Đạo đức lớp 3 - CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (Tiết 2) doc

Đạo đức (tiết 31)
Đề bài: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (t2)
I.Mục tiêu:
-Củng cố lại những kiến thức ở tiết 1
-Hs biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường
-Hs biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em
-Đồng tình ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi
-Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi
-Báo với người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng, vật
nuôi
II.Tài liệu và phương tiện:
-Vở bài tập đạo đức
-Tranh ảnh cây trồng, vật nuôi
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A.Bài cũ
(4 phút)


-Chăm sóc cây trồng, vật nuôi
-Gv nêu câu hỏi:
+Vì sao ta phải chăm sóc cây trồng, vật
nuôi?


-2 hs trả lời

B.Bài mới
HĐ1
(8 phút)














+Em đã chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở
nhà như thế nào?
-Nhận xét
-Gt bài
-Mục tiêu: Hs biết về các hoạt động chăm
sóc cây trồng, vật nuôi ở trường, ở nhà, ở
địa phương, biết quan tâm hơn đến các
công việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi
-Tiến hành:
-Gv yêu cầu các nhóm trình bày kết quả
điều tra theo những vấn đề sau:
+Hãy kể tên các loại cây trồng mà em

biết?
+ Các cây trồng đó được chăm sóc như thế
nào?
+Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết?
+Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế
nào?
+Em đã tham gia vào các hoạt động chăm
sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào?









-đại diện các
nhóm báo cáokết
quả điều tra đã
chuẩn bị
-các nhóm khác
trao đổi, bổ sung

HĐ 2
Đóng vai
(12 phút)















-Gv nhận xét việc trình bày của các nhóm
và khen ngợi hs đã quantam đến tình hình
cây trồng, vật nuôi ở gia đình, địa phương
-Mục tiêu: Hs biết thực hiện một số hành
vi chăm sóc và bảo vệ cậy trồng,vật nuôi,
thực hiện quyền được bày tỏ các ý kiến,
được tham gia của trẻ em
-Tiến hành:
-Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm đóng
vai theo một trong các tình huống sau:
-Gv nêu lần lượt từng tình huống
+Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới cây

nhưng Hùng cản: “ Có phải cây của lớp
mình đâu mà cậu tưới”
+Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì?
-Tình huống 2: Dương đi thăm ruộng, thấy
bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào
+Nếu là Dương, em sẽ làm gì?
-Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho lợn
ăn










-hs lắng nghe

HĐ 3
Hs vẽ tranh
hoặc đọc
thơ, kể
chuyện, hát
+Nếu là Nga, em sẽ làm gì?
+Tình huống 4: Chính rủ Hải đi học tắt
qua thảm cỏ công viên cho gần
+Nếu là em, em sẽ làm gì?


-Mời đại diện các nhóm lên trình bày
-Gv kết kuận:
-Tình huống 1: Tuấn Anh nên tưới cây và
giải thích cho bạn hiểu
-Tình huống 2: Dương nên đắp lại bờ ao
hoặc báo cho người lớn biết

-Tình huống 3: Nga nên dừng chơi và cho
lợn ăn
-Tình huống 4: Hải nên khuyên Chính
không nên đi trên thảm cỏ
-Mục tiêu: thể hiện sự quan tâm của các
em đến cây trồng, vật nuôi
-Tiến hành:
-Gv nêu yêu cầu



-các nhóm thảo
luận để đóng vai
-các nhóm trình
bày, nhóm khác
bổ sung











-hs thể hiện tuỳ
về chủ đề
đang học

(5 phút)
Hđ 4:
Trò chơi:
Ai nhanh,
ai đúng
(4 phút)












-Hs có thể vẽ tranh, hát hoặc đọc thơ về
chủ đề đang học
-Gv nhận xét, tuyên dương hs vẽ đẹp, hát
hay, đọc thơ đúng chủ đề
-Mục tiêu: Hs ghi nhớ các việc làm chăm
sóc cây trồng, vật nuôi
-Tiến hành:
-Gv chia lớp thành 4 nhóm
-Phổ biến luật chơi: Trong một khoảng
thời gian quy định, các nhóm phải kể ra
các việc theo yêu cầu của phiếu, mỗi việc
tính một điểm, nhóm nào ghi được nhiều

việc nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó
sẽ thắng
Những việc làm
chăm sóc cây trồng

Những việc làm
chăm sóc vật nuôi


-Các nhóm báo cáo
-Gv tổng kết trò chơi, khen các nhóm thực
theo khả năng của
mình
-bạn nhận xét



-các nhóm tham
gia trò chơi
-nhận xét

Nhận xét-
dặn dò
(2 phút)

hiện tốt nhất
-Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi rất
cần thiết cho cuộc sống con người. Vì vậy,
chúng ta phải bảo vệ cây trồng, vật nuôi
-Nhận xét tiết học
-Dặn hs thực hiện theo nội dung bài học
-Chuẩn bị bài sau: Dành cho địa phương