Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài : Trò chuyện với trẻ về không khí quanh ta ppt

GIÁO ÁN
Môn: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Đề tài : Trò chuyện với trẻ về không khí quanh ta

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hiểu được khái niệm: không khí ở quanh
chúng ta qua các thực nghiệm của chính
mình.
- Khái niệm: óc quan sát, sự suy đoán, tìm tòi,
ham học hỏi, các thao tác (phân tích, so
sánh), khả năng diễn đạt lưu loát.
- Giáo dục: ý thức bảo vệ bầu không khí trong
lành.

II. Chuẩn bị:
- Cô:
 Hai chai nước màu xanh, đỏ.
 Hai chai thuỷ tinh có hai phễu, một
chai đã bị dán kín bằng đất sét nặn.
 Một đũa, một khay, một hộp giấy, một
chai dầu thơm.
- Trẻ:
 Một thau nước màu
 Một ly thuỷ tinh
 Chữ bằng nhựa
 Mút bitis
 Khăn lau
 Một thau
 Một ly thuỷ tinh
 Bìa cứng
 Nước trong ca

 Khăn lau

III. Tiến trình:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Hát một bài + giới thiệu.
- Đoán: có gì trong hộp?
- Mở hộp ra cho trẻ xem và giải
thích.

 Trong hộp chứa đầy không
khí.

- Trẻ đoán nhiều
thứ.




 Theo các con không khí như
thế nào? có nhìn thấy, có sờ
vào nó được không?
 Giải thích về đặc tính của
không khí: không nhìn thấy
được, không có hình dạng,
tuy nhiên ta có thể cảm nhận
được.

- Tổ chức thí nghiệm: “chiếc
phễu kỳ lạ”

 Hai chai có hai phễu xanh và
đỏ có gì khác nhau?
 Cô đổ nước vào hai chai các
con có nhận xét gì?
 Tại sao lại như vậy?
- Mỗi trẻ một ý kiến.







- Trẻ trả lời sau khi
quan sát
- Trẻ nêu ý kiến: 1
chai nước vào
được, 1 chai nước
còn đọng lại trên
phễu.

Cô giải thích: trong chai có chứa
không khí, cô đã nhốt không khí
trong chai bằng cách lấy đất nặn
bịt kín miệng chai nên không khí
không ra ngoài được. Trong chai
chứa không khí thì nước không
vào chai được.
 Lấy một que đâm một lỗ
ngay miệng chai, nước chảy

xuống, không khí đã bay ra
ngoài rồi.

- Chơi một trò chơi: “bắt
không khí”.
- Kết nhóm: 3 nhóm
- Yêu cầu:





- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ kết nhóm và
đếm.
- Trẻ chia về 3 nhóm
và tự làm những
thí nghiệm nhỏ.



 Nhóm 1: úp ly ngược lại
vào thau nước xem có hiện
tượng gì
 Nhóm 2: cho nước vào ly
dùng tấm bìa đạy lại úp ly
xuống xem có gì xảy ra.
- Cô mời các bạn ở nhóm 2,3
qua xem các bạn nhóm 1 làm
thí nghiệm và giải thích.

Nhóm 1:
 Theo con trong ly có chứa
nước không? Tại sao con
biết? Vì sao nước không
vào ly?
 Trong ly chứa nhiều không




- Trẻ nêu lên ý kiến
của mình.








khí không chứa nước.
 Cô nghiêng ly, không khí
thoát ra ngoài, nước (bong
bóng nổi lên) vào đầy ly.

Nhóm 2 :Mời trẻ qua nhóm 2
xem thí nghiệm.
 Tại sao nước không chảy ra
bên ngoài được?

 Giải thích: do không khí ở
bên dưới tấm bìa đã đẩy tấm
bìa lên, làm cho tấm bìa
díng vào cái ly nên nước
không chảy ra ngoài được
(không phải do nước kéo
bìa).
- Trẻ nêu lên ý kiến
của mình.






- Vì bong bóng chứa
đầy không khí.


Nhóm 3:
 Theo con vì sao bong bóng
lại to lên?
 Chơi trò chơi.

- Kết luận: khẳng định lại đặc
tính của không khí là: không
nhìn thấy được , không có hình
dạng nhưng có thể ngửi được
qua mùi thơm của hoa, dầu
thơm, mùi thức ăn. Nêu ý

nghĩa của không khí đối với
con người và giáo dục trẻ ý
thức bảo vệ bầu không khí
trong lành.
- Kết thúc giờ học.