Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 39 LUYỆN TẬP pps

Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 39 LUY
ỆN TẬP

I.Mục tiêu
- Giúp HS củng cố vững chắc, vận dụng thành
thạo định lí Ta-lét (thuận và đảo) để giải quyết những
bài toán cụ thể, từ đơn giản đến hơi khó.
-Rèn luyện kĩ năng phân tích, chứng minh, tính
toán, biến đổi tỉ lệ thức.
- Qua những bài tập liên hệ với thực tế, giáo dục
cho HS tính thực tiễn của toán học.
II. Chuẩn bị:
- HS: Phiếu học tập, film trong, học kĩ lí thuyết.
- GV: - Chuẩn bị trước những hình vẽ 18,19
(SGK) trên bảng phụ hay trên film trong.
- Các bài giải hoàn chỉnh của các bài tập có trong
tiết luyện tập (Làm trên film trong)
III. Nội dung:

Hoạt
động của
GV
Hoạt động của
HS
Ghi bảng
Hoạt
động1:
(Ki
ểm tra
bài cũ).
(xem

ở
bảng)
- Dựa
vào
các s
ố
liệu
ghi
trên
hình
Hoạt động 1:
HS: Cả lớp cùng
thực hiện trên
phiếu học tập.








HÌNH VẼ
- Nhận xét gì về hai
đoạn thẳng DE và
BC?
- Cho thêm BC =
6,4 tính DE?
Bài làm:
EA

CE
DA
BD
EA
CE
DA
BD



5
3
3
8,1
5
3
5,2
5,1

Suy ra DE //BC (Ta-
lét đảo)
v
ẽ, có
thể
rút ra
nhận
xét gì
v
ề hai
đoạn

thẳng
DE và
BC?
Tính
DE
(Cho
thêm
BC =
6,4)?.
Hoạt
động 2
:

Hoạt động 2:
HS làm theo
nhóm:
Cho d // BC, AH
là đường cao.
B
C
A
H
d
B' C'
H'



Ta có:
AB

AB
AH
AH
''
 mà

BC
CB
AB
AB
'''

(Định lí Ta-lét &
hệ quả) suy ra
điều cần chứng
Theo hệ quả ta lại có:
4:.5,2
4
5,2
BCDE
AB
AD
BC
DE


DE = 2,5.6,4:4 = 4

(Luyện
tập).
GV: Yêu
c
ầu HS
ho
ạt động
theo
nhóm:
Bài t
ập 10
(SGK)
(Mỗi
nhóm làm
trên m
ột
phi
ếu học
tập tr
ên
gi
ấy khổ
l
ớn hay

trên m
ột
film
minh. Nếu
AHAH
3
1
'
 thì
).(5,7
5,67.
9
1
9
1
)
3
1
).(
3
1
(
2
1
2
''
cm
S
BCAHS
ABC

CAB






HS: Suy nghĩ rồi
trình bày trong
vở nháp của
mình, đợi GV hỏi
và trả lời.

Hoạt động 3:
HS làm trên film
trong.
a) Dựng:
- V
ẽ góc xOy
tuỳ ý, đặt điểm N
A
B
B'
C
C'
a
a'

* Nhắm để có A, B,
B’ thẳng hàng, đóng

cọc (như hình vẽ) ở
một bờ sông.
* TừB, B’ vẽ lần lượt
BC, B’C’ vuông góc
với AB’ sao cho A, C,
C’ thẳng hàng.
* Đo BC =a; BB’ = h;
B’C’ = a’
* Theo hệ quả ta có:
'
a
a
h
x
x


, từ đó suy ra x.

trong).
GV:
Chiếu
bài
làm m
ỗi
nhóm (hay
cho m
ỗi
nhóm lên
b

ảng dán
phi
ếu học
tập v
à
trình bày
bài làm
của
nhóm),
GV s
ửa
sai cho
m
ỗi nhóm
(n
ếu có)
trên tia Ox sao
cho ON = n
- Trên tia Oy,
đặt OA=2, AB =1
(đơn vị dài tu
ỳ
chọn).
- Nối BN,
Dựng At//BN cắt
Ox tại M cần
dựng
- x =OM = n
3
2

b) Chứng minh:

A
B
n
N
x
y
t
M
O

Theo hệ quả của
và trình
bày l
ời
giải ho
àn
chỉnh.
GV: Xem
hình v
ẽ ở
bảng đ
ã
cho và các
s
ố liệu ghi
trên hình
vẽ, tr

ình
bày cách
th
ực hiện
đ
ể đo
khoảng
cách gi
ữa
hai đi
ểm
A, B
định lí Ta-lét:
3
2
1
2
2



ON
OM
OB
OA

Vì vậy,
nONOM
3
2

3
2


(chiều
r
ộng con
sông) mà
không c
ần
sang b
ờ
bên kia

Hoạt
động 3
:
(Củng cố).

- Cho
đoạn
th
ẳng có
độ d
ài n,
hãy d
ựng
đoạn
th
ẳng có

độ d
ài n,
hãy d
ựng
đoạn
th
ẳng có
độ d
ài x
sao cho
3
2

n
x
.
GV:
Chiếu b
ài
làm c
ủa
một s
ố
HS, s
ửa
sai n
ếu có,
chiếu b
ài
làm hoàn

ch
ỉnh cho
c
ả lớp
xem.
Bài t
ập về
nhà:
Bài tập 13

(SGK),
hướng
d
ẫn: Xem
hình v
ẽ 19
SGK, đ
ể
s
ử dụng
đư
ợc định
lí Ta-
lét
hay h
ệ
qu
ả, ở đây
đã có y
ếu

t
ố song
song? A,
K, C có
thẳng
hàng
không?
S
ợi dây
FC dùng
để làm gì?
Bài 11:

Tương
tựbài 10