Giáo án mầm non chương trình đổi mới: pot

Giáo án làm quen với văn học :

Đề tài : truyện Gấu con tham ăn.

Có một chú gấu con rất tham ăn. Một hôm, gấu
con đói bụng và thèm mật ong quá. Gấu con bèn
quyết định đến thăm thỏ con vì gấu biết trong hang
của thỏ luôn có mật ong.
Gõ cửa hang thỏ, gấu nói : “ Bạn thỏ con ơi, cho
tôi vào chơi với !”
Thỏ con ở cửa và nói : “ Mời cậu vào chơi”
Thế là gấu con liền chui tọt vào hang của thỏ con
và ăn mật ong liên tục. Bụng của gấu con cứ to dần
lên mãi. Cứ to dần lên mãi… Cho tới lúc gấu không
thể nào ăn thêm được nữa. Gấu con đành dừng lại và
chui ra khỏi hang thỏ để về nhà.
Nhưng lạ chưa kìa ! Cái đầu của gấu thì chui ra
ngoài được còn cái bụng căng tròn thì mắc kẹt ở
trong hang ! Thỏ con dùng hết sức để kéo gấu con ra
ngoài nhưng không thể được. Gấu con đã bị kẹt. Thỏ
con chạy đi tìm nhím con đến giúp nhưng cả hai kéo
mãi, kéo mãi mà gấu con vẫn không hề nhúc nhích.
Làm thế nào bây giờ ? Đành phải đợi cho gấu con đói
trở lại và cái bụng xẹp nhỏ đi vậy.
Sáng hôm sau cái bụng đầy mật ong của gấu đã
nhỏ lại nên nó đã bắt đầu nhúc nhích, nhúc nhích
được. Thấy thế, thỏ con chạy tới nắm lấy tay gấu con
và kéo mạnh. “ Một , hai , ba …!” và “ Pang ” Gấu
con bắn ra khỏi hang và lao vào một thân cây rỗng
phía trước. Và lạ quá, trong thân cây rỗng ấy chứa
đầy mật ong quá nên nó lại tiếp tục ăn mật ong.

Các bé ơi, liệu rồi gấu con có lại mắc kẹt trong
thân cây rỗng như mắc kẹt trong hang của thỏ không
nhỉ ?

1. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ hiểu nội dung truyện, biết tên và tính cách
của các nhân vật : gấu con tham ăn, thỏ con tốt
bụng.
- Trẻ biết diễn tả lời thoại của các nhân vật bằng
ngôn ngữ, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ của trẻ và trả
lời được các câu hỏi của cô.

2. Chuẩn bị :
- Chiều hôm trước cho trẻ làm quen trước tác
phẩm 1 lần và giải thích các từ khó “ ăn lấy ăn để
” “ chui tọt ” “ nhúc nhích” “ tham ăn” thông qua
trò chơi mô phỏng.
- Tranh phông hang thỏ, cây xanh, các nhân vật
bằng bìa rời : gấu con, thỏ con, nhím con.
- Nhạc nền bài “ Ta đi vào rừng xanh”
- Mặt nạ gấu.
3. Gợi ý hoạt động :

Hoạt dộng của cô Hoạt động của
trẻ
* Hoạt động 1 : Trò chơi t
ạo dáng
các con vật
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Tạo
dáng” , vừa đi vừa đọc “ Gấu đi

tìm mật, thỏ nhảy bật kiếm ăn,
nhím lăng xăng bò tới ” và tạo
dáng đi của các con vật.
Trẻ vừa tạo dáng
vừa đi theo cô
* Hoạt động 2 : Cô kể chuyện
- Cô dẫn trẻ đến bảng có gắn
các con vật bìa rời và hỏi :
+ Ai đây, ồ ! Bạn gấu đang bị
Trẻ trả lời tự do
sao thế ?
- Muốn biết vì sao bạn gấu lại bị
mắc kẹt trong hang
, các con hãy
lắng nghe cô kể câu chuyện về bạn
gấu con này nhé.

Trẻ nghe cô kể
chuyện
- Lần 1 : Cô kể diễn cảm kết hợp
bìa rời tranh phông.

- Lần 2 : Cô kể tóm lư
ợc ý chính
và có những câu hỏi gợi ý cho trẻ
kể theo cùng cô.
Nghe cô k
ể
chuy
ện, hửng

ứng theo cô v
à
trả lời câu hỏi.
+ Vì sao gấu lại tới hang thỏ ? Trẻ trả lời tự do
Cô kể từ : “ Gấu con đói
bụng…đến hang thỏ con”
Trẻ làm đ
ộng tác
gõ cửa.
- Khi đến nhà thỏ, bạn gấu đã Trẻ trả lời
làm gì ?
- Thế gấu nói thế nào ?
Cô kể từ : “ Gấu con chui tọt vào
hang th
ỏ… chui ra khỏi hang để về
nhà”

- Gấu con chui ra hang thì đã
xảy ra điều gì ?
- Gấu có chui ra được không ?
Tại sao ?
- Gấu gọi ai đến giúp, gọi như
thế nào nhỉ ?
( Các bạn vẫn chưa nghe thấy gấu
gọi, nào gấu gọi to thêm nữa n
ào !
)
Trẻ gọi cùng cô
Cô kể từ : “ Thỏ con không kéo
được … tiếp tục ăn mật ong ”

- Li
ệu rồi bạn gấu con có bị mắc
k
ẹt trong hốc cây giống trong hang
thỏ nữa không ?
Tr
ẻ tự suy nghĩ
trả lời
* Hoạt động 3 : trò chơi đàm thoại
với nhân vật

- Bây giờ muốn biết bạn gấu có ăn
m
ật nữa không, các con nhắm mắt
lại xem có chuyện gì xảy ra nhé.
Trẻ nhắm mắt lại

Cô đeo mặt nạ gấu và hỏi
- Các bạn ơi xem mình là ai
đây.
Ôi đói bụng và thèm mật ong quá.
Mình đi đâu ki
ếm mật ong bây giờ
nhỉ ?

- Các bạn cùng mình đến hang thỏ
nhé ( kết hợp đi nhón chân bật qua
suối )
Trẻ làm theo cô

- Đến hang thỏ rồi, mùi mật ong
thơm quá. Các bạn gọi thỏ đi.
Trẻ gọi
- Các bạn ơi, thật là nhi
ều mật ong.
Mình cùng ăn đi ( cô làm động tác
ăn mật ong liên tục )
Trẻ làm theo cô
- Ôi no quá ! Cái bụng của m
ình
cứ to lên dần, to dần lên này. Các
bạn nhìn xem nó có to không ?

- Thôi mình phải về nhà đây. Các
bạn cùng mình về nha.

Cô giả làm động tác bị mắc kẹt và
gọi trẻ :
- Ôi chết rồi , mình bị làm sao thế
này. Các bạn ơi mau gọi thỏ con
kéo giúp mình đi ( sau đó g
ọi nhím
con )
Trẻ gọi thỏ con,
nhím con
- Cái bụng của mình to quá, th
ỏ
con, nhím con đều không kéo
được, bây giờ để không bị kẹt lại
cái bụng của mình phải như th

ế
nào ?
Trẻ nói : xẹp lại,
nhỏ lại
- Thế ư , để bụng mình xẹp xuống
phải chờ đến sáng ngày mai, v
ậy
thì mình sẽ ngủ một giấy thôi. C
ác
bạn đi ngủ cùng mình nhé !
Trẻ làm đ
ộng tác
ngủ với cô
Cô làm động tác vươn vai ngủ dậy
nói :
- Ồ, mình nhúc nhích được rồi.
Sao mình lại nhúc nhích được
vậy ? ( cô làm động tác bụng
xẹp lai, nhúc nhích người )
- Cái bụng mình bây giờ thế
nào ?
Trẻ trả lời tự do
- Các bạn gọi thỏ đến giúp m
ình
đi. Các bạn cùng đếm to với m
ình
nhé 1 – 2 – 3
Trẻ cùng đếm v
à
kéo cô

Cô làm động tác bắn v
ào thân cây
và hỏi trẻ :
- Ồ, trong hốc cây này ch
ứa đầy
mật ong. Mình có nên ăn
nhiều mật ong giống trong
hang thỏ nữa không các bạn ?
- Nếu mình ăn nữa mình sẽ bị
gì ?
- Vậy mình không ăn nữa đâu,
mình trèo xuống đây. Cám ơn
các bạn nhé ! Từ nay, mình sẽ
không tham ăn nữa.
Trẻ trả lời tự do
Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ :
- Con thấy bạn thỏ là người thế
Trẻ trả lời tự do
theo c
ảm nhận
nào ? ( bạn gấu là người thế
nào ? )
- Vì sao con nói bạn thỏ tốt
bụng, bạn gấu tham ăn ? ( con
thích bạn nào, vì sao ?)
- Có ai bi
ết bạn thỏ, gấu, nhím
sống ở đâu không ?
- Trong rừng còn nhiều bạn
khác nữa. bây giờ, mình đi

vào rừng xem còn những bạn
nào nữa nha.
- Cho trẻ hát, vận động theo bà
i
“ Ta đi vào rừng xanh”
của trẻ








Trẻ hát và đi
theo cô.


Hoạt động tiếp nối ở các góc :
 Góc văn học :
- Kể chuyện theo tranh.
- Xếp theo nội dung thứ tự nội dung truyện
- Kể chuyện bằng rối
- Đóng kịch với mũ thỏ và gấu

 Góc tạo hình :
- Vẽ theo tai, mắt cho nhân vật
- Tô màu nhân vật, tô cây
 dán làm tranh phông để phục góc Làm quen văn
học

- Tô màu thức ăn cho gấu và thỏ
- Tô màu tranh làm album

 Góc xây dựng :
- Xây nhà cho gấu và thỏ
- Xây khu rừng cho các con vật

 Góc toán :
- Phân nhóm động vật sống trong rừng, động vật
sống trong nhà
- Nối các con vật cới thức ăn của chúng
- Đánh dấu các con vật sống trong rừng và kể
thêm những con vật sống trong rừng mà em biết