Giáo án Tập đọc lớp 3: Đề bài: AI CÓ LỖI pps

Đề bài : AI CÓ LỖI ?
I. Mục tiêu:
A.Tập đọc:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài, đúng các từ có vần khó như: khuỷu tay,nguệch ra,
kiêu căng, các từ phiên âm nước ngoài như: Cô-rét-ti, En-ri-cô.
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (tôi là En-ri-cô, Cô-rét-
ti, bố của Cô-rét-ti).
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Nắm được nghĩa của các từ mới như: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây
- Nắm được diễn biến của câu chuyện.
- Hiểu đươc ý nghĩa của câu chuyện: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về
bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.
B.Kể chuyện:
1.Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ của bưac tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo
lời kể của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể
phù hợp với nội dung.
2.Rèn kĩ nămg nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
I.Đồ dùng dạy học:
-Băng giấy viết sẵn câu cần luyện dọc
-5 bức tranh minh hoạ truyện kể
III.Các hoạt động dạy học:
Ti
ến

tr
ình

Ho
ạt

đ
ộng

c
ủa

gi
áo

vi
ê
n

Ho
ạt

đ
ộng

c
ủa

HS

d
ạy

h
ọc

A.Bài c
ũ

(3 phút)





B.Bài mới
1.GT bài
(2 phút)











2.Luyện đọc
(15 -20 phút)

-
Đơ
n xin v
ào

Đ
ội

-1 em đọc bài Đơn xin vào Đội
+Đơn này của ai gởi cho ai? Nhờ đâu
em biết điều đó?
-1 em khác đọc
+Nêu nhận xét về cách trình bày đơn?
-Nhận xét bài cũ

-Các em ạ ! Trong thực tế cuộc sống,
đôi khi chỉ vì 1 chuyện nhỏ mà chúng
ta lại hiểu nhầm nhau, song với lứa
tuổi hồn nhiên, ngây thơ, các em lại
mau chóng làm lành với nhau. Điều
gì khiến cho Cô-rét-ti và En-ri-cô
giận nhau rồi làm lành với nhau, tình
bạn ấy đáng quý và đẹp đẽ như thế
nào?
Để hiểu rõ điều đó, cô cùng các em
tìm hiểu qua câu chuyện :Ai có lỗi
nhé!
-Gv ghi đề bài
-2.1.Gv đọc mẫu toàn bài

-Nêu ngắn gọn cách đọc toàn bài: đọc
thong thả, phân biệt giọng của 3 nhận
vật, nhấn giọng ở một số từ thể hiện

-2 em đọc và trả lời
câu hỏi





-Hs chú ý lắng nghe











-Hs chú ý lắng nghe

ho
ạt

đ
ộng
, t

â
m tr
ạng

nh
ận

v
ật

2.2.Luyện đọc:
a. Đọc câu nối tiếp lần1
-Rèn đọc từ khó: Cô-rét-ti, En-ri-cô,
khuỷu tay, nguệch ra, kiêu căng
-Đọc nối tiếp câu lần 2
b. Đọc đoạn nối tiếp
-Gv hướng dẫn hs đọc từng đoạn rồi
gọi hs đọc
-Sau đó, gv treo bảng phụ hướng dẫn
các em đọc câu:
“Ấy đừng! Cô-ret-ti cười hiền
hậu.Ta lại thân nhau như trước
đi!”và câu:
“Chúng ta sẽ không bao giờ giận
nhau nữa phải không En-ri-cô?”
-GV hướng dẫn các em đọc nhấn
mạnh câu cảm, đọc cao giọng cuối
câu hỏi
-Nhận xét cách đọc của hs
-1em đọc chú giải

c. Đọc đoạn trong nhóm
-Gv tổ chức cho hs đọc đoạn trong
nhóm, gv theo dõi và hướng dẫn thêm
cho các nhóm
d. Đọc đồng thanh


-Hs tham gia đọc câu




- 5 em đọc











-1 hs đọc


-Tham gia đọc đồng
thanh

Tìm hiểu bài
(15 phút)



















-
T
ổ

1
đ
ồng

thanh
đ
o
ạn

1

-Tổ 2 đoạn 2, tổ 2 đoạn 3, tổ 4 đoạn 4
-Cả lớp đồng thanh đoạn 5
-Gv nhận xét và chuyển sang phần
tìm hiểu bài
-Hỏi:
+Nhận vật chính trongchuyện là ai?
Vì sao 2 bạn ấy giận nhau, các em
đọc thầm đoạn 1 và trả lời các câu
hỏi:
+Vì sao 2 bạn ấy giận nhau?




+Lỗi của Cô-rét-ti có đáng trách
không? Vì sao?
-Gv ghi bảng cụm từ: Không cố ý
-Chốt ý: Lỗi của Cô-rét-ti có thể tha
thứ ngay vì bạn không cố ý, bạn

không hề muốn điều này xảy ra thế
nhưng, En-ri-cô đã xử sự với bạn như
thế nào?, gv mời 1 hs đọc to đoạn 2,
lớp đọc thầm

+En-ri-cô đã làm gì?



-Hs trả lời

-Hs đọc thầm đoạn 1

-Vì Cô-rét-ti chạm
khuỷu tay vào En-ri-
cô nên cây bút
nguệch ra một đường
rất xấu
-Không đáng trách vì
bạn không cố ý





- 1 hs đọc thành
tiếng, lớp đọc thầm
đoạn 2
-Trả thù, đẩy bạn
làm hỏng hết cả

trang giấy
-1 hs đọc đoạn 3


























-
Gv ghi b

ảng

: Tr
ả

th
ù


-Sau khi trả thù, En-ri-cô đã thấy thế
nào?, gv mời 1 hs đọc đoạn 3. lớp đọc
thầm theo
+Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin
lỗi bạn?
-Ghi bảng : Hối hận, can đảm



+Em hiểu thế nào là hối hận?
+Tìm từ gần nghĩa với từ hối hận?
-Hai bạn làm lành với nhau ra sao,
các em đọc tiếp đoạn 4
+Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm
lành với bạn?


-Để biết người bố đã tỏ thái độnhư
thế nào đối với En-ri-cô, cô mời các
em đọc thầm đoạn 5
-1 hs đọc thành tiếng đoạn 5

+Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế
nào?



-Nghĩ lại, hiểu được
bạn không cố ý, thấy
thương bạn, hối hận,
muốn xin lỗi bạn
nhưng không đủ can
đảm
-Hs trả lời
-Áy náy, day đứt

-Đọc đoạn 4
-Hs tự do phát biểu ý
kiến, ví dụ: Tại mình
vô ý nên mình làm
lành với bạn



-Đọc đoạn 5
-Bố mắng: En-ri-cô
là người có lỗi đã
không xin lỗi bạn mà
còn giơ thước doạ
đánh bạn
-Đúng: Vì người có

Luyện đọc
lại


+Lời trách mắng của bố có đúng
không? Tại sao?

+Theo em, mỗi bạn có những điểm gì
đáng khen?
-Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi để trả
lời câu hỏi







-Giáo dục tư tưởng: Cần biết quý
trọng tình bạn, biết bỏ qua những lỗi
lầm nhỏ do vô ý của bạn, phải độ
lượng tha lỗi cho bạn, đừng vì chút
hờn giận bực tức mà đánh mất tình
bạn, gv kết hợp khen ngợi những tình
bạn tốt trong lớp
-Gv đọc mẫu lần 2, tổ chức cho hs
l
ỗi

ph
ải

xin l
õi

tr
ươ
c
nhưng En-ri-cô đã
không đủ can đảm để
xin lỗi bạn
-En-ri-cô đáng khen
vì cậu biết ân hận,
biết thương bạn, khi
bạn làm lành, cậu
cảm động ôm chầm
lấy bạn. Cô-rét-ti
đáng khen vì cậu quý
trọng tình bạn và rất
độ lượng nên đã chủ
động làm lành với
bạn







-Hs chú ý lắng nghe


-Hs đọc theo nhóm
(15
-

17

ph
út
)














KỂ
CHUYỆN
(18-20 phút)

đ
ọc

ph
â
n vai

-Trò chơi: Đọc đoạn dựa vào tiêu đề
của đoạn:
-Gv chuẩn bị 3 tiêu đề sau: Giận hờn,
hối hận, làm lành
-Mỗi lần gv đính 1 tiêu đề lên bảng,
hs phát hiện ra đoạn tương ứng với
nội dung của tiêu đề đó và đọc
-Ví dụ: Giận hờn- có thể đọc đoạn 2
-Kết hợp nhận xét về giọng đọc, cách
ngắt nghỉ, nhấn giọng,nhận xét cá
nhân đọc đúng, hay và phát hiện
nhanh nhất
-Gv tuyên dương và chuyển ý sang
phần kể chuyện
1.Gọi 1-2 hs đọc yêu cầu về kể
chuyện
1.Hướng dẫn hs kể:
+Em phải kể chuyện này với yêu cầu
như thế nào?
-Gv dán tranh và hỏi:
+Chuyện này do ai kể?

-Nói:Khi kể chuyện, em kể bằng lời
của em và kể chuyện của 2 bạn trong
bài, đo đó, các em phải đọc thầm mẫu
5, t
ự

ph
â
n vai







-Các nhóm thi đọc

-Nghe, nhận xét



-1-2 hs đọc



-Dựa vào tranh và kể
bằng lời của em

-En-ri-cô kể lại

chuyện của mình
















Củng cố, dặn
dò
(2 phút)

-
Cho hs quan s
át

tranh 1
đ
ể

ph

â
n bi
ệt

2 màu áo của 2 bạn
-Gọi 1 hs kể mẫu (dựa vào đoạn mẫu)
-Gợi ý cách kể: nội dung, cách diễn
đạt, thể hiện
-Tập kể trong nhóm đôi

-5 hs tiếp nối kể 5 đoạn câu chuyện
-Gv nhận xét và động viên những em
kể tốt
-1-2 hs xung phong kể toàn bộ câu
chuyện
-Gv nhận xét-tuyên dương và cho
điểm
-Em đã học được gì qua câu chuyện
trên? Nhận xét dặn dò

-1 hs kể mẫu


-Tập kể theo nhóm
đôi
-5 hs kể
-Hs nghe và nhận xét

-Nhường nhịn bạn,
đối xử tốt với bạn,
can đảm nhận lỗi…