Giáo án Tập đọc lớp 3: Đề bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ. docx

Đề bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ.
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ: lững thững, huýt sáo, quãng suối, tráo trưng, thong
manh.
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (ông Ké, Kim Đồng,
bọn lính).
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ được chú giải trong bài.
- Hiểu được nội dung truyện: Kim Đồng là 1 liên lạc nhỏ tuổi nhưng rất
nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách
mạng.
B.Kể chuyện:
1.Rèn kĩ năng nói: đựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại 4 đoạn của câu
chuyện, hs kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
2.Rèn kĩ năng nghe: nghe bạn kể và nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
- Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng.
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
A.Bài cũ
(5phút)

B.Bài mới:

1.Gt bài
(2 -3 phút)


2.Luyện
đọc
(15-20
phút)
-2 hs nối tiếp nhau đọc bài: Cửa Tùng
và trả lời câu hỏi:
+Em hiểu thế nào là : “ Bà chúa của
các bãi tắm ? ”
+Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì
đặc biệt?
-Nhận xét bài cũ.

-Giới thiệu chủ điểm: Anh em một nhà
và giới thiệu bài đọc:
-Người liên lạc nhỏ.
-Gv ghi đề bài.
2.1.Gv đọc diễn cảm toàn bài.
-Đoạn 1: đọc chậm, nhấn mạnh các từ
ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim
Đồng, phong thái ung dung của ông
-2 hs đọc và trả lời
câu hỏi.

-Hs chú ý lắng nghe.

Ké: hiền hậu, nhanh nhẹn, lững
thững…
-Đoạn 2: Hai bác cháu gặp địch: đọc
giọng hồi hộp.
-Đoạn3: giọng bọn lính hống hách,

giọng Kim Đồng tự nhiên, bình thản
-Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn
mạnh các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc
của bọn lính: tráo trưng, thong manh
-Hs quan sát tranh minh hoạ truyện.

-Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy ra
chuyện: ở tỉnh Cao Bằng vào năm
1941, lúc các cán bộ còn đang hoạt
động bí mật.
-Gv yêu cầu hs nói những hiểu biết của
mình về anh Kim Đồng.

2.2. Gv hướng dẫn hs luyện đọc, kết
hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc câu nối tiếp:
-Hs nối tiếp nhau đọc câu lần 1.
-Rèn đọc từ khó: lững thững, quãng
suối, huýt sáo, tráo trưng, thong manh.
-Hs đọc câu nối tiếp lần 2.
b. Đọc đoạn nối tiếp:
-Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài,
gv nhắc hs đọc đúng một số câu sau:
-Nào, bác cháu ta lên đường ! (lời
ông Ké thân mật, vui vẻ).
-Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm (
lời Kim Đồng trong đoạn đóng kịch để
lừa lũ giặc, bình tĩnh, thản nhiên).
-Già ơi ! Ta đi thôi ! đường về nhà
cháu còn xa đấy ! (giọng tự nhiên,

thân tình khi gọi ông Ké).
-1 hs đọc chú giải.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
d.Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2.
-1 hs đọc đoạn 3.
-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4.









-Hs quan sát tranh
minh hoạ.
-Hs lắng nghe.



- Nêu những hiểu
biết về anh Kim
Đồng.



-Đọc theo yêu cầu.

-3,4 hs luyện đọc
câu.







-1 hs đọc.

-Đọc theo yêu cầu.

3.Tìm hiểu
bài
(15 phút)

-1 hs đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, trả lời.
+Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ

gì?

+Vì sao bác cán bộ phải đóng vai 1 ông
già Nùng?






+Cách đi đường của 2 bác cháu như thế
nào?








-3 hs nối tiếp nhau đọc các đoạn: 2,3,4,
lớp đọc thầm, trao đổi:
+Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh
trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp
địch?
-Gv chốt lại:
-Kim Đồng nhanh trí:
-Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt,
bình tĩnh huýt sáo báo hiệu.
Địch hỏi, Kim Đồng nhanh trí nói:

-Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm
Trả lời xong, Kim Đồng thản nhiên
gọi ông ké đi tiếp: Già ơi ! Ta đi thôi !
-Sự nhanh trí, thông minh của Kim.
Đồng khiền bọn giặc không hề nghi
ngờ nên đã để cho 2 bác cháu đi qua.
-Kim Đồng dũng cảm vì còn rất nhỏ đã
là một chiến sĩ liên lạc của cách mạng,
dám làm những công việc quan trọng,


- Đọc đoạn 1.
-Bảo vệ cán bộ, đưa
cán bộ đến dịa điểm
mới.
-Vì vùng này là vùng
người Nùng ở, đóng
vai ông già Nùng để
dễ hoà đồng với mọi
người, dễ dàng che
mắt địch, làm bọn.
chúng tưởng ông cụ
là người địa phương
-Đi rất cẩn thận, Kim
đồng đeo túi nhanh
nhẹn đi trước 1
quãng, ông ké lững
thững đằng sau, gặp
điều gì đáng ngờ,
Kim Đồng sẽ huýt

sáo làm hiệu để ông
ké kịp thời tránh vào
ven đường.
-Đọc nối tiếp, trao
đổi theo nhóm.
-Hs phát biểu ý kiến.





-Hs chú s lắng nghe.










4.Luyện
đọc lại
(15 phút)

Kể
chuyện:
(18-20
phút)











5.Củng cố,
dặn dò
(2 phút)
nguy hiểm, khi gặp địch vẫn bình tĩnh
tìm cách đối phó, bảo vệ cách mạng.
-Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
-Hướng dẫn hs đọc lời phân biệt lời
người dẫn chuyện với lời nhân vật (
bọn lính, Kim Đồng).
-Sau đó, mời ba nhóm hs ( mỗi nhóm 3
em) thi đọc lại truyện theo cách phân
vai
-1,2 hs thi đọc cả bài.

-Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn cá
nhân, nhóm đọc hay nhất.
1.Gv nêu nhiệm vụ: dựa theo 4 tranh
minh nội dung 4 đoạn truyện, hs kể lại
toàn bộ câu chuyện.
2.Hướng dẫn hs kể toàn bộ câu chuyện
-Hs quan sát tranh minh hoạ.
-1 hs khá giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh
1, gv nhận xét.
-Từng cặp hs tập kể.
-4 hs tiếp nối nhau thi kể trước lớp
từng đoạn của câu chuyện.
-1,2 hs kể toàn bộ câu chuyện.

-Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn bạn
kể hay nhất.
-Hỏi:
+Qua câu chuyện, em có nhận xét gì về
anh Kim Đồng?



-Liên hệ, giáo dục hs.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs về nhà tập kể lại câuchuyện.
-Chuẩn bị bài sau: Nhớ Việt Bắc.

-Hs chú ý lắng nghe.



-Các nhóm thi đọc.


-2 hs đọc cả bài.
-Nghe, nhận xét bạn
đọc.
-Nghe.



-Quan sát tranh.
-1 hs kể mẫu đoạn 1.

-Từng cặp hs tập kể.
- Thi kể.

- Kể lại toàn bộ câu
chuyện.
-Nghe,nhận xét, bình
chọn bạn kể hay.
nhất.
-Anh Kim Đồng rất
nhanh trí, thông
minh, dũng cảm khi
làm nhiệm vụ dẫn
đường và bảo vệ cán

bộ.