Đạo đức: Đề bài: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (Phần 2) docx

Đạo đức (tiết 31)
Đề bài: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG
VẬT NUÔI (t2)
I.Mục tiêu:
-Củng cố lại những kiến thức ở tiết 1
-Hs biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường
-Hs biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em
-Đồng tình ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi
-Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi
-Báo với người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây
trồng, vật nuôi
II.Tài liệu và phương tiện:
-Vở bài tập đạo đức
-Tranh ảnh cây trồng, vật nuôi
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình Hoạt động của thầy Hoạt động của
dạy học trò
A.Bài cũ
(4 phút)





B.Bài
mới
HĐ1
(8 phút)

-Chăm sóc cây trồng, vật nuôi
-Gv nêu câu hỏi:
+Vì sao ta phải chăm sóc cây trồng,
vật nuôi?
+Em đã chăm sóc cây trồng, vật nuôi
ở nhà như thế nào?
-Nhận xét
-Gt bài
-Mục tiêu: Hs biết về các hoạt động
chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở
trường, ở nhà, ở địa phương, biết
quan tâm hơn đến các công việc
chăm sóc cây trồng, vật nuôi
-Tiến hành:
-Gv yêu cầu các nhóm trình bày kết
quả điều tra theo những vấn đề sau:


-2 hs trả lời

-đại diện các
nhóm báo
cáokết quả điều











HĐ 2
Đóng vai
(12 phút)



+Hãy kể tên các loại cây trồng mà
em biết?
+ Các cây trồng đó được chăm sóc
như thế nào?
+Hãy kể tên các vật nuôi mà em
biết?
+Các vật nuôi đó được chăm sóc như
thế nào?
+Em đã tham gia vào các hoạt động

chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế
nào?
-Gv nhận xét việc trình bày của các
nhóm và khen ngợi hs đã quantam
đến tình hình cây trồng, vật nuôi ở
gia đình, địa phương
-Mục tiêu: Hs biết thực hiện một số
hành vi chăm sóc và bảo vệ cậy
tra đã chuẩn bị
-các nhóm khác
trao đổi, bổ
sung

trồng,vật nuôi, thực hiện quyền được
bày tỏ các ý kiến, được tham gia của
trẻ em
-Tiến hành:
-Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm
đóng vai theo một trong các tình
huống sau:
-Gv nêu lần lượt từng tình huống
+Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới
cây nhưng Hùng cản: “ Có phải cây
của lớp mình đâu mà cậu tưới”
+Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì?
-Tình huống 2: Dương đi thăm
ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước
chảy ào ào
+Nếu là Dương, em sẽ làm gì?
-Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về

-hs lắng nghe












-các nhóm thảo
luận để đóng










HĐ 3
Hs vẽ
tranh
hoặc đọc

thơ, kể
chuyện,
hát về chủ
cho lợn ăn
+Nếu là Nga, em sẽ làm gì?
+Tình huống 4: Chính rủ Hải đi học
tắt qua thảm cỏ công viên cho gần
+Nếu là em, em sẽ làm gì?


-Mời đại diện các nhóm lên trình bày
-Gv kết kuận:
-Tình huống 1: Tuấn Anh nên tưới
cây và giải thích cho bạn hiểu
-Tình huống 2: Dương nên đắp lại bờ
ao hoặc báo cho người lớn biết
-Tình huống 3: Nga nên dừng chơi
và cho lợn ăn
-Tình huống 4: Hải nên khuyên
Chính không nên đi trên thảm cỏ
vai
-các nhóm trình
bày, nhóm khác
bổ sung

-hs thể hiện tuỳ
theo khả năng
đề đang
học
(5 phút)
Hđ 4:
Trò chơi:
Ai nhanh,
ai đúng
(4 phút)









-
M
ục ti
êu:
thể hiện sự quan tâm của
các em đến cây trồng, vật nuôi

-Tiến hành:
-Gv nêu yêu cầu
-Hs có thể vẽ tranh, hát hoặc đọc thơ
về chủ đề đang học
-Gv nhận xét, tuyên dương hs vẽ đẹp,
hát hay, đọc thơ đúng chủ đề
-Mục tiêu: Hs ghi nhớ các việc làm
chăm sóc cây trồng, vật nuôi
-Tiến hành:
-Gv chia lớp thành 4 nhóm
-Phổ biến luật chơi: Trong một
khoảng thời gian quy định, các nhóm
phải kể ra các việc theo yêu cầu của
phiếu, mỗi việc tính một điểm, nhóm
nào ghi được nhiều việc nhất, đúng
của mình
-bạn nhận xét



-các nhóm
tham gia trò
chơi
-nhận xét

Nhận
xét- dặn
dò
(2 phút)

nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng
Những việc làm
chăm sóc cây
trồng
Những việc làm
chăm sóc vật
nuôi


-Các nhóm báo cáo
-Gv tổng kết trò chơi, khen các nhóm
thực hiện tốt nhất
-Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi
rất cần thiết cho cuộc sống con
người. Vì vậy, chúng ta phải bảo vệ
cây trồng, vật nuôi

-Nhận xét tiết học
-Dặn hs thực hiện theo nội dung bài
học
-Chuẩn bị bài sau: Dành cho địa

phương