Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 12 : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG doc

Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 12 :
THỰC HÀNH
NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI
NÓNG

I – Mục tiêu :
1) Kiến thức : qua các BT sẽ cung cấp kiến thức
cho HS :
- Về các khí hậu XĐ ẩm , nhiệt đới và nhiệt đới gió
mùa.
- Về đặc điểm của các kiểu MT ở đới nóng .
2) Kĩ năng :
- Rèn luyện các khái niệm đã học , củng cố và nâng
cao thêm 1 bước các khái nệm sau đây :
+ KN nhận biết các MT của đới nóng qua ảnh ĐL ,
qua BĐ nhiệt độ , LM.
+ KN phân tích mối quan hệ giữa chế độ mưa với
chế độ sông ngòi, giữa khí hậu với MT .
II – Đồ dùng dạy họ c :
Các hình trong SGK và các BĐ 2,3,4
III – Phương pháp : đàm thoại , nhóm, trực quan ,
dùng lời .
IV – Các bước lên lớp :
1) Ổn định
2) KT bài cũ :
Gọi 3 HS lên bảng :
- HS 1: câu 1 SGK /38
- HS 2: câu 2 SGK /38
- HS 3: câu 3 SGK /38
3) Giảng :

Hoạt động 1: BÀI TẬP 1
Hoạt động dạy và
học
Ghi bảng
GV :nêu những yêu
cầu cãu tiết thực
hành , những khái
niệm can rèn luyện
trong tiết học.
- Cho HS làm việc
nhóm nhỏ ( 2 HS)
Yêu cầu : nhận
dạng 3 MT đới nóng
qua ảnh , xác định
tên của MT bằng
kiến thức đã học .
1. BÀI TẬP 1 : xác định tên
ảnh thuộc MT nào ?
Ảnh A : Xahara : MT hoang
mạc
Ảnh B : C.viên QG Sêragat :
MT nhiệt đới
Anh C : bắc Cong gô : MT XĐ
ẩm
Hoạt động 2 : BÀI TẬP 2
GV : yêu cầu HS
xem ảnh : Xavan
2 . BÀI TẬP 2 : Chọn biểu đồ
phù hợp với ảnh Xavan kèm
đồng cỏ , có đàn trâu

rừng  MT nhiệt
đới .
Yêu cầu HS nhắc lại
các đặc điểm MT
nhiệt đới , và phân
tích đặc điểm BĐ
KH A ,B ,C . Rồi
lựa chọn BĐ phù
hợp với ảnh và theo
phương pháp loại trừ
.
GV hướng dẫn HS
quan sát lại ảnh để
lựa chọn BĐ B hay
C
 B : vì mưa nhiều
hơn , phù hợp với
theo .
A : nóng quanh năm , mưa
quanh năm :ko đúng MT nhiệt
đới
B : nóng quanh năm và có 2
lần nhiệt độ lên cao , mưa theo
mùa và có 1 thới kì khô hạn 3
tháng : đây là MT nhiệt đới.
C : nóng quanh năm và có 2
lần nhiệt độ tăng cao . mưa
theo mùa, có thời kí hô hạn tới
6 tháng : là MT nhiệt đới.
Xavan có nhiều cây

hơn hình C ( BĐ C
có tới 6 tháng mùa
khô )

Hoạt động 3 : BÀI TẬP 3
GV : ôn l
ại cho HS
m
ối quan hệ giữa
LM và chế độ nư
ớc
trên các con sông
như thế nào?
-
Mưa quanh năm
thì sông nay
nư
ớc quanh năm
.
-
Mưa theo mùa
thì sông có mùa
3. BÀI TẬP 3: Xếp thành cặp
sao cho phù hợp giữa LM và
lưu lượng nước giữa các con
sông.
A : mưa quanh năm
B : có thời kì khô hạn 4
tháng kéo dài ko mưa
C : mưa theo mùa , mưa

nhiều (59) , mưa it’(104)
X : có nước quanh năm
lũ, mùa cạn
HS : làm vi
ệc theo
nhóm và các nhóm
lên trình bày .
Các nhóm khác c
ử
HS nhận xét .
GV tổng kết lại .
Y : có mùa lũ , mùa cạn
nhưng ko có tháng nào khô
hạn ko có nước .
Chọn : A – X
C – Y
Loại B vì có thời kì khô hạn
kéo dài không phù hợp với Y


Hoạt động 4 : BÀI TẬP 4
GV cho HS làm việc
theo nhóm .
- Các nhóm trình
bày
- HS các nhóm
khác nhận xét
4. BÀI TẬP 4: Chọn BĐ phù
hợp với đới nóng
A : có nhiều tháng nhiệt độ

xuống thấp < 15°C vào mùa
hạ : không phải đới nóng ( loại
bỏ)
GV tổng kết. B : nóng quanh năm > 20°C
và có 2 lần nhiệt độ lên cao
trong năm , mưa nhiều mùa hạ
: đúng là đới nóng.
C : có tháng cao nhất , mùa
hạ không quá 20°C , mùa
doing ấm áp không xuống <
5°C , mưa quanh năm : không
phải đới nóng ( loại bỏ)
D : có mùa đông lạnh < -
15°C : không phải đới nóng (
loại bỏ)
E : có mùa hạ nóng > 25°C ,
mùa đông mát < 15°C , mưa ít
vào mùa đông : không phải
đới nóng ( loại bỏ)
4) Củng cố : GV nhận xét tiết thực hành, yêu cầu HS
về ôn lại 3 MT đới nóng chuẩn bị KT 1 tiết.
5) Dặn dò : ôn lại từ bài 1  12 chuẩn bị KT 1 tiết.