BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VỀ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

LUẬN VĂN TÂM LÝ HỌC THƯ VIỆN ĐHSPHN
001. Phạm Thị Thanh.
Ảnh hưởng của cảm xúc đến trí nhớ của học sinh trung học cơ sở/ Phạm Thị
Thanh: Luận văn Thạc sỹ Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học: 5.06.02 . - H.:
ĐHSPHN, 2004 . - 111tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/7397-98
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Luận văn phân tích và khái quát các tài liệu khoa học về trí nhớ và cảm
xúc trong tâm lý học, trên cơ sở đó xây dựng khung lý thuyết của đề tài nhằm định
hướng cho việc nghiên cứu thực tiễn. Nghiên cứu ảnh hưởng của cảm xúc đến trí
nhớ của học sinh trung học cơ sở. Từ đó đề xuất một số biện pháp cần thiết trong
việc rèn luyện và phát triển trí nhớ của học sinh trung học cơ sở.
Người hướng dẫn : Dương Thị Diệu Hoa – TS
002. Lê Thanh Thuỷ.
ảnh hưởng của tri giác tới tưởng tượng sáng tạo trong hoạt động vẽ của trẻ 5-6
tuổi/ Lê Thanh Thuỷ: Luận văn Thạc sỹ khoa học, Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên
ngành: 05.06.02 . - H.: ĐHSP, 1996 . - 149 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/2351
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Đề tài nghiên cứu ảnh hưởng của tri giác tới tưởng tượng sáng tạo
trong hoạt động vẽ của trẻ 5-6 tuổi nhằm nghiên cứu ảnh hưởng của tri giác tới sự
phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ, tìm kiếm con đường tác động, nâng cao
khả năng tri giác của trẻ để từ đó hình thành và phát triển khả năng tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ mẫu giáo lớn trong hoạt động tạo hình.
Người hướng dẫn : - Nguyễn ánh TuyếtNgô Công Hoàn
003. Nguyễn Thị Hiền.
Ảnh hưởng của trí tuệ cảm xúc với việc hình thành kỹ năng làm công tác chủ
nhiệm lớp của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây/ Nguyễn Thị Hiền: Luận
văn Thạc sĩ Khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học: 60.31.80 . - H.: Đại
học Sư phạm Hà Nội, 2007 . - 100tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/9315

Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Hệ thống hoá những vấn đề lý luận có liên quan đến đề tài. Xác định
quan hệ giữa EQ và kỹ năng làm chủ nhiệm lớp của sinh viên. Đề xuất một số ý kiến
góp phần nâng cao kết quả rèn luyện kỹ năng làm chủ nhiệm lớp cho sinh viên
trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây.
Người hướng dẫn : Nguyễn Thị Hiền - TS
004. Cấn Hữu Hải.
ảnh hưởng của truyền thống gia đình đến định hướng giá trị của lứa tuổi đầu
thanh niên/ Cấn Hữu Hải: Luận án Tiến sỹ Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học
chuyên ngành: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN, 2002 . - 179 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/3642
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nghiên cứu cơ sở lý luận về gia đình, truyền thống, truyền thống gia
đình dưới góc độ tâm lý học, lý luận về giá trị, định hướng giá trị và ảnh hưởng của
truyền thống gia đình đến định hướng giá trị; khảo sát thực trạng và một số nguyên
nhân cơ bản của thực trạng ảnh hưởng của truyền thống gia đình đến định hướng
giá trị của lứa tuổi đầu thanh niên. Trên cơ sở đó đề xuất và thử nghiệm biện pháp
tác động tâm lý xã hội nhằm nâng cao ảnh hưởng tích cực của truyền thống học
hành, của giáo dục đến việc nhận thức những giá trị thông tin đó ở lứa tuổi đầu thanh
niên.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Quang Uẩn
005. Phạm Thị Thanh Mai.
Bầu không khí tâm lý gia đình và việc giáo dục con ở các gia đình có con là sinh
viên/ Phạm Thị Thanh Mai: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý giáo dục, Chuyên ngành: Tâm lý
giáo dục dân số: . - H.: ĐHSP, 1998 . - 150 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/1022
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nghiên cứu một số vấn đề lý luận về gia đình, bầu không khí gia đình và
sự tương đồng, sự xung đột trong gia đình có con là sinh viên, từ đó đưa ra một số
kiến nghị về mặt tâm lý để xây dựng một bầu không khí tâm lý gia đình thuận lợi, ấm

cúng
Người hướng dẫn : - Lê Ngọc Lan
006. Lê Thị Hân.
Bầu không khí tâm lý tập thể sinh viên và vai trò của đội ngũ cán bộ lãnh đạo
trong việc xây dựng bầu không khí tâm lý./ Lê Thị Hân: Luận văn Thạc sỹ khoa học
Tâm lý học, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPI, 1984 . - 83 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0883
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Tìm hiểu thực trạng của bầu không khí tâm lý ở hai tập thể sinh viên 3A
và 2B - khoa giáo dục chính trị trường ĐHSP Hà Nội I và vai trò của cán bộ lãnh đạo
(lớp, đoàn) trong việc xây dựng bầu không khí tâm lý ấy. Đề xuất một số biện pháp
sư phạm trong việc xây dựng bầu không khí tâm lý và tăng cường vai trò lãnh đạo
của đội ngũ cán bộ lãnh đạo.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Quang Uẩn
007. Đỗ Thị Hường.
Bầu không khí tâm lý tập thể và ảnh hưởng của nó tới tâm trạng cá nhân/ Đỗ Thị
Hường: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPI, 1983
. - 81 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0879
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trình bày khái niệm tập thể và những quan niệm về bầu không khí tâm
lý tập thể. Nghiên cứu thực trạng bầu không khí tâm lý tập thể 2 lớp sinh viên trường
trung học sư phạm mẫu giáo Hà Nội. Từ đó đánh giá ảnh hưởng của bầu không khí
tâm lý đối với tâm trạng cá nhân trong tập thể đó. Đề xuất một số ý kiến giúp cho giáo
viên chr nhiệm khắc phục những mâu thuẫn đang tồn tại và xây dựng bầu không khí
tâm lý lành mạnh trong lớp.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Quang Uẩn
008. Phạm Thanh Bình.
Biểu hiện stress trong học tập của học sinh trung học phổ thông/ Phạm Thanh
Bình: Luận văn Thạc sỹ Khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học: 60.31.80 .

- H.: ĐHSPHN, 2005 . - 136 tr.+phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/5345-46
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Tìm hiểu cơ sở lý luận về stress, stress trong học tập của học sinh
THPT; khảo sát thực trạng những biểu hiện và nguyên nhân gây ra stress trong học
tập của học sinh THPT nói chung và ở môn Toán nói riêng. Thực nghiệm tác động
làm giảm một số biểu hiện stress có hại trong học tập môn Toán.
Người hướng dẫn : Đỗ Thị Hạnh Phúc - TS
009. Lê Thị Bừng.
Biểu hiện tình cảm đối với tập thể của học sinh phổ thông cơ sở cấp II và những
tác động tâm lý để hình thành chúng/ Lê Thị Bừng: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học sư
phạm, Chuyên ngành: Tâm lý học sư phạm: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN, 1990 . - 186 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/2113
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Qua nghiên cứu biểu hiện tình cảm đối với tập thể của học sinh phổ
thông cơ sở ( cấp 2) và những tác động tâm lý để hình thành những biểu hiện tâm lý
đó, luận án nhằm làm sáng tỏ tình cảm đối với tập thể của học sinh cấp 2 được biểu
hiện và hình thành qua hoạt động cùng nhau, góp phần xây dựng cơ sở lý luận và
thực tiễn, giúp cho việc giáo dục học sinh trong trường PTCS.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Ngọc BíchBùi Văn Huệ
010. Nguyễn Thị Tình.
Bước đâù tìm hiểu quan niệm của sinh viên về tình yêu/ Nguyễn Thị Tình: Luận
văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học: . - H.: ĐHSPHNI,
1994 . - 229 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0991
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trên cơ sở tìm hiểu lý luận chung về tình cảm, khái niệm về tình yêu,
tác giả tiến hành tìm hiểu thực trạng tình yêu của sinh viên khối II.III.IV của Đại học
Sư phạm I Hà nôị và Đại học Pháp lý Hà nội với những vấn đề như sự quan tâm và
nhận thức của sinh viên đến vấn đề tình yêu; thái độ của sinh viên đối với các quan

niệm về tình yêu và những yếu tố ảnh hưởng tới quan niệm đó. Trên cơ sở kết quả
điều tra ,tác giả đã đề xuất những vấn đề về việc làm tốt công tác giáo dục tình yêu
cho sinh viên trong nhà trường và sự kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Người hướng dẫn : - Lê Ngọc Lan
011. Nguyễn Sinh Huy.
Bước đầu dùng phương pháp điều tra cơ bản để tìm hiểu thực trạng nhận thức
của học sinh sư phạm đối với nghề dạy học và những nội dung, biện pháp giáo dục
nhằm hình thành lòng yêu nghề cho học sinh trường cao đẳng sư phạm Sông Bé/
Nguyễn Sinh Huy: Luận văn Thạc sĩ, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1981 . - 46
tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0826
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Xác định tầm quan trọng của việc giáo dục lòng yêu nghề đối với việc
nâng cao chất lượng đào tạo của trường sư phạm. Điều tra thực trạng nhận thức về
lòng yêu nghề của học sinh sư phạm. Từ đó thống kê động cơ và nhận thức nghề
nghiệp, lý giải nguyên nhân. Phần tổng kết đã đề suất nhưngx nội dung, biện pháp
nhằm giáo dục lòng yêu nghề cho học sinh sư phạm.
Người hướng dẫn : -
012. Bành Đức Hoài.
Bước đầu nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh lý của lao động dạy học nhằm lấy cơ
sở cho việc phân loại lao động giáo viên/ Bành Đức Hoài: Luận văn Thạc sĩ Khoa
học, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1984 . - 60 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/1786
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Với đối tượng là các giảng viên trường phổ thông cơ sở và trung học,
luận án bước đầu nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh lý của lao động dạy học nhằm lấy
cơ sở cho việc phân loại lao động giáo viên, xếp loại giáo viên đúng chức năng và
xây dựng một chế độ bồi dư?g thích đáng.
Người hướng dẫn : - Lê Quang Long
013. Đỗ Thị Ân.

Bước đầu soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan đánh giá kết quả học tập
môn tâm lý học của sinh viên các khoa không chuyên tâm lý học trường ĐHSP Hà
Nội/ Đỗ Thị Ân: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học: 5.06.02 . -
H.: ĐHSPHN, 2003 . - 93 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/6571-72
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Từ tìm hiểu lý luận và thực tiễn về trắc nghiệm giáo dục, luận văn
nghiên cứu các vấn đề lý thuyết về xây dựng trắc nghiệm giáo dục, từ đó soạn thảo
bài trắc nghiệm đánh giá kết quả học tập môn tâm lý học của các khoa không chuyên
tâm lý học, thử nghiệm và xác định các tham số đặc trưng: độ khó, độ giá trị, độ phân
biệt của bài trắc nghiệm và nêu phương hướng điều chỉnh, nâng cao chất lượng các
câu hỏi của bài trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập môn tâm lý học của sinh viên
không chuyên khoa Tâm lý học trường ĐHSPHN.
Người hướng dẫn : - Phan Trọng Ngọ
014. Đậu Thị Thu.
Bước đầu soạn thảo và xác định độ khó, độ ổn định của các bài tập trắc nghiệm
trí tuệ trẻ em 6 đến 7 tuổi/ Đậu Thị Thu: Tiểu luận khoa học Tâm lý học, Chuyên
ngành: Tâm lý học chuyên ngành: 5.07.03 . - H.: ĐHSPHN, 1995 . - 93 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/3996
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Tìm hiểu cơ sở lý luận về việc xây dựng trắc nghiệm tâm lý, đặt nền
móng cho việc xác định hệ thống bài tập đo lường trí tuệ của học sinh đầu cấp I, dựa
trên các trắc nghiệm đã có bước đầu tập soạn thảo một hệ thống bài tập trắc nghiệm
đo lường trí tuệ của học sinh, thử nghiệm các bài tập đã soạn thảo để xác định độ
trung thành, độ khó của chúng trong thực tiễn.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Văn ThàngPhan Trọng Ngọ
015. Nguyễn Thị Mỹ Trinh.
Bước đầu tìm hiểu ảnh hưởng của quan hệ gắn bó trong gia đình đến sự phát
triển trí tuệ của học sinh tiểu học/ Nguyễn Thị Mỹ Trinh: Tiểu luận Khoa học Tâm lý
học, Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN, 1995 . - 73

tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/3988
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nghiên cứu các quan điểm khác nhau về vai trò của gia đình nói chung
và quan hệ gắn bó trong gia đình nói riêng đến sự phát triển tâm lý của trẻ em (trong
đó có trí tuệ), khảo sát quan hệ gắn bó trong gia đình học sinh lớp 2 và lớp 4 để chọn
mẫu, khảo sát trình độ phát triển trí tuệ theo mẫu tôt và mẫu xấu của học sinh, từ đó
tìm hiểu ảnh hưởng của quan hệ gắn bó trong gia đình đến sự phát triển trí tuệ của
học sinh tiểu học.
Người hướng dẫn : - Bùi Văn Huệ
016. Nguyễn Kiểm.
Bước đầu tìm hiểu cơ cấu đội ngũ và thái độ nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên
Tâm lí - giáo dục học đang công tác tại các tỉnh phía Bắc/ Nguyễn Kiểm: Luận văn
Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1981 . - 59 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/2401
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Luận án tìm hiểu một cách khái quát về cơ cấu đội ngũ giáo viên tâm lý
học, giáo dục học đang làm nhiệm vụ giảng dạy ở các tỉnh phía Bắc, tìm hiểu hiện
trạng thái độ đối với nghề nghiệp, chủ yếu là tình cảm đối với nghề nghiệp nhằm tìm
được những tư liệu cho công tác cải cách giáo dục và cải cách sư phạm.
Người hướng dẫn : - Đặng Vũ Hoạt
017. Lê Thị Lệ Hương.
Bước đầu tìm hiểu đặc điểm trí nhớ của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Hà
Nội và một vài biện pháp nâng cao hiệu quả ghi nhớ/ Lê Thị Lệ Hương: Luận văn
Thạc sỹ khoa học Tâm lý giáo dục, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHN, 1988 . - 53 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0924
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Luận án tìm hiểu đặc điểm trí nhớ của sinh viên trường Cao đẳng sư
phạm Hà Nội thông qua điều tra độ nhanh, trí nhớ của sinh viên 2 lớp Văn và Hoạ, từ
đó xem xét sự khác biệt giữa đặc điểm trí nhớ của sinh viên ở các chuyên khoa khác

nhau, nêu sự khác biệt về đặc điểm trí nhớ của sinh viên theo giới tính và học lực, từ
đó đưa ra một số biện pháp nâng cao hiệu quả trí nhớ của sinh viên.
Người hướng dẫn : - Phan Diệu Trang
018. Nguyễn Thị Bích Dương.
Bước đầu tìm hiểu đặc điểm tự đánh giá các phẩm chất đạo đức của giáo sinh
hai trường Cao đẳng sư Phạm Vĩnh Phú và Hà SƠn Bình/ Nguyễn Thị Bích Dương:
Luận văn Thạc sỹ khoa học, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1982 . - 90 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0801
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trình bày quan niệm của giáo sinh sư phạm về những phẩm chất đạo
đức cần thiết của người thầy giáo. Nêu một số đặc điểm tự đánh giá của giáo sinh sư
phạm về phẩm chất cần thiết cho người thầy giáo và phẩm chất mà họ tự đánh giá là
họ có và mong muốn có. Tìm hiểu mối tương quan giữa các phẩm chất đạo đức mà
giáo sinh đánh giá là có với biểu hiện ra hành vi bên ngoài.
Người hướng dẫn : - Bùi Văn Huê
019. Đinh Thị Chiến.
Bước đầu tìm hiểu hiện trạng hứng thú đối với nghề sư phạm của giáo sinh
trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nam Ninh/ Đinh Thị Chiến: Luận văn Thạc sỹ khoa
học Tâm lý, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1982 . - 62 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0806
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Tìm hiểu thực trạng hứng thú đối với nghề sư phạm của giáo sinh Cao
đẳng sư phạm Hà Nam Ninh. Tìm Hiểu nguyên nhân dẫn tới hứng thú hoặc không
hứng thú đối với nghề sư phạm. Từ đó đề ra một số biện pháp nhằm nâng cao sự
hứng thú đối với nghề sư phạm.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Quang Uẩn
020. Phạm Duy Khiêm.
Bước đầu tìm hiểu hoạt động tổ chức giảng dạy của trường phổ thông cơ sở/
Phạm Duy Khiêm: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý, Chuyên ngành: : . - H.:
ĐHSPHNI, 1981 . - 80 tr.

Kí hiệu kho : .V-LA/0815
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trình bày tổ chức giảng dạy của hiệu trưởng - một hoạt động quan
trọng trong cấu trúc hoạt động của người hiệu trưởng. Nghiên cứu hoạt động tổ chức
giảng dạy của hiệu trưởng trường phổ thông cơ sở hiện nay thông qua việc nghiên
cứu thực tiễn, đánh giá và những yếu tố ảnh hưởng. Từ đó đưa ra một số kết luận
chủ yếu về hướng nghiên cứu tiếp tục và nêu một số ý kiến về việc lựa chọn, đào tạo,
bồi dư?g hiệu trưởng trường PTCS.
Người hướng dẫn : - Bùi Văn Huệ
021. Dương Diệu Hoa.
Bước đầu tìm hiểu hứng thú học tập bộ môn tâm lý học của học sinh khoa Tâm lý
Giáo dục trường Sư phạm I Hà Nội năm học 1979 - 1980 / Dương Diệu Hoa: Luận
văn Thạc sĩ Khoa học, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1980 . - 80 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0810
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Tìm hiểu tình hình hứng thú học tập môn tâm lý học của học sinh khoa
tâm lý giáo dục qua phân tích tìm hiểu nguyên nhân của tình hình hứng thú học tập từ
đó đề xuất 1 số biện pháp bước đầu gây hứng thú cho sinh viên trường Sư phạm Hà
Nội I năm học 1979 - 1980.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Văn Thàng
022. Nguyễn Thị Tuyết.
Bước đầu tìm hiểu hứng thú học văn của học sinh lớp 10 và ở một số trường phổ
thông cấp 3 thành phố Hồ Chí Minh/ Nguyễn Thị Tuyết: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý giáo
dục, Chuyên ngành: Tâm lý giáo dục: . - H.: ĐHSPHNI, 1981 . - 86 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0905
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trên cơ sở nghiên cứu lý luận hứng thú, loại hứng thú, tầm quan trọng
của hứng thú,..từ đó đi sâu nghiên cứu hứng thú học văn của học sinh lớp 10 và một
số trường phổ thông cấp 3 thành phố Hồ Chí Minh tại học ký II của năm học 1980-
1981. Kết quả của luận án góp phần trong việc tìm biện pháp gây hứng thú học văn,

làm giàu lý luận về một giờ dạy tốt, đặc biệt là các bài giảng về hứng thú.
Người hướng dẫn : - Bùi Văn Huệ
023. Phan Quốc Lâm.
Bước đầu tìm hiểu một số biểu hiện lý tưởng của thanh niên sinh viên/ Phan
Quốc Lâm: Luận văn Thạc sỹ khoa học, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPI, 19?? . - 89 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0878
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trình bày những cơ sở lý luận của vấn đề lý tưởng của thanh niên sinh
viên. Điều tra thực trang về một số biểu hiện của lý tưởng cộng sản chủ nghĩa và lý
tưởng nghề nghiệp của sinh viên-Tìm hiểu sự đánh giá của các cán bộ, lớp người đi
trước về hiện trạng lý tưởng của thanh niên.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Ngọc Bích
024. Nguyễn Đăng Động.
Bước đầu tìm hiểu một số biểu hiện về định hướng giá trị nghề dạy học của sinh
viên sư phạm trong điều kiện kinh tế thị trường/ Nguyễn Đăng Động: Tiểu luận Khoa
học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học sư phạm: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN, 1995 .
- 106 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/4065
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Đề cập đến những khái niệm về giá trị, định hướng giá trị, định hướng
giá trị nghề dạy học, thực trạng những biểu hiện về định hướng giá trị nghề dạy học
của sinh viên sư phạm Quảng Ngãi hiện nay, nguyên nhân dẫn đến thực trạng đó,
những biện pháp đề xuất nhằm nâng cao nhận thức định hướng nghề nghiệp trong
điều kiện kinh tế thị trường hiện nay.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Văn Thàng
025. Phan Thị Dung.
Bước đầu tìm hiểu một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên Đại học văn hoá/
Phan Thị Dung: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học
chuyên ngành: 5.07.03 . - H.: ĐHSPHN, 1997 . - 96 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/0985-86

Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Luận văn tìm hiểu một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên Đại học văn
hoá cụ thể là: đối tượng và nội dung giao tiếp, nhu cầu giao tiếp, kỹ năng giao tiếp, từ
đó đi sâu vào nghiên cứu đối tượng, nội dung giao tiếp bằng ngôn ngữ và kỹ năng
giao tiếp. Trên cơ sở những đặc điểm giao tiếp đã nghiên cứu được đề xuất một số
biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giao tiếp của sinh viên.
Người hướng dẫn : - Hoàng Anh
026. Trần Ngọc Thanh.
Bước đầu tìm hiểu một số đặc điểm tâm lý - xã hội của đội trưởng sản xuất nông
nghiệp/ Trần Ngọc Thanh: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý giáo dục, Chuyên ngành: Tâm lý
giáo dục: . - H.: ĐHSPHNI, 1980 . - 65 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0899
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Tìm hiểu hệ thống quản lý ở hai hợp tác xã An bình và Đình bù trong đó
đi sâu tìm hiểu 1 số đặc điểm tâm lý - xã hội của đội trưởng sản xuất nông nghiệp.
Đánh giá 1 số phẩm chất côngtác của đội trưởng trên nền kinh tế - xã hội của 1 hợp
tác xã. Trên cơ sở đó thử đưa ra 1 số yêu cầu về phẩm chất công tác của 1 đội
trưởng cần có và phương hướng lựa chọn và đào tạo đội trưởng sản xuất nông
nghiệp.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Đức Uy
027. Đỗ Hạnh Phúc.
Bước đầu tìm hiểu mức độ lĩnh hội một số khái niệm tâm lý học của sinh viên
năm thứ hai các khoa cơ bản trường ĐHSPHN I năm học 1979-1980/ Đỗ Hạnh Phúc:
Luận văn Thạc sĩ, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1980 . - 63 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0820
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trình bày thực trạng về mức độ lĩnh hội 1 số khái niệm cơ bản trong
chương trình tâm lý học của khối sinh viên các khoa cơ bản (Toán - hoá - văn) trường
sư phạm I. Nêu lên những yếu tố ảnh hưởng đến kết qủa lĩnh hội kiến thức tâm lý
của sinh viên các khoa không chuyên học tâm lý. Từ đó đưa ra đề suất về các biện

pháp cải tiến việc giảng dạy về môn tâm lý ở các khoa này.
Người hướng dẫn : - Lê Văn Hồng
028. Lê Xuân Tiến.
Bước đầu tìm hiểu mức độ lĩnh hội tri thức tâm lý học của sinh viên năm thứ nhất
các khoa cơ bản trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2/ Lê Xuân Tiến: Luận văn Thạc sỹ
khoa học, Chuyên ngành: Tâm lý giáo dục: . - H.: ĐHSPHN, 1986 . - 52 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/3958
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Tìm hiểu mức độ lĩnh hội tri thức tâm lý của sinh viên năm thứ nhất
trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, sinh viên có nhận lại giữ lại những tri thức cần
thiết không, sinh viên có phân tích được những dấu hiệu bản chất, quan hệ bản chất
của những tri thức đã tiếp thu được, sinh viên có vận dụng được những tri thức đã
tiếp thu vào việc giải quyết bài tập thực hành tâm lý học hay không, việc tiếp thu tri
thức tâm lý học của sinh viên gặp những khó khăn gì, việc tự ghi chép trên lớp còn
hạn chế, mục đích nhằm phát hiện các mức độ lĩnh hội tri thức đã tiếp thu được.
Người hướng dẫn : - Lê Ngọc Lan
029. Nguyễn Thanh Bình.
Bước đầu tìm hiểu nguyên nhân gây hứng thú học tập môn tâm lý học của sinh
viên khoa tự nhiên trường Đại học Sư phạm I/ Nguyễn Thanh Bình: Luận văn Thạc sĩ,
Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1980 . - 58 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0824
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trình bày tình hình hứng thú học tập môn tâm lý học của sinh viên năm
thứ 2 các khoa khối tự nhiên của trường đại học sư phạm I hàn nội. Trên cơ sở đó
phân tích 1 số nguyên nhân gây ra hứng thú hoặc không hứng thú. Nêu lên một số
biện pháp bước đầu giúp cho giáo viên gây hứng thú học tập bộ môn Tâm lý học
cho sinh viên.
Người hướng dẫn : - Phạm Ngọc Quỳnh
030. Phạm Thị Châu Loan.
Bước đầu tìm hiểu nguyên nhân xung đột trong tập thể sinh viên./ Phạm Thị Châu

Loan: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI,
1982 . - 68 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0802-03
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trình bày tình trạng xung đột trong tập thể sinh viên (xung đột thường
xảy ra và biểu hiện như thế nào trong tập thể). Nêu rõ các nguyên nhân để dẫn đến
xảy ra xung đột trong tập thể sinh viên. Từ đó đề ra xu hướng ngăn ngừa cũng như
khắc phục các xung đột khi chúng sảy ra.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Ngọc Bích
031. Nguyễn Việt Bắc.
Bước đầu tìm hiểu phương pháp luận và phương pháp cụ thể của tâm lý học xã
hội/ Nguyễn Việt Bắc: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: : . -
H.: ĐHSPHNI, 1981 . - 43 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0834
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Sau phần nêu cơ sở lý luận, cơ sở thực tế, lịch sử vấn đề, nhiệm vụ giả
thuyết nghiên cứu, đối tượng, phương pháp luận án tập trung việc nghiên cứu khái
niệm "Phân hoá giai cấp" thông qua việc khảo sát nghiên cứu tâm lý nông dân ấp
Phú Mỹ vùng đồng bằng Cửu Long, để thấy được đặc trưng bản chất của sự phân
hoá giai cấp ở ấp này là tính chất kinh doanh gắn liền với biến động về sở hữu đất
đai.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Đức Uy
032. Nguyễn Văn Huynh.
Bước đầu tìm hiểu phương pháp xây dựng lại niềm tin đạo đức thanh thiéu niên
khó giáo dục ở trường phổ thông công nông nghiệp Xuân Nguyên, Hải Phòng/
Nguyễn Văn Huynh: Luận văn Thạc sỹ khoa học, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHN,
1980 . - 71 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0809
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Tìm hiểu vai trò của niềm tin đạo đức trong sự phát triển đạo đức của

thanh thiếu niên khó giáo dục. Tìm hiểu những phương pháp xây dựng lại niềm tin
đạo đức cho thiếu niên khó giáo dục ở trường phổ thông công nghiệp Xuân Nguyên
làm cho thanh thiếu niên khó giáo dục có niềm tin đạo đức đúng đắn.7
Người hướng dẫn : - Nguyễn Thị Đoan^cĐHSPHN
033. Nguyễn Thị Chúc.
Bước đầu tìm hiểu quan niệm về tình yêu của sinh viên đại học Sư phạm Việt
Bắc/ Nguyễn Thị Chúc: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm
lý học: 5.07.03 . - H.: ĐHSPHN, 1995 . - 135 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/3992
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nghiên cứu cơ sở lý luận của vấn đề tình cảm, tình yêu nói chung và
tìm hiểu thực trạng quan niệm của sinh viên Đại học Sư phạm Việt Bắc về tình yêu
nam nữ nói riêng, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp nhằm góp phần nâng cao
hiểu biết của sinh viên về tình yêu.
Người hướng dẫn : - Lê Ngọc Lan
034. Nguyễn Mai Hương.
Bước đầu tìm hiểu sự phát triển trí tuệ của học sinh lớp 7,8 thông qua Tets
Raven/ Nguyễn Mai Hương: Luận văn Thạc sỹ Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý
học: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHNI, 1993 . - 134 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0949
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trên cơ sở những vấn đề lý luận chung về trí tuệ, sự phát triển trí tuệ,
sự vân dụng test trong việc nghiên cứu sự phát triển trí tuệ, từ đó tác giả tiến hành
khảo sát, trắc nghiệm câu hỏi test Raven với học sinh lớp 5,7,8 ở một số trường nội
và ngoại thành Hà nội góp phần khẳng định phương pháp test Raven là một trong
những pgương pháp nghiên cứu trí tuệ có thể sử dụng rộng rãi.
Người hướng dẫn : - Lê Văn Hồng
035. Lê Nhị Hà.
Bước đầu tìm hiểu sự sẵn sàng tâm lý ở sinh viên đối với hoạt động nghề nghiệp
của người giáo viên ngoại ngữ/ Lê Nhị Hà: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học, Chuyên

ngành: Tâm lý học: 5.07.02 . - H.: ĐHSPHN, 1997 . - 75 tr. + phụ lục

Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Luận văn tìm hiểu một số vấn đề lý luận của đề tài, nghiên cứu thực
trạng về sự sẵn sàng tâm lý nghề nghiệp của sinh viên sư phạm ở khoa Anh văn của
trường Đại học sư phạm Đà Nẵng và bước đầu đề xuất một số biện pháp nhằm nâng
cao tính sẵn sàng tâm lý nghề nghiệp cho sinh viên ở khoa Anh văn của trường Đại
học sư phạm Đà Nẵng.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Quang Uẩn
036. Lê Tràng Định.
Bước đầu tìm hiểu sự tự đánh giá của sinh viên về thái độ đối với học tập/ Lê
Tràng Định: Luận văn Thạc sĩ tâm lý giáo dục, Chuyên ngành: Tâm lý giáo dục: . - H.:
ĐHSPHNI, 1983 . - 56 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0909
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nghiên cứu những cơ sở tâm lý học của sự tự đánh giá, từ đó luận án
khái quát về tình trạng tự đánh giá về thái độ học tập và tình qua 1 số biểu hiện cụ
thể, phân tích nguyên nhân của sự tự đánh giá của học sinh không phù hợp với sự
đánh giá của tập thể hành vi của họ, từ đó đưa ra 1 số ý kiến đề xuất trong việc giáo
dục học sinh tự đánh giá.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Văn Thàng
037. Trịnh Đình Tứ.
Bước đầu tìm hiểu tầng lớp nông dân nghèo ở một ấp đồng bằng Nam Bộ/ Trịnh
Đình Tứ: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSP I, 1981 .
- 30 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0831
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trình bày khái niệm, khái niệm lý luận và khái niệm thao tác làm cơ sở
phân biệt tầng lớp nông dân nghèo với các tầng lớp khác. Điều tra xã hội và tâm lý
của tầng lớp nông dân nghèo, tìm ra 1 số đặc điểm xã hội và tâm lý của tầng lớp này.

Qua đó nêu lên một số kiến nghị chính sách cụ thể đối với tầng lớp nông dân nghèo
trong quá trình hợp tác hoá nông nghiệp ở miền Nam.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Đức Uy
038. Đào Lan Hương.
Bước đầu tìm hiểu thái độ nghề nghiệp của giáo viên tâm lý giáo dục ở một số
trường sư phạm Hà nội/ Đào Lan Hương: Luận văn Thạc sĩ, Chuyên ngành: : . - H.:
ĐHSPI, 1985 . - 80 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0866
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Tìm hiểu thái độ nghề nghiệp của giáo viên tâm lý giáo dục ở 1 số trườn
sư phạm Hà nội, nguyên nhân của thực trạng trên và bước đầu đề xuất 1 số biện
pháp bồi dư?g thái độ nghề nghiệp của các giáo viên tâm lý giáo dục ở các trường sư
phạm.
Người hướng dẫn : - Trần Trọng Thuỷ
039. Lê Thị Nhất.
Bước đầu tìm hiểu thực trạng năng lực dạy học của người giáo viên tâm lý giáo
dục/ Lê Thị Nhất: Luận văn Thạc sĩ, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPI, 1985 . - 67 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0856
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Tiến hành phân tích năng lực trong cấu trúc năng lực sư phạm của
người giáo viên, tìm hiểu thực trạng năng lực dạy học và nguyên nhân ảnh hưởng
của nó,từ đó đề xuất 1 số phương pháp cải tiến nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.
Người hướng dẫn : - Đặng Vũ Hoạt
040. Lê Văn Công.
Bước đầu tìm hiểu thực trạng và ảnh hưởng của một vài biện pháp huấn luyện
hình thành tính sẵn sàng hoạt động công tác Đảng - công tác chính trị cho học viên sĩ
quan chính trị/ Lê Văn Công: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành:
Tâm lý học: . - H.: ĐHSPHN, 1986 . - 98 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/4114
Phân loại (DDC):

*Tóm tắt : Nghiên cứu tính sẵn sàng đối với hoạt động chuyên môn CTĐ - CTCT
của học viên năm thứ 3 (cuối khoá) trường sĩ quan chính trị quân sự, đánh giá mức
độ phổ biến tính sẵn sàng đã được hình thành ở học viên so với mục tiêu, yêu cầu
đào tạo và chỉ ra nguyên nhân cơ bản tạo nên thực trạng tính sẵn sàng của học viên
đối với hoạt động nghề tương lai, tìm hiểu ảnh hưởng của một vài biện pháp huấn
luyện nhằm thúc đẩy nhanh tính sẵn sàng với hoạt động chuyên môn tạo khả năng
thích ứng nhanh và hoạt động có hiệu quả cao trong thực tiễn công tác sau khi ra
trường, từ đó đề xuất những ý kiến thiết thực góp phần hoàn thiện quá trình đào tạo
sĩ quan chính trị.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Thạc
041. Trần văn Tín.
Bước đầu tìm hiểu thực trạng và nguyên nhân trẻ em lang thang phạm pháp ở
thành phố Huế từ 1990 đến nay/ Trần văn Tín: Luận văn Thạc sỹ khoa học, Chuyên
ngành: Lý luận và lịch sử sư phạm học: 5.07.01 . - H.: ĐHSPHNI, 1993 . - 143 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0999
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trên cơ sở tìm hiểu khái nịêm về trẻ em lang thang và trẻ em lang thang
phạm pháp, tác giả đã tìm hiểu một số đặc điểm tâm lý nổi bật ở trẻ em lang thang
phạm pháp và đưa ra những quan niệm khác nhau về nguyên nhân trẻ em lang thang
phạm pháp, tiến hành tìm hiểu nguyên nhân cơ bản dẫn tới trẻ em lang thang phạm
pháp ở Huế, từ đó đề xuất một số kiến nghị nhằm giảm bớt tình trạng trẻ em lang
thang phạm pháp ở thành phố này.
Người hướng dẫn : - Phạm Khắc Chương
042. Bùi Thị Phương Mai.
Bước đầu tìm hiểu tình hình và nguyên nhân lựa chọn nghề nghiệp của học sinh
lớp 12 trường PTTH/ Bùi Thị Phương Mai: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý,
Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPI, 1984 . - 59 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0886
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nghiên cứu tìm hiểu thực trạng dự định nghề nghiệp của học sinh lớp

12 và nhận thức về nghề nghiệp của học sinh: quan niệm của học sinh về nghề
nghiệp, về trường định chọn, sự hiểu biết của học sinh về trường mà em đó dự định
thi vào. Từ đó tìm hiểu các nguyên nhân lựa chọn nghề nghiệp. Mối quan hệ giữa
việc chọn nghề với kết qủa học tập. Cuối cùng là một số kiến nghị của học sinh xung
quanh vấn đề chọn nghề.
Người hướng dẫn : - Lê Ngọc LanNguyễn Văn Thàng
043. Đặng Ngọc Hân.
Bước đầu tìm hiểu tính tích cực,sự hứng thú và hiệu quả thiết thực của việc học
tập bộ môn giáo dục học ở trường Đại học sư phạm Hà nội I/ Đặng Ngọc Hân: Luận
văn Thạc sĩ Khoa học, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1982 . - 73tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0833
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nêu cơ sở lý luận của vấn đề tìm hiểu tính tích cực, sự hứng thú và
hiệu quả thiết thực của việc học tập bộ môn giáo dục học của sinh viên khoa Toán,
Lý,Văn,Sử thuộc khoá học 1977-1981 nêu thực trạng và nguyên nhân của nó. Từ đó
đề xuất một số phương hướng, biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập môn
giáo dục học phù hợp với thực tiễn của nhà trường hiện nay .
Người hướng dẫn : - Lê khánh Bằng
044. Trần Văn Hùng.
Bước đầu tìm hiểu vấn đề con người mới trong giai cấp nông dân tập thể và một
số đặc điểm tâm lý xã hội của người lao động tiên tiến hợ tác xã nông nghiệp An
Bình/ Trần Văn Hùng: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý
giáo dục: . - H.: ĐHSPHNI, 1980 . - 62 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0893
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Luận án gồm hai phần:-Phần mở đầu: nghiên cứu con người mới trong
giai cấp nông dân tập thể, đối tượng, phương pháp, thời gian nghiên cứu;-Kết quả
nghiên cưú:tìm hiểu những đặc trưng tâm lý xã hội của người lao động tiên tiến An
Bình-Nam Thanh-Hải Hưng, từ đó nghiên cứu 1 số đặc điểm tâm lý - xã hội của
người lao động tiên tiến An Bình qua các nhóm.

Người hướng dẫn : - Nguyễn Đức Uy
045. Lê Bá Chương.
Bước đầu tìm hiểu về dạy học tâm lý học để xây dựng hứng thú học tập bộ môn
cho giáo sinh sư phạm 10+3/ Lê Bá Chương: Luận văn Thạc sĩ, Chuyên ngành: : . -
H.: ĐHSPHNI, 1980 . - 63 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0823
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nghiên cứu hứng thú học tập môn tâm lý của giáo sinh trước khi thựcn
ghiệm sau đó phân tích kết quả kiểm tra chất lượng và điều tra hứng thú, xây dựng
giả thuyết. Từ đó đưa ra một số biện pháp tác động ở trên lớp để xây dựng định
hướng học tập môn tâm lý học cho giáo sinh. Phần cuối cùng tác giả tổng kết tình
hình hứng thú học tập môn tâm lý sau thực nghiệm thông qua kết quả điều tra và xử
lý sơ lược.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Hữu Long
046. Đinh Thị Hà.
Bước đầu tìm hiểu về quan niệm tình bạn khác giới và tình yêu của sinh viên
trường Cao đẳng Nhạc hoạ Trung ương và một số ý kiến đề xuất trong việc giáo dục
tình bạn tình yêu cho sinh viên/ Đinh Thị Hà: Luận văn Thạc sỹ khoa học, Chuyên
ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1987 . - 137 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0976
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trên cơ sở lý luận về tình bạn khác giới và tình yêu, một số đặc điểm
tâm sinh lý của thanh niên, từ đó khảo sát thực trạng quan niệm của sinh viên về tình
bạn tình yêu của sinh viên cao đẳng Nhạc hoạ và một số đề xuất nhằm giáo dục cho
sinh viên trong quan niệm tình bạn tình yêu lành mạnh.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Thị Định
047. Đỗ Thị Hậu.
Bước đầu tìm hiểu xu hướng nghề nghiệp của học sinh lớp 10 Vùng công nghiệp
và ảnh hưởng của xu hướng này đến tính tích cự của học tập/ Đỗ Thị Hậu: Luận văn
Thạc sỹ khoa học, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1980 . - 102 tr.

Kí hiệu kho : .V-LA/0892
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trình bày tình hình chung về xu hướng nghề nghiệp của học sinh lớp 10
phổ thông vùng công nghiệp Thái Nguyên. Nghiên cứu những ảnh hưởng của xu
hướng nghề nghiệp đến tính tích cực học tập và tiến hành so sánh những điểm giống
và khác nhau về xu hướng nghề nghiệp của hai loại trường: phổ thông công nghiệp
và phổ thông vùng cao. Từ đó rút ra một số kết luận về xu hướng nghề nghiệp, chọn
nghề và chất lượng học tập của các trường phổ thông đặc biệt là các trường miền
núi.
Người hướng dẫn : - Nguyễn ánh Tuyết
048. Nguyễn Tất Thắng.
Các biện pháp giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên ở miền núi tỉnh Quảng
Nam/ Nguyễn Tất Thắng: Luận văn Tiến sĩ Giáo dục học, Chuyên ngành: Lý luận và
lịch sử giáo dục: 62.14.01.01 . - H.: Đại học Sư phạm Hà Nội, 2007 . - 188 tr. + Phụ
lục
Kí hiệu kho : .V-LA1/0186
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Xác định cơ sở lý luận, quan điểm chỉ đạo việc thực hiện các biện pháp
giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên. Khảo sát và đánh giá thực trạng các biện
pháp giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên; nhận thức, thái độ và hành vi về sức
khoẻ sinh sản của thanh niên ở các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam và lý giải
nguyên nhân của thực trạng. Đề xuất các biện pháp giáo dục sức khoẻ sinh sản vị
thành niên có hiệu quả, tiến hành thực nghiệm tác động biện pháp giáo dục thông
qua mô hình giáo dục đồng đẳng để khẳng định tính khả thi của nó.
Người hướng dẫn : Nguyễn Quang UẩnNguyễn Ngọc Bảo - GS.TSPGS.TS
049. Trần Thị Huấn.
Các mức độ phát triển trí tuệ và khả năng khái quát hoá của học sinh lớp 4 Hải
Phòng/ Trần Thị Huấn: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm
lý học: 5.07.03 . - H.: ĐHSPHN, 1998 . - 124 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/1012-13

Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nghiên cứu những vấn đề lý luận cơ bản về sự phát triển trí tuệ và khả
năng khái quát hoá, thực trạng các mức độ phát triển trí tuệ và khả năng khái quát
hoá của học sinh lớp 4, những đề xuất, biện pháp kiến nghị được đưa ra nhằm góp
phần hoàn thiện bức tranh chung về sự phát triển trí tuệ và khả năng khái quát hoá
của trẻ em Việt Nam.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Văn Thàng
050. Nguyễn Hữu Long.
Dạy khái niệm tâm lý học cho học sinh viên sư phạm/ Nguyễn Hữu Long: Luận
văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1987 . - 146 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/2120
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Tìm hiểu cơ sở tâm lý học của những biện pháp nâng cao kết quả dạy
học khái niệm tâm lý học cho sinh viên sư phạm, luận án đã góp phần quan trọng
trong xác định nội hàm của hệ thống phạm trù, khái niệm của chuyên ngành, phương
pháp dạy học tâm lý học ở Việt Nam và góp phần vào việc xây dựng môn học ở
trường sư phạm.
Người hướng dẫn : - Bùi Văn HuệNguyễn Văn Thàng
051. Nguyễn Đình Gấm.
Dư luận tập thể học viện Quân sự và vai trò định hướng dư luận tập thể của
người cán bộ quản lý/ Nguyễn Đình Gấm: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học,
Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHN, 1986 . - 81 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/3946
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Luận văn tìm hiểu lý luận về vai trò của dư luận tập thể, sự hình thành
dư luận tập thể, vấn đề định hướng dư luận tập thể, tìm hiểu thực trạng của dư luận
tập thể học viên các khối d5, d10, d6 trường sĩ quan chính trị - quân sự, vai trò và khả
năng thực tế của đội ngũ cán bộ quản lý trong việc định hướng dư luận tập thể, tổ
chức thực nghiệm tác động nhằm chứng minh khả năng định hướng dư luận tập thể
của người cán bộ quản lý.

Người hướng dẫn : - Nguyễn Quang Uẩn
052. Vũ Thiện Lộc.
Đánh giá chất lượng học tập bộ môn tâm lý học của sinh viên năm thứ nhất
trường ĐHSP Hà Nội 2/ Vũ Thiện Lộc: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học,
Chuyên ngành: Tâm lý - Giáo dục học: . - H.: ĐHSPHN, 1987 . - 46 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/3948
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Tìm hiểu thực trạng việc lĩnh hội khái niệm tâm lý học và đánh giá chất
lượng lĩnh hội tri thức của sinh viên, từ sự nghiên cứu đó rút ra những kết luận cần
thiết cũng như đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm nâng cao chất lượng học tập
của học sinh.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Văn Thàng
053. Đỗ Thị Tường Vi.
Đánh giá hiệu quả công tác tuyên truyền dân số và kế hoạch hoá gia đình của
đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh đối với thanh niên nông thôn/ Đỗ Thị Tường
Vi: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học - giáo dục dân
số: . - H.: ĐHSPHN, 1994 . - 90 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/4232
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nghiên cứu lý luận về vai trò, vị trí của thanh niên nông thôn và tổ chức
đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trong chiến lược dân số kế hoạch hoá gia
đình của quốc gia đánh giá hiệu quả công tác truyền thông dân số, kế hoạch hoá gia
đình của đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và đưa ra một số những giải pháp
nhằm nâng cao hiệu quả truyền thông ở các địa bàn xã có chỉ đạo thực hiện.
Người hướng dẫn : - Hà Nhật Thăng
054. Vũ Quý.
Đặc điểm ấn tượng ban đầu khi giao tiếp của giáo viên tâm lý ở một số trường sư
phạm/ Vũ Quý: Luận văn Thạc sĩ, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPI, 1985 . - 92 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0872
Phân loại (DDC):

*Tóm tắt : Tìm hiểu xu hướng giao tiếp của giáo viên tâm lý, nghiên cứu cấu trúc
tâm lý của ấn tượng ban đầu trong giao tiếp của giáo viên tâm lý và mối tương quan
giữa nhu cầu giao tiếp với chiều hướng giao tiếp của giáo viên.
Người hướng dẫn : - Đỗ Tuấn
055. Vũ Thị Hoàng Yến.
Đặc điểm ấn tượng ban đầu khi giao tiếp của học sinh trung học dạy nghề có kiểu
nhân cách khác nhau/ Vũ Thị Hoàng Yến: Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lí, Chuyên
ngành: Tâm lý học: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN, 2000 . - 92 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/4211
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Khái quát một số lý luận cơ bản về vấn đề nghiên cứu (giao tiếp và vai
trò của giao tiếp, nhân cách, phân loại nhân cách...), tìm hiểu đặc điểm ấn tượng ban
đầu khi giao tiếp của những học sinh THDN có kiểu nhân cách khác nhau, tìm hiểu
ảnh hưởng của tâm thế đến sự hình thành ATBĐ.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Thanh Bình
056. Khăm Phẳn Thong Mala.
Đặc điểm giao tiếp của Hiệu trưởng trường trung học cơ sở thành phố Viêng
Chăn/ Khăm Phẳn Thong Mala: Luận án Tiến sĩ Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý
học chuyên ngành: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN, 2003 . - 202 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/4504-05
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nghiên cứu những vấn đề lý luận về giao tiếp, thực trạng nhu cầu giao
tiếp, nội dung giao tiếp, kỹ năng giao tiếp của các Hiệu trưởng trường trung học cơ
sở thành phố Viêng Chăn, từ đó thử nghiệm một số biện pháp tác động nhằm nâng
cao kỹ năng giao tiếp của người Hiệu trưởng.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Ngọc BíchVũ Kim Thanh
057. Nguyễn Quang Sáng.
Đặc điểm giao tiếp của học sinh trung học cơ sở trường phổ thông dân tộc nội trú
huyện Mai Sơn tỉnh Sơn La/ Nguyễn Quang Sáng: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm
lý học, Chuyên ngành: : 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN, 2001 . - 96 tr.

Kí hiệu kho : .V-LA/4144
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Luận văn nghiên cứu lý luận cơ bản về giao tiếp trong tâm lý học hiện
nay, khái niệm và bản chất của giao tiếp, vai trò của giao tiếp đối với sự hình thành
phát triển nhân cách, trên cơ sở đó tìm hiểu đặc điểm giao tiếp của thiếu niên phổ
thông dân tộc nội trú và thử nghiệm một số biện pháp sư phạm nhằm mở rộng phạm
vi, đối tượng giao tiếp góp phần hình thành phát triển nhân cách cho các em.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Thị Mùi
058. Nguyễn Công Vinh.
Đặc điểm giao tiếp của nhà báo/ Nguyễn Công Vinh: Luận văn Thạc sỹ khoa học
Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN, 1999 . - 108 tr. +
phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/7022-23
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Khái quát một số vấn đề lý luận cơ bản về giao tiếp và giao tiếp của nhà
báo, tìm hiểu đặc điểm giao tiếp của họ (nhu cầu, nội dung, phong cách... của giao
tiếp) nêu ra một số khác biệt về đặc điểm giao tiếp của những người làm báo nói, báo
hình và báo viết, giữa nhà báo có kinh nghiệm và nhà báo ít kinh nghiệm, giữa nhà
báo nam và nhà báo nữ, từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao năng lực
giao tiếp của nhà báo.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Thanh Bình
059. Đỗ Văn Thông.
Đặc điểm giao tiếp của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm An Giang/ Đỗ Văn
Thông: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành:
5.06.02 . - H.: ĐHSPHN, 1999 . - 87 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/4048
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Khái quát một số vấn đề cơ bản về lý luận giao tiếp sư phạm làm cơ sở
lý luận cho việc nghiên cứu, tìm hiểu đặc điểm giao tiếp của sinh viên trường Cao
đẳng Sư phạm An Giang dựa vào: Đối tượng và nội dung giao tiếp, nhu cầu giao tiếp,

khả năng giao tiếp, từ đó đề xuất những biện pháp để nâng cao hiểu biết về giao tiếp
của sinh viên góp phần vào việc thực hiện mục tiêu đào tạo của nhà trường.
Người hướng dẫn : - Hoàng Anh
060. Nguyễn ánh Tuyết.
Đặc trưng tâm lý của trẻ em có năng khiếu thơ/ Nguyễn ánh Tuyết: , Chuyên
ngành: Khoa học tâm lý: . - H.: ĐHSPHNI, 1979 . - 183 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/2140,4807-4808
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Luận án tìm hiểu một số nét tâm lý đặc trưng của trẻ em có năng khiếu
thơ về quan sát, tư duy, tưởng tượng,...trong hoạt động sáng tạo thơ ca. Từ đó tìm
hiểu sự phát triển năng khiếu này qua các thời kỳ tuổi (mẫu giáo, nhi đồng, thiếu
niên) qua 1 số em như: Trần Đăng Khoa, Nguyễn Đức Dũng, Cẩm Thơ, Nguyễ
nHồng Kiên...từ đó nêu lên đặc trưng nổi bật của tâm lý trẻ em có năng khiếu thơ.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Đức UyPhạm Minh HạcNguyễn Lương Ngọc
061. Phạm Thị Thu Huyền.
Định hướng giá trị chất lượng cuộc sống của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm
Tuyên Quang/ Phạm Thị Thu Huyền: Luận văn Thạc sỹ Khoa học Tâm lý học, Chuyên
ngành: Tâm lý học: 60.31.80 . - H.: ĐHSPHN, 2005 . - 92 tr.+phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/5333-34
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nghiên cứu một số vấn đề lý luận về định hướng giá trị chất lượng cuộc
sống, tiến trình và phương pháp nghiên cứu.Tìm hiểu thực trạng định hướng giá trị
chất lượng cuộc sống của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Tuyên Quang.
Người hướng dẫn : Lê Ngọc Lan - PGS.TS
062. Nguyễn Thị Khoa.
Định hướng giá trị chất lượng cuộc sống gia đình của nữ trí thức hiện nay/
Nguyễn Thị Khoa: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý
học xã hội: 5.06.07 . - H.: ĐHSPHNI, 1996 . - 124 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/2303
Phân loại (DDC):

*Tóm tắt : Luận án nghiên cứu làm rõ những nét đặc trưng về chất lượng cuộc
sống gia đình của nữ trí thức Việt Nam hiện nay và sự định dướng của họ, từ đó
hướng tới việc xây dựng chuẩn giá trị gia đình chuẩn Việt nam hiện đại.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Quang UẩnPhạm Tất Dong
063. Đỗ Ngọc Hà.
Định hướng giá trị của thanh niên sinh viên hiện nay/ Đỗ Ngọc Hà: , Chuyên
ngành: Tâm lý học chuyên ngành: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN, 2002 . - 210 tr.+ Phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/3280
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Khái quát cơ sở lý luận tâm lý học về giá trị và định hướng giá trị, khảo
sát hiện trạng những biếu hiện đặc trưng, xu hướng biến đổi định hướng giá trị của
thanh niên, sinh viên và nguyên nhân của nó, từ đó đề xuất phương hướng giáo dục
giá trị cho thanh niên sinh viên trong giai đoạn hiện nay.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Quang Uẩn
064. Trần Thị Chanh.
Định hướng giá trị nghề dạy học của sinh viên trường cao đẳng sư phạm Hà
Nam/ Trần Thị Chanh: , Chuyên ngành: Tâm lý học: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN, 2003 . -
94 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/4968
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Hệ thống hoá một số vấn đề lý luận về giá trị, định hướng giá trị nghề
dạy học, tìm hiểu thực trạng định hướng giá trị nghề dạy học của sinh viên trường
Cao đẳng Sư phạm Hà Nam, từ đó đưa ra một số biện pháp tác động nhằm giúp cho
sinh viên có thái độ đúng đắn và sự định hướng giá trị nghề dạy tốt hơn.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Văn Thàng
065. Nông Đình Đức.
Định hướng giá trị nghề nghiệp của học sinh dân tộc thiểu số/ Nông Đình Đức:
Luận văn Thạc sỹ Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN,
2004 . - 90 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/7453-54

Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Luận văn đã tìm hiểu cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu, xây dựng
những luận điểm, các quan điểm, phương pháp tiếp cận và đánh giá về việc định
hướng giá trị nghề nghiệp của học sinh dân tộc thiểu số, đồng thời điều tra một số
thực trạng nhận thức và biểu hiện trong định hướng giá trị nghề nghiệp của học sinh
dân tộc thiểu số, đề xuất các kiến nghị đối với ngành giáo dục của địa phương, đối
với công tác hướng nghiệp của nhà trường THPTDTNT tỉnh Bắc Cạn.
Người hướng dẫn : Hoàng Thị Anh - PGS.TS
066. Nguyễn Thị Huệ.
Định hướng giá trị nghề nghiệp của sinh viên trường Đại học Hải Phòng/ Nguyễn
Thị Huệ: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học: 60.31.80 . - H.:
Đại học Sư phạm Hà Nội, 2007 . - 97 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA1/0017
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Tìm hiểu một số vấn đề lý luận về giá trị, định hướng giá trị, định hướng
giá trị nghề nghiệp, khảo sát thực trạng định hướng giá trị nghề nghiệp của sinh viên
khối Đại học Sư phạm trường Đại học Hải Phòng, những yếu tố ảnh hưởng đến sự
định hướng đó. Đề xuất một số biện pháp có giá trị tích cực trong việc hình thành
định hướng giá trị nghề nghiệp ở sinh viên khối đại học sư phạm trường Đại học Hải
Phòng.
Người hướng dẫn : Đỗ Thị Hạnh Phúc - TS
067. Vũ Thị Ngọc Lan.
Định hướng giá trị nghề nghiệp trong dự định chọn nghề của học sinh trung học
phổ thông Yên Viên/ Vũ Thị Ngọc Lan: Luận văn Thạc sỹ Khoa học Tâm lý học,
Chuyên ngành: Tâm lý học: 60.31.80 . - H.: ĐHSPHN, 2005 . - 158 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/5343-44
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Làm rõ những vấn đề lý luận về giá trị, định hướng giá trị, định hướng
giá trị nghề nghiệp, tìm hiểu thực trạng định hướng giá trị nghề nghiệp trong dự định
chọn nghề của học sinh THPT Yên Viên từ đó xác định mối quan hệ qua lại giữa định

hướng giá trị nghề nghiệp với dự định chọn nghề của học sinh THPT Yên Viên. Đề
xuất một số biện pháp nhằm tác động tới nhận thức và thái độ đối với định hướng giá
trị nghề của học sinh THPT để từ đó dẫn đến sự lựa chọn nghề một cách phù hợp với
năng lực và nguyện vọng của bản thân.
Người hướng dẫn : Hoàng Thị Anh - PGS.TS
068. Phan Thị Lan.
Định hướng giá trị nghề nghiệp và tính tích cực học nghề của sinh viên trường
Cao đẳng nghệ thuật Hà Nội/ Phan Thị Lan: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học, Chuyên
ngành: Tâm lý học chuyên ngành: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN, 1999 . - 125 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/4074
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nghiên cứu những vấn đề lý luận của đề tài về giá trị, định hướng giá trị
nghề nghiệp, tìm hiểu thực trạng định hướng giá trị hoạt động nghệ thuật và tính tích
cực học nghề của sinh viên trường cao đẳng nghệ thuật Hà Nội và xác định mối quan
hệ qua lại giữa định hướng giá trị và tính tích cực học nghề trong trường nghệ thuật
của sinh viên nghệ thuật.
Người hướng dẫn : - Hoàng Anh
069. Ngô Thanh Huyền.
Định Hướng giá trị nghề nghiệp và tính tích cực học nghề của sinh viên trường
Đại học Sư phạm thể dục thể thao Hà Tây / Ngô Thanh Huyền: Luận văn Thạc sĩ
Khoa học Giáo dục, Chuyên ngành: Tâm lý học: 60.31.80 . - H. : Đại học Sư phạm Hà
Nội, 2006 . - 102 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/8627
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Hệ thống hoá một số vấn đề lý luận về định hướng giá trị nghề
nghiệp, tính tích cực học nghề, mối quan hệ giữa định hướng giá trị nghề nghiệp và
tính tích cực học nghề. Nghiên cứu thực trạng định hướng giá trị nghề dạy học và
tính tích cực của Sinh viên trường ĐHSPTDTT Hà Tây. Từ đó xác định sự tác động
qua lại giữa định hướng giá trị nghề và tính tích cực học nghề trong nhà trường của
Sinh viên sư phạm. Thử nghiệm tác động sư phạm nhằm giúp cho sinh viên định

hướng đúng đắn về giá trị nghề dạy học từ đó học nghề và hành nghề tốt hơn.
Người hướng dẫn : Hoàng Anh - PGS.TS
070. Lê Thị Thanh Huyền.
Định hướng giá trị nhân cách của sinh viên trường Đại học Hải Phòng/ Lê Thị
Thanh Huyền: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học: 60.31.80 . -
H.: Đại học Sư phạm Hà Nội, 2007 . - 103 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/9945
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Hệ thống hoá một số vấn đề lý luận về giá trị, định hướng giá trị nhân
cách trạo cơ sở khoa học cho việc nghiên cứu thực tiễn. Tìm hiểu thực trạng định
hướng giá trị nhân cách của sinh viên trường ĐH Hải Phòng. Thử nghiệm một số
biện pháp tác động nhằm giáo dục định hướng giá trị nhân cách cho sinh viên trường
ĐH Hải Phòng.
Người hướng dẫn : Nguyễn Thạc - PGS.TS
071. Nguyễn Thị Bé.
Độ nhanh và độ bền của trí nhớ học sinh cấp hai ở một số trường phổ thông nông
thôn tỉnh Đồng Tháp/ Nguyễn Thị Bé: Luận văn Thạc sĩ, Chuyên ngành: : . - H.:
ĐHSPHNI, 1981 . - 44 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0854
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trình bày hệ thống thực nghiệm và kết quả của thực nghiệm để tìm hiểu
đối tượng học sinh nhớ nhanh và bền nhất. Nghiên cứu sự khác nhau giữa giữa trí
nhớ của nam và nữu. Sự chênh lệch về trí nhớ giữa các lứa tuổi. Xem xét mối tương
quan giữa độ nhanh và độ bền của trí nhớ. Phần cuối những suy nghĩ về việc giảng
dạy ở trường phổ thông cấp II.
Người hướng dẫn : - Trần Trọng ThuỷNguyễn Quang Vẫn^cĐHSPHNI
072. Nguyễn Như Chiến.
Động cơ bỏ gia đình của thiếu niên lang thang cơ nh? Nguyễn Như Chiến: Luận
văn Thạc sĩ Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học: . - H.: ĐHSPHNI, 1993 . - 122 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0998

Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trên cơ sở tìm hiểu lý luận về động cơ hành vi của thiếu niên và ảnh
hưởng của gia đình đối với sự phát triển tâm lý của trẻ tác giả tìm hiểu độngcơ bỏ
nhà của thiếu niên lang thang cơ nh?ở tổ bán báo "Xa mẹ" và một số em ở ga Hà nội.
Qua đó khẳng định gia đình là tế bào xã hội là yếu tố quyết định rất nhiều đến sự phát
triển nhân cách của trẻ, ảnh hưởng đến động cơ bỏ nhà đi lang thang của các em.
Cụ thể hơn đó là: Tình cảm gia đình, điều kiện y tế, khát khao hiểu biết, nhu cầu giao
tiếp...là các yếu tố trực tiếp tác động tới động cơ bỏ gia đình của trẻ em lang thang
cơ nh?/TD
Người hướng dẫn : - Ngô Công Hoàn
073. Nguyễn Thị Lệ Hải.
Động cơ đi học lý luận chính trị của học viên trường chính trị tỉnh Hà Nam/
Nguyễn Thị Lệ Hải: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học:
60.31.80 . - H.: Đại học Sư phạm Hà Nội, 2007 . - 100 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/9415
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Hệ thống hoá một số vấn đề lý luận về động cơ và động cơ đi học lý
luận chính trị, tìm hiểu thực trạng động cơ đi học lý luận chính trị của học viên trường
chính trị tỉnh Hà Nam. Phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến động cơ đi học lý luận
chính trị của học viên qua đó đề xuất một số biện pháp giúp học viên tự điều chỉnh
động cơ đi học lý luận chính trị một cách đúng đắn.
Người hướng dẫn : Trần Quốc Thành - PGS.TS
074. Khăm phăn Khăm on.
Động cơ học tập và quan hệ của nó với nguyện vọng chọn nghề của học sinh
Lào/ Khăm phăn Khăm on: Luận án Tiến sỹ Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học
chuyên ngành: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN, 1994 . - 121 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/2205
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Luận án xác định thực trạng động cơ học tập và quan hệ của nó với
nguyện vọng chọn nghề của học sinh Lào. Trên cơ sở đó rút ra những kết luận và đề

xuất việc giáo dục động cơ học tập và công tác hướng nghiệp ở nhà trường phổ
thông trung học Lào
Người hướng dẫn : - Ngô Công Hoàn
075. Phạm Thị Giang Minh.
Giao tiếp của sinh viên sư phạm trong thời gian rỗi/ Phạm Thị Giang Minh: Luận
văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1988 . - 98 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0928
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Đưa ra một số lý luận về giao tiếp sinh viên, nhấn mạnh vai trò của giao
tiếp trong việc hình thành nhân cách của sinh viên đặc biệt là sinh viên sư phạm, từ
nghiên cứu thực tế khẳng định vai trò của giao tiếp có ảnh hưởng tới việc hình thành
nhân cách của sinh viên và đưa ra một số ý kiến đề xuất.
Người hướng dẫn : - Trần Trọng thuỷ
076. Tống Duy Riên.
Giao tiếp và một số đặc điểm của nó trong học sinh cao đẳng sư phạm Thái Bình/
Tống Duy Riên: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý giáo dục, Chuyên ngành: Tâm lý giáo dục: .
- H.: ĐHSPHNI, 1980 . - 53 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0897
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Luận án đề cập tới: Định nghĩa giáp tiếp, các loại giao tiếp và vai trò của
chúng trong đời sống con người, chức năng của giao tiếp, khuynh hướnga phát triển
lịch sử của giao tiếp. từ đó đi sâu nghiên cứu 1 số đặc điểm cơ bản giao tiếp của học
sinh cao đẳng sư phạm Thái Bình.
Người hướng dẫn : - Nguyễn Đức Uy
077. Nguyễn Thị Hoàng Yến.
Hành vi chê với biểu thức, phát ngôn và tham thoại tiếp nhận chê/ Nguyễn Thị
Hoàng Yến: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn, Chuyên ngành: Lý thuyết ngôn
ngữ: 5.04.08 . - H.: ĐHSP Hà Nội, 2000 . - 126 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/2836-37
Phân loại (DDC):

*Tóm tắt : Xác định biểu thức ngữ vi chê tường minh và nguyên cấp, trong đó đặc
biệt chú ý cấu trúc của biểu thức, các thành tố cấu thành biểu thức tạo ra sự khác
biệt giữa hai biểu thức chê tường minh và nguyên cấp; Phân biệt các biểu thức của
hành vi chê với một số hành vi khác. Nghiên cứu các thành phần mở rộng thường đi
kèm với các biểu thức chê trong các phát ngôn chê ở lời dẫn nhập. Xem xét sự chi
phối của phép lịch sự, của vấn đề xưng hô trong các phát ngôn chê. Nghiên cứu kiểu
hồi đáp của hành vi chê dưới dạng các tham thoại hồi đáp.
Người hướng dẫn : - Đỗ Hữu Châu
078. Trương Thị Thu Minh.
Hình thành năng khiếu đọc và viết tiếng Việt cho học sinh tiểu học người Khmer ở
Kiên Giang chậm biết đọc, biết viết/ Trương Thị Thu Minh: Luận văn Thạc sỹ Khoa
học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học: 60.31.80 . - H.: Đại học Sư phạm Hà Nội,
2007 . - 103 tr. + phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/9798
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc hình thành kỹ năng đọc và viết tiếng
Việt cho học sinh tiểu học của người Khmer ở Kiên Giang chậm biết đọc, biết viết.
Khảo sát thực trạng kỹ năng đọc. viết tiếng Việt của học sinh tiểu học người Khmer ở
tỉnh Khiên Giang. Đồng thời vận dụng lý thuyết của P.Ia.Galperin để thực nghiệm
phương pháp hình thành kỹ năng đọc và viết tiếng Việt cho học sinh tiểu học Khmer.
Người hướng dẫn : Phan Trọng Ngọ - PGS.TS
079. Nguyễn Minh Tuệ.
Hứng thú học tập tâm lý học và biện pháp hình thành/ Nguyễn Minh Tuệ: ,
Chuyên ngành: : . - H.: ĐHSPHNI, 1981 . - 48 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/0818
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Trình bày hiện trạng hứng thú học tập tâm lý học ở nhà trường cao
đẳng sư phạm. Từ đó tìm ra các nguyên nhân thích hay không thích học tập bộ môn
này để đề xuất biện pháp tác động nhằm hình thành và phát triển hứng thú học tập
tâm lý. Thực nghiệm tác động 1 vài biện pháp để hình thành và pháp triển hứng thú

tâm lý học.
Người hướng dẫn : - Trần Trọng Thuỷ^cĐHSPHNI
080. Vũ Văn Tuyên.
Khó khăn tâm lý trong học tập môn tâm lý học của sinh viên trường Đại học Sư
Phạm Hà Nội / Vũ Văn Tuyên: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Tâm lý, Chuyên ngành:
Tâm lý học: 60.31.80 . - H. : Đại học Sư phạm Hà Nội, 2006 . - 125 tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/8619
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Hệ thống hoá các vấn đề lý luận về khó khăn tâm lý trong hoạt động học
tập của sinh viên sư phạm, thực trạng khó khăn tâm lý trong học tập môn tâm lý học
của sinh viên năm thứ 2 trường Đại học Sư phạm Hà Nội và nguyên nhân dẫn đến
những khó khăn tâm lý đó, thực nghiệm sư phạm.
Người hướng dẫn : Trần Quốc Thành - PGS.TS
081. Nguyễn Quốc Thái.
Kĩ năng đọc viết Tiếng Việt của học sinh dân tộc 2 huyện Thuận Châu- Sơn La /
Nguyễn Quốc Thái: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý
học: 60.31.80 . - H. : Đại học sư phạm Hà Nội, 2006 . - 99 tr.+phụ lục
Kí hiệu kho : .V-LA/8276
Phân loại (DDC):
*Tóm tắt : Hệ thống hoá các khái niệm cơ bản làm cơ sở lý luận cho đề tài: kỹ
năng, kỹ năng đọc tiếng Việt. Tìm hiểu thực trạng kinh nghiệm đọc tiếng Việt của học
sinh dân tộc lớp 2 huyện Thuận Châu - Sơn La.
Người hướng dẫn : Phan Trọng Ngọ - PGS.TS
082. Nguyễn Thị Thanh Tâm.
Kỹ năng định hướng giao tiếp trong công tác vận động quần chúng của cán bộ
hội phụ nữ cấp cơ sở nông thôn tỉnh Nghệ An/ Nguyễn Thị Thanh Tâm: Luận văn
Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học: 5.06.02 . - H.: ĐHSPHN,
2000 . - 130 Tr.
Kí hiệu kho : .V-LA/2784
Phân loại (DDC):

*Tóm tắt : Nghiên cứu thực trạng khả năng giao tiếp trong công tác vận động quần
chúng của cán bộ Hội phụ nữ cấp cơ sở ở nông thôn tỉnh Nghệ An, tìm hiểu nguyên
nhân thực trạng đó. Trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao kỹ năng
giao tiếp trong công tác này, qua đó nâng cao hiệu quả của công tác vận động quần
chúng.
Người hướng dẫn : - Trần Quốc Thành