Đề tài: BẢN THÂN docx

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
I.Đề tài: BẢN THÂN
* Mục đích- yêu cầu
- Trẻ mạnh dạn và biết tự giới thiệu về bản thân mình
.
- Trẻ nhận biết và nói được các từ chỉ bộ phận chính
của cơ thể người.
- Trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ cơ thể để có sức
khỏe tốt.
* Chuẩn bị
- Tranh vẽ cơ thể người (nếu có).
- 1 cái khăn ( để bịt mắt trẻ, nếu cần).
* Hướng dẫn
1. Giới thiệu về bản thân mình
-Cô giới thiệu về bản thân (nói chậm rải, rõ ràng). Ví
dụ :“ Tên cô là Minh. Cô năm nay 22 tuổi . Cô là phụ
nữ . Cô là giáo viên mầm non. Cô dạy ở trường Mầm
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
non Hoa Sen. Nhà cô ở khu tập thể Kim Liên . Nhà
cô có bố cô, mẹ cô , anh cô và em cô”.
- Cô gọi lần lượt 5-7 trẻ và hỏi:“ Tên con là gì ? Con
bao nhiêu tuổi? Con là trai hay gái ? Con học lớp nào
? Nhà con ở đâu? Nhà con có những ai?”. Cô hướng
dẫn trẻ trả lời các câu hỏi một cách đầy đủ, rõ ràng.
- Khi trẻ đã quen với cách trả lời các câu hỏi, cô gọi
từng trẻ lên. Trẻ giới thiệu về bản thân mình như cô
làm mẫu và theo các câu hướng dẫn . Ví dụ :“Tôi tên

là Lan.Tôi 5 tuổi. Tôi là con gái. Tôi học lớp cô Minh
. Nhà tôi ở Kim Giang . Nhà tôi có ông tôi , bà tôi ,
bố tôi , mẹ tôi , em tôi và tôi”.
2. Các bộ phận của cơ thể người
-Cô chỉ các bộ phận như:mắt, mũi, tay… và gọi tên
mỗi bộ phận 2-3 lần. Cô gọi lần lượt 3-5 trẻ và
hỏi:“Mắt đâu? Mũi đâu?”… Trẻ chỉ đúng bộ phận cơ
thể đó của trẻ và nói: “Mắt đây”, “Mũi đây”… Tiếp
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
đó, cô tạo thành các nhóm 2 trẻ và yêu cầu một trẻ
hỏi, trẻ kia trả lời.
- Nếu có tranh về cơ thể người , cô treo tranh cho trẻ
xem. Cô chỉ vào các bộ phận cơ thể trong tranh, trẻ
gọi tên các bộ phận đó.
-Cô gọi lần lượt 3-5 trẻ lên kể tên các bộ phận cơ thể
, ví dụ :“Trên người tôi có mặt, mắt ,mũi, chân ,
tay…”. Cô có thể yêu cầu trẻ nói số lượng của các bộ
phận đó, ví dụ :“ Tôi có hai mắt, một mũi , một
miệng…”.
3. Công dụng của các bộ phận cơ thể
- Cô nói công dụng của các bộ phận cơ thể và làm
các động tác . Ví dụ , cô nói:“Mắt để nhìn”, đồng thời
làm động tác đọc sách , nhìn các vật , mũi để ngửi(cô
cho trẻ ngửi mùi hoa, quả hoặc thức ăn); tai để nghe(
cô gõ vào đồ vật nào đó có thể phát ra âm thanh để
trẻ nghe hoặc cho trẻ nghe nhạc…); tay để cầm đồ
vật , để viết ( cô cầm bút và viết ra giấy hoặc làm ra
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em

www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
đồ vật nào đó …); mồm để ăn, để nói ; răng để nhai
thức ăn( cô làm động tác nhai ); lưỡi để nếm thức ăn(
nếu có điều kiện, cô cho trẻ nếm đường hoặc muối);
chân để đi, chạy , nhảy( cô làm động tác đi , nhảy…).
- Cô có thể tiến hành một số hoạt động để nhận thấy
công dụng của các bộ phận cơ thể. Ví dụ : Cô gọi một
trẻ lên, lấy khăn bịt mắt trẻ rồi hỏi: “ Con có nhìn
thấy gì hông?” ; “ Tại sao con không nhìn thấy
gì?”.Sau đó , cô nhấn mạnh:“Mắt để nhìn”. Cô gọi
lần lượt một số trẻ khác lên, dây buộc hai cổ tay, hai
cổ chân trẻ với nhau hoặc bịt tai, bịt mũi trẻ lại… rồi
đặt các câu hỏi tương ứng về công dụng của các bộ
phận trên.
- Cô hỏi : “ Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cơ thể?”.
Sau đó, cô nhấn mạnh : “Chúng ta cần phải giữ gìn
và bảo vệ cơ thể : cần phải đánh răng , rửa mặt hằng
ngày , tắm rửa sạch sẽ ;ăn nhiều;ngủ đủ ; trong những
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
ngày trời lạnh , phải mặt quần áo ấm, đi tất … để giữ
ấm người, ấm chân…”.