Báo cáo đánh giá trường học tham khảo

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BĂC NINH
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LÂM THAO
HUYỆN LƯƠNG TÀI
Băc Ninh - 2012
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
1
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI
Trường Trung học cơ sở Lâm Thao
Danh sách và chữ ký các thành viên đoàn đánh giá ngoài
TT Họ, tên, cơ quan công tác của các thành viên
đoàn đánh giá ngoài
Trách nhiệm
được giao
Chữ ký
1 Dương Cam Lâm – PTP-GD Thuận Thành Trưởng đoàn
2 Nguyễn Mạnh Ứng – HT trường THCS Ng:
Gia Thiều, huyện Thuận Thành
Thư ký
3 Nguyễn Đình Tuyên-HT trường THCS An
Thịnh, huyện Lương Tài
Thư ký
4 Đỗ Tá Phùng – PHT trường THCS Song Hồ,
huyện Thuận Thành
Thành viên
5 Cao Đình Hà – HT trường THCS Thanh
Khương, huyện Thuận Thành
Thành viên
6 Ngô Ngọc Thực – HT trường THCS Đông
Ngàn, huyện Từ Sơn

Thành viên
7 Chu Tám Vượng – PHT trường THCS Phù
chẩn, huyện Từ Sơn
Thành viên
8 Hán Hải Anh – HT trường THCS Tam Sơn,
huyện Từ Sơn
Thành viên
9 Đàm Mai Chi – PHT trường THCS Từ Sơn,
huyện Từ Sơn
Thành viên
10 Tạ Thị Diệp – HT trường THCS Tương
Giang, huyện Từ Sơn
Thành viên
Mục lục
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
2
Trang
Mục lục 3
Phần I. TỔNG QUAN 4
1. Giới thiệu 4
2. Tóm tắt quá trình đánh giá ngoài 4
3. Tóm tắt kết quả đánh giá ngoài 5
4. Những điểm mạnh của trường 7
5. Những điểm yếu 9
6. Kiến nghị đối với trường 11
Phần II. ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN 11
Tiêu chuẩn 1: 11
Tiêu chuẩn 2: 13
Tiêu chuẩn 3: 23
Tiêu chuẩn 4:

Tiêu chuẩn 5:
Tiêu chuẩn 6:
Tiêu chuẩn 7:
Phần III. KẾT LUẬN
Phụ lục
Phần I. TỔNG QUAN
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
3
1. Giới thiệu
Đoàn đánh giá ngoài được thành lập theo quyết định số 160/QĐ-
SGDĐT-KĐ&KT ngày 01/03/2012 của Giám đốc sở Giáo dục và Đào tạo
Bắc Ninh
Bản báo cáo này khái quát quá trình đánh giá ngoài, các kết quả đạt
được và những kiến nghị đối với trường cụ thể như sau:
2. Tóm tắt quá trình đánh giá ngoài
Đoàn đánh giá ngoài thực hiện theo Quyết định số 160/QĐ-SGDĐT-
KĐ&KT ngày 01/03/2012 của Giám đốc Sở GD & ĐT Bắc Ninh.
Ngày 09/03/2012 Chuẩn bị hồ sơ và gửi từng tiêu chuẩn cho các thành
viên của đoàn được phân công để nghiên cứu và viết báo cáo đánh giá sơ bộ.
Ngày 12/03/2012 đến 13/03/2012 Họp đoàn, các thành viên báo cáo
nhận xét về báo cáo tự đánh giá của trường, báo cáo nhận xét đánh giá từng
tiêu chuần.
Ngày 13/03/2012 Trưởng đoàn và thư ký họp cùng với lãnh đạo trường
và Hội đồng tự đánh giá chính thức thông báo và trao đổi về kết quả nghiên
cứu hồ sơ tự đánh giá và thông báo ngày 16/03/2012 chính thức đoàn đánh
giá ngoài sẽ đến trường để khảo sát.
8 giờ Ngày 16/03/2012 Đoàn đã tiến hành họp với lãnh đạo trường, Hội
đồng đánh giá trường và thông báo cho nhà trường về những vấn đề quan
tâm của Đoàn là hồ sơ minh chứng – gặp gỡ trao đổi với các thành viên
trong Hội đồng tự đánh giá.

Chủ tịch Hội đồng tự đánh giá báo cáo về tình hình chung của đơn vị,
quá trình tự đánh giá, tìm thông tin minh chứng và những thuận lợi, khó
khăn của đơn vị trong báo cáo tự đánh giá
Đoàn đã tiến hành kiểm tra từng tiêu chuẩn. Từng thành viên trong
đoàn đã kiểm tra thực tế từng nội hàm của từng chỉ số, gặp gỡ các thành
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
4
viên trong Hội đồng tự đánh giá, thăm nắm thực tế cảnh quan trường và hồ
sơ sổ sách liên quan đến từng nội hàm trong từng chỉ số.
Kết quả sau 1 ngày thăm nắm và tìm thông tin minh chứng. Đoàn đã
chỉ ra cho đơn vị thấy cụ thể được những điểm mà đơn vị cần phải bổ sung
để cho chỉ số đạt được.
3. Tóm tắt kết quả đánh giá ngoài:
a) Mức độ phù hợp của cấu trúc báo cáo tự đánh giá so với Hướng dẫn
tự đánh giá:
+ Cách thức mô tả các hoạt động liên quan đến tiêu chí:
Nhà trường mô tả, phân tích, đánh giá hiện trạng của nhà trường theo
nội hàm của từng chỉ số trong tiêu chí. Việc mô tả và phân tích đi kèm với
các minh chứng (đã được mã hoá).
+ Cách thức phân tích, so sánh, các nhận định (điểm mạnh, điểm yếu,
nguyên nhân);
- Điểm mạnh:
Nhà trường nêu được những điểm mạnh nổi bật của nhà trường trong
việc đáp ứng các yêu cầu và điều kiện của từng chỉ số trong mỗi tiêu chí.
Những điểm mạnh đó được khái quát trên cơ sở nội dung của phần Mô tả
hiện trạng.
- Điểm yếu:
Nhà trường nêu được những điểm yếu nổi bật của nhà trường trong
việc đáp ứng các yêu cầu và điều kiện của từng chỉ số trong mỗi tiêu chí,
đồng thời giải thích rõ nguyên nhân của những điểm yếu đó.

+ Cách thức đưa ra những vấn đề cần cải tiến và biện pháp thực hiện
của trường;
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
5
Kế hoạch cải tiến chất lượng phải thể hiện rõ việc phát huy những
điểm mạnh, khắc phục điểm yếu. Tuy nhiên, Kế hoạch chưa được cụ thể và
có tính khả thi, còn chung chung (chưa có các giải pháp cụ thể, thời gian
phải hoàn thành và các biện pháp giám sát).
+ Tính chính xác và đầy đủ của các thông tin và minh chứng;
Thông tin và minh chứng đảm bảo tính chính xác và đầy đủ. Tuy nhiên,
trong đó, tiêu chuẩn 7 còn thiếu những minh chứng của những năm trước.
+ Văn phong, cách thức trình bày trong báo cáo tự đánh giá.
*Cách thức trình bày trong báo cáo đảm bảo theo đúng quy định mà
Cục khảo thí – Kiểm định chất lượng giáo dục đề ra.
*Văn phong trong báo cáo mạch lạc, còn có lỗi chính tả, nội dung rõ
ràng giúp người đọc hiểu rõ.
b) Mức độ bao quát bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng (tất cả các tiêu chí
đã được đề cập đến hay còn có những tiêu chí chưa được đề cập đến, lý do).
Tất cả 7 Tiêu chuẩn, 47 Tiêu chí đều được đề cập đến, kể cả những tiêu
chí nhà trường không đạt.
c) Những tiêu chí chưa được trường phân tích, đánh giá đầy đủ hoặc
thiếu thông tin và minh chứng dẫn đến thiếu cơ sở để khẳng định tiêu chí đó
đạt hay không đạt.
Trong 7 Tiêu chuẩn, 47 Tiêu chí nhà trường đã phân tích, đánh giá đầy
đủ. Tuy nhiên, trong đó có 8 Tiêu chí không đạt, cụ thể:
- Tiêu chuẩn 1- Tiêu chí 1 Chỉ số c chiến lược phát triển chưa được
niêm yết tại trụ sở nhà trường, chưa có Website của trường.
- Tiêu chuẩn 2 - Tiêu chí 2 Chỉ số a, c chưa có quyết định thành lập
được Hội đồng trường, nên chưa rà soát hàng năm.
- Tiêu chuẩn 3 - Tiêu chí 2 - Chỉ số a,b chưa đánh giá hết nội dung.

- Tiêu chuẩn 4 - Tiêu chí 3 - Chỉ số b chưa đánh giá sát nội dung. Tiêu
chí 9 - chỉ số b viết sáng kiến kinh nghiệm của giáo viên chưa đi vào chiều
sâu.
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
6
- Tiêu chuẩn 5 - Tiêu chí 3 chỉ số b phòng y tế còn chật hẹp, thiếu
trang thiết bị. - Tiêu chí 4 – Chỉ số a chưa có phòng đọc riêng cho giáo viên,
học sinh.
- Tiêu chuẩn 7 - Tiêu chí 4 thiếu minh chứng cho chỉ số a và c.
d) Thống kê kết quả đánh giá ngoài:
Tiêu chuẩn
Số tiêu chí Số tiêu chí
chưa đạt
Số tiêu chí
đạt
Ghi chú
Tiêu chuẩn 1 02 01 01
Tiêu chuẩn 2 15 01 14
Tiêu chuẩn 3 06 02 04
Tiêu chuẩn 4 12 02 10
Tiêu chuẩn 5 06 02 04
Tiêu chuẩn 6 02 0 02
Tiêu chuẩn 7 04 01 03
Tổng 47 9 38
Tỷ lệ % 100 9.2 80.8
đ) Nhận xét chung về quá trình tự đánh giá và báo cáo tự đánh giá của
trường.
Trường THCS Lâm Thao đã nhận thức đúng đắn và thực hiện nghiêm túc
các chỉ thị của Bộ GD&ĐT, sở GD&ĐT về công tác tự đánh giá cơ sở giáo
dục phổ thông. Lãnh đạo nhà trường đã lập kế hoạch chi tiết đồng thời chỉ

đạo sát sao công việc này. Trường đã thành lập hội đồng tự đánh giá và phân
công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên. Các thành viên năm chắc các văn
bản chỉ đạo, làm tốt các tiêu chí được phân công. Các minh chứng đã được
thu thập khá công phu, khá đầy đủ.
Bản báo cáo tự đánh giá được đầu tư và thực hiện đúng quy định. Các
tiêu chi đều có sự đầu tư trí tuệ nhằm thấy được các mặt mạnh, yêu từ đó có
chiến lược cải tiến chất lượng cho mỗi tiêu chí, nhằm từng bước đưa trườn
THCS Lâm Thao vững bước đi lên.
4. Những điểm mạnh của trường
Tiêu chuẩn 1:
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
7
Trường luôn được sự quan tâm của ngành, chính quyền đoàn thể trong
địa phương. Nhà trường đã xác định được thời cơ, thách thức, sứ mạng, tầm
nhìn và các giá trị trong sự nghiệp giáo dục của đơn vị. Vì vậy, ngay từ đầu
nhà trường đã căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương đã xây dựng
được kế hoạch chiến lược phát triển phù hợp với nhà trường.
Tiêu chuẩn 2:
- Hàng năm các tổ chức trong nhà trường lên kế hoạch hoạt động cụ
thể, phân công nhiệm vụ cho mỗi thành viên; hàng tháng kiểm tra đánh giá
rút kinh nghiệm và đề ra kế hoạch cho tháng sau.
- Đề ra các biện pháp chỉ đạo thiết thực, đem lại hiệu quả cao trong các
hoạt động của nhà trường.
Tiêu chuẩn 3:
- Cán bộ quản lý đạt chuẩn 02/02 đồng chí, có nhiều kinh nghiệm
trong công tác quản lý, hàng năm được ngành xếp loại: xuất sắc.
- Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn 100% (trong đó có 34,7% trên chuẩn),
có tinh thần trách nhiệm cao trước nhiệm vụ được giao, luôn nêu cao tinh
thần tự học, tự nghiên cứu, nêu cao tinh thần đoàn kết nội bộ.
- Học sinh trong nhà trường hầu hết chăm ngoan, tích cực trong học

tập.
Tiêu chuẩn 4:
- Mỗi năm học, nhà trường luôn hoàn thành tốt kế hoạch đề ra. Chú ý
đến các hoạt động mũi nhọn trong đơn vị như: Giáo viên giỏi, học sinh giỏi,
học sinh năng khiếu và giảm dần tỉ lệ học sinh yếu kém về học lực.
- Luôn chú trọng và đầu tư cho các phong trào: thể dục thể thao, văn
nghệ, kể chuyện theo sách,.
- Nề nếp hoạt động chuyên môn trong nhà trường luôn duy trì và phát
triển như: dự giờ, hội giảng, thao giảng, thi giáo viên giỏi các cấp,
Tiêu chuẩn 5:
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
8
- Nhà trường đã tích cực trong công tác xã hội hóa từ các nguồn lực ở
địa phương.
- Thực hiện đúng quy định về nguồn tài chính trong ngân sách.
- Nhà trường đã được lầu hóa 100%, có đủ đồ dùng và thiết bị dạy học
tối thiểu theo từng khối lớp.
- Hệ thống nước cho cán bộ - giáo viên và học sinh sử dụng đảm bảo
theo quy định.
Tiêu chuẩn 6:
Nhà trường luôn duy trì tốt mối quan hệ giữa nhà trường với các ban
ngành đoàn thể trong địa phương, giữa nhà trường với Ban đại diện cha mẹ
học sinh. Đồng thời duy trì tốt mối liên lạc giữa nhà trường với từng phụ
huynh học sinh.
Tiêu chuẩn 7:
Chất lượng 2 mặt giáo dục hàng năm của nhà trường luôn được nâng
cao so với các trường trong huyện.
5. Những điểm yếu.
Tiêu chuẩn 1: Chưa xây dựng được website của trường, chưa niêm
yết công khai tại trụ sở.

Tiêu chuẩn 2: Trường có nhiều giáo viên trẻ lại ở xa một số giáo viên
này nghiệp vụ sư phạm còn hạn chế. Các tổ chức Đảng, Công đoàn, Đoàn
Thanh niên đều kiêm nhiệm nên hạn chế về thời gian để đầu tư cho các hoạt
động đoàn thể trong nhà trường. Một số giáo viên sử dụng Internet còn hạn
chế.
Tiêu chuẩn 3:
Vẫn còn một bộ phận nhỏ giáo viên chưa thực sự tự giác trong thực
hiện nhiệm vụ, vẫn có những vi phạm về giờ giấc, hồ sơ chuyên môn, chất
lượng dạy học đã được nhắc nhở nhưng chuyển biến còn chậm.
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
9
Trong trường vẫn còn hiện tượng học sinh vi phạm quy định những điều
học sinh không được làm như: đánh nhau, thiếu lễ độ
Tiêu chuẩn 4:
- Số tiết ứng dụng CNTT chưa nhiều.
- Các tụ điểm vui chơi giải trí ngoài nhà trường có nhiều và một
số phụ huynh thiếu quan tâm đến con em nên gây khó khăn trong việc đi học
chuyên cần và giáo dục kỹ năng sống của một số học sinh.
- Việc rà soát, đánh giá hoạt động gìn giữ, phát huy truyền thống
nhà trường và địa phương chưa đều.
Tiêu chuẩn 5:
Một số phòng chức năng còn theo mẫu thiết kế cũ, chông đảm bảo
theo chuẩn. Chưa có nhà đa năng. Cơ sở vật chất nhà trường cần được đầu
tư xây dựng tốt hơn nữa
Tiêu chuẩn 6:
+ Ban đại diện Cha mẹ học sinh các lớp hoạt động chưa mạnh. Việc
thực hiện xã hội hóa giáo dục còn hạn chế.
Tiêu chuẩn 7:
Việc phối kết hợp giữa nhà trường và Cha mẹ học sinh để giáo dục
đạo đức cho học sinh còn hạn chế. Lưu trữ các hoạt động NGLL còn hạn

chế.
6. Kiến nghị đối với trường
Hiệu trưởng căn cứ vào những tồn tại đã nêu trong báo cáo, lên kế
hoạch sát, phù hợp tình hình thực tế đơn vị, thời gian để thực hiện những
điểm yếu trong những tiêu chuẩn đã được nêu ở phần trên.

Phần II. ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
10
1. Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của nhà trường được xác
định rõ ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông được quy định tại
Luật Giáo dục và được công bố công khai.
1.1. Tiêu chí 1:
o Điểm mạnh:
Nhà trường xây dựng kế hoạch năm học phù hợp với tình hình
thực tế của địa phương, của đơn vị, phù hợp với chiến lược phát triển của
ngành; được công khai trong toàn trường.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
Nhà trường chưa xây dựng Website của trường, chưa công khai
niêm yết tại công sở. Đề nghị nhà trường niêm yết tại công sở và xây dựng
Website của nhà trường.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Chưa đạt
1.2. Tiêu chí 2: Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà
trường, định hướng phát triển kinh tế- xã hội của địa phương và định kỳ
được rà soát, bổ sung, điều chỉnh.
o Điểm mạnh:
Chiến lược phát triển đã được xây dựng và phù hợp với các
nguồn lực của nhà trường, định hướng phát triển kinh tế- xã hội của địa
phương và định kỳ được rà sóat, bổ sung, điều chỉnh.

o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục
Môi trường xã hội của địa phương có phần phức tạp ảnh hưởng tiêu
cực đến sự phát triển của nhà trường.
Tích cực tham mưu với địa phương làm lành mạnh môi trường xã hội.
o Những điểm chưa rõ:
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
11
Cn cú minh chng v vic phi kt hp vi a phng trong vic
r soỏt, b sung, iu chnh chin lc hng nm.
o Kt qu ỏnh giỏ tiờu chớ: t
ỏnh giỏ chung Tiờu chun 1:
o im mnh:
Trng luụn c s quan tõm ca ngnh, chớnh quyn on th
trong a phng. Nh trng ó xỏc nh c thi c, thỏch thc, s
mng, tm nhỡn v cỏc giỏ tr trong s nghip giỏo dc ca n v. Vỡ vy,
ngay t u nh trng ó cn c vo tỡnh hỡnh thc t ca a phng ó
xõy dng c k hoch chin lc phỏt phự hp vi nh trng.
o im yu:
Cha xõy dng c website ca trng, cha cụng khai niờm
yt ti cụng s.
Kin ngh i vi trng:
Ban giỏm hiu nhanh chúng thc hin cụng khai niờm yt ti cụng s,
xõy dng website ca trng, Hng nm t chc r soỏt c chin lc
phỏt trin kp thi b sung cho phự hp vi tỡnh hỡnh thc t ca n v.
S lng cỏc ch s t yờu cu: 5/6
S lng cỏc tiờu chớ t yờu cu: 1/2
Số lợng các tiêu chí không đạt yêu cầu:1/2
2. Tiờu chun 2: T chc v qun lý nh trng
2.1. Tiờu chớ 1: Nh trng cú c cu t chc phự hp vi quy nh ti
iu l trng trung hc c s, trng trung hc ph thụng v trng

ph thụng cú nhiu cp hc v cỏc quy nh khỏc do B Giỏo dc v o
to ban hnh.
o im mnh
NH GA NGOI TRNG THCS LM THAO
12
Nhà trường có đầy đủ cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định tại Điều
lệ trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều
cấp học. Có các Hội đồng, các tổ chuyên môn, các tổ chức đòan thể họat
động theo đúng quy định. Trường có đầy đủ các khối lớp, sĩ số học sinh các
lớp, biên chế ban cán sự lớp đúng theo quy định.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
+ Chưa có quyết định thành lập trường.
+ Năm học 2012 -2013 Trường tích cực tham mưu với cấp lãnh đạo
có thẩm quyền ra quyết định thành lập trường.
o Những điểm chưa rõ: Không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
2.2. Tiêu chí 2 :
o Điểm mạnh
Trường đã có quy hoạch nhân sự cho việc thành lập hội đồng
trường. Triển khai đến CBGV và nhân sự hiểu biết được vai trò chức năng
hoạt động của hội đồng trường theo điều lệ trường THCS.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục
+ Chưa thành lập được hội đồng trường.
+ Tích cực tham mưu với cấp có thẩm quyền để ra quyết định thành
lập hội đồng trường.
o Những điểm chưa rõ: Không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Chưa đạt
2.3. Tiêu chí 3:
o Điểm mạnh:
Nhà trường đã thành lập Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng

kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường có
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
13
thành phần, nhiệm vụ, họat động theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo
và quy định khác của pháp luật.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục
+ Quá trình thực hiện xử lý kỷ luật đối với học sinh còn một số trường
hợp tính kiên quyết chưa thực sự triệt để.
+ Các năm học tới luôn đảm bảo tính công khai, minh bạch trong thi
đua và khen thưởng. Xử lý kỷ luật theo hướng tích cực.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
2.4. Tiêu chí 4:
o Điểm mạnh:
Các bộ phận chuyên môn trong nhà trường đã phát huy được vai trò
tư vấn các vấn đề giáo dục giúp hiệu trưởng có kế hoạch chỉ đạo sát thực đạt
hiệu quả khá tốt.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục
+ Nhận thức về hội đồng tư vấn của hiệu trưởng chưa toàn điện, dẫn
đến có vấn đề còn bị xem nhẹ, chưa khích lệ được nhiều giáo viên tham gia
+ Nhà trường đã chú trọng về việc thành lập và kiện toàn hội đồng tư
vấn phù hợp đảm bảo phát huy tác dụng. Có kế hoạch tổng kết đánh giá kết
quả hoạt động của hội đồng tư vấn hàng năm.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
2.5. Tiêu chí 5:
o Điểm mạnh
Các tổ chuyên môn hoạt động theo đúng yêu cầu quy định của điều lệ
nhà trường. Đội ngũ CBGV trong các tổ chuyên môn hoạt động có tinh thần
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO

14
trách nhiệm và đạt được kết quả đảm bảo các chỉ tiêu, kế hoạch của nhà
trường đề ra trong các hoạt động giáo dục, dạy học.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
+ Cụ thể hoá kế hoạch chuyên môn của nhà trường thành kế hoạch
hoạt động của các tổ chuyên môn, có những việc chưa sát với đặc thù của
từng tổ. Thực hiện các giải pháp để nâng cao chất lượng, tính hiệu quả chưa
cao.
+ Trong năm học tới cần chỉ đạo kế hoạch chuyên môn của các tổ
phải đảm bảo tính thống nhất với kế hoạch của nhà trường. Các hoạt động
sinh hoạt tổ chuyên môn tập trung nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và
các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
2.6. Tiêu chí 6: Tổ văn phòng nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ được
phân công.
o Điểm mạnh
Cơ cấu tổ chức tổ văn phòng được kiện toàn đầy đủ gồm 5 người,
trình độ và năng lực đảm bảo yêu cầu nhiệm vụ. Có kế hoạch phân công
nhiệm vụ cho từng thành viên, tổ văn phòng hoạt động tích cực có hiệu quả,
các thành viên hoàn thành công việc được giao
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
+ Có lúc thực hiện thời gian hành chính quy định chưa đầy đủ. Tính
linh hoạt trong các công việc được kiêm nhiệm còn hạn chế.
+ Năm học 2012-2013 trường có kế hoạch bồi dưỡng các thành viên
tổ văn phòng theo chức năng nhiệm vụ được phân công, nâng cao nghiệp vụ
chuyên môn của từng người. Thường xuyên kiểm tra đôn đốc thành viên
thực hiện đảm bảo thời gian hoàn thành công việc được giao theo yêu cầu
o Những điểm chưa rõ: không
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO

15
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
2.7. Tiêu chí 7: Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá
việc thực hiện kế họach dạy, học tập các môn học và các họat động giáo
dục khác theo quy định tại Chương trình giáo dục trung họccấp học
trung học cơ sở do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
o Điểm mạnh
Việc xây dựng kế hoạch chỉ đạo và kiểm tra đảm bảo cụ thể, phù hợp
đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ năm học của nhà trường. Việc quản lý các
hoạt động dạy học và các hoạt động giáo dục khác đảm bảo tính nghiêm túc,
rõ người, rõ việc. Hiệu quả quản lý cao, trường luôn đạt các chỉ tiêu mà
nhiệm vụ của mỗi năm học đặt ra, có nhiều chỉ tiêu vượt.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
+ Chưa sâu sát trong việc chỉ đạo bồi dưỡng giáo viên. Một bộ phận
nhỏ giáo viên tính trách nhiệm hiệu quả trong công việc còn hạn chế.
+ Từ năm học 2012 - 2013, Hiệu trưởng nghiêm khắc hơn trong việc
kiểm tra đánh giá CB-GV-CNV . Có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên một cách
cụ thể
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
2.8. Tiêu chí 8: Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá
họat động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú ( nếu có)
o Điểm mạnh
Việc chỉ đạo hoạt động dạy thêm, học thêm bằng kế hoạch, thực hiện
đúng quy định về dạy thêm học thêm của Bộ GD&ĐT đề ra và quy định của
UBND tỉnh Bắc Ninh, hướng dẫn thực hiện của Phòng GD&ĐT Lương Tài.
Quản lý chặt chẽ việc dạy thêm, học thêm, đạt được mục đích dạy thêm, học
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
16
thêm đặt ra nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh ở các môn học

thêm do nhà trường tổ chức. Việc dạy thêm, học thêm của nhà trường đảm
bảo phù hợp với điều kiện địa phương.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
+ Quản lý tổ chức các buổi học thêm của giáo viên dạy có lúc chưa
chặt chẽ.
+ Năm học 2012-2013 cần tăng cường kiểm tra việc dạy thêm, học
thêm (về nội dung, về phương pháp, về tổ chức quản lý và có yêu cầu sau
kiểm tra), có các quyết định điều chỉnh sau kiểm tra.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
2.9. Tiêu chí 9: Nhà trường đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh
theo qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
o Điểm mạnh:
Nhà trường triển khai quyết định đánh giá xếp loại và các tiêu chí
đánh giá xếp loại hạnh kiểm của học sinh, quy trình đánh giá đến toàn bộ
giáo viên một cách đầy đủ, kịp thời theo quy định. Thực hiện đánh giá hạnh
kiểm của học sinh cuối kỳ và cuối năm học đảm bảo đúng quy trình, chính
xác, kịp thời. Kết quả đánh giá được công khai trong CBGV và PHHS, học
sinh. Tỷ lệ học sinh xếp loại hành kiểm tốt và khá đạt 95%, không có học
sinh hạnh kiểm yếu và vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
+ Nghiệp vụ đánh giá hạnh kiểm của một số giáo viên trẻ còn hạn
chế.
+ Năm học 2012-2013 trường phát huy vai trò của CBGV, tổ chức
đoàn, đội trong nhà trường, trong giáo dục hạnh kiểm học sinh theo chức
năng nhiệm vụ. Kết hợp chặt chẽ hơn nữa mối quan hệ giữa giáo viên chủ
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
17
nhiệm, giáo viên bộ môn, đoàn đội và phụ huynh học sinh trong việc giáo
dục đạo đức cho học sinh.

o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
2.10. Tiêu chí 10: Nhà trường đánh giá, xếp loại học lực của học sinh
theo Qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
o Điểm mạnh:
Qui chế về đánh giá, xếp loại học sinh được niêm yết và phổ biến đến
tất cả các giáo viên và học sinh trong trường. Thực hiện đánh giá học lực
của học sinh cuối kỳ và cuối năm học đảm bảo đúng quy trình, chính xác,
kịp thời. Giáo viên chủ nhiệm thông báo kết quả xếp loại học lực cho phụ
huynh học sinh hàng tháng, cuối học kì và cuối năm học.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
+ Nghiệp vụ đánh giá học lực của một số giáo viên trẻ còn hạn chế.
+ Năm học 2012-2013 trường bồi dưỡng nghiệp vụ đánh giá học lực
cho các giáo viên trẻ.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
2.11. Tiêu chí 11: Nhà trường có kế họach và triển khai hiệu quả công tác
bồi dưỡng chuẩn hóa, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên.
o Điểm mạnh
Trường có kế họach và triển khai hiệu quả công tác bồi dưỡng
chuẩn hóa, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý và giáo viên.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
18
+ Việc tự học để ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của giáo
viên còn hạn chế, chưa tự giác, tích cực. Năng lực sáng tạo trong hoạt
động chuyên môn còn hạn chế.

+ Năm học 2012-2013 nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng ƯDCNTT cho
các cán bộ giáo viên yếu về công nghệ thông tin.

o Những điểm chưa rõ:
Cần bổ sung thêm nguồn thông tin minh chứng; xem lại số liệu của kế
hoạch bồi dưỡng với danh sách giáo viên.
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
2.12. Tiêu chí 12: Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong
nhà trường theo qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định
khác.
o Điểm mạnh:
Nhà trường có kế hoạch cụ thể, công tác phối hợp tích cực nhằm đảm
bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường. Cán bộ giáo
viên thực hiện chế độ trực ban, trực trường nghiêm túc. Tổ chức chặt chẽ
khoa học, phối hợp các lực lượng thường xuyên liên tục không để xảy ra các
tình huống nghiêm trọng.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
+ Một số học sinh trường ngoài hay học sinh đã bỏ học, nhiều hôm tụ
tập ở cổng trường gây gổ với bảo vệ làm ảnh hưởng trật tự cơ quan.
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
19
+ Năm học 2012-2013 trường tiếp tục giữ mối quan hệ chặt chẽ với
nhân dân địa phương, tạo sự đồng tình, ủng hộ của các lực lượng giáo dục
cùng bảo vệ an ninh chính trị, an toàn xã hội trong và ngoài nhà trường.
o Những điểm chưa rõ:
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
2.13. Tiêu chí 13: Nhà trường thực hiện quản lý hành chính theo các quy
định hiện hành.
o Điểm mạnh
Nhà trường có đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định của Điều lệ
trường trung học, hồ sơ được đảm bảo tốt. Thực hiện chế độ báo cáo định
kỳ, đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quan chức năng có thẩm
quyền theo quy định. Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra hàng tuần, hàng

tháng, định kỳ, kịp thời nhắc nhở những trường hợp chưa thực hiện tốt.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
+ Chưa thực hiện lưu giữ hồ sơ bằng phương pháp hiện đại (vào băng,
đĩa).
+ Tiếp tục triển khai thực hiện các mẫu sổ sách theo quy định tại
Điều 27 – Điều lệ trường phổ thông.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
20
2.14. Tiêu chí 14: Công tác thông tin của nhà trường phục vụ tốt các hoạt
động giáo dục.
o Điểm mạnh:
Hệ thống bảng tin, loa đài thông báo trong nhà trường đảm bảo tốt,
giáo viên, học sinh đã quen với sự chỉ đạo thông qua bảng tin. Hệ thống sổ
liên lạc được sử dụng tích cực, thông tin với cha mẹ học sinh thường xuyên
qua sổ liên lạc, qua điện thoại hàng ngày, qua gặp gỡ trực tiếp. Nhà trường
đồng thời có mối liên hệ với địa phương qua các bản tin giáo dục, trao đổi với
lãnh đạo và các thôn và các đoàn thể. Sự phối hợp các thông tin với địa phương
đều đặn. Hồ sơ thư viện mượn, trả sách được theo dõi, quản lý nghiêm túc.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
+ Việc ghi chép sổ liên lạc của nhiều học sinh còn chưa thường xuyên,
giáo viên quản lý sổ chưa tốt. Các đầu sách báo trong thư viện không được
cập nhật thường xuyên. Có nhiều đầu sách đã cũ nát, giá trị sử dụng không
cao. Lượng đầu sách trong thư viện còn nghèo.
+ Năm học 2012-2013 trường tiếp tục động viên cán bộ giáo viên, học
sinh tích cực tham gia tìm tòi, khai thác thông tin bằng hệ thống Internet,
tăng cường kỹ năng sử dụng máy vi tính và công nghệ thông tin trong giảng
dạy. Tăng cường đôn đốc nhắc nhở phát huy sổ liên lạc thường xuyên.
o Những điểm chưa rõ: không

o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
21
2.15. Tiêu chí 15: Nhà trường thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật
đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh theo các quy định hiện
hành.
o Điểm mạnh
Thường xuyên động viên khen thưởng sau mỗi đợt phát động như
20/11, 26/3, 8/3, 19/5; cuối học kỳ I; các đợt khảo sát giữa kỳ, giáo viên có
học sinh giỏi, học sinh giỏi…Khen thưởng, kỷ luật đảm bảo tính khách
quan, công bằng. Khen thưởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng
cao chất lượng giáo dục trong nhà trường, phụ huynh học sinh quan tâm, tạo
điều kiện. Kinh phí khen thưởng khá lớn so với các đơn vị bạn. Đánh giá xử
lý kỷ luật đối với học sinh nghiêm túc, phối hợp tích cực, có tác dụng tốt.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
+ Việc kỷ luật học sinh còn nương nhẹ.
+ Trong những năm học tới trường vận dụng các giải pháp tích cực,
hiệu quả trong xử lý kỷ luật học sinh.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
Đánh giá chung Tiêu chuẩn 2:
o Điểm mạnh:
Có đầy đủ các tổ chức trong nhà trường. các tổ chức hoạt động có
hiệu quả. Hàng năm các tổ chức trong nhà trường lên kế hoạch hoạt động cụ
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
22
th, phõn cụng nhim v cho mi thnh viờn; hng thỏng kim tra ỏnh giỏ
rỳt kinh nghim v ra k hoch cho thỏng sau. ra cỏc bin phỏp ch
o thit thc, em li hiu qu cao trong cỏc hot ng ca nh trng.
o im yu:

Trng cú nhiu giỏo viờn tr li xa mt s giỏo viờn ny nghip v
s phm cũn hn ch. Cỏc t chc ng, Cụng on, on Thanh niờn u
kiờm nhim nờn hn ch v thi gian u t cho cỏc hot ng on th
trong nh trng. Mt s giỏo viờn s dng Internet cũn hn ch.
o Kin ngh i vi trng:
Tớch cc bi dng chuyờn mụn nghip v cho s giỏo viờn tr.
To nhiu iu kin hn na cho cỏc t chc trong n trng i vo hot
ng hiu qu hn na.
S lng cỏc ch s t yờu cu: 43/45
S lng cỏc tiờu chớ t yờu cu: 14/15
Số lợng các tiêu chí không đạt yêu cầu:1/15
3. Tiờu chun 3: Cỏn b qun lý, giỏo viờn, nhõn viờn v hc sinh
3.1.Tiờu chớ 1: Hiu trng, phú Hiu trng t cỏc yờu cu theo
quy nh ca B Giỏo dc v o to.
o im mnh:
Cú trỡnh chuyờn mụn trờn chun; phm cht o c tt;
gng mu, nhit tỡnh, cú trỏch nhim trong cụng vic.
Thng xuyờn phi hp vi CMHS v cỏc lc lng giỏo dc a
phng trong cụng tỏc giỏo dc hc sinh.
o im yu v xut hng khc phc
Hiu qu cụng tỏc qun lý ch o mt cht lng vo lp
10 quc lp vài năm trớc cũn hn ch.
NH GA NGOI TRNG THCS LM THAO
23
Trong những năm tới Ban giám hiệu thường xuyên đổi mới
trong quản lý chỉ đạo để nâng cao chất lượng giáo dục
o Những điểm chưa rõ:
Minh chứng còn thiếu: Bằng tốt sư phạm, chứng chỉ đã qua lớp
trung cấp lý luận chính trị.
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt

3.2. Tiêu chí 2: Giáo viên của nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định
của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác.
o Điểm mạnh:
Đủ giáo viên. 100% giáo viên có trình độ chuẩn và trên chuẩn;
được phân công đúng chuyên môn đào tạo.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục
+ Một số giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
còn hạn chế, hiệu quả công tác giảng dạy ở một số môn còn chưa cao.
+ Trong năm học tới Tích cực bồi dưỡng và tự bồi dưỡng, dự giờ,
tham quan giao lưu học hỏi v.v Cải tiến hoạt động của tổ chuyên môn.
o Những điểm chưa rõ: Chỉ số a,b đánh giá chưa hết nội dung
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Không Đạt

3.3.Tiêu chí 3: Các giáo viên của nhà trường phụ trách công tác Đoàn
thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các
nhiệm vụ được giao.
o Điểm mạnh:
Giáo viên phụ trách công tác Đoàn, Đội có năng khiếu hoạt động và
thâm niêm làm Tổng phụ trách, nhiều năm đạt danh hiệu Tổng phụ trách
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
24
giỏi. Có kế hoạch hoạt động rõ ràng, ứng dụng công nghệ tin học trong giáo
dục đạo đức học sinh, chỉ đạo.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
+ Tính năng động và khoa học còn hạn chế.
+ Năm học 2012-2013 Tích cực đổi mới các hoạt động Đội, đổi mới
công tác quản lý học sinh.
o Những điểm chưa rõ:
Thiếu minh chứng về biên bản tự rà soát, đánh giá để cải tiến các

nhiệm vụ được giao.
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt

3.4.Tiêu chí 4: Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm của tổ văn phòng
đạt các yêu cầu theo quy định và được đảm bảo các quyền theo chế độ
chính sách hiện hành.
o Điểm mạnh:
Đủ số lượng, có bằng cấp đào tạo, là viên chức có trình độ tin học
thành thạo; nhiệt tình trong công việc và hoàn thành nhiệm vụ được giao.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
+ Kinh nghiệm công tác một số còn ít, năng lực còn hạn chế. Một
số con nhỏ, nhà xa, lương thấp, hoàn cảnh gia đình khó khăn nên ảnh
hưởng đến hiệu qủa công tác.
+ Tiếp tục bồi dưỡng, phân công hợp lý, tăng cường kiểm tra đôn
đốc, cải tiến các hoạt động của tổ Văn phòng, góp phần hỗ trợ nâng cao
chất lượng giáo dục. Động viên nhân viên vượt khó, đồng thời tạo điều
kiện có thể nhằm phát huy hiệu quả hoạt động.
o Những điểm chưa rõ:
Bổ sung bản kiểm điểm từng học kỳ của mỗi nhân viên.
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS LÂM THAO
25