quá trình hình thành đặc điểm thích nghi

Trường THPT Phan Văn Trị
Trường THPT Phan Văn Trị


Lớp 12a2
Lớp 12a2


Nguyễn Chí Thanh
Nguyễn Chí Thanh






!"
# 

Một vài hình ảnh về thích nghi
Cây nắp ấmCây nong tằmSâu đầu rắn
Màu sắc báo
hiệu ở ong
Tắc kè hoa
Bọ lá

$%&'!!
()*+((
,-.(
.(/(

$012
34
%()-(
(!5.

Bọ que
Hình dáng giống
cành que nên kẻ
thù khó phát
hiện

67,(6
8"067 9"06
:
+
;5'-
-
+(6
(<6
7
(5(&)6
-&!(!
%(=
;57
(<6
&)/
<((
,(!()*
((
(

(=

>=67,(61
8"067 9"06
:?
(7
7
(
)5!
(6(
()+=
/5-
-@(
@-
(%
)*)66
5=

>=67,(61
8"067 9"06
:ABC
(!
:D(
-)
+5!
E(&C
$&C
(
 ự
( 'ế

#( 'ế
:D@
$)%
!%&
(%,
!
(!-(
$((&
)65(
%(
+(5!%&
,F

Phát sinh trong đời sống mỗi cá
thể, chịu tác dụng trực tiếp của môi
trường sống.( thường biến)
Là đặc điểm bẩm sinh,
đặc trưng cho loài
Thích nghi kiểu hình Thích nghi kiểu gen

Thích nghi là khả năng biến đổi hình
thái giải phẩu,sinh lí phù hợp với điều
kiện sống từ đó sinh vật có thể tồn tại và
phát triển
•
Đặc điểm thích nghi là những đặc
Đặc điểm thích nghi là những đặc
điểm chính giúp sinh vật sống sót
điểm chính giúp sinh vật sống sót
và sinh sản tốt hơn

và sinh sản tốt hơn

$%&'!!
()*+((
,-.(
.(/(
$012
34
%()-(
(!5.

GD)%%@&,(
GD%(,
HI
J
$
9J
J
$
%7
HI
J
$
9J
J
$
KK KK


#!$

Môi trường không
có bụi than
Môi trường có bụi
than
Bị chim
tiêu diệt
Sống sót nhiều
và con cháu
ngày càng đông
Màu sắc
Màu sắc
bướm
bướm
sâu đo
sâu đo
bạch
bạch
dương
dương
Trắng đốm ( màu
sắc đặc trưng)
Đen ( xuất hiện khi
vùng CN phát triển)
Sống sót nhiều
và con cháu
ngày càng đông
Bị chim
tiêu diệt

Môi trường không
có bụi than
Môi trường có
bụi than
Đột biến

•
Dạng bướm đen xuất hiện do đột biến trội đa hiệu: vừa chi
Dạng bướm đen xuất hiện do đột biến trội đa hiệu: vừa chi
phối màu đen ở thân và cánh bướm vừa làm tăng sức sống của
phối màu đen ở thân và cánh bướm vừa làm tăng sức sống của
bướm.
bướm.

Trong môi trường có bụi than , thể đột biến màu đen
Trong môi trường có bụi than , thể đột biến màu đen
trở thành có lợi cho bướm vì chim ăn sâu khó phát
trở thành có lợi cho bướm vì chim ăn sâu khó phát
hiện, vì vậy được chọn lọc tự nhiên giữ lại . Số cá thể
hiện, vì vậy được chọn lọc tự nhiên giữ lại . Số cá thể
màu đen được sống sót nhiều hơn, qua giao phối con
màu đen được sống sót nhiều hơn, qua giao phối con
cháu chúng ngày càng đông và thay thế dần dạng
cháu chúng ngày càng đông và thay thế dần dạng
trắng.
trắng.

•
Như vậy , màu sắc nguỵ trang của bướm sâu đo bạch dương là
Như vậy , màu sắc nguỵ trang của bướm sâu đo bạch dương là

kết
kết
quả chọn lọc thể đột biến có lợi cho bướm
quả chọn lọc thể đột biến có lợi cho bướm
, đã
, đã
phát sinh ngẫu
phát sinh ngẫu
nhiên trong lòng quần thể
nhiên trong lòng quần thể
bướm chứ không phải là sự biến đổi
bướm chứ không phải là sự biến đổi
màu sắc cơ thể bướm cho phù hợp với môi trường hoặc do ảnh
màu sắc cơ thể bướm cho phù hợp với môi trường hoặc do ảnh
hưởng trực tiếp của bụi than nhà máy.
hưởng trực tiếp của bụi than nhà máy.



Sao ko có con sâu
nào vậy ta? Hôm nay
ôm bụng đói về tổ
rồi!

6
(%
5%


.


L
L(
L
L0%
LD
!@/
55%.
M

M
!(
N!5(55-
(!
&)%
N5-
-
@/(%@+(
2
3

-
5%
.
O5!)6
$.5%
03
0&%%$;0
0+@
$;0

!(-
$;0

Bắt chước hình
dáng một con
vật nguy hiểm
(Sâu giả dạng Rắn)

9=N(.5)-5%,,
61
MM(!@+(,4
)(%5-@+!(5)
-@=$(<&(@<5+5-
01
:0.8PIJ@MM@+()PIQ5!=
:0.8PIH@MMR@+()IQL8JQ
5!*@)<(.)+MM=

aa Bb cc dd
aa bb Cc DD
aa bb cc dd
D.D.T.
lâu dài
1-Khi chưa có DDT, trong QT đã xuất hiện đột biến khang thuốc là các alen a,b
2-Khi có DDT, các ĐB kháng thuốc mới xuất hiện là c,d
3-Quần thể giao phối phát tán các ĐB trên và tạo ra nhiều tổ hợp gen kháng thuốc
4-Quần thể chon lọc tự nhiên làm giảm tần số các alen không kháng thuốc và tăng
dần TS các alen kháng thuốc
5- Dùng DDT lâu dài, QT sâu chỉ còn lại các kiểu gen kháng thuốc làm thuốc trở
nên vô hiệu

Chú thích: Các alen a,b,c,d là
các alen đột biến – khángDDT
A B C D
a b c d
CLTN
Aa BB CC DD
AA Bb CC DD
AA BB CC DD
AA bbCC DD
AA BB Cc DD
aa BB CC Dd
Chưa có
D.D.T.
Có
D.D.T
-ĐB
mới

-Giao
phối
CLTN

cần lưu ý gì khi sử dụng thuốc trừ sâu và thuốc
kháng sinh
•
*Sử dụng thuốc đúng liều lượng
•
*Không dùng một loại thuốc kéo dài