Khuyến khích học viên chữa bài theo cặp potx

Khuyến khích học viên chữa bài theo cặp
Nhiều người thường nghĩ rằng trong lớp học chỉ có
thầy, cô giáo mới có khả năng chữa bài cho học viên.
Thế nhưng họ đang quên đi rằng chính bản thân học
viên cũng có thể chữa bài cho nhau và thậm chí họ
làm rất tốt việc này!
Lúc chữa bài cũng chính là lúc học viên có thể học
thêm được rất nhiều điều từ lỗi sai hay bài viết của
bạn mình. Khi để học viên chữa bài cho nhau theo
cặp, chúng ta đang giúp học viên có được những điều
sau:

1. Hiểu nhau hơn
Sở thích, quan điểm, giấc mơ, mục đích, những suy
nghĩ sáng tạo…tất cả những điều này đều có thể được
bộc lộ qua bài viết và thông qua việc chữa bài cho
nhau của học viên. Chúng có thể xây dựng mối quan
hệ tình bạn bền vững dựa trên những hiểu biết cơ bản
về nhau thông qua chính bài làm của nhau. Trong
một lớp học năng động, mối quan hệ giữa các học
viên với nhau cũng như mối quan hệ giữa giáo viên
và học viên đều rất được coi trọng. Một môi trường
học tập thân thiện sẽ giúp học viên phát huy hết các
khả năng của bản thân mình.

2. Học tập lẫn nhau
Chữa bài cho nhau cũng giúp học viên thể hiện
những quan điểm và suy nghĩ, trình độ và cách sử
dụng tiếng Anh khác nhau. Đối với những bài viết
hay, ý tưởng rõ ràng và bố cục chặt chẽ, các học viên
trong lớp có thể coi đó là bài mẫu hoặc là động lực

khích lệ để cố gắng noi theo. Nếu học viên quan sát
được trong bài của bạn mình có sử dụng những “chất
liệu” ngữ pháp hay từ vựng mới, học viên có thể học
hỏi được rất nhiều điều để áp dụng cho những bài
viết sau của mình.

3. Có những người đọc bài của mình một cách
nghiêm túc
Khi học viên chữa bài cho nhau, bài viết của một học
viên có thể được nhiều bạn khác nhau đọc tỉ mỉ. Hiển
nhiên điều đó sẽ khích lệ học viên hơn là khi bài viết
của mình chỉ có một người đọc là giáo viên. Khi có
nhiều người đọc, chắc chắn bài viết đó sẽ nhận được
nhiều đánh giá khác nhau khá khách quan với những
quan điểm nhiều chiều và đa dạng. Và khi biết được
rằng bài viết của mình sẽ có số lượng kha khá người
đọc, học viên sẽ có động lực để suy nghĩ và chuẩn bị
dàn ý, ý tưởng cho bài viết cẩn thận và chu đáo hơn.
Đây thực sự là một ý tưởng tuyệt vời giúp học viên
tạo thêm động lực cho việc học tập.

Tuy nhiên, khi để học viên chữa bài cho nhau, bạn
cũng cần xem xét một số điểm sau:

1. Hãy đặt ra những nhiệm vụ khả thi và rõ ràng
cho học viên
Học viên cần hiểu một cách rõ ràng những gì bạn yêu
cầu và tại sao lại là những yêu cầu đó. Điều này sẽ
giúp học viên viết và trả lời các câu hỏi một cách tập
trung, chi tiết và hướng tới những mục tiêu cụ thể.

2. Yêu cầu học viên cạnh tranh lành mạnh
Học viên cần cảm thấy thoải mái khi làm bài, tin
tưởng lẫn nhau và được hướng dẫn một cách rõ ràng
làm thế nào để sửa bài hay chữa bài cho bạn để tất cả
cùng tiến bộ chứ không phải là soi mói các lỗi sai và
so bì với nhau.

3. Những ý kiến phản hồi phải tích cực và mang
tính xây dựng
Bạn cần khuyến khích học viên chia sẻ ý kiến và
quan điểm cá nhân nhưng cũng nên nhấn mạnh vào
những nhân tố tích cực để giúp học viên tạo động lực
trong việc học tập.

4. Vui vẻ và có động lực thúc đẩy
Đây là một nhân tố sống còn cho buổi học. Bạn có
thể chọn lựa chủ đề, đề tài cho bài viết hoặc để học
viên làm công việc đó. Hãy để học viên có cơ hội
chọn lựa những vấn đề mà chính học vien cảm thấy
thích thú và quan tâm, những vấn đề mà học viên
cảm thấy mình có thể tham gia và là người trong
cuộc.

Trên đây là một vài kinh nghiệm trong việc áp dụng
phương pháp pair work để học viên chữa bài cho
nhau một cách hiệu quả. Chúc các bạn áp dụng
thành công phương pháp này!

Source: Bích Hòa