Giáo án toán học lớp 5 - Tiết 164: MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC pptx

Giáo án toán học lớp 5 - Tiết 164: MỘT SỐ
DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC

I. Mục tiêu: Giúp Hs:
-Ôn tập, hệ thống một số dạng bài toán đã học.
-Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn ở lớp 5 (chủ
yếu là phương pháp giải toán).
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán
sau: Một cái sân hình vuông có cạnh 30m. Một
mảnh đất hình tam giác có diện tích bằng 4/5 diện
tích cái sân đó và có chiều cao là 24m. Tính độ dài
cạnh đáy của mảnh đất hình tam giác đó?
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gi
an

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
05
’



28
’

HĐ 1: Tổng hợp một số dạng bài
toán đã học.
-GV dẫn dắt để Hs liệt kê các dạng
toán đặc biệt đã học trong chương
trình toán 5 và ghi lại trên bảng 8
dạng như SGK.
HĐ 1: Thực hành giải toán.
Bài 1/170
-Gọi Hs đọc đề và nhận dạng bài
toán: “Bài toán tìm số trung bình
cộng”.
-Gợi ý để Hs hiểu được:
+Cần phải tìm quãng đường ô tô đi
được trong giờ thứ ba.
+Tìm số kilômét trung bình mỗi giờ ô

-Theo dõi, trả lời.




-Đọc đề, nêu dạng
toán.

-Theo dõi, trả lời.

02
’

tô đi được.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Khuyến
khích Hs nêu lại quy tắc tìm số trung
bình cộng của nhiều số.
Bài 2/170
-GV hướng dẫn Hs đưa về dạng
toán: “Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu
của 2 số đó.”
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.

Bài 3/170:
-Gọi Hs đọc đề và nhận dạng bài
toán: “Bài toán về quan hệ tỉ lệ”
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.


- Đọc đề, nêu dạng
toán.

-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.

-Đọc đề, nêu dạng
toán.

-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.



HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
Yêu cầu Hs nêu cách tìm số trung
bình cộng của nhiều số, cách tìm 2
số khi biết tổng và hiệu,
-Trả lời.
IV. Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………

……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………