chí hướng cách mạng.
yêu nước và chí hướng cách mạng.
+ Từ 1911 – 1920: Thời kỳ tìm tòi con đường
+ Từ 1911 – 1920: Thời kỳ tìm tòi con đường
cứu nước, giải phóng dân tộc. Đây là thời kỳ
cứu nước, giải phóng dân tộc. Đây là thời kỳ
Hồ Chí Minh có sự chuyển biến vượt bậc về
Hồ Chí Minh có sự chuyển biến vượt bậc về
tư tưởng. “muốn cứu nước và giải phóng dân
tư tưởng. “muốn cứu nước và giải phóng dân
tộc, không có con đường nào khác con đường
tộc, không có con đường nào khác con đường
cách mạng vô sản”.
cách mạng vô sản”.
23
+ Từ 1921 – 1930: Thời kỳ hình thành cơ bản về tư
+ Từ 1921 – 1930: Thời kỳ hình thành cơ bản về tư
tưởng cách mạng Việt Nam. Tư tưởng Hồ Chí Minh
tưởng cách mạng Việt Nam. Tư tưởng Hồ Chí Minh
thể hiện những quan điểm lớn, độc đáo, và sáng
thể hiện những quan điểm lớn, độc đáo, và sáng
tạo về con đường cách mạng Việt Nam.
tạo về con đường cách mạng Việt Nam.
+ Từ 1930 – 1945: Thời kỳ thử thách, kiên trì giữ
+ Từ 1930 – 1945: Thời kỳ thử thách, kiên trì giữ
vững quan điểm, nêu cao tư tưởng độc lập, tự do,
vững quan điểm, nêu cao tư tưởng độc lập, tự do,
quyền dân tộc cơ bản. Là thời kỳ thắng lợi của tư
quyền dân tộc cơ bản. Là thời kỳ thắng lợi của tư

tưởng Hồ Chí Minh
tưởng Hồ Chí Minh
+ Từ 1945 – 1969: Thời kỳ tiếp tục phát triển mới về
+ Từ 1945 – 1969: Thời kỳ tiếp tục phát triển mới về
tư tưởng kháng chiến, kiến quốc.
tư tưởng kháng chiến, kiến quốc.

Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành và phát triển là
Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành và phát triển là
sản phẩm tất yếu của cách mạng Việt Nam trong
sản phẩm tất yếu của cách mạng Việt Nam trong
thời đại mới, là ngọn cờ thắng lợi của dân tộc Việt
thời đại mới, là ngọn cờ thắng lợi của dân tộc Việt
Nam trong cuộc đấu tranh vì độc lập, tự do, vì giải
Nam trong cuộc đấu tranh vì độc lập, tự do, vì giải
phóng dân tộc và chủ nghĩa xã hội.
phóng dân tộc và chủ nghĩa xã hội.
24
3. Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP TƯ TƯỞNG
3. Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP TƯ TƯỞNG
HỒ CHÍ MINH
HỒ CHÍ MINH
3.1. Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh để nắm vững
3.1. Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh để nắm vững
nội dung cốt lõi của nó, trang bị thế giới quan
nội dung cốt lõi của nó, trang bị thế giới quan
cách mạng theo tấm gương của Hồ Chí Minh.
cách mạng theo tấm gương của Hồ Chí Minh.
3.2. Học tập nhân sinh quan cách mạng của Hồ
3.2. Học tập nhân sinh quan cách mạng của Hồ

Chí Minh: đạo đức, nhân cách mẫu mực…
Chí Minh: đạo đức, nhân cách mẫu mực…


3.3. Hoc sinh, sinh viên rèn luyện theo tấm gương
3.3. Hoc sinh, sinh viên rèn luyện theo tấm gương
Hồ Chí Minh
Hồ Chí Minh
25
25
HẾT
HẾT


Chóc c¸c em häc tèt
Chóc c¸c em häc tèt