Giáo án chương trình đổi mới Đề tài : Gió docx

GIÁO ÁN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
CHỦ ĐIỂM : MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN
Đề tài : Gió
I. Mục đích yêu cầu :
 Trẻ nhận biết và phân biệt giữa gió tự nhiên và gió
nhân tạo
 Trẻ nhận biết và phân biệt giữa tính chất của các loại
gió ; gió hiu hiu, gió mạnh, gió lốc…( cho trẻ quan sát
nhiều tranh của các loại gió khác nhau : mưa to gió
thổi bay nhà, gió lốc…)
 Dạy trẻ biết gió có ở khắp mọi nơi , gió không màu,
không mùi và không nắm bắt được.
 Trẻ phân biệt được lợi ích cũng như tác hại do gió gây
ra, cách hạn chế tác hại của gió
 Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ, các giác quan…
 Giáo dục trẻ chú ý lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu
của cô. Biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng, biết phối hợp
cùng bạn .

II. Phương pháp – biện pháp :
 Thực hành
 Đàm thoại

III. Chuẩn bị :
 Đồ dùng của cô : hồ nước, lá cây, lông vũ, san hô khô,
bông gòn, 2 bức tranh, giấy mỏng…
 Đồ dùng của trẻ : dây ru băng ( mỗi trẻ một sợi ), 1 số
đồ dùng, đồ chơi vừa nhẹ vừa nặng, khối xây dựng lớn,
ống thổi để trẻ thổi thuyền và nước…

IV. Tiến trình thực hiện :

1. Hoạt động dẫn dắt :
Trời mưa
Gió thổi 2 bức tranh đến với trẻ :
 Tại sao 2 bứa tranh lại có thể bay đến đây được nhỉ ?
 Chúng ta hãy cùng quan sát xem 2 bứa tranh này có gì
?
 Cho trẻ nhận biết sự khác nhau giữa 2 bứa tranh ( 1
cảnh có gió và 1 cảnh không có gió ).
 Tại sao con biết ?

2. Hoạt động làm TN :
+ Cô :
Cho trẻ quan sát 3 vật mẫu : tờ giấy mỏng, lông chim và
nhánh san hô. Cô thổi nhẹ cùng một lực tác động vào
từng vật mẫu và đàm thoại :
 Khi cô thổi vào 3 vật này thì con thấy chuyện gì
xảy ra ?
 Tại sao tờ giấy và lông chim lại có thể bay được ?
( vì nó rất nhẹ ). Còn san hô tại sao lại không bay
được ? ( Vì nó nặng hơn )
 Theo con tại sao lá cây bay đi khắp nơi và cây lại
rung chuyển được ? ( vì có gió thổi )
 Vậy chúng ta gọi đó là gió gì ? ( gió tự nhiên )
 Thế theo con thì chúng ta có thể tạo ra gió không
? Hãy ví dụ thử xem ? Và ta gọi đó là gió gì ? ( gió
nhân tạo )
 Làm quen với đề tài “ Gió” thì bạn nào biết từ gió
kết hợp từ mấy chữ cái không ?
Cô sẽ viết từ “ gió ” ra xem có bao nhiêu chữ cái nhé !
Hãy đặt câu với từ gió.

+ Trẻ :
- Cho mỗi trẻ cầm một sợi ru băng thổi nhẹ, thổi mạnh
và nhận xét. - Cho trẻ cầm, nắm, ngửi, nhìn xem gió có
màu gì, mùi gì…?
- Đàm thoại : theo con gió có ở đâu ? Làm sao con biết
? ( Vì thấy tóc bay, da mát, lá rơi…)

- Phân nhóm ( 4 nhóm ) : cho trẻ chọn mỗi nhóm 4 đồ
vật và cho tác động của gió vào thì nhìn thấy như thế
nào ? Cho mỗi nhóm tự nhận xét những TN của mình
và trình bày những kết luận của mình.

- Trò chơi tiếp tiếp sức :
Chia trẻ làm hai nhóm, cho trẻ đặt tên nhóm và thi đua
:
+ Nhóm 1 : Chọn những đồ vật mà gió không thổi hoặc
thổi nhẹ cũng không bay.
+ Nhóm 2 : Chọn những đồ vật mà gió không thổi hoặc
thổi nhẹ cũng bay.

- Đàm thoại nhận xét :
 Theo con thì gió có cần thiết cho đời sống của
chúng ta không ? Vì sao ?
 Nếu một ngày không có gió hoặc thời gian dài mà
không có gió thì các con thấy như thế nào ?
 Thế gió có gây hại cho chúng ta không ? ( trồng
cây, xây nhà, gió to thì không nên ra đường…)

- Hát – vận động theo nhạc bài “ Cho tôi đi làm mưa

với ”