Giáo án tin học 7 - HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA pptx

Giáo án tin học 7
HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG
VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA

I - Mục tiêu
a. Kiến thức
- Biết ý nghĩa của phần mềm.
- Biết chức năng các màn hình chính và thanh
bảng chọn trên màn hình của phần mềm
- Biết được các đối tượng hình học cơ bản của
phần mềm và quan hệ giữa chúng.
- Biết thao tác một số lệnh đơn giản liên quan đến
điểm, đoạn đường thẳng và cách thiết lập quan
hệ giữa chúng.
b. Kĩ năng
- Kích hoạt khởi động được phần mềm.
- Nhận biết được màn hình và thanh bảng chọn
trên màn hình.
- Thực hiện được trong việc vẽ và minh hoạ các
hình được học trong chương trình môn Toán.
c. Thái độ
- Nhận thức được GeoGeBra là một phần mềm
học vẽ hình học động ở (THCS) rất tốt, có ý thức
muốn tìm hiểu các phần mềm khác phục vụ học
tập.
- Có ý thức quí trọng sức lao động của các tác giả
phần mềm, từ đó nâng cao thêm ý thức tôn trọng
bản quyền.

II- Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học
Thầy:

- Các máy tính trong phòng máy đã cài đặt
GeoGeBra, chạy tốt. 2 HS/máy tính.
- Bài giảng trình bày trên bảng.
- Bảng và bút.
Trò:
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chép, giấy, thước và viết.

III. Những lưu ý sư phạm
- Trước hết cần ổn định phòng máy, chia số HS
ngồi 1máy cho phù hợp để HS vừa sử dụng SGK
vừa có thể kiểm nghiệm ngay trên máy.
- Trong tiết học này việc gây hứng thú học phần
mềm GeoGeBra là một yêu cầu cần thiết. Có thể
bằng so sánh kết quả thực hiện khi dùng/(không
dùng) GeoGeBra.
- Hạn chế chỉ giới thiệu đúng nội dung như SGK,
trong tiết học chưa cần tìm hiểu thêm về các mục
chọn khác trong thanh bảng chọn.






IV. Hoạt động của GV -HS
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
Mục tiêu: Gây hứng thú học tập phần mềm
GeoGeBra
Cách tiến hành: so sánh kết quả khi dùng/

không dùng GeoGeBra

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
Vẽ: Vẽ đoạn thẳng  HS thực hiện vẽ
đoạn thẳng trên giấy


GV đặt vấn đề : em có biết
phần mềm nào có thể vẽ
được hình trên?
GV giới thiệu phần mềm
GeoGeBra:

 HS trả lời.

 HS quan sát

Hoạt động 2: Khởi động phần mềm
Mục tiêu: Biết khởi động GeoGeBra
Cách tiến hành: GV thao tác minh hoạ, HS
nhận biết và thực hiện trên máy của
mình.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
 Trên màn hình có biểu tượng
của phần mềm GeoGeBra các
em thử khởi động phần mềm?

 Em hãy trình bày lại cách khởi
động phần mềm GeoGeBra
 GV thao tác khởi động

GeoGeBra
 GV kiểm tra lại một số HS
khởi động GeoGeBra.
 HS khởi động
phần mềm










 HS trình bày lại
theo yêu cầu của
GV
Biểu tượng phần
m
ề
m GeoGeBra

 HS quan sát.
 HS thực hiện lại
việc khởi động
GeoGeBra.
Hoạt động 3: Nhận biết màn hình làm việc của
phần mềm
Mục tiêu: Nhận biết được thanh bảng chọn ,

thanh công cụ, khu vực trung tâm để thể
hiện các hình hình học
Cách tiến hành: HS tự đọc SGK, quan sát hình
150 và trên màn hình máy tính.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
 GV quản lí HS tự đọc SGK
(mục 2b. trang 119)
 GV chiếu màn hình làm việc
(hình 150) và gọi một số HS
trình bày các thành phần của
 HS tự đọc SGK,
trao đổi với người
bên cạnh
 HS trình bày
bằng kết quả đã tự
màn hình làm việc


 GV chỉ vào từng vị trí và yêu
cầu học sinh trả lời


 GV nêu tóm tắt chức năng của
tìm hiểu.

 HS trả lời theo
yêu cầu của GV
Thanh bảng chọn
Khu v
ực trung tâm
là nơi thể hiện các
hình hình học
từng thành phần







Hoạt động 4: Quan hệ giữa các đối tượng hình học
Mục tiêu: Biết đặc tính quan trọng của phần
mềm là quan hệ logíc chặt chẽ giữa các đối
tượng sẽ tạo “hình học động”
Cách tiến hành: HS đọc SGK tr.122, GV thiết
lập và tạo một số quan hệ.

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

 Nêu vấn đề, yêu cầu HS
đọc SGK
 HS đọc mục 4
 GV thiết lập điểm nằm
trên đoạn thẳng, đường
thẳng trên màn hình phần
mềm dùng công cụ:
(Thao tác: nháy chuột lên
đường thẳng hoặc đoạn
thẳng để tạo điểm)
 HS quan sát và vẽ
trên màn hình của
mình


 GV thiết lập giao điểm của
hai đường thẳng trên màn
hình phần mềm dùng công
cụ (Thao tác: nháy chọn
hai đối tượng trên màn
hình)
 HS quan sát và vẽ
trên màn hình của
mình


 GV thiết lập trung điểm
của đoạn thẳng trên màn
 HS quan sát và vẽ
trên màn hình của

hình phần mềm dùng công
cụ (Thao tác: nháy chọn
đoạn thẳng)
mình


 GV thiết lập đường thẳng
đi qua một điểm và song
song với một đường thẳng
khác trên màn hình phần
mềm dùng công cụ

(Thao tác: nháy chọn điểm
và đường thẳng)
 HS quan sát và vẽ
trên màn hình của
mình



 GV thiết lập đường thẳng
đi qua một điểm và vuông
góc với một đường thẳng
khác trên màn hình phần
mềm dùng công cụ

(Thao tác: nháy chọn điểm
và đường thẳng)
 HS quan sát và vẽ
trên màn hình của

mình
 GV thiết lập đường phân
giác của một góc trên màn
hình phần mềm dùng công
cụ (Thao tác: nháy chọn
ba điểm)
 HS quan sát và vẽ
trên màn hình của
mình









Hoạt động 5: Dùng công cụ vẽ để vẽ hình tam giác
ABC
Mục tiêu: Biết sử dụng công cụ đoạn thẳng
Cách tiến hành: GV làm mẫu, HS thực hiện
theo. HS tự thực hiện
GV hướng dẫn thêm. Thi vẽ nhanh.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
 GV minh họa vẽ hình tam
giác trực tiếp trên phần
mềm.
 GV thực hiện bằng cách
nháy chọn công cụ tạo đoạn

thẳng (trên thanh công
cụ)
 GV nháy chuột tại vị trí
trống bất kỳ trên màn hình,
di chuyển đến vị trí thứ hai
và nháy chuột.

 HS quan sát

 HS quan sát

 HS thấy xuất hiện
đoạn AB





A
B



 GV giữ nguyên trạng thái
sử dụng công cụ đoạn
thẳng. Nháy chuột tại điểm
B, di chuyển đến vị trí mới
và nháy chuột.

 GV giữ nguyên trạng thái
sử dụng công cụ đoạn
thẳng. Nháy chuột tại điểm
C, di chuyển đến điểm A và
nháy chuột.

 HS thấy xuất hiện
đoạn BC






 HS thấy xuất hiện
đoạn AC và hình tam
giác ABC đã xong




A
B
A
B
C

 GV yêu cầu HS tự thực
hiện lại cách vẽ hình tam
giác, GV kiểm tra và hướng
dẫn thêm


 HS thực hiện các
bước vẽ hình tam giác
trên máy mình

V. Đánh giá, kiểm tra, Giao bài tập về nhà
Tổ chức giao công việc cho 4 nhóm:
Nhóm 1) Nêu cách khởi động GeoGeBra. Trên hình
150 chỉ rõ :
cửa sổ dòng lệnh, thanh bảng chọn, nơi thể
hiện các hình hình học
A
B
C
Nhóm 2) Dùng thanh công cụ, thực hiện vẽ hình tam
giác ABC với trọng tâm G và ba đường trung
tuyến




Nhóm 3) Dùng thanh công cụ, thực hiện vẽ tam giác

ABC với ba đường cao là hình trung trực






A
F
B
D
C
E
G
A
B
C
H
Nhóm 4) Dùng thanh công cụ, thực hiện vẽ tam giác
ABC với ba đường phân giác cắt nhau tại
điểm I






Các nhóm lên máy tính GV để trình bày kết quả của
nhóm mình.

Bài về nhà : Vẽ hình bình hành ABCD



A
B
C
I
A
D C
B