Đạo đức: Đề bài: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Phần 1). potx

Đạo đức (Tiết 28) :

Đề bài: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ
NGUỒN NƯỚC (Tiết 1).
I.Mục tiêu:
1.Hs hiểu:
- Nước là nhu cầu không thể thiếu được trong cuộc sống.
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô
nhiễm.
2.Hs biết sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước không bị
ô nhiễm.
3.Hs có thái độ phản đội những hành vi sử dụng lãng phí nước và
làm ô nhiễm môi trường nước.
II.Tài liệu và phương tiện:
- Vở bài tập đạo đức.
- Các tư liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các
địa phương (nếu có).
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
HS
A.Bài cũ
(4 phút)






B.Bài

mới
HĐ 1
Xem ảnh
-Tôn trọng thư từ, tài sản của người
khác.
-Gv nêu câu hỏi:
+Vì sao phải tôn trọng thư từ,tài sản
của người khác ?
+Em đã thể hiện sự tôn trong thư từ,
tài sản của người khác chưa ? Hãy kể
những việc em đã làm như em đã nói
?
-Nhận xét.
-GT bài.
-Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu


-2 hs trả lời.









(8-9 phút)

không thể thiếu được trong cuộc
sống, được sử dụng nước sạch đầy
đủ, trẻ em sẽ có sức khoẻ và phát
triển tốt.
-Tiến hành:
-Gv cho hs xem ảnh( gv phóng to 3
ảnh trong SGV trang 94,95).


-Yêu cầu các nhóm chọn lấy 4 thứ
cần thiết nhất, không thể thiếu và
trình bày lí do lựa chọn.
-Mời một số hs trình bày.

-Gv nhấn mạnh vào yếu tố nước: nếu
không có nước thì cuộc sống sẽ như

thế nào ?


-Hs quan sát
các hình vở bài
tập đạo đức
trang 42 theo
cặp.
Ăn, ở, học
hành, uống…

-Một số hs
trình bày.
-Hs lắng nghe.





HĐ 2
Thảo luận
nhóm
(11-13
phút)

-
K
ết luận
: Nước là nhu cầu thiết yếu
của con người, đảm bảo cho trẻ em
sống và phát triển tốt.
-Mục tiêu: Hs biết nhận xét và đánh
giá hành vi khi sử dụng nước và bảo
vệ nguồn nước.
-Tiến hành:
-Gv chia nhóm, phát phiếu và giao
nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm :
nhận xét việc làm trong mỗi trường
hợp sau là đúng hay sai ? Nếu em có
mặt ở đấy, em sẽ làm gì ? Vì sao ?
a.Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh
giếng nước.
b. Đổ rác ở bờ hồ, bờ ao
c.Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực
vật vào thùng rác riêng.

-Hs làm việc
theo nhóm.



























d. Để vòi nước chảy tràn bể mà

không khoá lại.
đ.Không vứt rác trên sông, hồ, biển
-Mời một số nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận, các nhóm khác trao
đổi và bổ sung ý kiến.

-Kết luận:
a.Không nên tắm rửa cho trâu bò
ngay cạnh giếng vì làm bẩn giếng
nước, ảnh hưởng đến sức khoẻ con
người.
b. Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ là việc làm
sai vì làm ô nhiễm môi trường nước.
c.Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực
vật vào thùng rác riêng là việc làm
đúng vì đã gữi sạch đồng ruộng và

-Một số nhóm
lên trình bày.
-Nhóm bạn bổ
sung.

-Hs lắng nghe.

HĐ 3
Thảo luận
nhóm
(8-10
phút)





nguồn nước không bị nhiễm độc.
d. Để nước chảy tràn bể mà không
khoá vòi nước lại là việc làm sai vì
đã làm lãng phí nước.
đ.Không vứt rác là việc làm tốt để
bảo vệ nguồn nước không bị ô
nhiễm.
-Kết luận: Chúng ta nên sử dụng
nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
để nước không bị ô nhiễm.

-Mục tiêu: Hs biết quan tâm và tìm
hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình
ở.
-Tiến hành:
-Gv chia nhóm và phát phiếu thảo
luận cho các nhóm. Nội dung phiếu
như sau:









-Hs thảo luận
theo nhóm đôi.

Hướng
dẫn thực
hành,
nhận xét
tiết học
(4 phút)
a.Nước sinh hoạt nơi em ở thiếu,
thừa hay đủ dùng ?
b.Nước sinh hoạt nơi em đang sống
là nước sạch hay đã bị ô nhiễm ?
c.Nơi em đang sống, mọi người sử
dụng nước như thế nào? (tiết kiệm
hay lãng phí, gữi gìn sạch sẽ hay làm
ô nhiễm nước ?
-Mời một số cặp hs lên trình bày.
-Gv tổng kết ý kiến, khen mgợi các
hs đã biết quan tâm đến việc sử dụng
nước ở nơi em đang sống.
-Liên hệ đến việc sử dụng nước sạch
ở trường đối với các em.
-2 em đọc lại phần ghi nhớ ở vở bài
tập đạo đức trang 45.
-Dặn hs tìm hiểu thực tế sử dụng

-Một số cặp hs

lên trình bày.


-Hs tự liên hệ.

-2 em đọc lại
phần ghi nhớ.







nước ở gia đình , nhà trường và tìm
hiểu các cách sử dụng tiết kiệm, bảo
vệ nước sinh hoạt ở gia đình và nhà
trường.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs về nhà học bài.
-Chuẩn bị: Tiết kiệm và bảo vệ
nguồn nước (tt).