Vai trò của trò chơi đóng vai docx

Vai trò của trò chơi đóng vai

Việc chơi trò chơi đóng vai là một trong những cách mà
qua đó ngôn ngữ có thể được dạy và học. Chúng tôi sẽ
mang đến cho bạn một số những bí quyết để thực hiện
trò chơi đóng vai thành công nhằm giúp cho những đứa
trẻ sắp đến trường cơ hội được học tập.
Trò chơi đóng vai là một hoạt động tự nhiên dành cho
những đứa trẻ thích thú với môi trường xung quanh gần gũi
của chúng, con người trong cuộc sống và đối tượng mà trẻ
tiếp xúc hàng ngày. Ví dụ, đứa trẻ sống trong một gia đình,
khi trẻ được mua một con búp bê thì trẻ sẽ rất thích được
"giả bộ làm mẹ", đút cho búp bê ăn và thay tã cho búp bê.

Các chuyên gia đều có sự nhất trí chung rằng việc chơi trò
đóng vai đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển
của trẻ. Ví dụ, chuyên gia Angela Uchoa Branco từ trường
đại học Brasilia, Brazil nói rằng, "Tầm quan trọng của trò
chơi đóng vai đối với sự phát triển của trẻ là một điều rất
đáng ghi nhận."
Một chuyên gia khác, Arve Gunnestad, đã mô tả việc chơi
trò đóng vai giống như là một "lộ trình quý giá để học tập"
trong bài trình bày của cô tại buổi học thường niên lần thứ
3 bàn về vấn đề mạng lưới đào tạo giáo viên tại các trường
mầm non và vấn đề phát triển trường mầm non ở Nam Phi.
Ở một góc độ của việc đóng một vai trò nào đó, có rất
nhiều cơ hội dành cho trẻ em chưa đến tuổi đến trường
trong việc phát triển những kĩ năng sau:

 Kĩ năng xã hội - Học tập cách giao tiếp với những đứa
trẻ khác

 Phát triển ngôn ngữ - Học từ mới
 Kĩ năng xúc cảm - Học cách xử lý những xúc cảm có
thể nảy sinh trong quá trình đóng vai ví dụ như sợ hãi
lúc bị tiêm thuốc khi đóng vai là một bệnh nhân.
 Những kĩ năng thực tế - Học cách thực hiện những
nhiệm vụ thiết thực trong khi bắt chước các hoạt động
chẳng hạn như trải bàn cho buổi ăn tối hoặc chuẩn bị
thức ăn.
Gần đây nhất, theo Doris Berger, tác giả của quyển sách
The Role Of Pretend Play in Children's Cognitive
Development, thì việc chơi trò chơi giả bộ được cho là một
sự phát triển tăng tốc của lý thuyết trình bày mang tính trí
tuệ, việc giải quyết vấn đề, các kĩ năng thương lượng, mục
tiêu tìm kiếm, khả năng ngôn ngữ và xã hội cùng với sự
phát triển kĩ năng ở nhà trường.
Phát triển khả năng đóng vai
Vì chơi trò đóng vai là một hoạt động tự nhiên dành cho
trẻ, trẻ không cần học cách phải làm sao để 'giả vờ'. Tuy
nhiên, sẽ thật là tốt hơn nếu cha mẹ và giáo viên có thể
chuẩn bị một môi trường mà có lợi cho khả năng đóng vai
của trẻ và bao gồm cả chính họ vào trong sự phát triển của
trò chơi đóng vai.
Hãy ghi nhớ rằng điều quan trọng ở đây là phụ huynh và
thầy cô không kiềm chế những hoạt động vui chơi của trẻ
và dập tắt những sáng kiến và sáng tạo của chúng.
Ví dụ, một giáo viên cùng với một nhóm trẻ đang chơi trò
đóng vai trong phòng khám có thể giả làm bệnh nhân bên
cạnh trẻ. Nếu trẻ giả bị đau bao tử, thì giáo viên có thể giả
bị một chứng bệnh khác.

Sau đó sẽ thực hiện khả năng đóng vai đối với những trò
chơi mới - với một loạt những triệu chứng mới, sử dụng
những trang thiết bị khác của bác sĩ và các toa thuốc khác
nhau.
Trẻ cũng sẽ phải suy nghĩ một cách hợp lý để phản ứng với
những thay đổi được giới thiệu bởi các giáo viên.
Chuẩn bị một môi trường có lợi cho trò đóng vai

Để đẩy mạnh trò đóng vai trong lớp học, giáo viên có thể
để riêng một 'góc tưởng tượng' với một chủ đề khác nhau
vào mỗi tháng. Trẻ có thể được khuyến khích để đem các
món đồ từ nhà để đóng góp vào góc tưởng tượng của
chúng.
Ví dụ, nếu như góc đó là một cửa hàng tưởng tượng, trẻ có
thể mang các loại chai và hộp bìa cứng trống, máy đếm tiền
đồ chơi, và đồng phục cho người bán hàng mặc.

Sẽ rất lý tưởng nếu các bậc phụ huynh cũng được thông
báo về chủ đề để họ cũng có thể đóng một vai trong đó, có
thể thực hiện bằng cách dẫn trẻ đến cửa hàng, khuyến khích
các cuộc trò chuyện qua lại giữa trẻ và người bán hàng, qua
đó có thể tăng cường việc học của trẻ.
Bảng dưới đây sẽ chỉ ra 6 bước cơ bản để thiết lập nên một
trò chơi đóng vai thành công:
Bước Điều bao gồm Ví dụ
Bước 1:
Phát tri
ển
một t
ình

huống

Quan sát
những g
ì mà
trẻ thích và b
ị
ảnh hưởng
 Mua các lo
ại tạp phẩm
từ một siêu thị
Bước2:
Thi
ết kế
trò ch
ơi
đóng vai
 Ngh
ĩ ra các ý
tư
ởng để phát
triển t
ình
huống tức l
à
đưa ra nh
ững
 Một người mua h
àng
lên danh sách các món

hàng cần mua, nh
ưng
chúng không có sẵn
 Một người bán hàng
ở
vấn đề m
à có
thể l
àm cho trò
chơi đóng vai
thêm phức tạp.

đó có th
ể giúp đỡ với
những món h
àng thay
thế.
 Một người mua h
àng
khác đ
ề nghị một món
hàng hoàn toàn khác.
Bước3:
Chu
ẩn bị
v
ề ngôn
ngữ
 Giới thi
ệu từ

mới và chu
ẩn
bị phông nền
 Giới thiệu rau v
à trái
cây
 Những món yêu c
ầu để
nấu bữa tối
Bước 4:
Chu
ẩn bị
thực sự
 Cung c
ấp
thông tin c
ụ
thể và mô t
ả
vai trò rõ ràng
 Làm nh
ững tấm bảng
nhắc nhở hội thoại m
à
mô tả vai trò và m
ục
tiêu ví d
ụ. Bảng A:
Bạn là một ngư
ời mẹ

đi mua th
ực phẩm nấu
bữa tối. Bảng B: Bạn l
à
ngư
ời bán bánh đi mua
những thành ph
ần để
làm bánh,vv
Bước 5:
Phân vai
 Cho trẻ cơ h
ội
để nghiên c
ứu
vai
 Tr
ẻ có thể hỏi cha mẹ
của chúng các món n
ào
s
ử dụng trong bữa ăn
tối, hoặc đư
ợc khuyến
khích ghé vào nhà b
ếp
và nghĩ ra thêm m
ột
danh sách các th
ực

phẩm.
Đình Quang mamnon.com
Theo Singapore's Child