Vai trò của báo chí trong việc xây dựng và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc

Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
A: Phần Mở Đầu
A: Phần Mở Đầu
1. Lý do chọn đề tài
1. Lý do chọn đề tài
Hoà chung nhịp đập phát triển của xã hội, Báo chí nước ta ngày càng
Hoà chung nhịp đập phát triển của xã hội, Báo chí nước ta ngày càng


phát triển, phục vụ công tác tuyên truyền của Đảng và Nhà nước. Nó là công
phát triển, phục vụ công tác tuyên truyền của Đảng và Nhà nước. Nó là công


cụ đắc lực, là vũ khí đấu tranh sắc bén trên mặt trận tư tưởng góp phần làm
cụ đắc lực, là vũ khí đấu tranh sắc bén trên mặt trận tư tưởng góp phần làm


tốt công tác tuyên truyền tới các tầng lớp nhân dân. Báo chí được coi là lực
tốt công tác tuyên truyền tới các tầng lớp nhân dân. Báo chí được coi là lực


lượng xung kích, có nhiệm vụ phản ánh và cổ vũ sự nghiệp đổi mới của đất
lượng xung kích, có nhiệm vụ phản ánh và cổ vũ sự nghiệp đổi mới của đất

nước, tuyên truyền, phát huy những giá trị cao cả của chế độ XHCN, nâng
nước, tuyên truyền, phát huy những giá trị cao cả của chế độ XHCN, nâng


cao dân trí, đề cao các giá trị bản sắc văn hoá dân tộc, đấu tranh vạch trần
cao dân trí, đề cao các giá trị bản sắc văn hoá dân tộc, đấu tranh vạch trần


những luận điệu xuyên tạc của các thế lực phản động và thù địch, đấu tranh
những luận điệu xuyên tạc của các thế lực phản động và thù địch, đấu tranh


chống tiêu cực.
chống tiêu cực.
Vấn đề giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc luôn là mối quan tâm không chỉ
Vấn đề giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc luôn là mối quan tâm không chỉ


của một dân tộc mà của toàn xã hội. Mỗi một dân tộc đều tạo cho mình một
của một dân tộc mà của toàn xã hội. Mỗi một dân tộc đều tạo cho mình một


nét văn hoá riêng đặc thù. Những nét văn hoá riêng ấy quy tụ tạo nên nền văn
nét văn hoá riêng đặc thù. Những nét văn hoá riêng ấy quy tụ tạo nên nền văn


hoá của cả một đất nước. Và trong sự nghiệp phát triển đó, các phương tiện
hoá của cả một đất nước. Và trong sự nghiệp phát triển đó, các phương tiện

thông tin đại chúng đặc biệt là hệ thống các Đài Truyền thanh – Truyền hình
thông tin đại chúng đặc biệt là hệ thống các Đài Truyền thanh – Truyền hình


(TT-TH) tuyến huyện, xã cũng có những đóng góp không nhỏ.
(TT-TH) tuyến huyện, xã cũng có những đóng góp không nhỏ.
Mộc Châu là một huyện vùng núi Tây Bắc với 12 dân tộc anh em cùng
Mộc Châu là một huyện vùng núi Tây Bắc với 12 dân tộc anh em cùng


sinh sống, mỗi một dân tộc lại có một nét văn hoá đặc trưng riêng biệt, làm
sinh sống, mỗi một dân tộc lại có một nét văn hoá đặc trưng riêng biệt, làm


Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
1
1
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
cho văn hoá Mộc Châu trở nên phong phú, đa sắc màu. Đài TT-TH Mộc Châu

cho văn hoá Mộc Châu trở nên phong phú, đa sắc màu. Đài TT-TH Mộc Châu


là cơ quan ngôn luận của Đảng bộ, chính quyền và nhân dân Mộc Châu, luôn
là cơ quan ngôn luận của Đảng bộ, chính quyền và nhân dân Mộc Châu, luôn


làm tốt công tác tuyên truyền chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước
làm tốt công tác tuyên truyền chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước


về mọi lĩnh vực tới nhân dân trong toàn huyện. Riêng lĩnh vực văn hoá, Đài
về mọi lĩnh vực tới nhân dân trong toàn huyện. Riêng lĩnh vực văn hoá, Đài


TT-TH Mộc Châu cũng đã có nhiều tin, bài tuyên truyền về những nét văn
TT-TH Mộc Châu cũng đã có nhiều tin, bài tuyên truyền về những nét văn


hoá đặc sắc giúp nhân dân các dân tộc trong toàn huyện, đặc biệt là nhân dân
hoá đặc sắc giúp nhân dân các dân tộc trong toàn huyện, đặc biệt là nhân dân


các dân tộc thiểu số hiểu được giá trị của những nét văn hoá đặc trưng, qua đó
các dân tộc thiểu số hiểu được giá trị của những nét văn hoá đặc trưng, qua đó


giúp nhân dân tích cực hơn trong việc xây dựng và phát huy bản sắc văn hoá
giúp nhân dân tích cực hơn trong việc xây dựng và phát huy bản sắc văn hoá

của dân tộc mình và cùng với các dân tộc khác trong huyện chung tay vào
của dân tộc mình và cùng với các dân tộc khác trong huyện chung tay vào


việc bảo tồn - gìn giữ và phát huy nền văn hoá của huyện Mộc Châu nói riêng
việc bảo tồn - gìn giữ và phát huy nền văn hoá của huyện Mộc Châu nói riêng


và của dân tộc Việt Nam nói chung. Qua thời gian được đến tham quan và tìm
và của dân tộc Việt Nam nói chung. Qua thời gian được đến tham quan và tìm


hiểu về Mộc Châu, tôi cảm nhận rõ được những ảnh hưởng của báo chí huyện
hiểu về Mộc Châu, tôi cảm nhận rõ được những ảnh hưởng của báo chí huyện


tới việc gìn giữ và phát huy bản sắc văn hoá nơi đây.
tới việc gìn giữ và phát huy bản sắc văn hoá nơi đây.
Vì thế, trong tiểu luận này tôi lựa chọn đề tài:
Vì thế, trong tiểu luận này tôi lựa chọn đề tài:
“
“
Vai trò của báo chí đối với việc xây dựng và giữ gìn bản sắc văn hoá
Vai trò của báo chí đối với việc xây dựng và giữ gìn bản sắc văn hoá


dân tộc
dân tộc
”

”
2. Mục đích nghiên cứu
2. Mục đích nghiên cứu
Mục đích chính của tiểu luận này nhằm tìm hiểu và nghiên cứu vai trò
Mục đích chính của tiểu luận này nhằm tìm hiểu và nghiên cứu vai trò


của Đài TT-TH cơ sở với vấn đề giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc, cụ thể là
của Đài TT-TH cơ sở với vấn đề giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc, cụ thể là


những mặt làm được và những mặt còn tồn tại của Đài TT-TH cơ sở trong
những mặt làm được và những mặt còn tồn tại của Đài TT-TH cơ sở trong


Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
2
2
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
lĩnh vực tuyên truyền nhằm giữ gìn bản sắc văn hoá của đồng bào các dân tộc

lĩnh vực tuyên truyền nhằm giữ gìn bản sắc văn hoá của đồng bào các dân tộc


thiểu số, tuyên truyền và giúp người dân hiểu về giá trị của những nét văn
thiểu số, tuyên truyền và giúp người dân hiểu về giá trị của những nét văn


hoá riêng của dân tộc mình. Đồng thời, tiểu luận này cũng nhằm đưa ra những
hoá riêng của dân tộc mình. Đồng thời, tiểu luận này cũng nhằm đưa ra những


giải pháp, phương hướng mang tính bổ khuyết, gợi mở để nâng cao hơn nữa
giải pháp, phương hướng mang tính bổ khuyết, gợi mở để nâng cao hơn nữa


vai trò, tác dụng, hiệu quả của Đài TT-TH địa phương đối với việc giữ gìn và
vai trò, tác dụng, hiệu quả của Đài TT-TH địa phương đối với việc giữ gìn và


phát huy bản sắc văn hoá dân tộc.
phát huy bản sắc văn hoá dân tộc.
3. Phương pháp nghiên cứu đề tài
3. Phương pháp nghiên cứu đề tài
Tiểu luận của tôi hoàn thành nhờ sự kết hợp các phương pháp nghiên cứu
Tiểu luận của tôi hoàn thành nhờ sự kết hợp các phương pháp nghiên cứu


sau:
sau:
Phương pháp quan sát

Phương pháp quan sát
: tiến hành quan sát tại cơ quan mà mình thực
: tiến hành quan sát tại cơ quan mà mình thực


tập để tìm hiểu việc giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc trên Đài TT-TH
tập để tìm hiểu việc giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc trên Đài TT-TH


Huyện Mộc Châu; Quan sát công chúng để thấy được hiệu quả của việc phát
Huyện Mộc Châu; Quan sát công chúng để thấy được hiệu quả của việc phát


huy và giữ gìn những bản văn hoá của từng nhóm dân tộc sinh sống tại huyện.
huy và giữ gìn những bản văn hoá của từng nhóm dân tộc sinh sống tại huyện.
Phương pháp phân tích, nhận xét, đánh giá:
Phương pháp phân tích, nhận xét, đánh giá:
Thông qua cách nhìn
Thông qua cách nhìn


nhận của mình để đối chiếu giữa thực tiễn với lý luận, từ đó đưa ra nhận xét
nhận của mình để đối chiếu giữa thực tiễn với lý luận, từ đó đưa ra nhận xét


đánh giá về những mặt làm được và những mặt chưa làm được trong công tác
đánh giá về những mặt làm được và những mặt chưa làm được trong công tác


gìn giữ và phát huy những truyền thống văn hoá hiện nay đồng thời đề ra

gìn giữ và phát huy những truyền thống văn hoá hiện nay đồng thời đề ra


những giải pháp khắc phục những điểm yếu và phát huy những mặt mạnh.
những giải pháp khắc phục những điểm yếu và phát huy những mặt mạnh.
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
3
3
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Phương pháp thống kê, tổng hợp:
Phương pháp thống kê, tổng hợp:
Sử dụng phương pháp này nhằm
Sử dụng phương pháp này nhằm


trình bày, tổng kết lại những vấn đề mà bản thân tìm hiểu được sao cho cô
trình bày, tổng kết lại những vấn đề mà bản thân tìm hiểu được sao cho cô


đọng, khái quát và tiêu biểu nhất.

đọng, khái quát và tiêu biểu nhất.


Tuy nhiên trong qúa trình làm tiểu luận tôi đã không tách biệt riêng lẻ
Tuy nhiên trong qúa trình làm tiểu luận tôi đã không tách biệt riêng lẻ


các phương pháp mà có sự kết hợp chặt chẽ, logíc giữa các phương pháp
các phương pháp mà có sự kết hợp chặt chẽ, logíc giữa các phương pháp


nhằm mang lại hiệu quả cho bài viết.
nhằm mang lại hiệu quả cho bài viết.
4. Phạm vi nghiên cứu
4. Phạm vi nghiên cứu
1. Trong phạm vi của tiểu luận này, tôi xin nghiên cứu, phân tích và tìm
1. Trong phạm vi của tiểu luận này, tôi xin nghiên cứu, phân tích và tìm


hiểu rõ hơn nữa về vai trò của Đài TT-TH với vấn đề giữ gìn bản sắc văn hoá
hiểu rõ hơn nữa về vai trò của Đài TT-TH với vấn đề giữ gìn bản sắc văn hoá


các dân tộc thiểu số của huyện Mộc Châu.
các dân tộc thiểu số của huyện Mộc Châu.
2. Thời gian nghiên cứu: là 2 năm (2007 – 2008) để làm nổi bật những
2. Thời gian nghiên cứu: là 2 năm (2007 – 2008) để làm nổi bật những


thành tích cũng như những hạn chế trong công tác tuyên truyền của Đài TT-

thành tích cũng như những hạn chế trong công tác tuyên truyền của Đài TT-
TH huyện Mộc Châu với việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
TH huyện Mộc Châu với việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
5. Kết cấu của tiểu luận
5. Kết cấu của tiểu luận


Tiểu luận gồm 3 phần:
Tiểu luận gồm 3 phần:
A: Phần mở đầu:
A: Phần mở đầu:
Gồm có: Lý do chọn đề tài; Mục đích nghiên cứu đề tài Phương pháp
Gồm có: Lý do chọn đề tài; Mục đích nghiên cứu đề tài Phương pháp


nghiên cứu đề tài; Phạm vi nghiên cứu đề tài.
nghiên cứu đề tài; Phạm vi nghiên cứu đề tài.
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
4
4
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3

Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
B: Phần nội dung
B: Phần nội dung
Chương I:
Chương I:
Đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước với việc giữ
Đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước với việc giữ


gìn bản sắc văn hoá dân tộc
gìn bản sắc văn hoá dân tộc
Chương II:
Chương II:
Vai trò của Đài Truyền thanh – Truyền hình Huyện Mộc
Vai trò của Đài Truyền thanh – Truyền hình Huyện Mộc


Châu với vấn đề giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc của huyện nhà
Châu với vấn đề giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc của huyện nhà
Chương III:
Chương III:
Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của Đài
Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của Đài


Truyền thanh – Truyền hình cơ sở với vấn đề giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
Truyền thanh – Truyền hình cơ sở với vấn đề giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
C: phần kết luận:
C: phần kết luận:
Ngoài ra trong tiểu luận này còn có kèm theo: Phần mục lục, phụ lục và

Ngoài ra trong tiểu luận này còn có kèm theo: Phần mục lục, phụ lục và


một số tài liệu tham khảo.
một số tài liệu tham khảo.
B: Phần nội dung
B: Phần nội dung
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
5
5
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Chương I: Đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước
Chương I: Đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước
Về giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc
Về giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc
I. Khái niệm văn hoá
I. Khái niệm văn hoá
Trên thực tế, như chúng ta đã biết hiện nay có rất nhiều định nghĩa
Trên thực tế, như chúng ta đã biết hiện nay có rất nhiều định nghĩa

khác nhau về văn hoá, mỗi định nghĩa phản ánh một cách nhìn nhận và đánh
khác nhau về văn hoá, mỗi định nghĩa phản ánh một cách nhìn nhận và đánh


giá khác nhau. Ngay từ những năm 1952, hai nhà nhân loại học người Mỹ là
giá khác nhau. Ngay từ những năm 1952, hai nhà nhân loại học người Mỹ là


Alfred Kroeber và Clyde Kluckhohn đã từng thống kê có 164 định nghĩa khác
Alfred Kroeber và Clyde Kluckhohn đã từng thống kê có 164 định nghĩa khác


nhau về văn hoá trong các công trình nổi tiếng thế giới. Văn hoá được đề cập
nhau về văn hoá trong các công trình nổi tiếng thế giới. Văn hoá được đề cập


đến trong nhiều lĩnh vực nghiên cứu như dân tộc học, nhân loại học, dân gian
đến trong nhiều lĩnh vực nghiên cứu như dân tộc học, nhân loại học, dân gian


học, văn hoá học, xã hội học…và trong mỗi lĩnh vực nghiên cứu đó lại có một
học, văn hoá học, xã hội học…và trong mỗi lĩnh vực nghiên cứu đó lại có một


định nghĩa khác nhau về văn hoá.
định nghĩa khác nhau về văn hoá.
Trong nhân loại học và xã hội học, khái niệm văn hoá được đề cập đến
Trong nhân loại học và xã hội học, khái niệm văn hoá được đề cập đến

theo một nghĩa rộng nhất. Văn hoá bao gồm tất cả mọi thứ vốn là một bộ
theo một nghĩa rộng nhất. Văn hoá bao gồm tất cả mọi thứ vốn là một bộ


phận trong đời sống con người. Văn hoá không chỉ là những gì liên quan đến
phận trong đời sống con người. Văn hoá không chỉ là những gì liên quan đến


tinh thần mà còn bao gồm cả vật chất.
tinh thần mà còn bao gồm cả vật chất.
Theo Bách khoa toàn thư Pháp:
Theo Bách khoa toàn thư Pháp:
“ Văn hoá theo nghĩa rộng là tập tục,
“ Văn hoá theo nghĩa rộng là tập tục,


tín ngưỡng, ngôn ngữ, tư tưởng, thị hiếu thẩm mỹ, những hiểu biết kỹ thuật
tín ngưỡng, ngôn ngữ, tư tưởng, thị hiếu thẩm mỹ, những hiểu biết kỹ thuật


cũng như toàn bộ tổ chức môi trường của con người, nghĩa là văn hoá vật chất
cũng như toàn bộ tổ chức môi trường của con người, nghĩa là văn hoá vật chất


gồm những công cụ, nhà ở và nói chung là toàn bộ công nghiệp có thể truyền
gồm những công cụ, nhà ở và nói chung là toàn bộ công nghiệp có thể truyền


Nguyễn Thị Quỳnh Ly

Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
6
6
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
lại được, điều tiết những quan hệ và nhưng ứng dụng của một nhóm xã hội với
lại được, điều tiết những quan hệ và nhưng ứng dụng của một nhóm xã hội với


môi trường sinh thái của nó”.
môi trường sinh thái của nó”.
Năm 1982, tại Mêhicô, hội nghị thế giới về chính sách văn hoá vì sự
Năm 1982, tại Mêhicô, hội nghị thế giới về chính sách văn hoá vì sự


phát triển đã thông qua tuyên bố ngày 6 tháng 8, còn gọi là Tuyên bố Mêhicô
phát triển đã thông qua tuyên bố ngày 6 tháng 8, còn gọi là Tuyên bố Mêhicô


về chính sách văn hoá:
về chính sách văn hoá:
"Theo nghĩa rộng, văn hoá ngày nay có thể được coi là

"Theo nghĩa rộng, văn hoá ngày nay có thể được coi là


toàn bộ các đặc tính đặc biệt về tâm hồn, vật chất, trí tuệ và tình cảm đặc
toàn bộ các đặc tính đặc biệt về tâm hồn, vật chất, trí tuệ và tình cảm đặc


trưng cho một xã hội hay một nhóm xã hội. Nó không chỉ bao gồm nghệ thuật
trưng cho một xã hội hay một nhóm xã hội. Nó không chỉ bao gồm nghệ thuật


và văn học, mà cả lối sống, các quyền cơ bản của nhân loại, các hệ thống giá
và văn học, mà cả lối sống, các quyền cơ bản của nhân loại, các hệ thống giá


trị, truyền thống và tín ngưỡng".
trị, truyền thống và tín ngưỡng".
Theo Tổng giám đốc UNESCO Federico Mayor cho rằng:
Theo Tổng giám đốc UNESCO Federico Mayor cho rằng:
“ Văn hoá
“ Văn hoá


phản ánh và thể hiện một cách tổng quát và sống động mọi mặt của cuộc
phản ánh và thể hiện một cách tổng quát và sống động mọi mặt của cuộc


sống (của mỗi cá nhân và cả cộng đồng) đã diễn ra trong quá khứ cũng như
sống (của mỗi cá nhân và cả cộng đồng) đã diễn ra trong quá khứ cũng như

đang diễn ra trong hiện tại, qua hàng bao thế kỉ, nó đã cấu thành một hệ
đang diễn ra trong hiện tại, qua hàng bao thế kỉ, nó đã cấu thành một hệ


thống các giá trị, truyền thống thẩm mỹ và lối sống mà dựa trên đó từng
thống các giá trị, truyền thống thẩm mỹ và lối sống mà dựa trên đó từng


dân tộc tự khẳng định bản sắc riêng của mình”.
dân tộc tự khẳng định bản sắc riêng của mình”.
Thập niên 40 của thế kỉ XX, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan niệm về văn
Thập niên 40 của thế kỉ XX, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan niệm về văn


hoá:
hoá:
“ Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng
“ Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng


tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn
tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn


giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ phục vụ cho sinh hoạt hằng ngày về
giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ phục vụ cho sinh hoạt hằng ngày về


Nguyễn Thị Quỳnh Ly

Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
7
7
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
ăn, mặc, ở và các phương thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh
ăn, mặc, ở và các phương thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh


đó tức là văn hoá”…
đó tức là văn hoá”…
Hầu hết những quan điểm này tuy khác nhau về cách thể hiện nhưng
Hầu hết những quan điểm này tuy khác nhau về cách thể hiện nhưng


tựu trung lại đều hướng tới những cái tốt đẹp của một thời kỳ, một giai đoạn
tựu trung lại đều hướng tới những cái tốt đẹp của một thời kỳ, một giai đoạn


và những cái đó cần được gìn giữ và phát huy.
và những cái đó cần được gìn giữ và phát huy.
Giáo sư Trần Quốc Vượng được tôn vinh là một trong

Giáo sư Trần Quốc Vượng được tôn vinh là một trong
“Tứ trụ”
“Tứ trụ”
của
của


khoa lịch sử, rộng ra là Ngành lịch sử – văn hoá Việt Nam. Cuộc đời và sự
khoa lịch sử, rộng ra là Ngành lịch sử – văn hoá Việt Nam. Cuộc đời và sự


nghiệp khoa học của GS. Trần Quốc Vượng luôn gắn bó với đất nước, nhân
nghiệp khoa học của GS. Trần Quốc Vượng luôn gắn bó với đất nước, nhân


dân với hành trình lịch sử và văn hoá dân tộc.
dân với hành trình lịch sử và văn hoá dân tộc.
Trong cuộc đời đam mê “
Trong cuộc đời đam mê “
Ngang dọc
Ngang dọc
” khắp mọi miền Tổ quốc Ông
” khắp mọi miền Tổ quốc Ông


đã “
đã “
theo dòng lịch sử
theo dòng lịch sử
” của dân tộc để “

” của dân tộc để “
Tìm tòi và suy ngẫm
Tìm tòi và suy ngẫm
”, để “
”, để “
Đi tìm
Đi tìm


bản sắc văn hoá dân tộc Việt Nam”,
bản sắc văn hoá dân tộc Việt Nam”,
để thấu hiểu con người, môi trường,
để thấu hiểu con người, môi trường,


văn hoá
văn hoá
“ Trên mảnh đất ngàn năm văn vật
“ Trên mảnh đất ngàn năm văn vật
”. GS. Trần Quốc Vượng còn
”. GS. Trần Quốc Vượng còn


tham gia định danh, làm rõ những đóng góp và giá trị tiêu biểu của các
tham gia định danh, làm rõ những đóng góp và giá trị tiêu biểu của các


nền văn hoá, các thời đại văn hoá Việt Nam trong mối liên hệ và tương
nền văn hoá, các thời đại văn hoá Việt Nam trong mối liên hệ và tương

quan với môi trường văn hoá khu vực và Thế giới. Trong quá trình nghiên
quan với môi trường văn hoá khu vực và Thế giới. Trong quá trình nghiên


cứu, tìm tòi về văn hoá GS. Trần Quốc Vượng đã đưa ra nhận định của
cứu, tìm tòi về văn hoá GS. Trần Quốc Vượng đã đưa ra nhận định của


mình về văn hoá. Trong giáo trình Cơ sở văn hoá Việt Nam, GS. Trần
mình về văn hoá. Trong giáo trình Cơ sở văn hoá Việt Nam, GS. Trần


Quốc Vượng đưa ra định nghĩa về văn hoá như sau:
Quốc Vượng đưa ra định nghĩa về văn hoá như sau:
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
8
8
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
“

“
Văn hoá là một hệ thống hữu cơ các giá trị vật chất và tinh thần do
Văn hoá là một hệ thống hữu cơ các giá trị vật chất và tinh thần do


con người sáng tạo và tích luỹ qua quá trình hoạt động thực tiễn, trong sự
con người sáng tạo và tích luỹ qua quá trình hoạt động thực tiễn, trong sự


tương tác giữa con người với môi trường tự nhiên và xã hội”.
tương tác giữa con người với môi trường tự nhiên và xã hội”.
Văn hoá có rất nhiều định nghĩa khác nhau tuy nhiên dù hiểu theo
Văn hoá có rất nhiều định nghĩa khác nhau tuy nhiên dù hiểu theo


nghĩa nào thì văn hoá cũng mang lại những gía trị nhất định về tinh thần cho
nghĩa nào thì văn hoá cũng mang lại những gía trị nhất định về tinh thần cho


nhân dân, là động lực để mỗi người sống, chiến đấu và lao động vì vậy ta cần
nhân dân, là động lực để mỗi người sống, chiến đấu và lao động vì vậy ta cần


phải gìn giữ và phát huy.
phải gìn giữ và phát huy.
II. Nghị quyết Trung ương 5 khoá VIII (1998 – 2003) về việc xây dựng
II. Nghị quyết Trung ương 5 khoá VIII (1998 – 2003) về việc xây dựng


và phát huy truyền thống văn hoá đậm đà bả sắc dân tôc của Việt Nam:

và phát huy truyền thống văn hoá đậm đà bả sắc dân tôc của Việt Nam:
Như chúng ta đã biết, việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc là một trong
Như chúng ta đã biết, việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc là một trong


những quốc sách hàng đầu của quốc gia, nó không chỉ giúp cho người dân các
những quốc sách hàng đầu của quốc gia, nó không chỉ giúp cho người dân các


dân tộc thiểu số hiểu biết về giá trị văn hoá trong mỗi trò chơi, mỗi phong tục
dân tộc thiểu số hiểu biết về giá trị văn hoá trong mỗi trò chơi, mỗi phong tục


tập quán như: cưới xin, ma chay, lễ hội, lễ tết…của dân tộc mình mà đó còn
tập quán như: cưới xin, ma chay, lễ hội, lễ tết…của dân tộc mình mà đó còn


là động lực thúc đẩy sự phát triển của cả một quốc gia bởi mỗi một nét văn
là động lực thúc đẩy sự phát triển của cả một quốc gia bởi mỗi một nét văn


hoá riêng của mỗi dân tộc anh em góp phần tạo nên sự đa dạng, phong phú
hoá riêng của mỗi dân tộc anh em góp phần tạo nên sự đa dạng, phong phú


của một nền văn hoá đậm đà bản sắc của dân tộc Việt Nam. Đất nước ta đang
của một nền văn hoá đậm đà bản sắc của dân tộc Việt Nam. Đất nước ta đang


trên tiến trình Công nghiệp hoá, Hiện đại hoá đất nước, vì vậy phát huy

trên tiến trình Công nghiệp hoá, Hiện đại hoá đất nước, vì vậy phát huy


truyền thống cũng như giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc càng trở nên cấp thiết
truyền thống cũng như giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc càng trở nên cấp thiết


và là cơ sở tạo nên một nét văn hoá đặc thù của cả một dân tộc.
và là cơ sở tạo nên một nét văn hoá đặc thù của cả một dân tộc.
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
9
9
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Trong văn kiện của Nghị quyết Trung ương 5 khoá VIII đã nêu rõ
Trong văn kiện của Nghị quyết Trung ương 5 khoá VIII đã nêu rõ


nhiệm vụ bảo tồn và phát huy các di sản văn hoá như sau:
nhiệm vụ bảo tồn và phát huy các di sản văn hoá như sau:
“Di sản văn hoá là

“Di sản văn hoá là


tài sản vô giá, gắn kết cộng đồng dân tộc, là cốt lõi của bản sắc dân tộc, cơ sở
tài sản vô giá, gắn kết cộng đồng dân tộc, là cốt lõi của bản sắc dân tộc, cơ sở


để sáng tạo những giá trị mới và giao lưu văn hoá. Hết sức coi trọng bảg tồn,
để sáng tạo những giá trị mới và giao lưu văn hoá. Hết sức coi trọng bảg tồn,


kế thừa, phát huy những giá trị văn hoá truyền thống( bác học và dân gian),
kế thừa, phát huy những giá trị văn hoá truyền thống( bác học và dân gian),


văn hoá cách mạng, bao gồm cả văn hoá vật thể và phi vật thể. Nghiên cứu và
văn hoá cách mạng, bao gồm cả văn hoá vật thể và phi vật thể. Nghiên cứu và


giáo dục sâu rộng những đạo lý dân tộc tốt đẹp do cha ông để lại.”
giáo dục sâu rộng những đạo lý dân tộc tốt đẹp do cha ông để lại.”
Phát thanh – truyền hình là một trong những loại hình báo chí đã tham
Phát thanh – truyền hình là một trong những loại hình báo chí đã tham


gia vào mọi lĩnh vực của đời sống chính trị, kinh tế và xã hội. Với những đặc
gia vào mọi lĩnh vực của đời sống chính trị, kinh tế và xã hội. Với những đặc


trưng ưu việt của Phát thanh – Truyền hình, nó là một phương tiện truyền

trưng ưu việt của Phát thanh – Truyền hình, nó là một phương tiện truyền


thông tác động mau lẹ và hữu hiệu trong xã hội. ở đây, chúng ta hãy cùng
thông tác động mau lẹ và hữu hiệu trong xã hội. ở đây, chúng ta hãy cùng


xem xét một lĩnh vực đó là:
xem xét một lĩnh vực đó là:
“Vai trò của báo chí với việc giữ gìn bản sắc
“Vai trò của báo chí với việc giữ gìn bản sắc


văn hoá dân tộc”
văn hoá dân tộc”
Thực hiện chỉ thị của Đảng và Nhà nước, các Đài Phát thanh – Truyền
Thực hiện chỉ thị của Đảng và Nhà nước, các Đài Phát thanh – Truyền


hình các cấp tích cực tuyên truyền đến người dân giúp họ hiểu biết hơn về
hình các cấp tích cực tuyên truyền đến người dân giúp họ hiểu biết hơn về


việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc từ đó góp phần thúc đẩy nền văn hoá đa
việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc từ đó góp phần thúc đẩy nền văn hoá đa


dạng, nhiều màu sắc của các dân tộc thiểu số nói riêng và của dân tộc Việt
dạng, nhiều màu sắc của các dân tộc thiểu số nói riêng và của dân tộc Việt

Nam nói chung.
Nam nói chung.
Thực hiện Nghị quyết Trung ương 5 (khoá XIII) (1998 – 2003) về xây
Thực hiện Nghị quyết Trung ương 5 (khoá XIII) (1998 – 2003) về xây


dựng và phát triển nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc văn hoá
dựng và phát triển nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc văn hoá


Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
10
10
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
dân tộc, huyện Mộc Châu đã đạt được những kết quả hết sức khả quan: 100%
dân tộc, huyện Mộc Châu đã đạt được những kết quả hết sức khả quan: 100%


các xã, thị trấn đã ra Nghị quyết kiện toàn và thành lập Ban chỉ đạo cấp xã, thị

các xã, thị trấn đã ra Nghị quyết kiện toàn và thành lập Ban chỉ đạo cấp xã, thị


trấn để thực hiện Nghị quyết Trung ương 5; Từng bước nâng cao chất lượng
trấn để thực hiện Nghị quyết Trung ương 5; Từng bước nâng cao chất lượng


làng văn hoá, gia đình văn hoá, cơ quan văn hoá, làng văn hoá, liên tục tăng
làng văn hoá, gia đình văn hoá, cơ quan văn hoá, làng văn hoá, liên tục tăng


cả về số lượng lẫn chất lượng, năm sau cao hơn năm trước.
cả về số lượng lẫn chất lượng, năm sau cao hơn năm trước.
Để làm tốt công tác kiện toàn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc.
Để làm tốt công tác kiện toàn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc.


Những năm qua Đảng bộ, chính quyền và nhân dân các dân tộc huyện Mộc
Những năm qua Đảng bộ, chính quyền và nhân dân các dân tộc huyện Mộc


Châu đã tích cực đẩy mạnh nhiều hoạt động, phong trào có ý nghĩa thiết thực
Châu đã tích cực đẩy mạnh nhiều hoạt động, phong trào có ý nghĩa thiết thực


trong việc gìn giữ và phát huy bản sắc văn hoá. Đài TT - TH huyện Mộc
trong việc gìn giữ và phát huy bản sắc văn hoá. Đài TT - TH huyện Mộc


Châu là cơ quan tiên phong trong các hoạt động này thông qua việc xây dựng

Châu là cơ quan tiên phong trong các hoạt động này thông qua việc xây dựng


nhiều tin, bài có nội dung sâu sắc góp phần đẩy mạnh tuyên truyền chủ
nhiều tin, bài có nội dung sâu sắc góp phần đẩy mạnh tuyên truyền chủ


trương, chính sách của Đảng; pháp luật của Nhà nước về việc giữ gìn bản sắc
trương, chính sách của Đảng; pháp luật của Nhà nước về việc giữ gìn bản sắc


văn hoá dân tộc:
văn hoá dân tộc:
III. Đài Truyền thanh – Truyền hình Mộc Châu với việc giữ gìn
III. Đài Truyền thanh – Truyền hình Mộc Châu với việc giữ gìn


bản sắc văn hoá dân tộc.
bản sắc văn hoá dân tộc.
Là cơ quan ngôn luận của Đảng và Nhà Nước Đài TT-TH Mộc Châu
Là cơ quan ngôn luận của Đảng và Nhà Nước Đài TT-TH Mộc Châu


trong thời gian qua đã làm tốt công tác tuyên truyền tới nhân dân đặc biệt là
trong thời gian qua đã làm tốt công tác tuyên truyền tới nhân dân đặc biệt là


những vấn đề liên quan đến bản sắc văn hóa của các dân tộc đặc biệt là dân
những vấn đề liên quan đến bản sắc văn hóa của các dân tộc đặc biệt là dân

tộc thiểu số. Vì thế đài đã trở thành một bộ phận tuyên truyền không thể thiếu
tộc thiểu số. Vì thế đài đã trở thành một bộ phận tuyên truyền không thể thiếu


Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
11
11
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
giúp người dân các dân tộc hiểu được giá trị văn hoá của dân tộc mình, góp
giúp người dân các dân tộc hiểu được giá trị văn hoá của dân tộc mình, góp


phần giữ gìn và phát huy nền văn hoá chung của huyện.
phần giữ gìn và phát huy nền văn hoá chung của huyện.
Đài TT - TH Mộc Châu cùng với Phòng văn hoá huyện tích cực tham
Đài TT - TH Mộc Châu cùng với Phòng văn hoá huyện tích cực tham


gia tổ chức tuyên truyền về những chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật

gia tổ chức tuyên truyền về những chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật


của Nhà nước về việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc tại huyện Mộc Châu.
của Nhà nước về việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc tại huyện Mộc Châu.


Cụ thể trong những năm qua Đài TT - TH Mộc Châu đã thực hiện tốt một số
Cụ thể trong những năm qua Đài TT - TH Mộc Châu đã thực hiện tốt một số


việc như:
việc như:
- Tích cực tuyên truyền nhằm góp phần giữ gìn và phát huy những nét
- Tích cực tuyên truyền nhằm góp phần giữ gìn và phát huy những nét


văn hoá của các dân tộc trên địa bàn huyện thông qua viêc:
văn hoá của các dân tộc trên địa bàn huyện thông qua viêc:
+ Biểu dương những tấm gương biết gạt bỏ những hủ tục, lạc hậu và
+ Biểu dương những tấm gương biết gạt bỏ những hủ tục, lạc hậu và


phát huy những nét văn hoá tiêu biểu.
phát huy những nét văn hoá tiêu biểu.
+ ủng hộ việc sưu tầm, phục dựng các lễ, hội, các trò chơi dân gian của
+ ủng hộ việc sưu tầm, phục dựng các lễ, hội, các trò chơi dân gian của


các dân tộc thiểu số trên địa bàn. vv…

các dân tộc thiểu số trên địa bàn. vv…
- Thường xuyên cập nhật những nét văn hoá truyền thống của từng dân
- Thường xuyên cập nhật những nét văn hoá truyền thống của từng dân


tộc trong Huyện.
tộc trong Huyện.
Qua quá trình khảo sát trong 2 năm 2007 – 2008 tại Đài về lĩnh vực bảo
Qua quá trình khảo sát trong 2 năm 2007 – 2008 tại Đài về lĩnh vực bảo


tồn Văn hoá, Đài Truyền thanh – truyền hình Mộc Châu đã có số lượng tin,
tồn Văn hoá, Đài Truyền thanh – truyền hình Mộc Châu đã có số lượng tin,


bài đăng phát trên sóng truyền thanh – truyền hình theo bảng thống kê sau:
bài đăng phát trên sóng truyền thanh – truyền hình theo bảng thống kê sau:
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
12
12
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3

Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Năm 2007:
Năm 2007:
Tháng
Tháng
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
Tổng

Tổng
Tin
Tin
3
3
2
2
1
1
3
3
2
2
0
0
1
1
2
2
1
1
1
1
2
2
4
4
22
22
Bài

Bài
1
1
2
2
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
3
3
1
1
0
0
1
1
2
2
11
11
Năm 2008:
Năm 2008:
Tháng

Tháng
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
Tổng
Tổng
Tin
Tin
4

4
2
2
2
2
1
1
1
1
3
3
0
0
5
5
3
3
1
1
4
4
3
3
29
29
Bài
Bài
3
3
3

3
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
2
2
3
3
1
1
3
3
1
1
22
22
Qua bảng thống kê trên ta có thể thấy, những tin bài về văn hoá
Qua bảng thống kê trên ta có thể thấy, những tin bài về văn hoá


được phát trong 2 năm 2007 – 2008 có những bước chuyển biến rất đáng
được phát trong 2 năm 2007 – 2008 có những bước chuyển biến rất đáng

kể, những bài viết về văn hoá ngày càng được khai thác nhiều hơn,
kể, những bài viết về văn hoá ngày càng được khai thác nhiều hơn,


lượng tin, bài viết về văn hoá được phát tập chung chủ yếu vào các tháng
lượng tin, bài viết về văn hoá được phát tập chung chủ yếu vào các tháng


như tháng 2, 8, 9. Đây là hai tháng diễn ra nhiều sự kiện văn hoá tiêu
như tháng 2, 8, 9. Đây là hai tháng diễn ra nhiều sự kiện văn hoá tiêu


biểu của các dân tộc trên địa bàn như các lễ, hội.
biểu của các dân tộc trên địa bàn như các lễ, hội.
Chương II
Chương II
:
:
Vai trò của Đài Truyền thanh – Truyền hình huyện
Vai trò của Đài Truyền thanh – Truyền hình huyện


Mộc Châu với vấn đề giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc
Mộc Châu với vấn đề giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc
I. Giới thiệu chung về Đài TT- TH Huyện Mộc Châu
I. Giới thiệu chung về Đài TT- TH Huyện Mộc Châu
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f

Lớp BC 3f
13
13
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
1.1: Bộ máy tổ chức quản lý của Đài
1.1: Bộ máy tổ chức quản lý của Đài
1.2: Nguồn nhân lực
1.2: Nguồn nhân lực
Đài TT-TH huyện Mộc Châu hiện nay có 30 cán bộ công nhân viên
Đài TT-TH huyện Mộc Châu hiện nay có 30 cán bộ công nhân viên


chức làm nhiệm vụ quản lý, phóng viên, kỹ thuật và biên tập, trong đó có:
chức làm nhiệm vụ quản lý, phóng viên, kỹ thuật và biên tập, trong đó có:
- 01 Trưởng Đài phụ trách chung cả biên tập và kỹ thuật.
- 01 Trưởng Đài phụ trách chung cả biên tập và kỹ thuật.
- 02 Phó trưởng Đài:
- 02 Phó trưởng Đài:
+ Phó trưởng Đài phụ trách nội dung
+ Phó trưởng Đài phụ trách nội dung
+ Phó trưởng Đài phụ trách kỹ thuật
+ Phó trưởng Đài phụ trách kỹ thuật
- 01 cán bộ kế toán

- 01 cán bộ kế toán
- 03 Phóng viên
- 03 Phóng viên
- 01 Phát thanh viên
- 01 Phát thanh viên
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
14
14
Trưởng Đài
Phó Đài Nội Dung
Phó Đài Kỹ Thuật
Phó Đài Kỹ Thuật
Biên Tập
Phóng
Phóng


Viên
Viên
Dựng
Dựng


hình
hình
Trạm
phát lại

Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
- 22 công nhân kỹ thuật trực máy
- 22 công nhân kỹ thuật trực máy
- Một số cộng tác viên
- Một số cộng tác viên
Đài TT-TH huyện có 2 tổ: Tổ nội dung ( Phóng viên, phát thanh viên, biên
Đài TT-TH huyện có 2 tổ: Tổ nội dung ( Phóng viên, phát thanh viên, biên


tập viên và sản xuất chương trình ); Tổ kỹ thuật( Các kỹ thuật viên trực trạm)
tập viên và sản xuất chương trình ); Tổ kỹ thuật( Các kỹ thuật viên trực trạm)
1.3: Trang thiết bị kỹ thuật
1.3: Trang thiết bị kỹ thuật
Về cơ sở vật chất:
Về cơ sở vật chất:
- 01 Phòng trưởng Đài.
- 01 Phòng trưởng Đài.
- 01 Phòng phó Đài.
- 01 Phòng phó Đài.
- 01 Phòng phóng viên (chỗ làm việc của phóng viên, biên tập viên)
- 01 Phòng phóng viên (chỗ làm việc của phóng viên, biên tập viên)
- 01 Phòng máy
- 01 Phòng máy

- 01 Phòng bá âm
- 01 Phòng bá âm
- 01 Phòng kỹ thuật
- 01 Phòng kỹ thuật
Về trang bị kỹ thuật
Về trang bị kỹ thuật
- 01 máy tăng âm
- 01 máy tăng âm
- 03 máy phát sóng FM
- 03 máy phát sóng FM
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
15
15
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
- 03 chảo thu vệ tinh
- 03 chảo thu vệ tinh
- 02 bộ dựng hình
- 02 bộ dựng hình
- 01 máy thu in phát thanh
- 01 máy thu in phát thanh

- 04 Camera (01 Camera sony; 02 Camera MD 9000 và 1 Camera
- 04 Camera (01 Camera sony; 02 Camera MD 9000 và 1 Camera


MD 10000 )
MD 10000 )
Đài hoạt động trên 2 hệ: Phát sóng và đường dây hữu tuyến với gần 100
Đài hoạt động trên 2 hệ: Phát sóng và đường dây hữu tuyến với gần 100


cụm loa tự động (năm 2001), 10 Km đường dây hữu tuyến thuộc thị trấn Mộc
cụm loa tự động (năm 2001), 10 Km đường dây hữu tuyến thuộc thị trấn Mộc


Châu.
Châu.
2. Vai trò của Đài TT - TH Mộc Châu
2. Vai trò của Đài TT - TH Mộc Châu
Đài TT-TH huyện Mộc Châu là công cụ tuyên truyền của Đảng bộ và
Đài TT-TH huyện Mộc Châu là công cụ tuyên truyền của Đảng bộ và


chính quyền huyện, là cầu nối giữa Đảng với nhân dân. Đài TT-TH huyện giữ
chính quyền huyện, là cầu nối giữa Đảng với nhân dân. Đài TT-TH huyện giữ


vai trò đặc biệt quan trọng trong việc truyền tải thông tin tiếp âm sóng Đài
vai trò đặc biệt quan trọng trong việc truyền tải thông tin tiếp âm sóng Đài

tiếng nói Việt Nam, tiếp âm sóng Đài Phát thanh - Truyền hình Tỉnh Sơn La,
tiếng nói Việt Nam, tiếp âm sóng Đài Phát thanh - Truyền hình Tỉnh Sơn La,


xây dựng chương trình phát thanh của Đài huyện với thời lượng 15 phút mỗi
xây dựng chương trình phát thanh của Đài huyện với thời lượng 15 phút mỗi


ngày, mỗi tuần xây dựng 1 bản tin truyền hình phát sau thời sự của Đài
ngày, mỗi tuần xây dựng 1 bản tin truyền hình phát sau thời sự của Đài


Truyền hình Việt Nam và phát lại vào 7h sáng hôm sau; Mỗi tháng đài xây
Truyền hình Việt Nam và phát lại vào 7h sáng hôm sau; Mỗi tháng đài xây


dựng một trang truyền hình cơ sở cộng tác với Đài Phát thanh – Truyền hình
dựng một trang truyền hình cơ sở cộng tác với Đài Phát thanh – Truyền hình


Tỉnh, đảm bảo thông tin cho nhân dân trên tất cả các vấn đề, sự kiện của thế
Tỉnh, đảm bảo thông tin cho nhân dân trên tất cả các vấn đề, sự kiện của thế


Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
16
16

Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
giới xung quanh một phạm vi rộng, tham gia vào việc hình thành dư luận
giới xung quanh một phạm vi rộng, tham gia vào việc hình thành dư luận


đúng đắn và thái độ sống tích cực.
đúng đắn và thái độ sống tích cực.
Đài TT-TH Mộc Châu nằm trong hệ thống báo chí của Tỉnh đã bám sát
Đài TT-TH Mộc Châu nằm trong hệ thống báo chí của Tỉnh đã bám sát


nhiệm vụ chính trị của địa phương, định hướng tuyên truyền của Tỉnh và
nhiệm vụ chính trị của địa phương, định hướng tuyên truyền của Tỉnh và


huyện, tuyên truyền kịp thời có hiệu quả các nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn
huyện, tuyên truyền kịp thời có hiệu quả các nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn


hoá, xã hội, an ninh quốc phòng diễn ra trên địa bàn. Đài TT-TH Mộc Châu
hoá, xã hội, an ninh quốc phòng diễn ra trên địa bàn. Đài TT-TH Mộc Châu

đã lập kế hoạch tổ chức hoạt động tuyên truyền kỷ niệm những ngày lễ lớn
đã lập kế hoạch tổ chức hoạt động tuyên truyền kỷ niệm những ngày lễ lớn


trong năm, đặc biệt là những ngày lễ của các dân tộc thiểu số trên địa bàn
trong năm, đặc biệt là những ngày lễ của các dân tộc thiểu số trên địa bàn


huyện cũng được Đài TT–TH huyện đưa tin, bài. Với mục đích thông qua các
huyện cũng được Đài TT–TH huyện đưa tin, bài. Với mục đích thông qua các


hoạt động tuyên truyền kỷ niệm để giáo dục cho nhân dân lòng yêu nước,
hoạt động tuyên truyền kỷ niệm để giáo dục cho nhân dân lòng yêu nước,


truyền thống cách mạng, khơi dậy niềm tự hào và ý thức tự cường dân tộc;
truyền thống cách mạng, khơi dậy niềm tự hào và ý thức tự cường dân tộc;


nâng cao nhận thức tin tưởng vào con đường đi lên Chủ nghĩa Xã hội của
nâng cao nhận thức tin tưởng vào con đường đi lên Chủ nghĩa Xã hội của


nước ta, nền tảng tư tưởng của Đảng và nhân
nước ta, nền tảng tư tưởng của Đảng và nhân
tố quyết định thắng lợi của cách
tố quyết định thắng lợi của cách

mạng Việt Nam; xây dựng và củng cố niềm tin, ý thức trách nhiệm, tinh thần
mạng Việt Nam; xây dựng và củng cố niềm tin, ý thức trách nhiệm, tinh thần


đoàn kết dân tộc, ý thức xây dựng bảo vệ Tổ Quốc, nắm bắt thời cơ vượt qua
đoàn kết dân tộc, ý thức xây dựng bảo vệ Tổ Quốc, nắm bắt thời cơ vượt qua


thử thách, vì mục đích
thử thách, vì mục đích
“ Giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc”
“ Giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc”
Trước sự bùng nổ thông tin, khoa học công nghệ như hiện nay, Đài TT-
Trước sự bùng nổ thông tin, khoa học công nghệ như hiện nay, Đài TT-
TH huyện Mộc Châu là một cơ quan ngôn luận của Đảng bộ, chính quyền địa
TH huyện Mộc Châu là một cơ quan ngôn luận của Đảng bộ, chính quyền địa


phương, bên cạnh những thế mạnh có đội ngũ những người làm báo năng nổ,
phương, bên cạnh những thế mạnh có đội ngũ những người làm báo năng nổ,


nhiệt tình, có trình độ chuyên môn vững vàng, còn có trang thiết bị kỹ thuật
nhiệt tình, có trình độ chuyên môn vững vàng, còn có trang thiết bị kỹ thuật


Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f

17
17
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
chuyên ngành khá hiện đại, đã xây dựng nhiều chương trình TT-TH hấp dẫn
chuyên ngành khá hiện đại, đã xây dựng nhiều chương trình TT-TH hấp dẫn


được bạn nghe đài và xem đài yêu thích, Đảng bộ chính quyền địa phương tin
được bạn nghe đài và xem đài yêu thích, Đảng bộ chính quyền địa phương tin


tưởng.
tưởng.
Đài TT-TH Mộc Châu là đơn vị cơ sở, là bộ phận trong hệ thống thống
Đài TT-TH Mộc Châu là đơn vị cơ sở, là bộ phận trong hệ thống thống


nhất của báo chí cách mạng Việt Nam. Để hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ
nhất của báo chí cách mạng Việt Nam. Để hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ


được giao tại địa phương cũng như hoàn thành sứ mệnh vẻ vang của báo chí
được giao tại địa phương cũng như hoàn thành sứ mệnh vẻ vang của báo chí

cách mạng, Đài TT - TH Mộc Châu đã luôn đổi mới đáp ứng yêu cầu đổi mới
cách mạng, Đài TT - TH Mộc Châu đã luôn đổi mới đáp ứng yêu cầu đổi mới


của báo chí và sự nghiệp đổi mới của Đảng.
của báo chí và sự nghiệp đổi mới của Đảng.
3.
3.


Phương hướng xây dựng Đài trong thời gian tới
Phương hướng xây dựng Đài trong thời gian tới
Phấn đấu không ngừng đổi mới nội dung hình thức tuyên truyền trên
Phấn đấu không ngừng đổi mới nội dung hình thức tuyên truyền trên


sóng truyền thanh - truyền hình và mở rộng diện tích phủ sóng đến tất cả các
sóng truyền thanh - truyền hình và mở rộng diện tích phủ sóng đến tất cả các


xã trong toàn huyện. Tiếp tuc nâng cấp thêm một số trang thiết bị mới đưa
xã trong toàn huyện. Tiếp tuc nâng cấp thêm một số trang thiết bị mới đưa


vào sử dụng, đặc biệt là trang thiết bị dành cho phát thanh bởi hiện nay Đài
vào sử dụng, đặc biệt là trang thiết bị dành cho phát thanh bởi hiện nay Đài

TT-TH Mộc Châu vẫn sử dụng máy thu in thô sơ, lắp đặt thêm một số trạm
TT-TH Mộc Châu vẫn sử dụng máy thu in thô sơ, lắp đặt thêm một số trạm


phát lại tại các xã vùng sâu, vùng xa để phục vụ nhu cầu nghe phát thanh,
phát lại tại các xã vùng sâu, vùng xa để phục vụ nhu cầu nghe phát thanh,


xem truyền hình của bà con, đặc biệt là bà con các dân tộc thiểu số trong toàn
xem truyền hình của bà con, đặc biệt là bà con các dân tộc thiểu số trong toàn


huyện, giúp bà con nắm bắt những chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà
huyện, giúp bà con nắm bắt những chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà


nước cũng như những của Huyện nhà, đặc biệt là giúp cho bà con chủ động
nước cũng như những của Huyện nhà, đặc biệt là giúp cho bà con chủ động


hơn trong các hoạt động sản xuất, văn hoá,...
hơn trong các hoạt động sản xuất, văn hoá,...
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
18
18
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh

–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Xây dựng mới Trạm Truyền hình cụm xã Tân Lập để giúp cho nhân
Xây dựng mới Trạm Truyền hình cụm xã Tân Lập để giúp cho nhân


dân đặc biệt là dân tái định cư thuỷ điện Sơn La tiếp cận với nhiều thông tin
dân đặc biệt là dân tái định cư thuỷ điện Sơn La tiếp cận với nhiều thông tin


hơn nữa, tạo điều kiện phát triển chính trị, kinh tế, văn hoá của xã. Củng cố
hơn nữa, tạo điều kiện phát triển chính trị, kinh tế, văn hoá của xã. Củng cố


và nâng cấp trạm truyền hình Trung tâm, Xuân Nha ngày một hiện đại hơn.
và nâng cấp trạm truyền hình Trung tâm, Xuân Nha ngày một hiện đại hơn.
I. Một vài nét về văn hoá của Huyện Mộc Châu
I. Một vài nét về văn hoá của Huyện Mộc Châu
1. Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên
1. Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên
Cao nguyên Mộc Châu là huyện miền núi cao của tỉnh Sơn La, cách
Cao nguyên Mộc Châu là huyện miền núi cao của tỉnh Sơn La, cách


Thành phố Sơn La 120 km về phía nam và cách Thủ đô Hà Nội 200Km về
Thành phố Sơn La 120 km về phía nam và cách Thủ đô Hà Nội 200Km về

phía Tây Bắc, diện tích tự nhiên của huyện là 206.150 ha. Huyện Mộc Châu
phía Tây Bắc, diện tích tự nhiên của huyện là 206.150 ha. Huyện Mộc Châu


có 27 xã và 2 thị trấn với tổng số dân 149.310 người. Mộc Châu là huyện cửa
có 27 xã và 2 thị trấn với tổng số dân 149.310 người. Mộc Châu là huyện cửa


ngõ của tỉnh Sơn La, nằm trên trục giao thông Quốc lộ 6 huyết mạch của
ngõ của tỉnh Sơn La, nằm trên trục giao thông Quốc lộ 6 huyết mạch của


vùng Tây Bắc, tuyến đường nối liền vùng Th? đô
vùng Tây Bắc, tuyến đường nối liền vùng Th? đô


Hà Nội – tỉnh Điện Biên –
Hà Nội – tỉnh Điện Biên –


tỉnh Lai Châu. Huyện Mộc Châu có trên 39 Km đường biên giới với nước
tỉnh Lai Châu. Huyện Mộc Châu có trên 39 Km đường biên giới với nước


Cộng hoà dân chủ nhân dân Lào, có Cửa khẩu Quốc gia Lóng Sập, vì vậy
Cộng hoà dân chủ nhân dân Lào, có Cửa khẩu Quốc gia Lóng Sập, vì vậy

Mộc Châu có vị trí kinh tế – xã hội, an ninh quốc phòng rất quan trọng. Nằm
Mộc Châu có vị trí kinh tế – xã hội, an ninh quốc phòng rất quan trọng. Nằm


trên cao nguyên, có độ cao 1.050 mét so với mực nước biển, có đỉnh Pha
trên cao nguyên, có độ cao 1.050 mét so với mực nước biển, có đỉnh Pha


Luông cao 1.889 mét, Mộc Châu nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa,
Luông cao 1.889 mét, Mộc Châu nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa,


mùa đông lạnh thường có mưa phùn, sương mù; mùa hè mát mẻ, nhiệt độ
mùa đông lạnh thường có mưa phùn, sương mù; mùa hè mát mẻ, nhiệt độ


trung bình 18,5
trung bình 18,5
0
0
C. Biên độ nhiệt ngày/ đêm là 7,5
C. Biên độ nhiệt ngày/ đêm là 7,5
0
0
C. Khí hậu Mộc Châu thích
C. Khí hậu Mộc Châu thích


hợp với nhiều loại cây trồng, vật nuôi, đặc biệt là cây công nghiệp: Chè, dâu
hợp với nhiều loại cây trồng, vật nuôi, đặc biệt là cây công nghiệp: Chè, dâu

Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
19
19
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
tằm, cây ăn quả á nhiệt đới, thuận lợi trong việc chăn nuôi đại gia súc: trâu,
tằm, cây ăn quả á nhiệt đới, thuận lợi trong việc chăn nuôi đại gia súc: trâu,


bò thịt, bò sữa…
bò thịt, bò sữa…
Cao nguyên Mộc Châu có 12 dân tộc anh em cùng sinh sống: Thái,
Cao nguyên Mộc Châu có 12 dân tộc anh em cùng sinh sống: Thái,


Mường, Mông, Dao, Kinh, Sinh Mun, Khơ Mú,…trong đó chiếm tỉ lệ đông
Mường, Mông, Dao, Kinh, Sinh Mun, Khơ Mú,…trong đó chiếm tỉ lệ đông

dân nhất phải kể đến dân tộc Mông, dân tộc Thái. Mỗi một dân tộc sinh sống
dân nhất phải kể đến dân tộc Mông, dân tộc Thái. Mỗi một dân tộc sinh sống


trên địa bàn lại có một nét văn hoá riêng đậm đà bản sắc dân tộc, chính vì vậy,
trên địa bàn lại có một nét văn hoá riêng đậm đà bản sắc dân tộc, chính vì vậy,


Mộc Châu cũng là địa phương có văn hoá rất phong phú và đa dạng.
Mộc Châu cũng là địa phương có văn hoá rất phong phú và đa dạng.
Mộc Châu có tiềm năng khá mạnh về phát triển du lịch, có nhiều danh
Mộc Châu có tiềm năng khá mạnh về phát triển du lịch, có nhiều danh


lam thắng cảnh và di tích lịch sử được xếp hạng có giá trị thu hút khách du
lam thắng cảnh và di tích lịch sử được xếp hạng có giá trị thu hút khách du


lịch tham quan, giải trí và nghỉ dưỡng. Với tiềm năng khá thuận lợi về kinh tế,
lịch tham quan, giải trí và nghỉ dưỡng. Với tiềm năng khá thuận lợi về kinh tế,


giao thông, khí hậu mát mẻ quanh năm và được ví như một Sa Pa, một Đà Lạt
giao thông, khí hậu mát mẻ quanh năm và được ví như một Sa Pa, một Đà Lạt


của Tây Bắc. Do đó những loại hình, giá trị văn hoá tại Mộc Châu cần đề cập
của Tây Bắc. Do đó những loại hình, giá trị văn hoá tại Mộc Châu cần đề cập

khai thác, bảo tồn trong phát triển du lịch:
khai thác, bảo tồn trong phát triển du lịch:
1.1: Hệ thống danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử:
1.1: Hệ thống danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử:
Cho đến nay một số danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử đã được các
Cho đến nay một số danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử đã được các


cơ quan quản lý nhà nước làm thủ tục xếp hạng di tích – danh thắng nhằm bảo
cơ quan quản lý nhà nước làm thủ tục xếp hạng di tích – danh thắng nhằm bảo


vệ và phát huy giá trị. Đây những di sản văn hoá đã tồn tại từ lâu đời trường
vệ và phát huy giá trị. Đây những di sản văn hoá đã tồn tại từ lâu đời trường


tồn với không gian, thời gian và luôn gắn bó với lịch sử phát triển của người
tồn với không gian, thời gian và luôn gắn bó với lịch sử phát triển của người


dân đất Mộc.
dân đất Mộc.
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
20
20
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh

–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Đến với di tích lịch sử động Sơn Mộc Hương, quí khách sẽ được
Đến với di tích lịch sử động Sơn Mộc Hương, quí khách sẽ được


thưởng thức cảnh quan kỳ vĩ của thiên nhiên ban tặng, được nghe huyền thoại
thưởng thức cảnh quan kỳ vĩ của thiên nhiên ban tặng, được nghe huyền thoại


về lịch sử kháng chiến của nhân dân các dân tộc Mộc Châu thời kỳ chống
về lịch sử kháng chiến của nhân dân các dân tộc Mộc Châu thời kỳ chống


chiến tranh phá hoại của đế quốc Mỹ .
chiến tranh phá hoại của đế quốc Mỹ .
Di tích Đồn Mộc Lỵ là chứng tích tố cáo tội ác của thực dân Pháp cũng
Di tích Đồn Mộc Lỵ là chứng tích tố cáo tội ác của thực dân Pháp cũng


như ghi lại cuộc chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong cuộc đấu tranh giải
như ghi lại cuộc chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong cuộc đấu tranh giải


phóng Mộc Châu thời kỳ kháng chiến chống Pháp (thời kỳ này, Mộc Châu có
phóng Mộc Châu thời kỳ kháng chiến chống Pháp (thời kỳ này, Mộc Châu có

tên gọi là Châu Mộc). Chiến thắng cứ điểm Đồn Mộc Lỵ đã đánh bại Thực
tên gọi là Châu Mộc). Chiến thắng cứ điểm Đồn Mộc Lỵ đã đánh bại Thực


Dân Pháp trên đất Mộc Châu. Mộc Châu được giải phóng năm 1952, tiếp tục
Dân Pháp trên đất Mộc Châu. Mộc Châu được giải phóng năm 1952, tiếp tục


tiến lên tập kích cứ điểm Nà Sản và tiến tới giải phóng Điện Biên Phủ năm
tiến lên tập kích cứ điểm Nà Sản và tiến tới giải phóng Điện Biên Phủ năm


1954. Đi qua Đồn Mộc Lỵ về phía tây khoảng 6 km chúng ta sẽ thấy vết tích
1954. Đi qua Đồn Mộc Lỵ về phía tây khoảng 6 km chúng ta sẽ thấy vết tích


của một ngôi Chùa Cổ, có tên Chùa Vắt Hồng (thuộc bản Vặt xã Mường
của một ngôi Chùa Cổ, có tên Chùa Vắt Hồng (thuộc bản Vặt xã Mường


Sang). Đó là dấu ấn của ngôi chùa cổ tồn tại tại Mộc Châu từ thời phong kiến
Sang). Đó là dấu ấn của ngôi chùa cổ tồn tại tại Mộc Châu từ thời phong kiến


nơi giao thoa giữa nền văn hoá Việt – Lào. Bên cạnh ngôi chùa cổ du khách
nơi giao thoa giữa nền văn hoá Việt – Lào. Bên cạnh ngôi chùa cổ du khách

sẽ đến với thác Dải Yếm ngay trên địa bàn Bản Vặt bạn sẽ được ngắm nhìn
sẽ đến với thác Dải Yếm ngay trên địa bàn Bản Vặt bạn sẽ được ngắm nhìn


dòng nước trắng xoá như mái tóc cô gái trong huyền thoại ẩn hiện trong 7 sắc
dòng nước trắng xoá như mái tóc cô gái trong huyền thoại ẩn hiện trong 7 sắc


cầu vồng, cảnh đẹp của thác, không khí trong lành nơi đây làm mê đắm lòng
cầu vồng, cảnh đẹp của thác, không khí trong lành nơi đây làm mê đắm lòng


người, giúp bạn quên đi những mệt mỏi của những ngày vất vả. Trong tua du
người, giúp bạn quên đi những mệt mỏi của những ngày vất vả. Trong tua du


hành tại Mộc châu du khách sẽ tới Bản áng xã Đông Sang với Rừng Thông
hành tại Mộc châu du khách sẽ tới Bản áng xã Đông Sang với Rừng Thông


xanh mướt trải dài có diện tích 35,6 ha. Tại đây các ngôi nhà sàn cổ bằng gỗ
xanh mướt trải dài có diện tích 35,6 ha. Tại đây các ngôi nhà sàn cổ bằng gỗ


lim với những cột chính đen nhánh to tròn bằng vòng tay một người ôm,
lim với những cột chính đen nhánh to tròn bằng vòng tay một người ôm,


Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly

Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
21
21
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
khang trang đủ điều kiện đón khách thập phương. Khi nghỉ lại Bản áng khách
khang trang đủ điều kiện đón khách thập phương. Khi nghỉ lại Bản áng khách


sẽ được thưởng thức các giá trị văn hoá ẩm thực, chiêm ngưỡng những sản
sẽ được thưởng thức các giá trị văn hoá ẩm thực, chiêm ngưỡng những sản


phẩm thổ cẩm, xem biểu diễn văn nghệ với những bài hát, điệu múa xoè chá
phẩm thổ cẩm, xem biểu diễn văn nghệ với những bài hát, điệu múa xoè chá


mang đậm bản sắc dân tộc thái và trực tiếp hoà mình cùng vòng tay các cô gái
mang đậm bản sắc dân tộc thái và trực tiếp hoà mình cùng vòng tay các cô gái


Thái trắng Mộc Châu trong điệu múa xoè. Sau đó bạn sẽ bách bộ trong Rừng
Thái trắng Mộc Châu trong điệu múa xoè. Sau đó bạn sẽ bách bộ trong Rừng

Thông rộng lớn hoặc đắm mình trong hồ nước trong xanh ngay giữa Rừng
Thông rộng lớn hoặc đắm mình trong hồ nước trong xanh ngay giữa Rừng


Thông quyến rũ.
Thông quyến rũ.
Đi qua vùng chè của Công ty cổ phần chè Mộc Châu ngắm đàn bò sữa
Đi qua vùng chè của Công ty cổ phần chè Mộc Châu ngắm đàn bò sữa


đang gặm cỏ trên cao nguyên cỏ xanh ngát, bạn sẽ đến một hang động mới
đang gặm cỏ trên cao nguyên cỏ xanh ngát, bạn sẽ đến một hang động mới


được phát hiện tại bản Ôn thuộc địa phận của thị trấn Nông Trường Mộc
được phát hiện tại bản Ôn thuộc địa phận của thị trấn Nông Trường Mộc


Châu, tại đây một lần nữa du khách được thưởng thức cảnh quan kỳ vĩ của
Châu, tại đây một lần nữa du khách được thưởng thức cảnh quan kỳ vĩ của


thiên nhiên. Đi qua vùng tái định cư bản Dọi, bản Hoa bạn sẽ say sưa ngắm
thiên nhiên. Đi qua vùng tái định cư bản Dọi, bản Hoa bạn sẽ say sưa ngắm


nhìn những đồi chè, vườn quả và nhà sàn lợp ngói của đồng bào vùng tái định
nhìn những đồi chè, vườn quả và nhà sàn lợp ngói của đồng bào vùng tái định

cư ẩn hiện trong những đám mây, khiến du khách như cảm thấy lạc vào cõi
cư ẩn hiện trong những đám mây, khiến du khách như cảm thấy lạc vào cõi


tiên.
tiên.
Sự kết hợp hài hoà giữa con người với cảnh quan nơi đây tạo nên một
Sự kết hợp hài hoà giữa con người với cảnh quan nơi đây tạo nên một


khung cảnh khác biệt so với các vùng miền khác trong tỉnh Sơn La.
khung cảnh khác biệt so với các vùng miền khác trong tỉnh Sơn La.
1.2: Các bản du lịch văn hoá cộng đồng:
1.2: Các bản du lịch văn hoá cộng đồng:
Bên cạnh các di tích và danh lam thắng cảnh, loại hoạt động du lịch
Bên cạnh các di tích và danh lam thắng cảnh, loại hoạt động du lịch


thứ hai khá thu hút khách đó là cộng đồng các bản của đồng bào Thái,
thứ hai khá thu hút khách đó là cộng đồng các bản của đồng bào Thái,


Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
22
22

Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Mường, Mông, Dao. Giai đoạn trước mắt 2008 – 2010 và 2010- 2015 huyện
Mường, Mông, Dao. Giai đoạn trước mắt 2008 – 2010 và 2010- 2015 huyện


Mộc Châu tập trung xây dựng các bản văn hoá tại 4 xã trong huyện. Các bản
Mộc Châu tập trung xây dựng các bản văn hoá tại 4 xã trong huyện. Các bản


được qui hoạch lựa chọn gồm: Bản áng xã Đông Sang (Thái); bản Nà Bai,
được qui hoạch lựa chọn gồm: Bản áng xã Đông Sang (Thái); bản Nà Bai,


Phụ Mẫu xã Chiềng Yên (Mường); bản Co Chàm xã Lóng Luông (Mông);
Phụ Mẫu xã Chiềng Yên (Mường); bản Co Chàm xã Lóng Luông (Mông);


bản Suối Lìn xã Vân Hồ (Dao) lựa chọn bản tiêu biểu đủ điều kiện xây dựng
bản Suối Lìn xã Vân Hồ (Dao) lựa chọn bản tiêu biểu đủ điều kiện xây dựng


thành Bản du lịch văn hoá cộng đồng.
thành Bản du lịch văn hoá cộng đồng.

Loại hình bản du lịch là mô hình du lịch tổng hợp cả cộng đồng nên nội
Loại hình bản du lịch là mô hình du lịch tổng hợp cả cộng đồng nên nội


dung hoạt động các thể loại văn hoá, sản xuất, kinh doanh, dịch vụ,…đều
dung hoạt động các thể loại văn hoá, sản xuất, kinh doanh, dịch vụ,…đều


được diễn ra trong không gian của bản, do đó loại hình này bao gồm các hoạt
được diễn ra trong không gian của bản, do đó loại hình này bao gồm các hoạt


động: ẩm thực; hoạt động văn nghệ như: múa, hát, du lịch. Các hoạt động có
động: ẩm thực; hoạt động văn nghệ như: múa, hát, du lịch. Các hoạt động có


liên quan chặt chẽ với nhau và hoạt động dưới sự điều hành của bản hay câu
liên quan chặt chẽ với nhau và hoạt động dưới sự điều hành của bản hay câu


lạc bộ.
lạc bộ.
1.3: Loại hình cấu trúc nhà cửa:
1.3: Loại hình cấu trúc nhà cửa:
Cấu trúc nhà cửa là văn hoá vật thể chứa đựng văn hoá tinh thần thông
Cấu trúc nhà cửa là văn hoá vật thể chứa đựng văn hoá tinh thần thông


qua hoạt động, bố trí không gian và hoạt động tín ngưỡng của từng dân tộc.
qua hoạt động, bố trí không gian và hoạt động tín ngưỡng của từng dân tộc.

Văn hoá vật thể được giới nghiên cứu đề cập là kiến trúc nhà sàn Thái,
Văn hoá vật thể được giới nghiên cứu đề cập là kiến trúc nhà sàn Thái,


Mường, không gian sinh hoạt nhà đất của người Mông, Dao; hoạt động hàng
Mường, không gian sinh hoạt nhà đất của người Mông, Dao; hoạt động hàng


ngày của chủ ngôi nhà thể hiện tập quán sản xuất, tập quán sinh hoạt văn hoá
ngày của chủ ngôi nhà thể hiện tập quán sản xuất, tập quán sinh hoạt văn hoá


của cả cộng đồng được diễn ra tại mỗi ngôi nhà, do đó nghiên cứu không
của cả cộng đồng được diễn ra tại mỗi ngôi nhà, do đó nghiên cứu không


gian, kiến trúc, các hoạt động trong ngôi nhà chính là hoạt động văn hoá của
gian, kiến trúc, các hoạt động trong ngôi nhà chính là hoạt động văn hoá của


Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
23
23
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh

–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
tộc người được diễn ra thường xuyên. Từ kết quả nghiên cứu sẽ đề xuất các
tộc người được diễn ra thường xuyên. Từ kết quả nghiên cứu sẽ đề xuất các


giải pháp để phục dựng, bảo tồn giá trị văn hoá ngôi nhà của đồng bào dân
giải pháp để phục dựng, bảo tồn giá trị văn hoá ngôi nhà của đồng bào dân


tộc.
tộc.
1.4: Loại hình văn hoá thông qua hoạt động ngành nghề thủ công truyền thống
1.4: Loại hình văn hoá thông qua hoạt động ngành nghề thủ công truyền thống
Các nghề thủ công của từng dân tộc rất có ý nghĩa trong khai thác
Các nghề thủ công của từng dân tộc rất có ý nghĩa trong khai thác


du lịch, các làng nghề truyền thống đang được các cơ quan chức năng
du lịch, các làng nghề truyền thống đang được các cơ quan chức năng


nghiên cứu, khôi phục, phát triển, như: nghề dệt thổ cẩm, dệt lanh, nhuộm
nghiên cứu, khôi phục, phát triển, như: nghề dệt thổ cẩm, dệt lanh, nhuộm

chàm, in sáp ong, làm giấy bản của các dân tộc. Đồng thời cũng đề xuất
chàm, in sáp ong, làm giấy bản của các dân tộc. Đồng thời cũng đề xuất


phương án nâng cấp kết cấu hạ tầng cơ sở, hoàn thiện lại cấu trúc không
phương án nâng cấp kết cấu hạ tầng cơ sở, hoàn thiện lại cấu trúc không


gian nhà sàn, bổ sung các công trình vệ sinh, các dụng cụ thiết yếu trong
gian nhà sàn, bổ sung các công trình vệ sinh, các dụng cụ thiết yếu trong


nhà như: chăn, gối, đệm…bằng thổ cẩm đáp ứng nhu cầu sinh hoạt của
nhà như: chăn, gối, đệm…bằng thổ cẩm đáp ứng nhu cầu sinh hoạt của


khách du lịch.
khách du lịch.
1.5: Loại hình văn hoá ẩm thực:
1.5: Loại hình văn hoá ẩm thực:
Việc nghiên cứu, giới thiệu các món ăn truyền thống một nhiệm vụ không
Việc nghiên cứu, giới thiệu các món ăn truyền thống một nhiệm vụ không


thể thiếu nhằm tạo dựng những nét văn hoá ẩm thực đặc trưng của các dân tộc
thể thiếu nhằm tạo dựng những nét văn hoá ẩm thực đặc trưng của các dân tộc


Mộc Châu. Đặc biệt khi nói đến du lịch cộng đồng du khách nghĩ ngay ngủ ở đâu,
Mộc Châu. Đặc biệt khi nói đến du lịch cộng đồng du khách nghĩ ngay ngủ ở đâu,

ăn món gì, uống đồ uống gì,…Đến Mộc Châu du khách sẽ được thưởng thức các
ăn món gì, uống đồ uống gì,…Đến Mộc Châu du khách sẽ được thưởng thức các


món ăn dân tộc như: Xôi trắng, xôi bốn màu (xôi tình yêu), cơm lam, bánh dầy,
món ăn dân tộc như: Xôi trắng, xôi bốn màu (xôi tình yêu), cơm lam, bánh dầy,


mèn mén, thắng cố, thịt nướng, cá nướng, nặm pịa, nộm hoa chuối…Để duy trì tốt
mèn mén, thắng cố, thịt nướng, cá nướng, nặm pịa, nộm hoa chuối…Để duy trì tốt


các món ăn dân tộc phải tuân thủ nghiêm ngặt cách chế biến truyền thống cũng
các món ăn dân tộc phải tuân thủ nghiêm ngặt cách chế biến truyền thống cũng


như việc chuẩn bị các gia vị, qui hoạch chăn nuôi hợp lý trên diện tích từng bản.
như việc chuẩn bị các gia vị, qui hoạch chăn nuôi hợp lý trên diện tích từng bản.


Đây cũng là điều kiện để mỗi bản chủ động được nguyên liệu và thực phẩm. Cùng
Đây cũng là điều kiện để mỗi bản chủ động được nguyên liệu và thực phẩm. Cùng


với bữa ăn đậm đà, đặc trưng du khách không thể thiếu được các loại rượu đặc sản
với bữa ăn đậm đà, đặc trưng du khách không thể thiếu được các loại rượu đặc sản

của các dân tộc như rượu ngô của dân tộc Mông, rượu hoãng của dân tộc dao…
của các dân tộc như rượu ngô của dân tộc Mông, rượu hoãng của dân tộc dao…


để rồi du khách được ngất ngây cùng men rươu và xoay vần bên vòng xoè hay
để rồi du khách được ngất ngây cùng men rươu và xoay vần bên vòng xoè hay


những trò chơi dân gian kỳ thú. Song bên cạnh đó cũng cần mở thêm các dịch vụ
những trò chơi dân gian kỳ thú. Song bên cạnh đó cũng cần mở thêm các dịch vụ


ăn uống, nghỉ dưỡng tại các bản kết hợp với việc tập huấn về vệ sinh an toàn thực
ăn uống, nghỉ dưỡng tại các bản kết hợp với việc tập huấn về vệ sinh an toàn thực


phẩm, cách bảo quản và chế biến, cách thức bày mâm, mời khách nhằm thu hút
phẩm, cách bảo quản và chế biến, cách thức bày mâm, mời khách nhằm thu hút


thêm du khách đến với Mộc Châu.
thêm du khách đến với Mộc Châu.
1.6:
1.6:


Loại hình văn hoá văn tự:
Loại hình văn hoá văn tự:
Nói tới văn hoá Mộc Châu không thể không nói tới soạn thảo, xuất bản
Nói tới văn hoá Mộc Châu không thể không nói tới soạn thảo, xuất bản

tài liệu hướng dẫn du lịch, quảng bá du lịch, các loại sách giới thiệu về văn
tài liệu hướng dẫn du lịch, quảng bá du lịch, các loại sách giới thiệu về văn


học dân gian, múa dân gian, các lễ hội tín ngưỡng của từng dân tộc. Các tác
học dân gian, múa dân gian, các lễ hội tín ngưỡng của từng dân tộc. Các tác


phẩm truyền thuyết dân gian gắn với vùng đất và con người Mộc Châu,
phẩm truyền thuyết dân gian gắn với vùng đất và con người Mộc Châu,


Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
24
24
Trường Cao Đẳng Phát thanh
Trường Cao Đẳng Phát thanh
–
–
Truyền hình I
Truyền hình I
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
Hệ Cao đẳng Báo chí - Khoá 3
truyện thần thoại: ải Lậc Cậc, truyện lập Mường của Chúa đất Mường Sang,
truyện thần thoại: ải Lậc Cậc, truyện lập Mường của Chúa đất Mường Sang,

các tác phẩm văn thơ nổi tiếng của dân tộc Thái như: Khoan khắp Văn Hoan,
các tác phẩm văn thơ nổi tiếng của dân tộc Thái như: Khoan khắp Văn Hoan,


Sự sọn côn, xống chụ xôn xao, đẻ đất đẻ nước (dân tộc Mường). Các dân tộc
Sự sọn côn, xống chụ xôn xao, đẻ đất đẻ nước (dân tộc Mường). Các dân tộc


Mông, Dao sưu tập, khôi phục lại các sách chữ nho của người Dao, tái bản lại
Mông, Dao sưu tập, khôi phục lại các sách chữ nho của người Dao, tái bản lại


một số tác phẩm truyện thơ dân tộc Mường như Tiếng hát mồ côi, các truyện
một số tác phẩm truyện thơ dân tộc Mường như Tiếng hát mồ côi, các truyện


tình của dân tộc Mông, Dao.
tình của dân tộc Mông, Dao.
1.7:Về múa, hát
1.7:Về múa, hát
Đây là một nét văn hoá không chỉ được người dân các dân tộc thiểu số
Đây là một nét văn hoá không chỉ được người dân các dân tộc thiểu số


truyền lại cho đời sau mà hiện nay, các đội múa thuộc các trường nghệ thuật
truyền lại cho đời sau mà hiện nay, các đội múa thuộc các trường nghệ thuật

cũng tích cực duy trì và phát triển các loại múa này như: múa xoè, múa sạp,
cũng tích cực duy trì và phát triển các loại múa này như: múa xoè, múa sạp,


múa khăn piêu, múa quạt, ….của các dân tộc. Bên cạnh múa là hát dân tộc
múa khăn piêu, múa quạt, ….của các dân tộc. Bên cạnh múa là hát dân tộc


như “Khắp” dân tộc Thái; “Đang” dân tộc Mường; và bài hát giao duyên của
như “Khắp” dân tộc Thái; “Đang” dân tộc Mường; và bài hát giao duyên của


dân tộc Mông - Dao.
dân tộc Mông - Dao.
1.8:
1.8:


Về lễ hội và tín ngưỡng
Về lễ hội và tín ngưỡng
Các dân tộc Mộc Châu đã đặc biệt chú trọng tập quán lễ nghi dân gian,
Các dân tộc Mộc Châu đã đặc biệt chú trọng tập quán lễ nghi dân gian,


lễ nghi nông nghiệp: Thờ cúng trời, đất, mường, bản, lễ hội cầu mùa, ăn cơm
lễ nghi nông nghiệp: Thờ cúng trời, đất, mường, bản, lễ hội cầu mùa, ăn cơm


mới, lên nhà mới, tục cưới xin, ma chay, tổ tiên, thờ thầy thuốc…
mới, lên nhà mới, tục cưới xin, ma chay, tổ tiên, thờ thầy thuốc…

Mỗi dân tộc đều có hình thức lễ hội riêng tuy nhiên đến nay một số lễ
Mỗi dân tộc đều có hình thức lễ hội riêng tuy nhiên đến nay một số lễ


hội đã bị mai một. Để phục dựng lại các lại hội này đòi hỏi tốn rất nhiều công
hội đã bị mai một. Để phục dựng lại các lại hội này đòi hỏi tốn rất nhiều công


sức sưu tầm và biên đạo trình diễn, do vậy trong những năm gần đây Bộ Văn
sức sưu tầm và biên đạo trình diễn, do vậy trong những năm gần đây Bộ Văn


hoá và huyện Mộc Châu chỉ tập trung tổ chức phục dựng một số lễ hội đã
hoá và huyện Mộc Châu chỉ tập trung tổ chức phục dựng một số lễ hội đã


từng tồn tại lâu đời và được dồng bào các dân tộc đặc biệt quan tâm như: Hết
từng tồn tại lâu đời và được dồng bào các dân tộc đặc biệt quan tâm như: Hết


Chá, Lễ hội Hoa Ban, Nào xồng…
Chá, Lễ hội Hoa Ban, Nào xồng…
2.
2.


Một số nét văn hoá truyền thống của các dân tộc
Một số nét văn hoá truyền thống của các dân tộc
Trải qua bao thăng trầm lịch sử cùng với sự hình thành và phát triển đã
Trải qua bao thăng trầm lịch sử cùng với sự hình thành và phát triển đã

tạo nên cộng đồng các dân tộc Mộc Châu chung sống đoàn kết. Cho đến hôm
tạo nên cộng đồng các dân tộc Mộc Châu chung sống đoàn kết. Cho đến hôm


nay, ở Mộc Châu có 12 dân tộc anh em là: Thái, Mông, Kinh, Mường, Dao,
nay, ở Mộc Châu có 12 dân tộc anh em là: Thái, Mông, Kinh, Mường, Dao,


Tày, Xinh mun, La Ha, Kháng, Lào, Hoa và Khơ mú. Mỗi dân tộc có tiếng
Tày, Xinh mun, La Ha, Kháng, Lào, Hoa và Khơ mú. Mỗi dân tộc có tiếng


nói, phong tục tập quán riêng, tạo nên sự phong phú, đa dạng nhưng vẫn giữ
nói, phong tục tập quán riêng, tạo nên sự phong phú, đa dạng nhưng vẫn giữ


những nét văn hoá riêng biệt đặc sắc của từng dân tộc. Những truyền thống
những nét văn hoá riêng biệt đặc sắc của từng dân tộc. Những truyền thống


văn hoá đó luôn được trân trọng, giữ gìn và phát huy trong sự phát triển thống
văn hoá đó luôn được trân trọng, giữ gìn và phát huy trong sự phát triển thống


nhất trong cộng đồng các dân tộc Tây Bắc cũng như dân tộc Việt Nam
nhất trong cộng đồng các dân tộc Tây Bắc cũng như dân tộc Việt Nam
Tuy nhiên
Tuy nhiên

, do nhiều yếu tố khách quan và chủ quan, nên trong phần
, do nhiều yếu tố khách quan và chủ quan, nên trong phần


khảo sát này em xin được đề cập đến 2 dân tộc hiếm tỷ lệ dân số cao nhất
khảo sát này em xin được đề cập đến 2 dân tộc hiếm tỷ lệ dân số cao nhất


Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Nguyễn Thị Quỳnh Ly
Lớp BC 3f
Lớp BC 3f
25
25