Khối B hệ thống kiến thức từng môn pptx

Khối B hệ thống kiến thức từng môn
Học nhẹ nhàng, thoải mái và có hệ thống là bí quyết đạt điểm cao của
Bùi Thị Song Hạnh (ảnh), thủ khoa Trường ĐH Y dược TP.HCM năm
2009.
Cô sinh viên năm nhất ngành bác sĩ đa khoa cho rằng để đạt điểm cao ở
khối B trước hết phải nắm được những kiến thức cơ bản và lấy đó làm
"nguyên liệu" để giải toán. Song Hạnh "bật mí” bạn ôn thi ở mỗi môn
như sau:
Toán: ôn theo dạng đề
Đối với môn toán, mình ôn theo từng dạng đề bởi cấu trúc đề thi có
nhiều câu nhưng đều theo những dạng đề nhất định. Mình cũng phác
thảo từng dạng đề ấy theo dạng hình cây gồm nhánh là những bài nhỏ.
Sau khi làm thật kỹ từng bài nhỏ xong rồi làm bài tổng hợp của dạng đó
để làm quen với cấu trúc đề. Khi học theo cách này, mình nắm được
nhiều công thức trong mỗi dạng đề. Một cách để nhớ mau, nhớ lâu các
công thức là sau mỗi bài học mình làm bài tập và áp dụng công thức ấy
ngay.
Bên cạnh đó, ở mỗi chương, mình sẽ làm một bài tập tổng hợp để nắm
vững lý thuyết của chương ấy. Để dễ nhớ và tránh bị nhầm lẫn các công
thức, sau mỗi bài học mình sẽ ôn luyện luôn chứ không để cuối chương
mới quay lại bài tập ấy. Điều nữa là trước khi học một bài nào đó, mình
thường tìm hiểu trước và làm những bài tập ví dụ đơn giản để quen với
cách làm và nhớ công thức rồi mới bắt đầu làm những bài tập nâng cao.
Theo mình, ở môn này, giải nhiều bài tập bạn sẽ nâng "trực giác" của
mình lên trong việc nhận ra các dạng toán, điều rất quan trọng trong kỳ
thi.
Hóa: nắm tính chất đặc trưng của mỗi nguyên tố
Đa số lý thuyết của môn hóa học đều liên quan đến phương trình phản
ứng. Khi học về một nguyên tố nào đó, Hạnh nắm phương trình phản
ứng đó và "xào đi xào lại" thật nhiều. Ở môn này, các hữu cơ được chia
ra từng nhóm, mỗi nhóm thường có những phản ứng đặc trưng nên Hạnh

bám vào đặc trưng đó học cho dễ nhớ.
Cũng tương tự như thế, mỗi nguyên tố thường có nhiều tính chất nhưng
trong đó sẽ có một tính chất đặc trưng nhất của nguyên tố đó. Ở mỗi
chương, Hạnh tổng hợp lại những phương trình phản ứng, các tính chất
hóa học đặc trưng để tránh nhầm lẫn giữa các nhóm, các nguyên tố. Thi
ĐH luôn đòi hỏi cao hơn thi tốt nghiệp THPT nên trường hợp đặc biệt
của các nguyên tố, các nhóm cũng rất đáng lưu tâm.
Hóa học là môn thi trắc nghiệm, nhưng Hạnh không nôn nóng làm bài
trắc nghiệm ngay khi vừa học xong phần lý thuyết mà giải theo tự luận
trước bởi trắc nghiệm chỉ là một phần nhỏ của kiến thức, còn tự luận sẽ
bao quát hơn. Làm như thế mình sẽ hạn chế "sập bẫy" khi thi trắc
nghiệm.
Sinh: hiểu các khái niệm
Việc hiểu được các khái niệm của môn sinh rất quan trọng để làm bài thi
môn này. Để hệ thống bài học môn sinh, sau mỗi bài học đều có những
câu hỏi, bài tập liên quan đến bài này Hạnh làm ngay và soạn ra những
câu trả lời ra một cuộn tập riêng. Với việc trả lời, giải những câu hỏi bài
tập phía sau mỗi bài sẽ làm mình nhớ ngay bài vừa học. Cuối cùng, sau
mỗi chương Hạnh soạn lại những kiến thức ấy và chú ý xem những kiến
thức nào có thể liên hệ được cho dễ nhớ hay không. Qua đó, Hạnh sẽ
nắm được khái quát kiến thức của toàn bộ chương trình, của từng phần,
từng chương và so sánh với nhau nếu có thể. Về bài tập, môn sinh không
quá nhiều nhưng mình cũng phải làm nhiều để làm quen và tập sự phản
xạ.
Về phương pháp làm bài thi ba môn nói trên, khi nhận đề Hạnh đọc lướt
qua tất cả các câu và làm những câu dễ "ăn" điểm trước. Thường thì bao
giờ trong đề thi cũng có một câu tương đối khó, khi đã chắc chắn hết
những câu khác mới nên làm câu này. Những câu khó nên để làm cuối
cùng. Khi làm bài thi, mình luôn nhớ phải trình bày thật cẩn thận, nhớ
từng chi tiết cho thật đầy đủ, mất một chi tiết sẽ mất điểm nên sẽ thật

lãng phí. Ở môn toán, trong khi làm bài, nếu vận dụng công thức nào để
làm thì các bạn nên dẫn công thức ấy ngay trong bài thi.
H.BÌNH ghi