Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG pptx

Giáo án tập làm văn lớp 3 -

Đề bài: NÓI VỀ TRÍ THỨC
NGHE KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG.
I.Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nói:
1.Quan sát tranh, nói đúng về trí thức được vẽ trong tranh
và công việc họ đang làm.
2.Nghe kể câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống, nhớ nội
dung, kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ trong SGK.
- Mấy hạt thóc giống và mấy bông lúa.
- Bảng lớp viết 3 câu hỏi ( trong SGK) gợi ý hs kể chuyện:
Nâng niu từng hạt giống.
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình Hoạt động của giáo Hoạt động
dạy học viên của Hs
A.Bài cũ
(5 phút)



B.Bài
mới
1.GT bài
(1-2 phút)
2.HD hs
làm bài
a.Bài tập
1

(10-12
phút)

-Gv mời 2,3 hs đọc báo cáo về
hoạt động của tổ trong tháng
vừa qua.
-Gv nhận xét, chấm điểm theo
các yêu cầu: viết đúng mẫu,
đúng thực tế, trình bày rõ ràng,
mạch lạc.

-Nêu mục đích yêu cầu của bài
học.
-Ghi đề bài.


-Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài
tập.

-Mời 1 hs làm mẫu (nói nội
-2,3 hs đọc
báo cáo về
hoạt động của
tổ.
-Lớp theo
dõi.



-2 hs đọc lại

đề bài.

-1 hs nêu yêu
cầu bài tập.
-1 hs nói nội
dung tranh 1,
lớp lắng

















dung tranh 1).
-Ví dụ: Người trí thức trong
tranh là một bác sĩ. Bác sĩ đang
khám bệnh cho một cậu bé. Cậu
bé nằm trên giường, chắc cậu
bé đang sốt. Bác sĩ xem nhiệt

kế để kiểm tra nhiệt độ cho em.
-Cho hs quan sát 4 tranh, trao
đổi ý kiến theo cặp.
-Mời đại diện các cặp trình bày.




-Gv và cả lớp nhận xét, chấm
điểm thi đua theo các yêu cầu:
nói đúng nghề của các trí thức
trong tranh, nói chính xác họ
đang làm gì, nói thành câu, khá
tỉ mỉ bằng một vài câu.
nghe.




-Quan sát
tranh, trao đổi
theo cặp.
-Đại diện các
cặp trình bày,
mỗi cặp nêu
nội dung 1
tranh.
-Lớp theo
dõi, nhận xét,
bổ sung.

b.Bài tập
2
(15-16
phút)






-Tranh 2: Ba người trí thức
trong tranh là kĩ sư cầu đường.
Họ đang đứng trước mô hình
một chiếc cầu hiện đại sắp được
xây dựng.
-Tranh 3: Cô giáo đang dạy bài
tập đọc.
-Tranh 4: Những nhà nghiên
cứu đang chăm chú làm việc
trong phòng thí nghiệm.
-Hs nghe kể chuyện.

-Gọi một hs đọc yêu cầu của
bài tập của bài vs các gợi ý.
-Cho hs quan sát ảnh của ông
Lương Định Của và tranh minh
hoạ truyện trong SGK.
-Gv kể chuyện 2,3 lần.
-Gv kể xong lần 1, hỏi:
+Viện nghiên cứu nhận được










-1 hs đọc yêu
cầu.

-Quan sát ảnh
ông Lương
Định Của.

-Hs chú ý

quà gì?

+Vì sao ông Của không đem
gieo ngay cả mười hạt giống ?



+Ông Lương Định Của đã làm
gì để bảo vệ giống lúa?

lắng nghe.
-Nhận được
10 hạt giống
quý.
-Vì lúc ấy trời
rất rét, nếu
đem gieo,
những hạt
giống ấy sẽ
nảy mầm rồi
sẽ chết hết.
-Ông chia
mười hạt thóc
giống làm 2
phần, năm hạt
ông đem gieo
trong phòng
thí nghiệm,
năm hạt còn
lại ông ngâm

-Gv kể lần 2 hoặc 3.
-Yêu cầu hs tập kể lại nội dung
câu chuyện theo cặp.
-Mời 3,4 hs thi kể lại câu
chuyện.
-Cuối cùng, gv hỏi:
+Câu chuyện giúp em hiểu điều
gì về nhà nông học Lương Định
Của?
-Gv chốt ý: Ông Lương Định
Của rất say mê nghiên cứu khoa
học, rất quý những hạt thóc
giống. Ông đã nâng niu từng
hạt giống lúa, ủ chúng trong
người, bảo vệ chúng, cứu chúng
nước ấm, gói
vào khăn, tối
tối ủ trong
người, trùm

chăn ngủ để
hơi ấm của cơ
thể làm cho
thóc nảy
mầm.
-Hs chú ý
lắng nghe.

-Hs thi kể lại
nội dung câu
chuyện.
-Hs trả lời.



3.Củng
cố, dặn
dò
(1-2 phút)

khỏi chết vì giá rét.
-Cả lớp và gv nhận xét, bình
chọn bạn kể hay nhất.
-Cho 1,2 hs nói về nghề lao
động trí óc mà các em mới biết
qua giờ học.
-Chuẩn bị bài sau: Nói, viết về
người lao động trí óc.

-Nghe, bình
chọn bạn kể
hay nhất.