Giáo án môn đạo đức lớp 4 :Tên bài dạy : Bài :BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI. docx

Trường tiểu học Vĩnh Ngọc
GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan
Bài :BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI.
Tuần : 03
Ngày dạy :

I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Hiểu được có lỗi thì phải nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và được
mọi người yêu quí. Như thế mới là người dũng cảm trung thực.
- Học sinh biêt tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và
sửa lỗi.

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
2. Bài cũ : 4’
- Trong giờ học các em cần làm những việc gì ?
- Trong sinh họat ở gia đình em cần sắp xếp thời gian như thế nào ?
- Giáo viên nhận xét - ghi điểm - nhận xét bài cũ.
3. Bài mới :
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: Thảo luận lớp.
- GV phát bìa màu cho HS và nêu
quy định màu đỏ (tán thành) màu
xanh (không tán thành), trắng (phân
vân).
- GV lần lượt nêu từng ý kiến.


- Trẻ em không cần học tập sinh

hoạt đúng giờ giúp em mau chóng
tiến bộ.
- Cùng một lúc em có thể vừa học
vừa chơi.
- Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức
khoẻ và việc học tập của bản thân
em.
15’ 2. Họat động 2 : Hành động cần




- Học sinh lắng nghe chọn và giờ
1 trong ba màu để biểu thị thái
độ của mình và giải thích lý do.









- Các nhóm nhận nhiệm vụ.

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làm.
Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được

hành động nào cần làm.
Cách tiến hành :
- GV chia học sinh thành 4 nhóm và
nêu nhiệm vụ của từng nhóm (ghi
sẵn bảng phụ).
Yêu cầu học sinh ra – Sau đó đại
diện nhóm đọc phần thảo luận.
GV kết luận chung. (sách giáo
viên)
5’ 3. Họat động 3 : Thảo luận nhóm.
- GV nêu nội dung thời gian biểu
của mình đã hợp lý chưa ? đã thực
hiện như thế nào ?
- Có làm đủ các việc đã đề ra chưa ?
- GV kết luận (SGV)
3’ 4. Họat động 4 : củng cố – dặn
dò

- Đại diện nhóm trình bày.



- Các nhóm thảo luận từng cá
nhân đưa ra ý kiến.

- Học sinh chú ý lắng nghe.

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- Học tập, sinhhoạt đúng giờ có lợi
gì ?
- Lập thời gian biểu cho mình để
thực hiện đúng giờ , hợp lý.
Nhận xét giờ học.

IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
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