Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: SỰ SINH SẢN ppsx

Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy:
SỰ SINH SẢN
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những
đặc điểm giống với bố mẹ của mình.
- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai” (đủ dùng
theo nhóm).
- Hình trang 4, 5 SGK.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
………………………………………………………………
…………………………

T
G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’



1
5’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là
con ai”.
Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ
em đều do bố, mẹ sinh ra và có
những đặc điểm giống với bố
mẹ của mình.
Tiến hành:
- GV nêu tên trò chơi, giơ các
hình vẽ và phổ biến cách chơi.
- GV chia lớp thành 4 nhóm,
phát đồ dùng phục vụ trò chơi
cho từng nhóm.
- GV đi hướng dẫn, giúp đỡ các


- HS nhắc lại đề.

- HS lắng nghe.

- HS làm việc theo
các nhóm.












1
8’

nhóm gặp khó khăn.
- Gọi đại diện 2 nhóm dán phiếu
lên bảng. GV cùng HS cả lớp
quan sát.
+ Tại sao chúng ta tìm được bố,
mẹ cho các em bé?
+ Qua trò chơi, các em rút ra
được điều gì?
KL: GV rút ra kết luận: Mọi trẻ
em đều do bố, mẹ sinh ra và có
những đặc điểm giống với bố,
mẹ của mình.
- Gọi HS nhắc lại kết luận.
Hoạt động 2: Làm việc với
SGK.
Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa
của sự sinh sản.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình


- HS trả lời.





- 2 HS nhắc lại kết
luận.

- HS quan sát tranh.

- 1 HS đọc câu hỏi,
















3’

1, 2, 3/4, 5 SGK và đọc lời thoại
giữa các nhân vật trong hình.
- GV yêu cầu HS làm việc theo
nhóm đôi.

- GV tre tranh như SGK. Gọi

đại diện nhóm lên giới thiệu các
thành viên trong gia đình bạn
Liên.
- Nhận xét, khen ngợi những HS
có lời giới thiệu hay, rõ ràng.
+ Gia đình bạn Liên có mấy thế
hệ?

+ Nhờ đâu mà có các thế hệ
trong mỗi gia đình?
- GV hướng dẫn để HS liên hệ
đến gia đình mình.
KL: GV rút ra kết luận: Nhờ có
một HS trả lời.
- HS nêu kết quả làm
việc.




- 2 thế hệ: bố mẹ bạn
Liên và bạn Liên.
- Nhờ có sự sinh sản
mà có các thế hệ
trong mỗi gia đình.




- 2 HS nhắc lại kết

luận.
sự sinh sản mà các thế hệ trong
gia đình, dòng họ được duy trì
kế tiếp nhau.
- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Tại sao chúng ta nhận ra được
em bé và bố mẹ của các em?
- Nhờ đâu mà các thế hệ trong
gia đình, dòng họ được kế tiếp
nhau?
- Theo em, điều gì sẽ xảy ra nếu
con người khong có khả năng
sinh sản?
- GV nhận xét tiết học.


- HS trả lời.

IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .