Giáo án toán học lớp 5 - Tiết 171: LUYỆN TẬP pps

Giáo án toán học lớp 5 - Tiết 171: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Giúp Hs củng cố kĩ năng thực hành tính và giải
toán có dạng đặc biệt.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán
sau: Một quán bán hàng ăn trong buổi sáng thu
được 600 000 đ. Tính ra đã được lãi 25% so với
tiền vốn bỏ ra. Hỏi tiền vốn là bao nhiêu đồng.
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gi
an

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
08 HĐ 1: Củng cố kĩ năng thực hành
’









08
’

tính.
Bài 1/176:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu
Hs trình bày cách rút gọn khi nhân,
chia Ps, thứ tự thực hiện các phép
tính trong biểu thức.
Bài 2/177:
-Gọi Hs nêu yêu cầu đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ2: Củng cố về giải toán.
Bài 3/177:
-Gọi Hs đọc đề, tóm tắt.
-Gợi ý để Hs hình thành các bước
giải:


-Đọc đề, theo dõi
-Theo dõi, vẽ sơ đồ.

-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.

- Đọc đề, vẽ sơ đồ.
-Theo dõi, trả lời.


-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.









08
’





+Tính chiều cao của mực nước trong
bể.
+Tính chiều cao của bể.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 4/177:
-Gọi Hs đọc đề.
-Dẫn dắt để Hs nhắc lại sự thay đổi

vận tốc của thuyền khi đi xuôi dòng
và đi ngược dòng.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Tiếp tục củng cố về kĩ năng
thực hành tính.
Bài 5/177:
-Gọi Hs đọc đề.


-Đọc đề, nêu dạng
toán.
-Làm bài vào vở.
-Trả lời.




-Theo dõi, trả lời.



-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.



03
’

-GV hướng dẫn Hs vận dụng tính
chất phân phối của phép nhân đối
với phép cộng để đưa bài tìm x về
dạng đơn giản (có thể cho về nhà
làm, nếu không đủ thời gian).
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 4: Củng cố, dặn dò.
Yêu cầu Hs nêu cách tìm chiều cao
của hình hộp chữ nhật khi biết thể tích
và diện tích đáy; cách tìm vận tốc của
thuyền khi xuôi dòng, ngược dòng.


-Trả lời.
IV. Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………