Chương 1-Khái luận chung về lịch sử triết học pptx




 !"
•
 !"#$%&'()(*+,-.  /0&1'$234! &15&6(37#$%&'
()(*+,8-. 9: ;2348&"-<#(53=$>'?(.@!9 A> 
8@!9 +,B
•
15&6(#$%&'*/$CD?3&EF&1$ &+3823(G*H(I:+H!1$ J$F(4KA4,
H@B;8L,4&M !"1$ J$F(4&15&6((NO P:1QR:3EST$R5&4ESL&U(E+$EV(
(I:( !"8W&5 7B
•
MC5 ,H@4&$L& =&15&6(*!X((%$&HR?:&YZE8@:BZE(N P:,D$
&Q(4,D$35B[@:ES-> :4T$R5&4ES&> &)B!8L,&M !",H@&;
&15&6(Philosophia nghĩa là yêu mến sự thông tháiB
#$%&'()*+,',( -'./01((2
“Triết học là một hệ thống tri thức lý luận chung nhất của
con người về thế giới, về vị trí vai trò của con người
trong thế giới ấy.”
2. 34()5678(,'9/:;( </=/<:6( </<

>34()5678(,'
 %*W(9R.(I:&15&6(3F\$:' =:8L&(%&8O&U(]:,&^&H8&!
_$,`B
ZBa M*b P:cd%*W(9R.7(I:36&15&6(e*f(R'&&15&6(
'*H8%*W\$:' =:&!_$,8&^&HgB
%*W(9R.(I:&15&6((N:3f&43h3f&&1."(3&(+$i
7B
?@(4cGiữa vật chất và ý thức thì cái nào có trước, cái nào có sau, cái nào quyết định cái nào ?
?@'cCon người có khả năng nhận thức được thế giới hay không ?

'+?(A1($( =4()5678(,'A+B1(C?DB( (4=E('&
'( .\$,5&8/*W(9R.(I:&15&6((9E?*T#)(*bj(%&(I:()(&1!" @)&15&6(4
(2(U*T@+R'&(I P:_$,8L&8(I P:_$,&+3B
3FGHIJK
1. GIỮA VC & Ý THỨCcái nào
có trước? Cái nào quyết định?
2. CON NGƯỜI NHẬN THỨC ĐƯỢC
THẾ GIỚI HAY KHÔNG?
.B%&'(C L'=M4=N@
kBk)(&1!" @)&15&6(
+ Giải quyết mặt thứ nhất vần đề cơ bản của triết học:
–
&O($$P( =M4A:E9N@AQ'&9=M4%&O)R(N@!
):S ,( -'T&O=M
l(%&@)(
•
mnolplED$;
lR'(U
-
&O($$P( N@A:E9=M4AQ'&9N@%&O)R(=M4!):S
,( -'T&OU+
V,%&'(
-
,( -'T&OU+
VW/%&'(
 $,( -'T&O=M=,( -'T&OU+(A1(X /:;( </(4( &O1(&M(Y9
Z(A+[$:&W/ :;( </(R( &O1(&M(1&7*&\5/X]^_0_]`Y:;( </
(O$P( 23M4=N@'a*)b&c1(Q$( Q$( d(e9Wf( /($%&O)R(/
($
g8%&O+?@'$( =b()5678(,'2$(( :;A*(M(@):S

 E'OWf( "
q&OC)e)'QB/(X8T&O=M=T&OU+Y)5&h'(M(W8(i( (M(@,'$(( :;9
&O,'):S &OW8
0.[QB($( $?<,(M(W8(i( (M(@,'$(( :;)B=E E9
&O,'):S &O$( $?&O74W8

A+e23C 8%&O=b()5678(,')j!((/:;( </W/('&2,
( -'T&O=M=,( -'T&OU+$( )A,( -'T&O=M9(4,( -'T&O=M7C(@( 0
!(@'$(4,',( -'T&O=M0 E%&'(W$'9(A)#+e$$(( :;Qa(M(
@)k( )l(=5 E
kBk@!9 @)@&15&6(B
 1 b(Er15&6(*;&:@!9 @)@L
&U( *F L@ :$ *N  @!9  @)@ R' (U  8 @!9 
@)@ED$;B
+ Phương pháp siêu hình
m:6( </<Q1&!(<:6( </<(M(@)B:S( ne( /fM<9/;Wf( 1(C9=M(
)[( 9</*(
m:6( </<Q1&!():S!((h;W!o)e(:( </*(ap(4nWqr0s3!
=MO,( -'T&O=M;W!(O):S ,( -'Q1&!(
m:6( </<Q1&!(+$$(( :;q(!(4O(L( Qa=M1( 7C+Wf( (!(4O+B1(
C%&'e L'(L( Qa=M4O9q4OQa)@( ++Wf(  4OQa=M()[( &OC)B,'Qa=MV$)A9
<:6( </<Q1&!(<8(/(Wf( )k( 7@'(Q()[( ,' EW/%&'(
+ Phương pháp biện chứngB
Z!9 @)@R'(U @!9 @)@L&U(*F&!X &1 3FD'4&1 ES8L
* 4@)&&1T->  Y B
Z!9 @)@R'(U *!X(;&&Y&"(G*H3 !"-?#!7 &15&6(
_$,8L&(N&DD1:(&B
s (1t c)(ES8L&'&!X (I:&5 7t3&1 \$)&1;8L* R5*G!
_[ (.,(I:(E> B> D$D$L*T3GCD c !"&:-> &T&V3:/&1D3&
_[ E> B

 -> Cùng với sự phát triển của tư duy con người, phương pháp biện chứng đã thể
hiện dưới ba hình thức lịch sử:
PHÉP BIỆN CHỨNG
PHÉP BC CHẤT PHÁC (TK CỔ ĐẠI)
PHÉP BC DUY TÂM (TH HÊ-GHEN)
PHÉP BC DUY VẬT(MÁC- A- LÊNIN)
! 8L,4 @!9  @)@ R' (U  &T ' &! _$, 3W3
_u4H&8W'&S(B"8L,N&1?&(> (v=$
'$ w@( !"L&U(8(.&H&5 7B
tB:S( ,'RQu
xF&!X (I:b(Er&15&6( D(U$\$)&1;;&4@)&E
8@)&&1T(I:()(6(&$,5&&15&6(&1 ($(*%$&1: =:(I P:
_$,8L&8(I P:_$,&+34 =:@!9 @)@R'(U 8@!9 @)@
ED$;B

7&!()(3&-:6(4b(Er&15&6(-> _Y H?3>&._$ 
()(6(&$,5&()(@!9 @)@3'38v(I:Nc
“Thông qua di sản của các nhà tư tưởng,lịch sử triết học %m ra bản chất của các
học thuyết và xác định chỗ đứng của nó trong các trường phái triết học. Đánh giá
được những cống hiến, những hạn chế của các học thuyết, các phương pháp triết
học trong từng bối cảnh lịch sử cụ thể.”
II.PHÂN KỲ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC
L( ( &O1(l<:6( </<&M(,'Qa<U('/;WvR
Qu

kB= &"-<7(I:b(Er&15&6(
–
15&6(&"-<(G*HB
–
15&6(&"&1$ *HB

–
15&6(&"@v(! B
–
15&6(&"(L*HB
–
15&6(&"(G*TxU(B
–
15&6(&"y)(qDB
–
= &1!$&15&6(&!E.&"'*HB
B=  $,D&V((9R.(I:8'( D(U$b(Er&15&6(B
zB  $,D&V(-)(\$:B
kB  $,D&V(R'(U 
{B $,D&V(j*. 4j :(%@B