Giáo án lớp 5 môn Mỹ Thuật: BÀI 27: Vẽ tranh ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG ppt

BÀI 27: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG
I.

MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
-

Hiểu biết thêm về môi trường và ý nghĩa của môi trường với
cuộc sống.
-

Biết cách vẽ và vẽ được tranh có nội dung về môi trường.
* Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường.
II.

CHUẨN BỊ
1.

Giáo viên
-

Giáo án.
-

Tranh ảnh về môi trường, bảo vệ môi trường.
-

Hình gợi ý cách vẽ.
2. Học sinh

-

Sách, vở , dụng cụ học vẽ, tranh ảnh về môi trường( nếu có).
3. Phương pháp dạy học
-

Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập.
III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
-

Ổn định lớp:
-

Kiểm tra bài cũ:

HĐ

NỘI
DUNG
CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG
HS

1

Tìm,
chọn nội
dung đề
tài




-

Giới thiệu bài
-

Giới thiệu tranh ảnh, tìm hiểu:


Có những hình ảnh nào?


Hoạt động gì là nổi bật?
Chốt ý chính:


Không gian sống xung
quanh ta có đồi núi, ao hồ,
sông biển, cây cối, đường sá,
nhà cửa, bầu trời,…

-

Quan sát và
trả lời


-

Kể thêm hình
ảnh khác.










2

Cách vẽ
tranh





Minh họa



Môi trường xanh- sạch-
đẹp rất cần cho cuộc sống con
người.


Bảo vệ môi trường là

nhiệm vụ của ai?




Giữ gìn ntn? ( làm sạch
nguồn nước, trồng cây, bảo vệ
rừng, chống săn bắt động vật
quý hiếm,…


Em sẽ chọn nội dung gì
để vẽ?

-

Treo hình gợi ý cách vẽ hoặc
minh hoạ bảng.
-

Các bước vẽ:



Của mọi
người và
bản thân
em.


Thu
gom rác,
làm vệ sinh
ngõ xóm, …
-

Một vài ý
kiến

-

Quan sát





3


4


Thực
hành


Nhận xét
– Đánh
giá



Vẽ các hình ảnh chính.


Vẽ hình ảnh phụ cho sinh
động.


Vẽ màu tươi sáng, rực rỡ.




-

Chọn đề tài, nội dung đơn
giản, phù hợp.
-

Hướng dẫn Hs cách thể hiện
rõ nội dung.

-

Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận
xét:


Cách chọn nội dung, hình

ảnh?





-

Làm bài tập.


-

Nhận xét, rút
kinh
nghiệm.


Cách sắp xếp hình ảnh?
-

Đánh giá chung.


IV.

CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ
-

Nhắc nhở Hs có ý thức giữ gìn và bảo vệ Môi trường.

V.

DẶN DÒ
-

Quan sát trước cái lọ, hoa và quả.