Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI potx

Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy:
PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xam
hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại.
- Rèn luyện kỹ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại.
- Liệt lên danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ,
tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân khi bị xâm hai.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình trang 38, 39 SGK.
- Một số tình huống để đóng vai.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Câu hỏi 1: Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với
người nhiễm HIV và gia đình họ?
- Câu hỏi 2: Làm như vậy có tác dụng gì?
* GV nhận xét và ghi điểm.

T
G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.



1’


1
0’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Quan sát và thảo
luận.
Mục tiêu: Nêu một số tình
huống có thể dẫn đến nguy cơ bị
xam hại và những điểm cần chú ý
để phòng tránh bị xâm hại.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát các
hình 1, 2, 3/38.
- GV yêu cầu HS làm việc theo


- HS nhắc lại đề.

- HS quan sát hình
SGK.







1
0’












nhóm trao đổi về nội dung của
từng hình.
- GV đi đến gợi ý cho các em.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết

quả làm việc.

- GV và HS nhận xét.
KL: GV đi đến kết luận đúng.
Hoạt động 2: Đóng vai “Ứng
phó với nguy cơ bị xâm hại”.
Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng ứng
phó với nguy cơ bị xâm hại. Nêu
được các quy tắc an toàn cá nhân.
Tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho từng
nhóm, mỗi nhóm một tình huống
để các em ứng xử.
- Gọi từng nhóm trình bày ứng xử
- Đại diện các nhóm
trình bày kết quả
làm việc.







- HS làm việc theo
nhóm.

- Các nhóm trình
bày kết quả làm
việc.

1
0’















trong những việc nêu trên.
- GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.

- GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu
hỏi: Trong trường hợp bị xâm
hại, chúng ta cần phải làm gì?
KL: GV rút ra kết luận SGV/81.
Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy.

Mục tiêu: Liệt lên danh sách

những người có thể tin cậy, chia
sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân
khi bị xâm hai.
Tiến hành:
- GV hướng dẫn HS làm việc cá
nhân, yêu cầu mỗi em vẽ bàn tay
của mình lên tờ giấy A
4
.
- GV yêu cầu HS làm việc theo
nhóm đôi để trao đổi về “bàn tay
tin cậy” của mình với bạn bên
cạnh.








- HS làm việc cá
nhân.

- HS làm việc theo
nhóm đôi.


- HS trình bày kết
quả làm việc.

3’

- Gọi 1 vài nhóm nói về “bàn tay
tin cậy” cho cả lớp nghe.
- GV và HS nhận xét.
KL: GV đi đến kết luận mục bạn
cần biết SGK/39.
- Gọi HS nhắc lại kết luận.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Chúng ta phải làm gì để phòng
tránh bị xâm hại?
- Khi có nguy cơ bại xâm hại em
sẽ làm gì?
- GV nhận xét tiết học.



- HS nhắc lại mục
bạn cần biết.

- HS trả lời.

IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .