Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài : Phương tiện giao thông đường thuỷ Lớp : Chồi potx

GIÁO ÁN
Môn: Môi trường xung quanh
Đề tài : Phương tiện giao thông đường thuỷ
Lớp : Chồi

I. Mục đích – yêu cầu :
1. Nhiệm vụ giáo dưỡng ;
- Trẻ nhận biết một số đặc điểm của loại
đường PTGT đường thuỷ như: chạy ở dưới
nước, trẻ biết nguyên tắc hoạt động của
PTGT đường thuỷ (do đâu mà PTGT
đường thuỷ chạy được)
- Trẻ biết công dụng chung cuả PTGT
đường thuỷ : dùng chở người và chở hàng
hoá.
- Trẻ có khả năng so sánh sự khác nhau,
giống nhau giữa thuyền, tàu thuỷ, buồm.
- Trẻ phân biệt được một số PTGT đường
thuỷ như : tàu thuỷ, ca nô, ghe, phà, bè …

2. Nhiệm vụ phát triển :
- Phát triển óc quan sát, trí nhớ của trẻ
- Phát triển ngôn ngữ : trẻ trả lời to rõ, trọn
câu.

3. Nhiệm vụ giáo dục :
- Giáo dục cháu biết cách bảo vệ môi
trường: không vứt rác hay đồ chơi xuống
nước.

II. Chuẩn bị :

- Mô hình cảnh biển
- Bài thơ “Đèn và thuyền”
- Bài hát “tàu thuỷ”
- Những trò chơi về PTGT đường thuỷ
- Đàn, máy casset
- Những nguyên vật liệu khác nhau để làm
thuyền

III. Tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định vào bài :
 Cô đố trẻ và đặt câu hỏi ngắn:


- Trẻ ngồi xung quanh
Làm bằng gỗ
Nổi trên sông
Tay chèo nhanh
Mau tới bến
Đố là cái gì?
Đúng rồi:
- Thuyền thường chạy ở
những đâu?
- Thuyền dùng để làm gì?
Ngoài ra, thuyền còn chở khách
đi du lịch. Bây giờ chúng mình
cùng nhau làm thật nhiều thuyền
để đi chơi.

 Cho trẻ tạo thuyền theo
cô




- Chiếc thuyền

- Ở dưới nước : ao,
biển, sông, suối.





nhóm. Trẻ làm xong cô cho
trẻ đặt vào mô hình :
- Lớp mình đã tạo được rất
nhiều thuyền. Mai mốt lớn
lên mình sẽ làm những
chiếc thuyền to lớn như thế
nào?

 Chơi trò chơi “Tàu thủy” về
đội hình chữ U


- Tàu thuỷ thật lớn

2. Tiến hành – đàm thoại về

PTGT đường thuỷ
- Các bạn giỏi thật đã làm rất
nhiều thuyền :
 Thuyền được làm bằng
những gì? (cô gọi trẻ lên


- Trẻ trả lời.


chỉ vào mô hình)
 Thuyền dùng để làm gì?


A đúng rồi! Trong bài thơ “Đèn
và thuyền” cũng miêu tả như vậy
(cho cả lớp đọc bài thơ)
 Theo con, mình có thể
ngồi lên những chiếc
thuyền này đi qua biển
được không?
 Trò chơi “Thuyền và sóng”
kết hợp với tiếng sóng trong
đàn.
- Ngoài thuyền còn có những
phương tiện gì chạy được
trên biển. Cô hỏi thêm trẻ:


- Trẻ đọc bài thơ “Đèn

và thuyền”

- Thuyền sẽ bị chìm

- Trẻ chơi tự do



- Tàu thuỷ, canô, bè,
ghe
- Trẻ trả lời
 Nhận xét gì về thuyền và
tàu thuỷ?
 Nhận xét gì về thuyền và
canô?

 Luyện tập :
 Trò chơi củng cố “đoán
với ngôi sao”
Tàu thuỷ (chạy nhờ động cơ)
Thuyền buồm (chạy nhờ sức
gió)
Thuyền (chạy nhờ sức người)

- Luật chơi : trẻ và cô tìm
hiểu đặc điểm của chúng
sau đó đoán tên gọi

- Trẻ nghe về đặc điểm
và trả lời đúng – sai


- Trẻ lấy và gắn PTGT
đường thuỷ về đúng
nơi hoạt động


 Trò chơi luyện tập:
Nhóm 1 :đưa PTGT về đúng
nơi hoạt động
Nhóm 2 : tô màu PTGT
đường thuỷ
Nhóm 3 : phân loại chúng
theo nguyên tắc hoạt động
IV. Kết thúc giờ học : vận động
theo nhạc bài hát “Tàu thuỷ”