Giáo án lớp 5 môn Địa Lý: CÁC DÂN TỘC,SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ pps

CÁC DÂN TỘC,SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ
I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS :
- Dựa vào bảng số liệu, lược đồ để thấy rõ đặc điểm về mật độ dân
sốvà đặc điểm của sự phân bố dân cư ở nước ta.
- Nêu được một số đặc điểm về các dân tộc ở nước ta.
- Có ý thức tôn trọng ,đoàn kết với các dân tộc.
II. Đồ dùng dạy và học:
- Tranh ảnh về một số dân tộc, làng bản ở đồng bằng, miền núi và đô
thị của Việt Nam.
- Phấn màu.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
TTh
ờ
i
gia
n
Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ
chức các hoạt động
Dồ
dùn
g
5’ A. Kiểm tra bài cũ: * Phương pháp kiểm tra
TTh
ờ
i
gia
n
Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ
chức các hoạt động
Dồ
dùn

g




33'








- Câu hỏi 1,2 trong SGK bài : Dân
số nước ta

B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:

2. Giảng bài:
*Hoạt động 1: Các dân tộc.
- HS dựa vào biểu đồ, tranh
ảnh,SGK trả lời các câu hỏi sau:
- Nước ta có bao nhiêu dân tộc?
- Dân tộc nào có số dân đông nhất?
Chiếm bao nhiêu phần trong tổng
đánh giá.
- 1 đến 3 HS trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, cho điểm.

- GV nêu mục tiêu và ghi
tên bài lên bảng .

* Phương pháp thảo luận ,
hỏi đáp.
- HS dựa vào tranh ảnh ,
kênh chữ trong SGK trả lời
câu hỏi.
- HS trình bày kết quả, HS




Phấ
n
màu
TTh
ờ
i
gia
n
Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ
chức các hoạt động
Dồ
dùn
g

số dân ? Các dân tộc còn lại chiếm
bao nhiêu phần ?
- Dân tộc Kinh sống chủ yếu ở đâu?
Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở
đâu?
- Kể tên một số dân tộc mà em biết
?

*Hoạt động 2: Mật độ dân số
- Mật độ dân số là gì?
GV: Để biết mật độ dân số người ta
lấy tổng số dân tại một thời điểm
của một vùng, hay một quốc gia
khác bổ xung.
- GV giúp HS chuẩn xác
kiến thức và chỉ trên bản
đồ vùng phân bố của người
Kinh, vùng phân bố của
cácdân tộc ít người ( có gắn

tranh).

* Phương pháp quan sát,
hỏi đáp.
- HS đọc SGK, quan sát
bảng mật độ dân số và trả
lời câu hỏi.
TTh
ờ
i
gia
n
Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ
chức các hoạt động
Dồ
dùn
g

chia cho diện tích đất ở.
Kết luận: Nước ta có mật độ dân số
cao ( cao hơn cả mật độ dân số của
Trung Quốc - đất nước đông dân
nhất thế giới, cao hơn nhiều so với
Lào, Cam- pu- chia và mật độ dân
số trung bình của thế giới )

* Hoạt động 3: Phân bố dân cư.
Kết luận: Dân cư nước ta phân bố
không đều, ở đồng bằng dân cư tập
trung đông đúc, ở miền núi dân cư
thưa thớt.
- GV giải thích biểu đồ.
- GV lấy ví dụ cụ thể và
yêu cầu HS nêu cách tính.
- HS trình bày kết quả,GV
chốt lại.


- HS quan sát lược đồ phân
bố dân cư, tranh ảnh về
làng, bản ở đồng bằng,
miền núi trả lời câu hỏi
mục 3 SGK
- HS trình bày kết quả, chỉ
TTh
ờ
i
gia

n
Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ
chức các hoạt động
Dồ
dùn
g






2’
GV: ở đồng bằng , đất chật người
đông, thùa sức lao động, ở nhiều
nơi đất rộng người thưa, thiếu sức
lao động, Nên nhà nước đã và đang
điều chỉnh sự phân bố dân cư giữa
các vùng.( nêu VD cụ thể )
- dân cư nước ta sống chủ yếu ở
thành thị hay nông thôn? Vì sao?
GV: Những nước công nghiệp phát
triển thì đa số dân cư sống ở thành
phố.
=> GV chốt phần ghi nhớ( SGK- T
86)
trên bản đồ về những vùng
đông dân, thưa dân.

- HS đọc ghi nhớ.
TTh
ờ
i
gia
n
Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ
chức các hoạt động
Dồ
dùn
g
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tuyên dương , CBB “
Nông nghiệp .